4《少讓父母為我操心》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《少讓父母為我操心》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)父母的辛勞，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、體貼父母，做到少讓父母為自己操心。通過(guò)案例分析、小組討論、情感體驗(yàn)等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的不易，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解父母在生活中的付出和辛勞，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、體貼父母的情感，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)減少父母的擔(dān)憂。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握與父母溝通的技巧，提高解決家庭問(wèn)題的能力，促進(jìn)家庭和諧。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《少讓父母為我操心》，旨在讓學(xué)生了解父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩和體諒父母，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)減少讓父母操勞的情況。課程內(nèi)容主要包括：父母的日常工作、生活中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過(guò)改善自己的行為和習(xí)慣來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解父母的辛勞，體會(huì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼父母。

-難點(diǎn)：如何將感恩的情感轉(zhuǎn)化為具體的行為，以及如何在日常生活中實(shí)踐體貼父母的行為。課程中將會(huì)通過(guò)案例分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在生活中做到少讓父母操心，例如通過(guò)自我管理、學(xué)習(xí)上的努力、分擔(dān)家務(wù)等方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。同時(shí)，也會(huì)討論在遇到困難和問(wèn)題時(shí)，如何主動(dòng)與父母溝通，共同尋找解決方案，從而提高學(xué)生的溝通能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解父母的辛勞和付出，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在家中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)以減少父母操心。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的角色，從而更深刻地理解父母的心情。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻、圖片等資料，直觀展示父母的工作和生活場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問(wèn)答和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.現(xiàn)場(chǎng)演示：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示如何做家務(wù)等行為，讓學(xué)生更具體地了解如何體貼父母。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示父母辛勤工作的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并思考父母在工作中的辛勞。

-提問(wèn)：你們覺(jué)得父母在工作中遇到了哪些困難？他們?yōu)槭裁催€要堅(jiān)持？引出本節(jié)課的主題《少讓父母為我操心》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《少讓父母為我操心》相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如父母的日常工作、生活中的困難等。

-情感體驗(yàn)：讓學(xué)生分享自己在家中觀察到父母操心的情景，討論自己的感受。

-交流討論：講解如何通過(guò)改善自己的行為和習(xí)慣來(lái)減少父母操心，如自我管理、學(xué)習(xí)上的努力、分擔(dān)家務(wù)等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論如何在日常生活中體貼父母，減少父母操勞的具體做法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演父母和孩子，通過(guò)情景模擬展現(xiàn)如何通過(guò)溝通和理解減少父母操心。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)家庭責(zé)任計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃，包括自己能承擔(dān)的家務(wù)、學(xué)習(xí)上的自我管理等。

-分享計(jì)劃：學(xué)生相互分享自己的家庭責(zé)任計(jì)劃，討論如何實(shí)施并堅(jiān)持下去。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體貼父母、減少父母操勞的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在生活中如何實(shí)踐減少父母操勞的具體想法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，回家后至少做一件體貼父母的事情，并記錄下來(lái)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義：讓學(xué)生明白作業(yè)不僅是對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固，更是對(duì)父母愛(ài)的實(shí)際行動(dòng)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家庭中的責(zé)任和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐，真正做到少讓父母為自己操心。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)父母的辛勞有了更深的理解，也積極思考了如何在日常生活中減少父母的操心。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}不夠貼近他們的生活經(jīng)驗(yàn)。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)他們的參與熱情。此外，角色扮演活動(dòng)中，一些學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，未來(lái)我考慮加入更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好地投入到角色中，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性。作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我也將更注重個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定體貼父母的具體行動(dòng)，這樣或許能更有效地促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集關(guān)于父母工作與家庭生活的真實(shí)記錄視頻，用以讓學(xué)生直觀感受父母的辛勞。

-圖片：搜集反映家庭生活場(chǎng)景、父母工作狀態(tài)的照片，用于課堂討論和情感引導(dǎo)。

-音頻：選擇溫馨的家庭對(duì)話錄音，讓學(xué)生聆聽(tīng)并分析家庭成員之間的互動(dòng)。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：《少讓父母為我操心》相關(guān)內(nèi)容，確保材料與課程主題緊密相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-補(bǔ)充短文：挑選一些關(guān)于家庭關(guān)系、子女孝道的短文，作為教材內(nèi)容的補(bǔ)充，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：

-白板軟件：利用電子白板軟件，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的討論內(nèi)容，方便回顧和總結(jié)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與課程主題相關(guān)的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情景模擬等，增加課堂趣味性。

4.實(shí)物資源：

-家庭樹(shù)模板：準(zhǔn)備家庭樹(shù)模板，讓學(xué)生繪制自己的家庭樹(shù)，了解家庭成員之間的關(guān)系。

-情感卡片：制作一些寫有情感表達(dá)語(yǔ)句的卡片，如“我想對(duì)父母說(shuō)”、“感謝父母”等，供學(xué)生在小組討論中使用。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-教育平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書(shū)館、教育論壇等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和交流空間。

-在線評(píng)估工具：使用在線評(píng)估工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和個(gè)性化指導(dǎo)。

6.家長(zhǎng)資源：

-家長(zhǎng)信件：設(shè)計(jì)一封給家長(zhǎng)的信，告知家長(zhǎng)本節(jié)課的主題和目的，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)校分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，與課程內(nèi)容相結(jié)合，為學(xué)生提供更多角度的思考。

7.社會(huì)資源：

-社區(qū)活動(dòng)：聯(lián)系社區(qū)組織，參與相關(guān)的親子活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)幫助他人和家庭的意義。八、結(jié)語(yǔ)九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《少讓父母為我操心》這一課，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中。以下是你們的作業(yè)：

1.寫一篇日記，記錄你在家中體貼父母的一個(gè)小故事，可以是幫父母做家務(wù)、關(guān)心父母身體健康的一件小事，或者是你和父母之間的一次溫馨對(duì)話。要求：日記內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)出自己的情感和感受。

2.設(shè)計(jì)一份“家庭責(zé)任計(jì)劃表”，列出你在一周內(nèi)可以承擔(dān)的家務(wù)活和學(xué)習(xí)任務(wù)，以及你打算如何安排時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)。計(jì)劃表需要父母的簽字確認(rèn)，下周一帶回學(xué)校。

3.采訪你的父母，了解他們的工作日常和對(duì)你的期望，寫一篇簡(jiǎn)短的訪談?dòng)涗?，字?jǐn)?shù)不限，但要求真情實(shí)感。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家都能認(rèn)真完成，以下是一些反饋：

1.在日記中，很多同學(xué)都表達(dá)了對(duì)父母的感激之情，有的同學(xué)甚至通過(guò)具體的例子展現(xiàn)了如何體貼父母，這讓我感到非常欣慰。但也有一些同學(xué)在表達(dá)情感時(shí)顯得有些生硬，希望你們能夠在未來(lái)的寫作中更加自然地表達(dá)自己的真實(shí)感受。

2.家庭責(zé)任計(jì)劃表方面，大部分同學(xué)都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且paren