高++中+語文《蘇武傳》課件++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。蘇武牧羊

孔子稱：“志士仁人，有殺身以成仁，無求生以害仁。使于四方，不辱君命”，蘇武有之矣。

——班固蘇

武

李白蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)。白雁上林飛，空傳一書札。牧羊邊地苦，落日歸心絕。渴飲月窟冰，饑餐天上雪。東還沙塞遠，北愴河梁別。泣把李陵衣，相看淚成血。班固教學目標了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。積累文言常見的字詞和句式；了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，概括內(nèi)容要點，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。品味文中體現(xiàn)的史學價值和文學審美價值；學習蘇武的民族氣節(jié)，弘揚愛國主題。字孟堅，東漢著名史學家，文學家。扶風安陵（今陜西省寶雞市）人。班固幼年聰慧好學，9歲即能寫文章、誦詩書，16歲入洛陽太學，博覽群書。和帝永元元年初，班固隨大將軍竇憲出征匈奴，為中護軍。后來，班固因竇憲專權(quán)受到株連，死于獄中。父親：班彪(史學家，文學家)弟弟：班超(投筆從戎)妹妹：班昭(續(xù)寫《漢書》)家庭史書：《漢書》辭賦：《兩都賦》詩：《詠史詩》作品作者簡介班固東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。作品簡介《漢書》作者《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，是古代傳記文學名著。與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為“前四史”。開啟了官方修史的端緒。性質(zhì)記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀、八表、十志、七十列傳。內(nèi)容兩書合稱為：“史漢”《漢書》《史記》對比

體例

耗時時間跨度

內(nèi)容

字數(shù)《史記》紀傳體通史14年從黃帝到武帝3000多年本紀、世家、列傳、書、表52萬余字《漢書》紀傳體斷代史21年從漢高祖到王莽230年紀、表、志、傳80萬字編年體按年月日有次序地記載史事的史書?！洞呵铩?孔子)

第一部該題材史書《左傳》(左丘明)《資治通鑒》(司馬光)我國史書體例簡介國別體以國家為編排順序記載史事的史書?！秶Z》

第一部該題材史書《戰(zhàn)國策》(劉向)紀傳體以為人物立傳記的方式記敘史實的史書。《史記》(司馬遷)

第一部紀傳體通史《漢書》(班固)

