17《他們那時候多有趣啊》 教學實錄-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

17《他們那時候多有趣啊》教學實錄-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內容：《他們那時候多有趣啊》

授課年級：六年級

教材版本：統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講述一個關于未來世界的科幻故事，引導學生思考科技發(fā)展對人類生活方式的影響。結合六年級學生的認知水平，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、想象力和批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.語言建構與運用：通過閱讀《他們那時候多有趣啊》，理解課文內容，分析文本語言特色，提升閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：探討科技進步對生活方式的影響，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

3.文化傳承與理解：理解并討論課文中的文化元素，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞課文中的想象力和創(chuàng)意表達，激發(fā)個人的創(chuàng)造潛能。三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解課文主題：通過分析《他們那時候多有趣啊》中的情節(jié)和人物，讓學生深刻理解課文探討的科技發(fā)展與人類生活方式變化的主題。

-舉例：引導學生關注文中對未來教育方式的描述，如“孩子們不用去學校，只需在家里通過屏幕學習”，讓學生思考這種方式與現(xiàn)行教育方式的異同。

-掌握課文語言特點：識別并理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過對話展現(xiàn)人物性格和情感。

-舉例：分析課文中“屏幕就像一個魔術師，把所有的事情都帶到你的面前”這句話，讓學生體會比喻的運用和其表達效果。

2.教學難點

-理解課文深層含義：課文不僅僅是描述未來科技，還隱含了對傳統(tǒng)生活方式的懷念和對未來的擔憂。

-舉例：在討論環(huán)節(jié)，讓學生思考“為什么故事中的老人覺得過去更有趣”，引導學生理解文中對傳統(tǒng)閱讀和人際交往的重視。

-掌握課文結構：課文通過對比過去和未來，展現(xiàn)了兩種截然不同的生活場景，學生可能難以把握這種結構。

-舉例：通過制作時間線或對比表格，幫助學生清晰地看到過去與未來的生活對比，理解作者如何組織文章結構來傳達主題。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、相關背景資料、多媒體教學素材

-教學手段：小組討論、角色扮演、思維導圖制作、互動問答五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同時代的學習場景圖片，如古老的書房與現(xiàn)代的網絡課堂。

-提問：“你們認為哪種學習方式更有趣？為什么？”

-引出本節(jié)課的主題《他們那時候多有趣啊》，激發(fā)學生對課文的好奇心。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：學生自主閱讀課文，標記不懂的詞匯和句子。

-聽力訓練：播放課文朗讀錄音，學生跟讀并注意語音語調。

-詞匯學習：針對課文中的生詞和短語進行講解，如“屏幕”、“學習機”等，并讓學生造句。

-分析討論：分組討論課文中描述的未來世界與現(xiàn)在的不同之處，引導學生思考科技對生活的影響。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組探討課文中的科技設備對現(xiàn)實生活的影響。

-角色扮演：學生扮演課文中的角色，模擬對話，體驗不同角色的情感和觀點。

4.實踐應用（10分鐘）

-創(chuàng)意寫作：要求學生想象未來的學習方式，并寫下自己的設想。

-分享展示：學生展示自己的創(chuàng)意作品，全班討論并給予反饋。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調科技對生活方式的影響。

-學生分享學習心得，教師點評并給予鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于“我心中的未來學習方式”的短文。

-強調作業(yè)要求，提醒學生注意文章結構和語言表達。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學習內容，確保學生帶走核心知識點。

-提醒學生預習下一課的內容，為下節(jié)課做好準備。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)學生對未來科技的理解較為表面，對課文深層含義的挖掘不夠深入。此外，學生在互動討論環(huán)節(jié)的參與度不夠均衡，部分學生較為被動。

2.教學改進：在未來的教學中，將更加注重引導學生深入思考課文內容，通過提問和小組討論的方式，激發(fā)學生的批判性思維。同時，將采用更多互動性強的教學方法，如游戲化學習，以提高學生的參與度和積極性。對于參與度不高的學生，將采取個性化輔導，鼓勵他們積極參與課堂活動。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：制作包含課文重點內容、人物關系圖、時間線索等信息的課件，幫助學生直觀理解課文結構和主題。

-案例資源：收集與課文主題相關的現(xiàn)實世界案例，如科技發(fā)展對教育影響的實例，以增強學生對課文內容的實際感知。

-視頻資源：整合與課文內容相關的科普視頻，如未來科技展望視頻，激發(fā)學生的興趣和想象力。

-文章資源：搜集與課文主題相關的文章，如科技對生活方式的影響等，作為課后閱讀材料，拓寬學生的知識視野。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設立在線論壇或討論區(qū)，供學生發(fā)表自己對課文內容的看法，教師可及時給予反饋。

-遠程教學工具：利用在線會議軟件，進行遠程教學，特別是對于無法到校的學生，確保他們能夠同步參與課程。

-學習進度追蹤：在線平臺提供學習進度追蹤功能，學生可以查看自己的學習情況，教師可以監(jiān)控學生的學習狀態(tài)。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和維護教學設備，如電腦、投影儀等，確保教學過程中設備的正常運行。

-網絡環(huán)境優(yōu)化：提升學校網絡環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，保障在線教學活動的順利進行。

-技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括新教學軟件的使用、在線教學技巧等，提高教師的技術應用能力。

-技術援助：設立技術支持團隊，為教師和學生提供及時的技術援助，解決教學過程中遇到的技術問題。八、九結語

同學們，今天我們一起探討了《他們那時候多有趣啊》這篇文章，它讓我們看到了一個充滿科技的未來世界。這個