2.1創(chuàng)新改變生活（知識(shí)導(dǎo)學(xué)）

第1課時(shí)創(chuàng)新改變生活班級(jí)_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解創(chuàng)新的內(nèi)涵，知道生活處處有創(chuàng)新；體會(huì)創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值。2．理解創(chuàng)新的目的是讓生活更美好；知道創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)搜集創(chuàng)新給生活和國(guó)家發(fā)展帶來(lái)重大改變的事例，感受創(chuàng)新的意義。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀“生活小竅門”的材料，與大家分享你的生活小竅門?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】針對(duì)給出的關(guān)于創(chuàng)新的兩種觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀“陳薇院士及團(tuán)隊(duì)研制疫苗”的材料，思考：新冠病毒疫苗的研制成功說(shuō)明了創(chuàng)新具有哪些特點(diǎn)？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】閱讀教材第15頁(yè)中的“探究與分享”，思考：在生活中，你是否體驗(yàn)過(guò)這樣的創(chuàng)新樂(lè)趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。【學(xué)習(xí)任務(wù)五】閱讀三則材料，思考：材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】閱讀教材第16頁(yè)中的“探究與分享”，思考下列問(wèn)題。1．結(jié)合上述事例，請(qǐng)你談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些不一樣的感受。2．有人說(shuō)，創(chuàng)新只是為了滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活無(wú)關(guān)。對(duì)此你怎么看？【學(xué)習(xí)任務(wù)七】閱讀“探究與分享”和“三次產(chǎn)業(yè)革命”的材料，思考：你對(duì)我國(guó)古代的科技發(fā)明了解多少？你從中受到哪些啟發(fā)？【學(xué)習(xí)任務(wù)八】閱讀兩則材料，思考：從材料中你感受到了什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)九】閱讀“創(chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要性”的材料，分組討論：你從材料中獲取到了哪些信息？這些信息給你帶來(lái)了什么啟發(fā)？【學(xué)習(xí)任務(wù)十】閱讀兩則材料，思考：改革與創(chuàng)新的關(guān)系是怎樣的？本課小結(jié)本課小結(jié)請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列出關(guān)鍵詞或畫出你的思維