安徽省池州市2024-2025學年八年級上學期道德與法治期末復習卷（三）

安徽省池州市2024-2025學年八年級上學期道德與法治期末復習卷（三）一、選擇題(共12小題，每小題3分，共36分)1.“雙減”背景下，全國各地的學校在作業(yè)設計與布置上下足功夫，下面是某中學布置的假期作業(yè)清單。對此，同學們紛紛發(fā)表了看法，你認為不恰當?shù)氖?)為長輩做一道菜，承擔家務；去鄉(xiāng)村參加一次農(nóng)業(yè)采摘勞動；到社區(qū)參加一次志愿服務活動。①小東：參與政治生活，提高管理國家事務的能力②小雪：關注社區(qū)治理和發(fā)展，自覺履行法定義務③小江：積極投身社會勞動，提高個人實踐能力④小莉：孝親敬長、融入社會，養(yǎng)成親社會行為A.①②B.①③C.②④D.③④2.2024年5月15日，各大社交媒體平臺發(fā)布了針對不良價值導向開展專項治理的公告，對近期網(wǎng)絡上出現(xiàn)的“奢侈浪費”“炫富拜金”等問題進行嚴厲打擊，這是因為他們的行為()A.影響了網(wǎng)絡空間的健康發(fā)展B.損害了國家的政治經(jīng)濟利益C.侵害了消費者們的合法權益D.觸犯了粉絲群體的道德底線3.天津本地的海鷗手表、郁美凈兒童面霜、楊柳青年畫、泥人張彩塑等紛紛被引入各具特色的直播間，“國貨品牌有底蘊，被‘種草’了！”“新款式也很潮！”觀眾頻頻打出“彈幕”。國貨品牌受到廣大消費者追捧，電商直播對全市消費市場的拉動作用十分明顯。以上材料說明()A.國貨數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已贏回年輕消費者B.經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，全靠融入國風元素C.國貨品牌有底蘊，國有經(jīng)濟大放異彩D.網(wǎng)絡助力經(jīng)濟發(fā)展，國貨品牌煥發(fā)活力4.遛狗不牽繩，不履行“鏟屎官”職責；私家車占用消防通道；高空拋物墜物……此類不文明行為不斷涌現(xiàn)，且有一個共同點：當事人都將自己的行為看作理所當然，認為是自己的“自由”。對此，我們應該勸告這些人()A.個人自由與社會規(guī)則相互沖突B.維護自身權利，積極改進規(guī)則C.社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)D.遵守公德秩序，強化規(guī)則意識5.對社會微行動進行微點評是培養(yǎng)社會認同能力的重要途徑。下列微行動與微點評對應正確的有()微行動微點評①餐飲企業(yè)售賣劣質(zhì)梅干菜扣肉企業(yè)積極承擔了節(jié)儉責任②某理發(fā)店堅持十年理發(fā)不漲價店主關愛社會，誠信經(jīng)營③安徽發(fā)揮文旅優(yōu)勢，促進發(fā)展發(fā)揮優(yōu)勢，促進轉(zhuǎn)型發(fā)展④“感動中國”節(jié)目顯凡人大愛凡人善舉才能夠感動中國A.①②B.②③C.③④D.①④6.某校團委準備辦一期以“文明有禮，從我做起”為主題的展板，現(xiàn)面向全校師生征集素材，下列能入選的是()A.①②B.①③C.②③D.②④7.2024年5月7日，山東青島中級人民法院一審公開宣判中國聯(lián)通原黨組副書記、總經(jīng)理李國華受賄、濫用職權一案，李國華被判處有期徒刑十六年，并處罰金人民幣六百萬元。對此，理解正確的是()①“罰金人民幣六百萬元”屬于刑罰中的主刑②李國華的所有權利將不受法律的保護③李國華的行為已經(jīng)觸犯了我國的刑法④李國華的行為是一種嚴重危害社會的行為A.①②B.①③C.②④D.③④8.在生活中，我們常聽到這樣的說法：“小時偷針，長大偷金?！薄靶r偷油，長大偷牛?！边@類俗語所包含的道理是()①不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝②從小有不良行為習慣，長大就一定會做違法犯罪的事情③從小養(yǎng)成良好的行為習慣對每個人都很重要④一般違法行為和嚴重違法行為的危害性相同A.