第一部紀傳體斷代史《后漢書》(范曄)史書體例紀傳體：以本紀、列傳人物為綱、時間為緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例?！妒酚洝窌r我國最早的紀傳體史書。編年體：按年月日順序記載的中國史書體裁?，F(xiàn)存文獻最早起源于中國的春秋時期?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存最早的一部編年體史書；《左傳》(左丘明)——我第一部敘述詳細的編年體史書?！顿Y治通鑒》是我國第一部編年體通史。紀事本末體：以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起的史書體例。首創(chuàng)者是南宋的袁樞（《通鑒紀事本末》）。史書體例國別體：以國家為單位，分別記敘歷史事件?！秶Z》是中國第一部國別體史記，又稱國記，是一部分國記事的歷史散文，起自西周穆王，訖于戰(zhàn)國初年的魯?shù)抗?，分載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等八國的歷史。如《戰(zhàn)國策》。斷代史：只記錄某一時期或某一朝代的歷史。如《漢書》?！稘h書》是我國第一部紀傳體斷代史，分為12篇紀、8篇表、10篇志、70篇傳，共100篇，80多萬字。注：同一史書按不同標準可同時歸入不同的體例。如《三國志》，就既是紀傳體史書，又是國別體史書，同時還屬斷代史史書體例。故事背景匈奴，是以游牧為主擅長騎射的民族。秦末漢初以來，匈奴首領(lǐng)以其控弦之士30余萬，東敗東胡，西逐月氏，北服丁靈，使“諸引問弓之民，并為一家”，不斷南下襲擾。漢初前202年，劉邦親率大軍征討匈奴，在白登（今山西大同東北）被匈奴冒頓單于30余萬騎兵圍困七晝夜。后用計逃脫，之后開始與匈奴和親。后經(jīng)過六十多年，尤其是“文景之治”的休養(yǎng)生息后，至武帝時，國力空前強盛，漢朝開始了對匈奴的幾次大規(guī)模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明顯削弱，前127年，派衛(wèi)青占領(lǐng)河套地區(qū)，前121年派霍去病奪取富庶的河西走廊，前119年衛(wèi)、霍分東西兩路進攻漠北。漢朝北方的威脅基本解除。漢朝的政策也由強硬的武力變?yōu)槎魍⑴e，雙方遂有互派使者以示親善的舉動。但雙方在表面和好的背后，也在窺探著對方的虛實。蘇武出使匈奴，就是在這一歷史背景下發(fā)生的。預(yù)習檢測—字音栘中廄單于且鞮侯左伊秩訾丈人行浞野侯緱王嚙雪昆邪王牧羝yíjūdīhánggōuhúnyéchánzhìzīzhuónièdī預(yù)習檢測—字音閼氏棫陽宮煴火斧鉞檠弓弩霑衿旃毛弋射紡繳節(jié)旄yānzhīyūnqíngzhānzhuóyùyuèzhānjīnyìmáo任務(wù)一翻譯理解文本疏通文意，要求逐字對譯，字字落實，注意重要字詞、特殊句式、重點句子。武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。文本翻譯----第一段憑借都漸漸升遷屢次十余人用來互相抵押剛剛即位長輩贊許憑…的身份趁機招募一同備辦財物更加倨傲定語后置思考表明蘇武出使時的嚴酷歷史環(huán)境，同時交代了匈奴盡管“盡歸漢使路充國等”卻只是因為“單于初立，恐漢襲之”的緩兵之計，并非真心和好。所以當漢武帝派蘇武護送扣留在漢朝的匈奴使者還朝，并“厚賂單于”時，“單于益驕”，這也是后來單于敢扣留蘇武一行的原因。背景蘇武出使匈奴的背景怎樣？出使的任務(wù)是什么？（用原文回答）這樣的背景暗示了什么？“時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當?！比蝿?wù)“送匈奴使留在漢者”“厚賂單于，答其善意”第一段出使匈奴以求通好方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。文本翻譯——第二段派遣使者送適逢陷沒以及，還有暗地里一起平時相識，有交情暗中拜訪痛恨希望得到把狀后、省略

匈奴正要派遣使者送蘇武等人返漢，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴謀反。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來又跟隨浞野侯沒在匈奴，還有衛(wèi)律帶領(lǐng)的那些投降匈奴的人，暗中一起策劃劫持單于的母親閼氏歸漢。正好蘇武等人出使到匈奴。虞常在漢的時候，一向與副使張勝有交情，私下拜訪張勝，說：“聽說漢天子很痛恨衛(wèi)律，我虞常能為漢朝埋伏弩弓射死他。我的母親與弟弟都在漢，希望受到漢天子的照顧?！睆垊僭S諾了他，把財物送給了虞常。文本翻譯——第二段后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?/p>

文本翻譯——第三段只有準備動手在夜里跑出來派被活捉把情況告訴牽連到受到侵犯、侮辱更加供出假如使…投降“以何”用什么賓前一個多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。虞常等七十余人準備起事，他們中一人在夜晚逃走，告發(fā)了這件事。單于子弟派兵與他們交戰(zhàn)，緱王等都戰(zhàn)死；虞常被活捉。單于派衛(wèi)律審理這個案件。張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把情況告訴了蘇武。蘇武說：“事情已經(jīng)這樣了，這事一定會牽連到我們。受到侮辱才死，更加對不起國家！”想要自殺。張勝、?；菀黄鹬浦顾?。虞常果然供出了張勝。單于大怒，召集許多貴族前來商議，想要殺掉漢使者。左伊秩訾說：“假如謀殺單于，又用什么更嚴酷的刑法呢？應(yīng)當都使他們投降?！蔽谋痉g——第三段思考簡述緱王、虞常謀反的經(jīng)過。勾結(jié)衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準備起事被人告發(fā)，起事失敗虞常謀反禍及漢使第2--3段舍生取義以死明志第2--3段單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。文本解讀——第四段受審訊即使活著拔、拿抱住放使…覆來用車子送意動，認為…豪壯逮捕監(jiān)禁賓語前置

