遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鐵嶺市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lǐngyù

cánbào

yīwēi

jiànwēizhīzhù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.活動(dòng)中涉及到很多文言詩(shī)詞，請(qǐng)你填寫(xiě)完整。

【走進(jìn)祖國(guó)山水】蒙古大草原上：那些小丘的線(xiàn)條是那么_______，就像只用綠色渲染，不用_____那樣，到處________，輕輕流入云際。奔涌的黃河岸：“九曲黃河萬(wàn)里沙，______”；風(fēng)雨變幻的西湖邊：“_________，白雨跳珠亂入船”。

【走近詩(shī)人生活】伯牙與子期為友：伯牙鼓琴志在太山，子期曰“善哉乎鼓琴，_______”。子期死，伯牙以為_(kāi)_______。孟浩然與故人交好：“______，把酒話(huà)桑麻”；湖陰先生與山水為友：“_________，________”。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

青春之光，閃耀奮進(jìn)征程，一路的成長(zhǎng)，我們都在收集“富有”。閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我們能變得博學(xué)而làngmàn_______；擁抱大自然，仔細(xì)觀(guān)察，樂(lè)于探究，我們就能jiàn?wēi?zhī

zhù_________，從sīkōngjiànguàn_________的現(xiàn)象中獲得新的發(fā)現(xiàn)；挫折也是我們的“財(cái)富”，只要我們克服kǒng?jù_______心理，迎難而上，就一定會(huì)變得勇敢而堅(jiān)毅。3）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把錯(cuò)誤選項(xiàng)選出來(lái)。

（1）A．頹然（tuí）

B．渾濁（hūn）

C．枯竭（jié）

D．自作自受（zuò）()

（2）A．瘦削（xuē）

B．單薄（bó）

C．氣氛（fèn）

D．和藹可親（ǎi）()

（3）A．衣裳（shɑnɡ）B．笨拙（zhuó）C．咆哮（xiào）D．技高一籌（chóu）()

（4）A．目睹（dǔ）

B．山澗（jiàn）

C．呻吟（yín）

D．洶涌澎湃（bài）()4）.請(qǐng)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，不能用拼音代替。

斬(

)

全(

)

技(

)

念(

)5）.聯(lián)系本學(xué)期讀過(guò)的書(shū)籍，按要求完成填空。

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。在本學(xué)期的閱讀之旅中，我們發(fā)現(xiàn)很多作家的作品都在講述成長(zhǎng)的故事，比如蘇聯(lián)作家____________的《童年》，意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《_____________》等。徜徉于書(shū)海中的我們，也在別人的故事里認(rèn)識(shí)了許多朋友，比如純真善良的安利柯、___________的小英雄雨來(lái)……他們或甜或苦的經(jīng)歷，都給我們留下了深刻的印象。結(jié)合書(shū)中的故事情節(jié)，我認(rèn)為_(kāi)______________對(duì)我的影響最大！他______________，_____________我從中感受到_______________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語(yǔ)采用的修辭手法相同的一組是(

)A．呆若木雞

鐵證如山

前程似錦B．怒發(fā)沖冠

千鈞一發(fā)

鶯歌燕舞C．車(chē)水馬龍

一毛不拔

山歡水笑2）.下列名句不是表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的一項(xiàng)是A．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。3）.下列信息不正確的一項(xiàng)是。A．昔我往矣，楊柳依依?！对?shī)經(jīng)?小雅?采薇》B．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——《春夜喜雨》杜甫C．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩(shī)》李白D．若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！肚迤綐?lè)》黃庭堅(jiān)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)沒(méi)有太陽(yáng)怎么會(huì)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）

__________________________________________________

(2)姐姐戴上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，時(shí)而閉上眼睛輕聲哼唱，時(shí)而伸出一只手在空中揮動(dòng)，時(shí)而隨樂(lè)曲左右搖擺，就連我給她端來(lái)最?lèi)?ài)吃的水果也視而不見(jiàn)。（仿寫(xiě)人物對(duì)某件事入迷的樣子）

__________________________________________________

(3)我們要及時(shí)改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。（修改病句）

__________________________________________________

(4)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）

__________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.用連線(xiàn)標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。

（1）那……我們還是……等在這兒吧。

A、表示話(huà)未說(shuō)完

（2）老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上課……”

B、表示列舉的省略

（3）荒灘，溝渠，山坡，公路……

C、表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)2）.將下列有關(guān)“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”的詩(shī)句連一連。

山外青山樓外樓

故壘蕭蕭蘆荻秋

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

西湖歌舞幾時(shí)休

今逢四海為家日

不破樓蘭終不還評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業(yè)。

(

)放學(xué)了，小虎還在做數(shù)學(xué)題。

(

)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家做數(shù)學(xué)題。

(

)小虎認(rèn)真看了看書(shū)，想了想，最后做出來(lái)了。

(

)小虎不抄小亮的作業(yè)。2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《童年》里有這樣一段人物描寫(xiě)：“他穿著一件黑色的長(zhǎng)衫，蓄著赤金色的長(zhǎng)胡子，長(zhǎng)著鷹鉤鼻子和一雙綠瑩瑩的小眼睛?！边@里寫(xiě)的“他”是阿廖沙的外祖父。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．詩(shī)人采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，描寫(xiě)了長(zhǎng)征波瀾壯闊的場(chǎng)面。詩(shī)人先以“___________，____________”高度概括出紅軍不畏險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概，再現(xiàn)長(zhǎng)征宏大的場(chǎng)面，接著精心選擇過(guò)五嶺、___________、___________、___________、翻岷山五個(gè)典型事例，表現(xiàn)紅軍翻越萬(wàn)水千山的艱難。

