9 心中的“110”（教學(xué)實(shí)錄） -部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9心中的“110”（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)中的“9心中的‘110’”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解遇到緊急情況時(shí)如何撥打110電話求助，并掌握正確的報(bào)警方法和技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的安全知識(shí)相關(guān)，教材中涉及了緊急情況下的求助、撥打110電話的注意事項(xiàng)以及報(bào)警時(shí)需要提供的信息等，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。教材中列舉了火災(zāi)、交通事故、突發(fā)疾病等緊急情況，以及報(bào)警時(shí)的具體操作步驟。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高他們?cè)诰o急情況下求助的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，使其了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)正確使用社會(huì)資源。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于小朋友在緊急情況下?lián)艽?10求助的視頻案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬緊急情況的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組模擬撥打110報(bào)警，練習(xí)正確的報(bào)警流程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同緊急情況下如何正確報(bào)警，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演警察和報(bào)警人，通過角色扮演體驗(yàn)報(bào)警和接警的互動(dòng)過程。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在緊急情況下如何更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的報(bào)警表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與緊急求助相關(guān)的視頻片段、圖片和音頻，如110報(bào)警電話撥打示例、緊急情況的圖片等，以直觀方式輔助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與安全知識(shí)相關(guān)的短文，讓學(xué)生通過閱讀了解更多的安全防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.在線工具：利用在線安全教育平臺(tái)，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)資源，如模擬撥打110的在線練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的報(bào)警方法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示緊急情況下?lián)艽?10電話的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的關(guān)注。

-提問：你們知道在什么情況下需要撥打110嗎？撥打110時(shí)需要注意些什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“9心中的‘110’”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如何時(shí)撥打110、如何正確報(bào)警等。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于110報(bào)警電話使用的音頻材料，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與報(bào)警相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“緊急情況”、“報(bào)警”、“求助”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同緊急情況下如何正確撥打110，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演警察和報(bào)警人，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬報(bào)警和接警的互動(dòng)過程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握?qǐng)?bào)警技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)緊急情況的場(chǎng)景，讓學(xué)生分組模擬撥打110報(bào)警，練習(xí)正確的報(bào)警流程和溝通技巧。

-設(shè)計(jì)安全手冊(cè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份簡(jiǎn)單的安全手冊(cè)，內(nèi)容包括遇到不同緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和報(bào)警方法。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握正確的報(bào)警方法的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在情境模擬和角色扮演中的體驗(yàn)，提出在緊急情況下如何更好地保護(hù)自己和他人的建議。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起討論并制定一個(gè)家庭應(yīng)急計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系方式、逃生路線等，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了正確的報(bào)警流程和應(yīng)對(duì)緊急情況的基本技能。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)時(shí)刻保持安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在情境模擬和角色扮演中表現(xiàn)出較高的參與度，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于報(bào)警流程的掌握仍顯不足，需要更多實(shí)際操作練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如設(shè)置更多緊急情境模擬，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)報(bào)警流程；同時(shí)，課后布置實(shí)際操作作業(yè)，如編寫家庭應(yīng)急計(jì)劃，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師會(huì)觀察學(xué)生的參與度、合作精神和應(yīng)急處理能力，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，指出做得好的地方以及需要改進(jìn)的地方。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，并從同伴的計(jì)劃中學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)提高。

3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思學(xué)習(xí)過程，思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，形成良好的安全習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在實(shí)踐中的體會(huì)和遇到的問題，為下一次課程提供改進(jìn)的依據(jù)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用多媒體資源，包括緊急情況下的視頻案例、相關(guān)圖片以及音頻資料，旨在導(dǎo)入課程內(nèi)容，并通過視覺和聽覺的刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解何時(shí)以及如何撥打110電話求助。

2.閱讀材料：為學(xué)生提供精選的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如正確報(bào)警的重要性、緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施等。這些短文旨在豐富學(xué)生的知識(shí)體系，并幫助他們將所學(xué)