《秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文》課程教學(xué)大綱

《秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)畢業(yè)論文課程編號(hào)380010163課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位秘書(shū)學(xué)教研室授課學(xué)期第8學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)12/12周實(shí)施方式個(gè)人在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。適用專(zhuān)業(yè)秘書(shū)學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程后續(xù)課程無(wú)二、課程簡(jiǎn)介畢業(yè)論文是秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行的總結(jié)性、綜合性、應(yīng)用性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校畢業(yè)生必須完成的重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，是檢驗(yàn)和提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要途徑。做好畢業(yè)論文工作，對(duì)于全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)觀察、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可能出現(xiàn)或已經(jīng)存在的特定問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究探索，提出解決問(wèn)題的方法途徑，使學(xué)生初步形成學(xué)術(shù)、理論研究的習(xí)慣與能力。課程目標(biāo)2學(xué)生能夠按照科研論文的撰寫(xiě)規(guī)律撰寫(xiě)論文，掌握具體的撰寫(xiě)方法，在思維的條理性、表述的規(guī)范性以及觀點(diǎn)的創(chuàng)新性等方面得到一定的訓(xùn)練，為畢業(yè)后工作水平的進(jìn)一步提高和從事基本的科研活動(dòng)奠定一定的基礎(chǔ)；課程目標(biāo)3學(xué)生能樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求是的科研精神，養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的科研態(tài)度。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)：2-3具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能從不同角度思考問(wèn)題，提出解決方案；能將領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)和提供的零散材料進(jìn)行系統(tǒng)化思考和邏輯性加工；能對(duì)日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交代的事情通盤(pán)考慮和統(tǒng)籌。指標(biāo)點(diǎn)：2-7能熟練使用辦公設(shè)備、軟件和新媒體辦公平臺(tái)；能夠合理選擇、運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息分析。2-3科學(xué)的思維與統(tǒng)籌能力2-7適應(yīng)時(shí)代的辦公軟件與平臺(tái)操控能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)：2-4具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言有邏輯性；具備較強(qiáng)的書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確、合理表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言有邏輯性。指標(biāo)點(diǎn)：2-8具有良好的人文素養(yǎng)和與職業(yè)匹配的道德品質(zhì)，能夠恪守秘書(shū)職業(yè)規(guī)范。2-4較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力2-8較好的人文素養(yǎng)與職業(yè)道德課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)：1具有積極向上的人生觀和價(jià)值觀，奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敬業(yè)求真、愛(ài)人向善；具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，高尚的職業(yè)道德和良好的合作意識(shí)；政治方向堅(jiān)定正確，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。指標(biāo)點(diǎn)：2-9具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，能利用多種途徑進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。1思想政治和德育方面2-9終身學(xué)習(xí)意識(shí)及能力四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容1.課程主要內(nèi)容秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文以秘書(shū)學(xué)與秘書(shū)工作為研究對(duì)象，針對(duì)秘書(shū)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的各方面的理論與實(shí)踐中的特定問(wèn)題進(jìn)行論述。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確核心概念，編寫(xiě)論文大綱，制作寫(xiě)作計(jì)劃，分析整理收集的相關(guān)材料，撰寫(xiě)論文文本并認(rèn)真修改，最終形成科學(xué)規(guī)范的論文文本，撰制各種附屬性材料。難點(diǎn)：選題體量適中度，材料選擇的科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性、論文論述的深度與廣度，英文摘要的準(zhǔn)確性，參考文獻(xiàn)等著錄格式3.實(shí)施方式個(gè)人在老師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在教師指導(dǎo)下選擇具有典型意義的論文題目，盡量避免題目過(guò)大或者或小，盡量避免題目的陳舊性。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：論文寫(xiě)作（2）工作流程：分組，選題提交大綱，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，完成中期檢查表，論文文本修改、定稿、答辯。（3）分組要求：每個(gè)學(xué)生配1名指導(dǎo)教師。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前完成畢業(yè)論文分組工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與指導(dǎo)老師的匹配。（5）時(shí)間安排：確定論文題目，指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)（上學(xué)期第17周）開(kāi)題報(bào)告第5周；論文提綱第5周；論文初稿7-10周；論文修改11-13周；論文定稿14-15；周論文答辯16周。6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)觀察、認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可能出現(xiàn)或已經(jīng)存在的特定問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究探索，提出解決問(wèn)題的方法途徑，初步形成學(xué)術(shù)、理論研究的習(xí)慣與能力。學(xué)生能夠按照科研論文的撰寫(xiě)規(guī)律撰寫(xiě)論文，掌握具體的撰寫(xiě)方法，在思維的條理性、表述的規(guī)范性以及觀點(diǎn)的創(chuàng)新性等方面得到一定的訓(xùn)練，為畢業(yè)后工作水平的進(jìn)一步提高和從事基本的科研活動(dòng)奠定一定的基礎(chǔ)；在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求是的科研精神，養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的科研態(tài)度。7.支撐課程目標(biāo)本環(huán)節(jié)支撐課程目標(biāo)1、2、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排（周）資料查閱搜集查閱課程目標(biāo)1、2、32開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作課程目標(biāo)1、2、31論文大綱寫(xiě)作課程目標(biāo)1、2、31論文文本寫(xiě)作課程目標(biāo)1、2、37論文答辯答辯課程目標(biāo)1、2、31合計(jì)12周五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式40%指導(dǎo)教師評(píng)閱4812124考核方式20%評(píng)閱教師評(píng)閱6662考核方式40%答辯小組評(píng)議7自述：8水平：20答辯：5資料：（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)論文附屬材料1-1提綱開(kāi)題報(bào)告1-2中英文摘要關(guān)鍵詞寫(xiě)作課程目標(biāo)1、2、3論文文本2-1文本的觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、條理、質(zhì)量材料課程目標(biāo)1、2、3論文答辯3-1答辯的思路、語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)場(chǎng)課程目標(biāo)1、2、3六、課程資源1.對(duì)本課程的學(xué)習(xí)資源、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑方法等做出說(shuō)明。[1]王首程.論文寫(xiě)作[M]．北京：高