①②B.①③C.②④D.③④9.2024年2月10日至21日這12天里,貴州發(fā)生森林火情221起。災情發(fā)生后武警、消防、森防、專業(yè)救援隊伍及社會救援力量以及1.5萬名基層黨員干部、民兵、群眾及志愿者協(xié)助救火。在每一個需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻的身影。志愿者的身影彰顯了()①志愿服務、按勞取酬的現(xiàn)實②承擔責任、獲得回報的權利③不言代價、勇于擔當?shù)膽B(tài)度④樂于奉獻、服務社會的品格A.①②B.②③C.①④D.③④10.南京地鐵推出暖心措施“彩虹便民條”，將乘客常問的線路及地點進行了歸納梳理，以不同顏色區(qū)分目的地，掛在客服中心處，方便乘客快速查找。此舉()①體現(xiàn)了社會的文明進步②啟示我們關愛他人要講究策略③自覺踐行了社會主義核心價值觀④有利于傳遞美好情感，促進社會和諧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.每個人都是新時代的見證者。這十年來舉世矚目的發(fā)展成就讓中國人更加自信自強。下列對圖片中展現(xiàn)出的成就描述正確的有()注：相關數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局、國家林業(yè)和草原局①我國經(jīng)濟增長成就顯著，已成為世界第一大經(jīng)濟體②我國森林覆蓋率提高，已建成美麗中國③我國科技創(chuàng)新成就斐然④我國社會保障水平不斷提高A.①②B.①③C.①④D.③④12.2024年4月，圍繞“一粒糧的前世今生”主題，安徽省合肥市春耕主題少先隊實踐活動在長豐縣開展。展開此類活動()①有利于增強學生勞動意識，養(yǎng)成積極參與勞動的習慣②能夠磨礪學生意志，引導學生樹立積極向上的態(tài)度③引導學生熱愛勞動，培育實踐能力，促進全面發(fā)展④會占用學生大量學習時間，影響成績，得不償失A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④二、非選擇題(共5小題，共64分)【透視漫畫明理導行】13.(10分)觀察漫畫，回答下列問題。(1)上面漫畫反映了哪種社會現(xiàn)象?(4分)(2)這兩幅漫畫啟示我們應怎樣做到自覺遵守社會規(guī)則?(6分)【鄉(xiāng)村振興有力有效】14.(10分)閱讀材料，回答下列問題。材料一黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把糧食安全作為治國理政頭等大事，《中華人民共和國糧食安全保障法》于2024年6月1日生效。(1)據(jù)此，有同學認為：制定糧食安全保障法就能確保糧食安全。請結合所學知識評析該觀點。(4分)材料二當前，以鄉(xiāng)村生活為主題的短視頻在各類平臺受到歡迎，涌現(xiàn)出不少“新農(nóng)人”。但有些“新農(nóng)人”一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到困難就會馬上撤退放棄；也有部分為了追求流量變現(xiàn)，不惜弄虛作假；更有個別人甚至造謠講說他人，走上網(wǎng)絡犯罪的道路。(2)結合材料，運用所學知識，為“新農(nóng)人”支招。(6分)【學以致用與法同行】15.(12分)閱讀案例,回答下列問題。案例一某市公安機關工作人員發(fā)現(xiàn)，張某利用從事物流工作之便，非法販賣公民個人信息2萬余條，非法牟利2萬余元。目前，公安機關依法對張某采取刑事強制措施。(1)材料中張某的行為是什么違法行為?它的最本質(zhì)特征是什么?(2分)(2)公安機關依法嚴懲張某的行為會產(chǎn)生怎樣的社會效應?(4分)案例二5名輟學少年先是出入網(wǎng)吧，繼而小偷小摸，最后組成了搶劫團伙，四處搶劫出租車司機、中小學生、商店、行人……市公安局將這5名涉案嫌疑人抓獲。(3)案例二啟示青少年應該如何預防違法犯罪?