2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競爭求發(fā)展 第2框競爭不忘合作教學(xué)實錄 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第2框競爭不忘合作教學(xué)實錄魯教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第五課合作競爭求發(fā)展第2框競爭不忘合作》

授課年級：八年級

教材版本：魯教版

教學(xué)實錄：

本節(jié)課通過分析合作與競爭的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解在合作中競爭，在競爭中合作的必要性。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動活動，讓學(xué)生在實踐中感受合作與競爭的重要性。通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生樹立正確的合作競爭觀念，提高團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解合作與競爭的辯證關(guān)系，掌握在競爭中合作、在合作中競爭的基本原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，提高在集體活動中解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將合作競爭的理念應(yīng)用于實際生活，學(xué)會在學(xué)習(xí)和生活中正確處理個人與集體的關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“競爭不忘合作”，主要內(nèi)容包括合作與競爭的定義、合作與競爭的關(guān)系、如何在合作中保持競爭力和如何在競爭中實現(xiàn)合作。通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生理解合作與競爭在個人和集體發(fā)展中的重要性。

-合作與競爭的定義與特點

-合作與競爭的相互關(guān)系

-在合作中保持競爭力

-在競爭中實現(xiàn)合作

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生理解合作與競爭不是相互排斥的，而是相輔相成的。重點掌握如何在合作中保持競爭力和在競爭中實現(xiàn)合作的方法和技巧。

-合作與競爭的相互促進關(guān)系

-合作中的競爭策略

-競爭中的合作策略

-難點：引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實際，解決生活中的合作競爭問題。難點在于如何讓學(xué)生在實踐中理解合作與競爭的平衡，以及如何在實際情境中靈活運用合作競爭的策略。

-合作競爭理念的實際應(yīng)用

-靈活處理合作與競爭的關(guān)系

-解決合作競爭中的矛盾沖突四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻案例、在線討論工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示合作與競爭的實例圖片或視頻，如體育比賽、團隊合作項目等，引導(dǎo)學(xué)生思考合作與競爭在日常生活中的普遍性。

-提問：請大家談?wù)勀銈儗献髋c競爭的理解，以及在哪些場景中經(jīng)歷過合作與競爭？引出本節(jié)課的主題“競爭不忘合作”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解合作與競爭的定義、特點及關(guān)系，提取關(guān)鍵信息。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生識別案例中的合作與競爭要素，討論合作與競爭的相互促進關(guān)系。

-視頻觀看：播放合作與競爭相關(guān)的視頻資料，要求學(xué)生觀察并記錄視頻中的合作與競爭行為，隨后進行課堂討論。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的合作與競爭情境，分享各自的處理方式和感受。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如團隊成員、競爭對手等），進行角色扮演活動，模擬合作與競爭的場景，探討如何在競爭中保持合作精神。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：設(shè)計一個小組合作完成任務(wù)的游戲或活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作與競爭，并討論如何在活動中實現(xiàn)合作與競爭的平衡。

-個人規(guī)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定一個在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用合作競爭理念的計劃。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)合作與競爭的辯證關(guān)系，以及如何在實際生活中靈活運用合作競爭原則。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在合作與競爭中遇到的問題及解決策略，提出個人對合作競爭的理解和感悟。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“合作與競爭在我生活中的體現(xiàn)”的短文，鼓勵學(xué)生結(jié)合個人實際經(jīng)驗進行創(chuàng)作。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐合作競爭的理念。

-提醒學(xué)生下節(jié)課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過案例分析、小組討論和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生深入理解了合作與競爭的關(guān)系。從學(xué)生的反饋來看，他們對合作與競爭有了更直觀的認識，但在將理論應(yīng)用到實際情境中還有些不足。下一步，我打算增加更多實際案例，讓學(xué)生在模擬實踐中提升合作競爭的能力，同時也會鼓勵他們更多地分享個人經(jīng)驗，促進課堂互動。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與度，觀察他們是否能夠積極投入，有效溝通，并在活動中體現(xiàn)合作與競爭的理念。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予即時肯定和表揚，對于參與度較低的學(xué)生，我會鼓勵他們更多地參與到活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我會逐一檢查他們的計劃內(nèi)容，確保其符合合作競爭原則，并具有實際可行性。我會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，并組織同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和交流，以便大家可以從彼此的經(jīng)驗中獲得啟發(fā)。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將合作競爭的理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。通過反思，學(xué)生可以更好地理解合作與競爭的關(guān)系，并意識到在日常生活中實踐這些原則的重要性。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并整理一系列與“合作競爭求發(fā)展”主題相關(guān)的教學(xué)PPT，涵蓋課程重點、難點以及案例分析等，便于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。

-案例庫：收集并整理國內(nèi)外合作與競爭的成功案例和失敗案例，包括商業(yè)合作、團隊競賽、社區(qū)共建等，用于課堂討論和角色扮演活動。

-視頻資源：精選與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、新聞報道、教學(xué)視頻等，用于直觀展示合作與競爭的實際應(yīng)用。

-文章資源：搜集相關(guān)學(xué)術(shù)文章和時事評論，提供給學(xué)生作為拓展閱讀材料，以加深對合作競爭理念的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上設(shè)立專門的合作競爭主題討論區(qū)，學(xué)生可以在平臺上提問、分享觀點，教師可以在線解答疑問，促進師生互動。

-在線作業(yè)提交：利用在線學(xué)習(xí)平臺布置和收集作業(yè)，學(xué)生可以在線完成并提交作業(yè)，教師可以及時批改和反饋，提高作業(yè)處理的效率。

-資源共享：平臺提供資源共享功能，學(xué)生可以在此下載課件、視頻、文章等學(xué)習(xí)資源，便于自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)）處于良好的工作狀態(tài)，定期進行維護和更新。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，提供足夠的帶寬支持在線教學(xué)活動，確保教學(xué)活動不受網(wǎng)絡(luò)問題影響。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線教學(xué)平臺的操作等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)咨詢與支持：建立技術(shù)支持團隊，為教師提供及時的技術(shù)咨詢和故障排除服務(wù)，確保教學(xué)活動的順利進行。九、教學(xué)評估與改進

-評估方式：我會通過多種途徑來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在課堂上，我會觀察學(xué)生參與小組討論和角色扮演的積極性，以及他們對于合作與競爭理念的理解程度。此外，我還會檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中。同時，我會關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的參與度，以及他們?nèi)绾螌⒑献鞲偁幍脑瓌t運用到具體情境中。

-改進策略：根據(jù)評估結(jié)果，我會及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在理解上的困難，我會在課堂上提供更多的案例和實例來幫助學(xué)生理解。對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進度。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)能力強、理解速度快的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的材料和任務(wù)，以促進他們的深入思考；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更多的基礎(chǔ)知識和實踐機會，幫助他們逐步提升。

-教學(xué)反饋：我會定期與學(xué)生進行交流，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們對教學(xué)方式的喜好和建議。這樣的反饋可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更加貼近學(xué)生的實際情況。

-教學(xué)資源更新：我會根據(jù)教學(xué)評估的結(jié)果，不斷更新和優(yōu)化教學(xué)資源。比如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個案例特別感興趣，我會在資源庫中增加更多類似的案例。如果某個環(huán)節(jié)的教學(xué)效果不佳，我會尋找新的教學(xué)資源或者改進現(xiàn)有的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

-教學(xué)方法創(chuàng)