文言斷句-2025年高考語文一輪復習知識清單（原卷版）

第七章文言文閱讀

第7節(jié)文言斷句

思維導圖

文言虛詞斷句法詞性斷句法

頂真修辭斷句法語序、句式斷句法

文言斷句

（一）斷句原則及方法

1.遵循三原則

（1）通讀全文，整體把握內(nèi)容和主題

（2）體會詞語含義和詞語之間關系

（3）先易后難，逐步縮小范圍

多讀多背，形成語感，是根本方法。

切忌邊看邊斷。

2.方法

（1）詞性斷句法。

文言文中名詞和代詞常用來作主語或賓語，斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、

國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如吾、予、余（表示“我”），爾、汝（女）、

公、卿、君、若（表示“你”），其、彼、止匕、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前

面就可能斷句；如果作賓語，那么它的后面也可能斷句。

文言文中動詞、形容詞（或活用為動詞、形容詞的其他詞性）常用來作謂語，斷句時，可以

先找到語句中的動詞、形容詞，確定作為謂語的動詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語

和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點。

（2）語序、句式斷句法

①特殊語序：賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構后置、謂語前置等。

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭焉。

我非愛起財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。

②特殊句式：判斷句式、被動句式

③固定句式：“何…之有”“如（奈、若）一何”“唯一是…”“不亦…乎”“何…（之）

為”“無乃…乎”“得無…乎”

④固定短語：有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、得無、無乃、何以

（3）對稱、對偶、排比斷句法

文言文語句整齊對稱，上下句常用相同的字數(shù)和結(jié)構。

在形式上對應，在內(nèi)容上有關聯(lián)（對比、并列、總分）

如：臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。

（4）對話標志斷句法

對話標志："日”“云”“言”等。

注意兩種情況：一是對話中又有對話，二是文中省略說話人和"日”字的情況。

引用；連續(xù)對話，第一次出現(xiàn)人名，之后常省，有時提示動詞也省去。要據(jù)上下文分清問答的

界限和引文的起止。

（5）文言虛詞斷句法

虛詞是明辨句讀的重要標志，尤其是介詞、語氣詞和一些連詞，它們的前后，往往是該斷

句的地方。一些議論性語段，不像記敘性文字那樣可借助具體情境去猜測，因而顯得棘手、難

度大，但是根據(jù)虛詞就會使斷句變得容易，使文段變得一目了然。

斷句時應注意的“6類虛詞”

虛詞類型示例

句首發(fā)語詞一一常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、

竊、請、敬。

句首時間詞——常居句首，其前一般斷開頃之、向之、未幾、已而、斯須、既而、俄而。

陳述句末尾——也、矣、焉、耳。

句末語氣詞一—其后一般斷開疑問句末尾一一與（歟）、牙做耶）、乎。

感嘆句末尾---哉、夫。

疑問語氣詞一—其后一般構成疑問句，其前何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、

一般斷開奈何、如之何、若之何。

雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是

復句關聯(lián)詞語——其前一般斷開故、貝1）、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、

至若、已而、于是、豈、豈非。

有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、

斷至于、足以、何以、然則。

溫馨提示

利用虛詞標志斷句要注意靈活性，具體包括以下幾點：

①“乎”用在句中相當于“于”時，不能點斷。如：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾?！?/p>

②‘'也”用在句中起舒緩語氣的作用時，可點斷也可不點斷。如：“師道之不傳也久矣!

欲人之無惑也難矣！”

③連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用，所連接的內(nèi)容共同作句子的成分，前后

聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子，則往往栗在其前斷開。如：

“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也?！?/p>

④''夫”有時也作指示代詞（兼有舒緩語氣的作用）用在句中，這種情況下不能點斷。如:

“故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！?/p>

（6）頂真修辭斷句法。

例：光召尚書璽郎，郎不肯授光，光欲奪之。

（7）察反復定句讀。反復，特別是間隔反復，文言文常見的修辭方法。

例如《鄒忌諷齊王納諫》中“我孰與城北徐公美”多次反復。

（8）無標志斷句法—善抓謂語，借助語境

A.抓謂語中心詞

沒有標志性詞語的句子應如何進行斷句，有沒有捷徑可走、規(guī)律可循？其實仔細分析，還

是會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律的。請看下面的斷句例子：

羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報其鬻身救夫之義也/此事不足訓/然

以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計/天生豪杰/磊磊落落/安得以

道學家之律繩之。

通過研究我們就會發(fā)現(xiàn)：文言文中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心，找出了動詞或形

