Unit 3 My friends A Let's talk（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit3MyfriendsALet'stalk（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3MyfriendsALet'stalk

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)描述朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，以及運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。教材章節(jié)為Unit3MyfriendsALet'stalk，涉及到的內(nèi)容有：介紹朋友的外貌特征，如身高、體型、頭發(fā)顏色等；描述朋友的性格特點(diǎn)，如友好、善良、樂觀等；運(yùn)用句型介紹朋友，如“He/Sheismyfriend.He/Sheis...”等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述朋友外貌特征和性格特點(diǎn)的英語詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交流技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際交流，增進(jìn)對朋友的了解，提升社交能力。三

三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一系列朋友的照片，讓學(xué)生用英語描述他們的外貌和性格，以此激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)“找朋友”的游戲，讓學(xué)生在游戲中使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，模擬真實(shí)交流場景。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)朋友進(jìn)行描述，然后其他小組猜測是哪位朋友，以此促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和討論。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小記者，采訪班上的同學(xué)，用英語詢問并記錄他們的朋友信息，增強(qiáng)實(shí)踐交流能力。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何更好地描述朋友，以及如何提高自己的英語表達(dá)能力。

-同伴評價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)對方的描述是否準(zhǔn)確、生動(dòng)，以及是否能夠流暢地使用目標(biāo)語言。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為主介紹描述朋友外貌和性格的詞匯及句型，輔以討論形式讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲教學(xué)活動(dòng)，如“最佳描述”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述朋友，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放視頻片段展示不同朋友的特點(diǎn)，讓學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一系列描繪朋友的照片，詢問學(xué)生他們?nèi)绾蚊枋鲎约旱呐笥?，引發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-目的：激活學(xué)生的已有知識，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述朋友外貌和性格的詞匯，如“tall”、“short”、“kind”、“friendly”等，并通過示例句型“His/Herfriendis...”幫助學(xué)生理解。

-演繹推理：通過展示不同朋友的特征，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，如“Johnistallandhehasbrownhair.Whichfriendishe?”

-歸納推理：讓學(xué)生觀察一組朋友的外貌和性格描述，總結(jié)出他們共同的特征，如“Mostofourfriendsarefriendlyandkind.”

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤描述朋友的例子，如“Hisfriendistenmeterstall”，讓學(xué)生識別并糾正邏輯上的錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空題和選擇題，讓學(xué)生練習(xí)使用目標(biāo)句型和詞匯。

-小組討論：學(xué)生分成小組，用英語描述一位不在場的朋友，其他小組猜測是誰。

4.深化理解

-案例分析：讓學(xué)生觀看一段視頻，其中包含不同朋友的描述，然后討論視頻中的描述是否準(zhǔn)確。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“朋友的外貌重要還是性格重要”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確描述朋友的外貌和性格。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享他們最喜歡的描述朋友的句子，討論如何改進(jìn)描述的準(zhǔn)確性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對描述朋友的詞匯和句型掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用中還是有些緊張，描述不夠自然。我觀察到有些學(xué)生在小組討論時(shí)聲音很小，可能是因?yàn)椴粔蜃孕拧Ｏ麓挝視?huì)多給他們一些鼓勵(lì)，也許可以設(shè)置一些更有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓他們在玩樂中更放松地使用英語。另外，我覺得可以增加一些真實(shí)的交流場景，比如模擬電話聊天或者視頻通話，這樣能更貼近實(shí)際生活，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)。我還想嘗試讓學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于朋友的短文，這樣不僅能鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容，也能提高他們的寫作能力。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

在今天的課堂上，我通過觀察學(xué)生們的互動(dòng)和參與度，以及他們完成課堂練習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地用英語描述朋友的外貌和性格。他們能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型，但在發(fā)音和流利度上還有提升的空間。作業(yè)完成情況也顯示，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，但有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的掌握還不夠扎實(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我注意到一些學(xué)生在小組討論時(shí)顯得有些害羞，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信，或者害怕犯錯(cuò)。為了鼓勵(lì)他們，我決定在下一堂課開始前，設(shè)置一個(gè)輕松的“快速問答”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語。

根據(jù)這些評估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

-增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如角色扮演和小組對話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高語言技能。

-對于發(fā)音和流利度不夠的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，比如課后一對一的發(fā)音練習(xí)，以及更多的聽力和模仿練習(xí)。

-為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在課堂上更多地表揚(yáng)他們的進(jìn)步，即使是很小的進(jìn)步，也要給予肯定。

-對于害羞的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們先在小組內(nèi)發(fā)言，然后再逐漸過渡到全班面前發(fā)言。

-我還會(huì)調(diào)整課堂練習(xí)的類型，增加一些更有趣的活動(dòng)，比如制作“我的朋友”小冊子，讓學(xué)生們用英語描述他們的朋友，這樣可以提高他們的寫作能力，同時(shí)也能讓他們更有成就感。

-為了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)他們的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。八、評價(jià)與反饋

在評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)時(shí)，我注意到大部分學(xué)生都能積極參與討論，他們的發(fā)言次數(shù)和討論積極性讓我感到欣慰。他們在描述朋友時(shí)能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)詞匯和句型，但有些學(xué)生在準(zhǔn)確性上還有待提高。作業(yè)方面，學(xué)生們提交的小冊子內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意，但有些學(xué)生在邏輯表達(dá)上還需加強(qiáng)。測試成績也反映出學(xué)生們對單元知識的掌握情況，總體表現(xiàn)良好，但仍有提升空間。

我鼓勵(lì)學(xué)生們提出意見和建議，他們的反饋?zhàn)屛伊私獾剿?/p>