(6分)【英雄模范青春榜樣】16.(16分)閱讀材料，回答下列問題。資料一：致敬時代楷模從抗美援朝一戰(zhàn)成名，到新時代上高原、跨遠洋，近些年，空軍航空兵某團飛行二大隊對接實戰(zhàn)要求，鍛造出制衡強敵的過硬本領。他們駕駛著“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺島、演兵西太……用羽翼丈量著祖國山河，始終保持全時待戰(zhàn)、隨時能戰(zhàn)的狀態(tài)，在維護國家主權、安全、發(fā)展利益的航程上不懈奮飛，以實際行動詮釋著“我在戰(zhàn)機懷中，祖國在我心中”。(1)結合資料一，說說空軍航空兵某團飛行二大隊是如何詮釋“堅持國家利益至上”的。(6分)資料二：學習勞動模范2024年4月28日，慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京舉行。今年的評選表彰注重推薦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的對象，注重向現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等重點產(chǎn)業(yè)傾斜。五一勞動獎章獲得者、廈門金龍聯(lián)合汽車工業(yè)有限公司員工李茂發(fā)表示，作為一名一線的技術工人，他感受到黨中央對于知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者的肯定。在未來的工作中，他將以實際行動詮釋勞模精神、勞動精神、工匠精神，用奮斗書寫新時代的責任與擔當。(2)閱讀資料二，結合所學知識，分析國家舉行全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會的原因。(6分)資料三：尋找身邊榜樣“尋找青春榜樣，爭當創(chuàng)新人才”評選方案青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達；一國家只有不斷創(chuàng)新，才能繁榮昌盛?！扒啻喊駱印蓖七x標準如下：①;②。××中學校團委2024年5月4日運用所學知識，為校團委“尋找青春榜樣，爭當創(chuàng)新人才”的評選方案制定兩條評選標準。(4分)【遵守社會規(guī)則】17.(16分)在道德與法治課上，八年級(1)班道德與法治老師開展了以“承擔社會責任”為議題的探究活動，我們一起來參與吧！議題一認清角色，承擔責任在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代的發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們都會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。結合所學知識，補充相應的內(nèi)容。(3分)議題二分析案例，初探問題關愛他人是一種幸福，通過幫助別人來提升自我人格境界。學習小組的同學們搜集了以下素材，請你參與討論。案例結合教材談理解中午大家都去食堂就餐，小君看到右腿殘疾的小雅正艱難地下樓，他趕緊走上前大聲對小雅說：“你腿有殘疾，我?guī)湍銕э埌?！”小雅聽后十分尷尬，沒有作出回應，就走開了①一位老奶奶去商店，走在她前面的中學生小安推開沉重的大門一直等到她進門后才放手②(2)請你將表中的空格內(nèi)容補充完整。(4分)議題三辨別分析，感悟明理同學們圍繞著“承擔社會責任”這一話題進行了一次激烈的辯論，請你參與其中。(3)以上兩位同學的觀點你同意嗎?任選其一，闡明你的看法。(5分)議題四體驗公益，策劃方案近年來，幫助邊遠山區(qū)孩子上學，組織山區(qū)孩子參觀科技館、博物館，募集閑置衣物捐給有需要的人，給經(jīng)濟困難老人送米面油、送溫暖等微公益活動，吸引越來越多的人參與，匯聚起推動社會文明進步的強大力量。微公益活動雖小，卻意義重大。在本節(jié)課的最后，請同學們制訂一份微公益活動策劃方案。①活動時間：②活動準備：