容詞謂語，也就能區(qū)分出獨立的句子；明確了句子的意思，從而正確斷句。

但需要注意的是，確定句子的謂語中心詞還要全面考慮，要善于識別兼語句、連動句等特

殊謂語句，這樣就能更準確地把握了。

B.借助語境

目前高考采用的題型均是有語境的斷句?？忌上壤斫馍舷挛?，再由此推斷斷句部分的大

意。如傳記，應先明晰人物、事件、言論；議論文則應明晰中心、論據(jù)、方法及邏輯關系。特

別要注意斷句部分的前后的句意、句式特點等。只有把握了語境，才能正確斷句。

（二）斷句方法口訣

古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。

文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。

聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)。

常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看。習慣句式掌握住，固定結(jié)構莫拆散。

詞性詞義要精研，語法結(jié)構幫助判。排比對偶與反復，修辭提供好條件；

相同詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細檢驗。

打牢基礎看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。

典伊漏析

1.文中畫波浪線的部分有五處需要句讀，請用"/"在相應位置劃分。

上初入奉天，有上學事言叛兵共立朱訛，兇徒必來攻城，請為備御。后三日，訛至于城下。

帝尚以忠臣待訛，令諸道軍士三十里下營。時京兆府功曹姜公輔赴行在，俯伏而奏曰：“今禁

旗里賽圖工木備若池忠孝奉國固丕以兵多為慮若狠心已變則有備無遇。今士馬在外，深為陛下

危之?！奔慈照俦氤?，逮訛攻城，已戒嚴矣。訛發(fā)銳卒三千奉迎乘輿，陰起逆謀。段秀實擇

能行者追賊兵，曰：“城中有變?！笔拐吡找桓?，及駱驛，虜劫而回，驗符乃秀實詐為賊

帥姚令言帖，用可冬寺之印也。上初至奉天，用御史中丞高重杰為平虜使，屯兵于梁山之西隅

也。時與李日月頻戰(zhàn)，官軍大捷，后被伏兵死于鋒刃。親事①收其神柩，入奏于奉天。帝見之，

撫尸而哭，贈《郢尚書。時李日月兇威甚銳，帝甚患之。渾公②奏日：“愿陛下以社稷為念，

無以小賊為憂。臣請自出一行，梟逆賊之首?！鄙显S之。渾公先以數(shù)十騎從西門出，埋伏于漠

谷之隅。公自將數(shù)十騎從東門而出，直抵朱訛營壘。訛驚，不覺墜榻，群盜大潰。公以騎少，

不足逞銳，遂引而西。李日月縱騎追之，至城西門。渾公謂家仆日：“立功立事，只在今日?！?/p>

仆人彎弧射之，李日月應弦而斃。家仆者，即渾公之所役人也，字小金。

（節(jié)選自《奉天錄?卷一》）

【注】①親事：官職名。②渾公：渾城。

今禁旅單寡翊衛(wèi)未備若泄忠孝奉國固不以兵多為慮若狼心已變則有備無患

2.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

佛聆①召，子欲往。子路日："昔者由也聞諸夫子曰：'親于其身為不善者，君子不入也。'

佛聆以中牟畔，子之往也，如之何?〃子曰：“然有是宜也丕旦竺至縻面丕磷②?不日白乎，理

而不緇。吾豈匏瓜也哉？焉能系而不食？”

（節(jié)選自《論語?陽貨》）

【注】①佛胖（xi）：晉國大夫趙簡子的家臣，中牟城的地方官。②磷din）：薄，損傷。

然A有B是C言D也E不F曰G堅H乎I磨J而K不L磷

3.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

古者學士之于六藝，射能弧矢之事矣，又當善其揖讓之節(jié)。御能車馬之事矣，又當善其驅(qū)

