Unit 2 Animals Lesson 3 I like Bobby（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Unit2AnimalsLesson3IlikeBobby》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞和句型為主，通過講述故事“IlikeBobby”，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過聽、說(shuō)、讀等活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物類單詞和句型，如“IlikeBobby”，在真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察圖片和聽故事，分析和推理故事中角色情感變化的能力，提升邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：通過了解故事背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛自然的價(jià)值觀念。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極合作完成任務(wù)的能力，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示動(dòng)物園的圖片和播放動(dòng)物的聲音，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的動(dòng)物世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬去動(dòng)物園的場(chǎng)景，用英語(yǔ)交流他們喜歡的動(dòng)物，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的動(dòng)物，并分享原因，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演動(dòng)物管理員和游客，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，包括對(duì)動(dòng)物的了解了多少，以及英語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)和參與度，提供具體反饋，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)物圖片和視頻，如動(dòng)物園的場(chǎng)景、不同動(dòng)物的生活習(xí)性等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的英文短文，如動(dòng)物故事、趣味科普，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多動(dòng)物知識(shí)。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，使用在線詞典幫助學(xué)生查閱不熟悉的單詞。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張動(dòng)物園的圖片，詢問學(xué)生他們最喜歡的動(dòng)物，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，如“Ilikepandasbecausetheyarecute”。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，自然過渡到本課的主題，為學(xué)習(xí)新單詞和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹動(dòng)物類單詞和句型“IlikeBobby”的用法，通過展示不同動(dòng)物的圖片，幫助學(xué)生記憶單詞。

-演繹推理：通過故事中的對(duì)話，演示如何使用“IlikeBobby”句型，讓學(xué)生通過演繹推理預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察故事中不同動(dòng)物的特性，歸納總結(jié)它們的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)表達(dá)。

-邏輯謬誤：討論如果錯(cuò)誤使用“IlikeBobby”句型可能會(huì)出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如用錯(cuò)動(dòng)物名稱或情感表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空和替換練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用“IlikeBobby”句型。

-小組討論：學(xué)生分小組，用英語(yǔ)討論各自喜歡的動(dòng)物，并分享原因。

4.深化理解

-案例分析：通過分析故事中的角色如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛，讓學(xué)生理解并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該養(yǎng)寵物”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯表達(dá)和論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)他們對(duì)本節(jié)課的看法，如“Ilearnedmanyanimalnamestoday”或“Icanuse'IlikeBobby'totalkaboutmyfavoriteanimals”。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極參與并用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)，未能充分運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課，我將增加更多小組互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地啟動(dòng)討論。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)并制作包含動(dòng)物類單詞和句型的課件，包括圖片、文字和發(fā)音示例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課件內(nèi)容將涵蓋教材中的所有動(dòng)物單詞，以及相關(guān)的生活場(chǎng)景，如動(dòng)物園、動(dòng)物家園等。

2.案例資源：收集與動(dòng)物相關(guān)的真實(shí)故事和案例，如動(dòng)物保護(hù)的重要性、動(dòng)物的生活習(xí)性等，用于課堂討論和小組活動(dòng)。

3.視頻資源：篩選適合教學(xué)使用的動(dòng)物視頻，如動(dòng)物紀(jì)錄片、兒童動(dòng)畫等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地了解動(dòng)物。

4.文章資源：整理與動(dòng)物相關(guān)的英文文章，包括動(dòng)物故事、科普文章等，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)和互動(dòng)，通過視頻會(huì)議、聊天室等功能，讓教師和學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.自主學(xué)習(xí)：在平臺(tái)上提供自主學(xué)習(xí)資源，如在線測(cè)試、單詞卡片、語(yǔ)音識(shí)別練習(xí)等，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.交流社區(qū)：建立在線交流社區(qū)，讓學(xué)生可以在平臺(tái)上分享學(xué)習(xí)心得、討論動(dòng)物知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足多媒體教學(xué)的需要。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用、多媒體教學(xué)軟件的操作等，提高教師的技術(shù)能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)幫助和解答疑問，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了動(dòng)物的世界，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望你們不僅記住了一些新的動(dòng)物單詞，還學(xué)會(huì)了如何用“IlikeBobby”這樣的句型