2．畫(huà)線(xiàn)的詩(shī)句是圍繞“_______”字來(lái)寫(xiě)的。讀了這兩句詩(shī)，我體會(huì)到了紅軍戰(zhàn)士翻越岷山的喜悅心情，耳邊仿佛聽(tīng)到了紅軍戰(zhàn)士在歡呼：“_______________________

3．關(guān)于這首詩(shī)歌的朗讀，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語(yǔ)氣要堅(jiān)決，充滿(mǎn)信心；“萬(wàn)水千山只等閑”中“只等閑”要放緩慢，讀出紅軍把長(zhǎng)征中的困難當(dāng)作平常事的平淡語(yǔ)氣B．讀第三、四句時(shí)要突出五嶺山脈的綿延不絕和烏蒙山的氣勢(shì)磅礴，而“騰細(xì)浪”“走泥丸”則要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”C．第五句要讀出紅軍的歡快心情，讀第六句時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些，以表達(dá)出對(duì)犧牲戰(zhàn)士的緬懷之情D．第七、八句應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語(yǔ)氣，因?yàn)榧t軍歷盡艱辛終于翻過(guò)了終年積雪的岷山，“更喜”二字既是紅軍當(dāng)時(shí)喜悅心情的寫(xiě)照，也是紅軍對(duì)革命征途的展望，要重讀評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

當(dāng)今世界科技發(fā)展一日千里：計(jì)算器出現(xiàn)，算盤(pán)便消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒(méi)市場(chǎng)了；智能手機(jī)出現(xiàn)，回家不玩電腦了；微信出現(xiàn)，短信沒(méi)人發(fā)了！世界一直在變，未來(lái)可能出現(xiàn)什么呢？會(huì)怎樣改變我們的生活呢？……請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)吧，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。大兵①天快要黑了。②暴風(fēng)雪呼嘯著，道路被雪埋住。一條山中公路上，一輛客車(chē)已經(jīng)被困了六七個(gè)小時(shí)。車(chē)廂里的溫度，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右，每個(gè)人都快凍僵了。③車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，孩子還不到兩周歲；還有一個(gè)兵，那張臉看上去有些（幼稚

稚氣），讓人覺(jué)得他似乎還是個(gè)少年呢。④那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套。還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。但，此刻，他卻是車(chē)廂中最覺(jué)得寒冷的一個(gè)人。他的厚厚的軍大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去（救援

求援），可他不肯去，怕被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)……他見(jiàn)一個(gè)老漢凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，非常可憐。于是他摘下帽子，給老漢戴上。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵（忠厚

憨厚）地笑笑說(shuō)：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒(méi)事兒。”⑤后來(lái)，他又將自己的棉手套送給一個(gè)少年戴。少年接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝?！彼f(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的?！雹拊俸髞?lái)，那位年輕的母親哭了，孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……⑦天黑了，風(fēng)雪更加狂怒。車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指。一個(gè)男人想用200元錢(qián)換走兵的大頭鞋。兵沉默了片刻，說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話(huà)，我可以考慮……”⑧兵從車(chē)廂的這一端，（搜索

摸索）著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉起來(lái)……只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里，兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……⑨狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑向另一側(cè)的懸崖。車(chē)內(nèi)的乘客大多昏昏欲睡，沒(méi)有一個(gè)人感覺(jué)到這是一種不祥的兆頭。但兵敏銳地覺(jué)察到了，他下了車(chē)……⑩拂曉，司機(jī)引來(lái)了鏟雪車(chē)和消防營(yíng)救隊(duì)的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那使人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年的兵。?人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車(chē)尾，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下。雪更大了，漫天飛舞著一簇簇白色的雪團(tuán)，他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕，在天和地已經(jīng)溶成一體，形成的巨大的幕布下，漸漸清晰……?事后人們才知道，他入伍才半年多，還不滿(mǎn)19歲。1．用“√”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．環(huán)境推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)圖表，理清故事情節(jié)。

3．隨著情節(jié)的推進(jìn)，兵的形象漸漸清晰。從“最后”“只有幾滴酒”等詞語(yǔ)，讀出他______；從“依次推醒”“所有的人”“敏銳地感覺(jué)到”等詞語(yǔ)，讀出他______；從“他下了車(chē)”“用肩頂著車(chē)尾，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下”等語(yǔ)句，讀出他______。

4．文中的兵看上去還是少年，不滿(mǎn)19歲，為什么題目卻是“大兵”？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的看法。

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也……

如果……就……

盡管……也……

不是……而是……

（1）(

)一根極細(xì)的電線(xiàn)，它(

)能靈巧地避開(kāi)。

（2）蝙蝠在夜里飛行，靠的(

)眼睛，