馳之節(jié)。書非能肆筆而已，又當辨其體而皆通其意。數(shù)非能布善而已，又當知其用而各盡其法。

而與必之威儀至于三千，六樂之節(jié)文可謂微且多矣。噫！何其煩且勞如是！然古之學者必能此，

亦可謂難矣。

然習其射御于禮，習其干戈于樂，則少于學，長于朝，其于式備固修矣。其于家有塾，于

黨有庠，于鄉(xiāng)有序，于國有學，于較有師，于視聽言動有其容，于衣冠飲食有其屋，幾杖有銘，

盤桿有戒。在輿有和鸞之聲，行步有佩玉之音，燕處有《雅》《項》之樂。而非其故，琴瑟未

嘗去于前也。蓋其出入進退，俯仰左右，接于耳目，達于其心者，所以養(yǎng)之至如此其詳且密也。

孔子曰：“興于《詩》，立于《禮》，成于《樂》?！鄙w樂者，所以感人之心而使之化，

故曰"成于《樂》”。昔舜命夔典樂，教胄子，曰：“直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲。”

則樂者非獨去邪，又所以教其性之偏而納之中也。故和鸞、佩玉、《雅》《項》琴瑟之音，非

其故不去于前，豈虛也哉！

（選自曾鞏《相國寺維摩院聽琴序》，有刪改）

既A而B學C琴D于E友F人G受H宮I聲J數(shù)K引L久M而N樂。之P不Q知R其S疾T

之U在V體W也

4.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

衛(wèi)莊公娶于齊東宮得臣之妹，日莊姜，美而無子，衛(wèi)人所為賦《碩人》也。戴媯生桓公，

莊姜以為己子。公子州吁，嬖人之子也，有寵而好兵，公弗禁，莊姜惡之。石暗①諫日：“臣聞

愛子，教之以義方，弗納于邪。將立州吁，乃定之矣，若猶未也，階之為禍。君人者將禍是務

去，而速之，無乃不可乎？”弗聽。其子厚與州吁游，禁之，不可?；腹ⅲ死?。

（魯隱公）甲華春,衛(wèi)州吁弒桓公而立。

宋蕩公之即位也，公子馮出奔鄭，鄭人欲納之。及衛(wèi)州吁立，將使先君之怨于鄭，而求寵

于諸侯以和其民，使告于宋日：“君若伐鄭以除君害，君為主，敝邑以賦與陳、蔡從，則衛(wèi)國

之愿也?！彼稳嗽S之。故宋公、陳侯、蔡人、衛(wèi)人伐鄭，圍其東門，五日而還。

公（魯隱公）問于眾仲日：“衛(wèi)州吁其成乎？"對曰："氏闡必德和民丕閣必亂必亂猶治絲而、

夢之也。夫州吁，阻兵而安忍。阻兵無眾，安忍無親，眾叛親離，難以濟矣。夫兵猶火也，弗

戢，將自焚也。夫州吁弒其君而虐用其民，于是乎不務令德，而欲以亂成，必不免矣?！?/p>

秋，諸侯復伐鄭，宋公使來乞師，公（魯隱公）辭之。羽父②請以師會之，公（魯隱公）

弗許，明請而行。諸侯之師敗鄭徒兵，取其禾而還。

州吁未能和其民，厚問定君于石子。石子曰：“王覲為可。"日：“何以得覲？”曰："陳桓公

方有寵于王，陳、衛(wèi)方睦，若朝陳使請，必可得也。"厚從州吁如陳。石不昔使告于陳日："衛(wèi)國

褊小，老夫耄矣，無能為也。此二人者，實弒寡君，敢即圖之?！标惾藞?zhí)之而請蒞于衛(wèi)。九月，

衛(wèi)人使右宰丑蒞殺州吁于濮，石暗使其宰孺羊肩蒞殺石厚于陳。

君子曰：“石靖，純臣也，惡州吁而厚與焉。大義滅親，其是之謂乎！”

衛(wèi)人舉公子晉于邢。冬十二月，宣公即位。

（節(jié)選自《春秋左氏傳》③）

【注】①石石昔：衛(wèi)國大夫。②羽父：魯國公子軍的字。③《春秋左氏傳》是按照魯國十二

公的順序，記錄當事各方的史實。

臣聞A以德B和C民D不聞E以F亂G以亂H猶I治J絲K而L夢之也。

5.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

四國為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客而問焉，群臣莫對。姚賈對日：“賈愿出使四國，

必絕其謀，而安其兵?！奔百Y車亙乘金壬斤及以其水冤舞以甚劍。姚賈辭行，絕其謀，止其兵，

與之為交以報秦。秦王大悅，賈封千戶，以為《叩。韓非知之，曰：“賈以珍珠重寶，南使荊、

吳，北使燕、代之間三年，四國之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)。是賈以王之權，國之寶，