單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對常惠說：“失去了節(jié)操，辱沒了使命

，即使活著，還有什么臉面回到漢廷去呢！”拔出佩帶的刀自刎，衛(wèi)律大吃一驚，自己抱住蘇武，派人騎馬跑去召喚醫(yī)生。醫(yī)生在地上挖一個坑，放進無焰的火，使蘇武背朝上臥在坑上，踩他的背來使其出血。蘇武氣本來已經(jīng)斷了，半天才又能呼吸。?；莸热丝蘖耍密囎影烟K武拉回營帳。單于欽佩蘇武的節(jié)操，早晚派人問候蘇武，把張勝逮捕監(jiān)禁起來。文本翻譯——第四段思考蘇武的形象在這兩段中是通過兩次自殺表現(xiàn)出來的，自殺的情節(jié)，在文中是哪幾句話？分析其自殺的原因和產(chǎn)生的反響？（用原文的話）自殺情節(jié)自殺原因自殺反響欲自殺引佩刀自刺屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。衛(wèi)律驚；惠等哭；單于壯其節(jié)。思考此時遇到意外的變故，他為什么說是“負國”呢？由此可看出蘇武什么樣的性格特征？手下人勾結(jié)匈奴叛亂。作為漢使，任務(wù)未完成，有愧于國家。處理不好會引發(fā)兩國的矛盾。蘇武作為代表團的正使，副使出現(xiàn)問題了，這是他嚴重失職。很有可能漢匈的戰(zhàn)爭就會因此而起。忠貞不渝、剛烈難犯、義不受辱、國家利益至上武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。文本解讀——第五段漸漸痊愈通知會同判定…的罪趁使…投降過后判處連坐罪“謂何”，說什么做樣子背叛滿白白的使動，使…肥沃，滋潤蘇武漸漸痊愈。單于派使者通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個時候使蘇武投降。用劍斬殺虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪。單于招募投降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參予謀劃，又不是他的親屬，說什么連坐？”衛(wèi)律又舉劍做樣子要殺蘇武，蘇武一動不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸而受到單于的大恩，賜我爵號稱王；擁有數(shù)萬手下、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也會這樣。白白地用身體給草地做肥料，誰又知道你呢！”蘇武不理睬。文本翻譯——第五段律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍從我始矣！”文本翻譯——第五段通過做，結(jié)交為哪，怎么你同“叛”，背叛做語氣詞決定，判定使…斗你狀語后置狀語后置衛(wèi)律說：“你通過我的關(guān)系投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后即使再想見我，怎么能得到機會呢？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你為人君之臣，人父之子，不顧君父恩義，背叛主上、拋棄親人，在蠻夷之地做投降的奴隸，我為什么要見你呢！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，自己幸災(zāi)樂禍，你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴滅亡的災(zāi)禍，將從我開始了！”文本解讀思考匈奴派衛(wèi)律招降蘇武，招降的說辭是什么？從中可見衛(wèi)律是怎樣的人？對衛(wèi)律的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上是怎樣的？“不動”、“不應(yīng)“罵律”蘇武“當死，單于募降者赦罪”“蘇君今日降，明日復(fù)然”衛(wèi)律威逼利誘軟硬兼施氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮以強硬的姿態(tài)抵抗立場堅定、大義凜然思考分析對比映襯效果在人物刻畫上的運用，試分析其效果。張勝與蘇武張勝糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。而蘇武清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。衛(wèi)律與蘇武衛(wèi)律賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世，而蘇武為國效命，忠貞不二，不卑不亢，一身正氣，光明磊落。律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。文本解讀——第六段告訴，報告禁閉動詞，下咬，嚼同“氈”把…當作流放，遷徙公羊生子分別隔離同“弆”收藏執(zhí)、拄拿著過了打獵動詞，結(jié)網(wǎng)名作動，矯正供給年陷于困境衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下去，幾日不死。匈奴以之為神，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。分開他的隨從官吏?；莸热?，分別投放到別的地方。蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，（只能）掘野鼠穴中藏的草實充饑。