6《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

6《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《讓我們的學(xué)校更美好》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的一篇教學(xué)內(nèi)容。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到學(xué)校環(huán)境美化的重要性，學(xué)會從身邊小事做起，為學(xué)校美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境問題的能力。

2.提升學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境改善的積極性和創(chuàng)造性。

3.增強學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通、分享的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境美化的重要性，并能夠提出具體的改善建議。重點包括：

-學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)和生活的影響，例如：清潔的教室可以讓學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)。

-個人行為對學(xué)校環(huán)境的作用，例如：不亂丟垃圾可以保持校園整潔。

-如何參與學(xué)校環(huán)境的美化活動，例如：參與校園綠化、環(huán)保宣傳等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于如何激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，以及如何將抽象的環(huán)境美化概念轉(zhuǎn)化為具體的行動。難點包括：

-學(xué)生對學(xué)校環(huán)境問題的認(rèn)識不足，例如：學(xué)生可能不知道亂涂亂畫對校園環(huán)境的影響。

-學(xué)生提出改善建議的能力有限，例如：學(xué)生可能只能提出簡單的清潔建議，而無法提出創(chuàng)新的美化方案。

-將建議轉(zhuǎn)化為實際行動的難度，例如：學(xué)生可能不知道如何組織一次校園綠化活動，或者如何動員他人參與。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，展示不同學(xué)校環(huán)境美化的實例，以及學(xué)生參與美化的過程，用于導(dǎo)入課程和激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀材料：挑選與學(xué)校環(huán)境美化相關(guān)的文章或故事，讓學(xué)生了解不同文化和背景下學(xué)校美化的意義和方法。

3.在線工具：使用在線投票系統(tǒng)收集學(xué)生對學(xué)校環(huán)境改善的想法和建議，以及在線協(xié)作平臺讓學(xué)生共同規(guī)劃美化方案。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于美麗校園的短視頻，展示不同學(xué)校的美化成果，讓學(xué)生直觀感受到學(xué)校環(huán)境美化的意義。視頻結(jié)束后，邀請學(xué)生分享他們對視頻中校園環(huán)境的感受，以及他們認(rèn)為美麗校園應(yīng)該具備哪些特點。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：講解學(xué)校環(huán)境美化的基本概念和方法，包括校園綠化、垃圾分類、環(huán)保宣傳等方面。通過展示具體的案例，讓學(xué)生了解不同學(xué)校如何進(jìn)行環(huán)境美化。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的學(xué)校環(huán)境中。

-第一步：介紹學(xué)校環(huán)境美化的基本概念，如綠色校園、環(huán)保校園等。

-第二步：展示不同學(xué)校的美化成果，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境美化的效果。

-第三步：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的學(xué)校環(huán)境中，提出具體的建議。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個學(xué)校環(huán)境美化的主題，如校園綠化、垃圾分類等，討論并制定一個具體的實施方案。要求學(xué)生在討論過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出具有可操作性的建議。

-第一步：學(xué)生分組，每組選擇一個學(xué)校環(huán)境美化的主題。

-第二步：小組內(nèi)討論并制定實施方案，包括目標(biāo)、步驟、所需資源等。

-第三步：各小組匯報討論成果，分享實施方案。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：邀請學(xué)生將自己在互動體驗環(huán)節(jié)提出的實施方案落實到位，鼓勵學(xué)生在校園中實際行動，為學(xué)校環(huán)境美化做出貢獻(xiàn)。同時，教師對學(xué)生的實踐過程進(jìn)行指導(dǎo)和評價，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

-第一步：學(xué)生將實施方案付諸實踐，如進(jìn)行校園綠化、垃圾分類等。

-第二步：教師對學(xué)生的實踐過程進(jìn)行指導(dǎo)和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予建議。

-第三步：總結(jié)實踐成果，對學(xué)生的努力和成果給予肯定和鼓勵。

在教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的參與程度和反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和活動內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校環(huán)境美化的熱情。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對學(xué)校環(huán)境美化的熱情超出了我的預(yù)期，他們提出的建議非常有創(chuàng)意。不過，我也注意到有些學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)遇到困難，可能是因為缺乏具體的操作經(jīng)驗。下次我會準(zhǔn)備一些更具體的操作指導(dǎo)，比如如何規(guī)劃綠化區(qū)域，如何進(jìn)行有效的垃圾分類等，來幫助他們更好地實施自己的想法。另外，我也想增加一些家長和社區(qū)參與的環(huán)節(jié)，讓學(xué)校環(huán)境美化的活動不僅限于校內(nèi)，還能得到更廣泛的支持和參與。這樣，孩子們能更深刻地體會到自己的行動對社區(qū)的影響，增強他們的社會責(zé)任感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集學(xué)校環(huán)境美化前后的對比視頻，以及學(xué)生參與美化活動的紀(jì)錄片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列學(xué)校環(huán)境美化的圖片，包括綠化植物、環(huán)保設(shè)施、創(chuàng)意裝飾等，用于展示不同美化方案的效果。

-音頻資源：選取輕松愉快的背景音樂，用于營造積極的課堂氛圍，同時播放校園廣播中的環(huán)保宣傳音頻，讓學(xué)生了解環(huán)保知識。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選與學(xué)校環(huán)境美化相關(guān)的文章，如《綠色校園，我們的責(zé)任》、《環(huán)保行動，從小事做起》等，讓學(xué)生閱讀并討論文章中的觀點和建議。

-故事匯編：收集一些關(guān)于學(xué)校環(huán)境美化的故事，如學(xué)生如何通過自己的努力改善校園環(huán)境，以及這些改變帶來的積極影響。

3.在線工具

-在線投票系統(tǒng)：利用在線投票工具，讓學(xué)生對學(xué)校環(huán)境美化的不同方案進(jìn)行投票，收集他們的意見和建議。

-協(xié)作平臺：使用在線協(xié)作工具，如Google文檔或OneNote，讓學(xué)生分組合作，共同撰寫學(xué)校環(huán)境美化的計劃和報告。

-環(huán)保知識庫：提供在線環(huán)保知識庫鏈接，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓展他們對環(huán)保和學(xué)校美化的認(rèn)識。

4.實物資源

-環(huán)保宣傳冊：準(zhǔn)備一些環(huán)保宣傳冊，分發(fā)給學(xué)生們閱讀，了解環(huán)保的重要性以及如何在校園中實踐。

-美化工具：準(zhǔn)備必要的工具，如畫筆、顏料、種子、花盆等，供學(xué)生在實際操作中使用，如繪制環(huán)保標(biāo)語或種植綠色植物。

5.社區(qū)資源

-社區(qū)聯(lián)系：與社區(qū)環(huán)保組織建立聯(lián)系，邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行環(huán)保講座，或組織學(xué)生參觀環(huán)保項目，增強學(xué)生的實踐體驗。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)校環(huán)境美化的活動，如家長會上的環(huán)保主題討論，或家長協(xié)助的校園綠化活動。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，對積極發(fā)言和貢獻(xiàn)想法的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵。對于參與度較低的學(xué)生，我會提供引導(dǎo)性問題，幫助他們更好地融入討論。

2.成果評價：我會檢查每個學(xué)生制定的個人行動計劃，評估其可行性和創(chuàng)造性。對于優(yōu)秀的