外自交于諸侯，愿王察之。且梁監(jiān)門子，嘗盜于梁，臣于趙而逐。取世監(jiān)門子，梁之大盜，趙

之逐臣，與同知科翠之計，非所以厲群臣也。”王召姚賈而問曰：“吾聞子以寡人財交于諸侯，

有菌？"對日："有。"王曰：“有何面目復見寡人？"對日：“曾參孝其親，天下愿以為子；子胥

忠于君，天下愿以為臣。今賈忠王而王不知也。賈不歸四國，尚焉之？使賈不忠于君，四國之

王尚焉用賈之身？今王聽讒，則無忠臣矣。"王曰："子監(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣?！币Z

日：“太公望，齊之逐夫，朝歌之廢屠，子良之逐臣，文王用之而王。管仲，其鄙人之賈人也，

南陽之弊幽，魯之兔囚，桓公用之而用。百里奚，虞之乞人，傳賣以五羊之皮，穆公相之而朝

西戎。文公用中山盜，而勝于城濮。此四士者，皆有垢丑、大誹天下，明主用之，知其可與立

功。故明主不取其7于，不聽其非，察其為己用。故可以存社稷者，雖有外誹者不聽；雖有高世

之名，無咫尺之功者不賞。是以群臣莫敢以虛愿望于上。"秦王日："然。"乃可復使姚賈而誅

韓非。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策五》）

乃A資B車C百D乘E金F千G斤H衣I以J其K衣L冠M舞N以。其P劍

6.請用"/"給文中畫波浪線部分斷句。

歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復反，工當佇巨及疲及

布襲坐觀國宿其愛二旦才去。

（選自《書林紀事》）

下馬佇立及疲乃布裘坐觀因宿其旁三日方去。

7.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，由申稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風。若是，何也？

日：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴

寡，兵革不休，士民罷萼。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫

不虛心而仰上。不虛之時專威定功安庖工本在于此矣。

（節(jié)選自賈誼《過秦論?中》）

當此A之B時C專D威E定F功G安H危I之J本K在L于此矣。

8.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

輔嘗論班固、司馬遷云：”遷之著述，辭約而事舉，敘三千年事惟五十萬言；班固敘二百

年事乃八十萬言，煩省不同，不如遷一也。艮史述事善足以獎勸惡足.以整誡人道之常葭中流小

事亦無取焉，而班皆書之，不如二也。毀貶晁錯，傷忠臣之道，不如三也。遷既造創(chuàng)，固又因

循，難易益不同矣?！?/p>

（選自《晉書?張輔傳》）

良史述事A善B足以獎勸C惡D足以監(jiān)誡E人F道之常

9.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

越王苦會稽之恥，欲深得民心，以致必死于吳。身不安枕席，口不甘厚味，目不視靡曼，

耳不聽鐘鼓。三年苦身勞力，焦唇干肺。內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來其心。有甘脆不足分，弗

敢食；有酒流之江，與民同之。身親耕而食，妻親織而衣。味禁珍，衣禁襲，色禁二。時出行

路，從車載食，以視孤寡老弱之漬病、困窮、顏色愁悴、不解者，必身自食之。于是屬諸大夫

而告之，目：“愿一與吳徼天之衷。令吳、越之國，相與俱殘，士大夫履肝肺同日而死孤與吳

主接領交臂而債此孤之大愿也。若此而不可得也，內(nèi)量吾國不足以傷吳，外事之諸侯不能害之，

則孤將棄國家，釋群臣，服劍臂刃，變?nèi)菝玻酌?，?zhí)箕帚而臣事之，以與吳王爭一旦之死。

孤雖知要領不屬，首足異處，四枝布裂，為天下戮，孤之志必將出焉?！庇谑钱惾展c吳戰(zhàn)于

五湖，吳師大敗，遂大圍王宮，城門不守，禽夫差，戮吳相，殘吳二年而霸，此先順民心也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?順民》）

士大夫履A肝肺B同日而死C孤與吳王接頸D交臂E而債F此G孤之大愿也

10.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

郡守茅軾時叢賓佐除吏隹見當人飲漕于斯反而樂之。挹山人而告之曰："子知隱居之樂乎？

雖南面之君，未可與易也?！兑住啡眨?鳴鶴在陰，其子和之。'《詩》曰：‘鶴鳴于九皋，

聲聞于天。'蓋其為