他拄著漢廷的節(jié)旄牧羊，睡覺、起來都拿著，節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。一共過了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武會結(jié)網(wǎng)紡制絲繩，矯正弓弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ瘛ｌ鹅y王死后，他的部下遷移離開。這年冬天，丁令人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。文本翻譯——第六段1.因變被困2.自殺殉漢3.衛(wèi)律勸降4.幽置大窖5.苦守北海初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河東后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。文本翻譯——第七段第二年訪求趁機一向關(guān)系很好尊稱，你哪里同“現(xiàn)”表現(xiàn)殿階彈劾跟隨上船逃跑追捕表修飾去世妻子改嫁受苦同“無”狀后省略當初，蘇武與李陵都做皇帝的侍從。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武備辦酒宴安排歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你一向關(guān)系很好，所以派我來勸說足下，愿謙誠地對待你。你終究不能回歸漢朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，信義何處顯現(xiàn)呢？以前你的大哥做奉車都尉，跟隨皇上到雍的棫宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上祭祀河東土神，騎著馬的宦官與黃門駙馬搶著上船，把黃門駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我來的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀輕，聽說已改嫁了，家中只有兩個妹妹，兩個女兒和一個男孩，如今又十多年了，生死不知。文本翻譯——第七段獨有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言?！蔽谋痉g——第七段妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己超過年紀消滅，全家殺盡還希望說栽培，提拔親近之臣犧牲生命自己奉獻侍奉賓語前置被動句人生像早晨的露水，何必長久地像這樣折磨自己！我剛投降時，精神恍惚，好像要發(fā)狂，自己痛心對不起漢廷，加上老母關(guān)押在保宮，你不想投降的心情，怎能超過當時我李陵呢！并且皇上年紀大了，法令隨時變更，大臣無罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預(yù)料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常希望為朝庭獻出生命?，F(xiàn)在得到犧牲生命自己奉獻的機會，即使遭受斧鉞和湯鑊的極刑，的確甘心樂意。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有遺憾的，希望你不要再說了！”文本翻譯——第七段陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。文本翻譯——第八段一定料想，斷定盡，結(jié)束奉獻生命感嘆于是落淚沾濕了衣襟同“訣”，辭別狀語后置李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！碧K武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡聚，讓我在你的面前死！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武離開。文本解讀思考李陵是怎樣勸說蘇武的？蘇武是怎樣反駁李陵的？終不得歸；長兄蘇嘉（長君），伏劍自刎弟弟蘇賢（孺卿），飲藥而死母親已死，妻子改嫁，兒女生死未卜自己投降的經(jīng)歷；現(xiàn)在的皇帝不值得為他守節(jié)；李陵蘇武蒙受國家大恩，愿報恩；從君臣關(guān)系看，也應(yīng)如此；思考匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？從中可見他們是怎樣的人？先告知家人的不幸遭遇；再以切身體會訴說同感；最后指出漢朝法令無常，“安危不可知”?！爱斔?，單于募降者赦罪”“蘇君今日降，明日復(fù)然”衛(wèi)律威逼利誘軟硬兼施氣焰囂張、傲慢自大、陰險狡詐，賣國求榮動之以情曉之以理為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦逼降、誘降李陵勸降思考匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？從中可見他們是怎樣的人？李陵和衛(wèi)律不一樣，他不是徹底的賣國之人。他對漢朝還有感情，對自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志不夠堅定，對國家不夠忠誠，因為一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而后又后悔不已，說明這個人物的懦弱和意志的不堅定。

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！蔽谋痉g——第九段欺騙說與之俱，（省略句）詳細陳述說明依照，按照責備看，環(huán)顧確實活著狀后、省略句漢昭帝登位，幾年后，匈奴與漢朝和親。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑ィ谝雇硪姷搅藵h使，自己詳細地述說了幾年來的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海?！睗h使者萬分高興，按照?；菟痰脑捸焼枂斡?。單于看著身邊的人十分驚訝，向漢使道歉說：“蘇武等人的確還活著。”文本翻譯——第九段文本翻譯——第十段單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

單于召集蘇武的隨行人員，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武在始元六年春回到京師。蘇武被扣留在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。

思考蘇武“留匈凡十九歲”，靠的是什么？“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？信念與意志。崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。感嘆、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護了國家尊嚴，保持了民族氣節(jié)。欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務(wù)，榮歸故里。出使因變被扣，求死保節(jié)（2-4）衛(wèi)律勸降，堅貞不屈（5）北海牧羊，堅忍不拔（6）李陵勸降，堅定不移（7-8）須發(fā)盡白（10）身世、背景、原因（1）遭困歸漢《蘇武傳》集中寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，頌揚了他在敵人面前富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，饑寒壓不倒，私情無所動的浩然正氣，充分肯定了他堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。任務(wù)二賞析藝術(shù)特色分析探究1.以典型環(huán)境和細節(jié)描寫表現(xiàn)人物。如何刻畫蘇武形象？在寫作上有何特色？

蘇武出使匈奴，被扣幽禁。在他周圍有單于、衛(wèi)律、張勝、李凌。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊，蘇武更是被置之死地。這些典型的環(huán)境描寫，把蘇武這個人物推到了矛盾斗爭的風口浪尖上，讓人物性格得以淋漓盡致的展示。作者又通過一些細節(jié)描寫，充分表現(xiàn)出蘇武不屈的民族氣節(jié)。例：武不動不應(yīng)罵杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落賞析藝術(shù)特色2.在對比反襯中凸現(xiàn)人物性格對比反襯在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。三種對照：在以情相勸之時，與降將李陵的對照。在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。分析探究3.詳略得當如何刻畫蘇武形象？在寫作上有何特色？

詳：衛(wèi)律、李凌勸降，蘇武寧死不降，臥雪牧羊等略：蘇武為於（wū）靬（jiān）王賞識及牛羊被盜等作用：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。思辨探究蘇武入胡遭遇變故曾兩度欲引刀自決，后來被困地窯、牧羊北海時卻又千方百計要活下去。這前后不一的做法是否矛盾？會不會影響他愛國志士的光輝形象呢？不會。引刀自絕是表示堅決不投降的決心，維護尊嚴。堅強地活下去是打消匈奴摧毀其肉體、征服其意志的念頭，同樣是在維護尊嚴。但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份，所以他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”。在他的生命里，國家為重，生命私利為輕。十九年的苦難與折磨，他的頭發(fā)白了，胡須長了，但他依舊手持漢節(jié)，但他依舊心存家國。蘇武面對“擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”的誘惑，他心志不亂；面對“絕不飲食”的苦難的磨礪，他十九年如一日地“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”。一顆堅貞不屈的愛國之心溫暖了無邊的荒野，富貴不動心，威武不屈膝，他用行動捍衛(wèi)了民族的尊嚴。這是一種堅持，這堅持叫力量，這力量叫精神！這更是一種氣節(jié)！寧折不彎！我們的民族自古便有這樣“寧為玉碎，不為瓦全”的仁人志士，共同凝聚為一座精神的長城，護衛(wèi)起我們民族的一片天。岳飛抗金；文天祥面對元朝的威逼利誘，堅決不屈服壯烈殉國，“留取丹心照汗青”；楊靖宇在東北寒天雪地中堅持抗日……十四年抗戰(zhàn)，愛國精神不倒，終于趕走侵略者。蘇武，他是鐵骨錚錚的愛國志士，不畏強權(quán)，不辱使命，不放棄堅守的方向。命運向他俯首，黑暗向他投降，正義向他揮手致敬，一位可歌可泣的忠誠義士，以他的青春年華，以他的蒼顏白發(fā)，在廣闊無垠的草原上，見證了他高潔的靈魂；用他頑強的生命力，用他堅定的意志力，在中原大地上，樹立起一座不倒的豐碑——永遠不死的愛國心。延伸拓展--請為蘇武寫一段頒獎詞