溫度（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)提前預(yù)習(xí)講義

第三章物態(tài)變化

第1節(jié)溫度

[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]

知識(shí)點(diǎn)一、溫度和攝氏溫度

1.（2024?新疆和田?三模）下列關(guān)于溫度的估測(cè)正確的是（

A.烏魯木齊夏季的平均氣溫為50°CB.人體的正常體溫為26°C

C.冰箱冷藏室的溫度為5（D.高壓鍋中水的沸點(diǎn)為80（

【答案】C

【解析】A.烏魯木齊夏季高溫，平均氣溫在20P左右，不可能達(dá)到50。（2。故A錯(cuò)誤；

B.正常情況下，人的體溫在37七左右，變化幅度很小，故B錯(cuò)誤；

C.水的凝固點(diǎn)在HC左右，冰箱冷藏室的溫度略高于（TC,在5。（2左右，故C正確；

D.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是10（FC,高壓鍋中水的沸點(diǎn)高于100。。故D錯(cuò)誤。

故選Co

2.（23-24八年級(jí)下?河南開封?期中）溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的；物體的

用溫度表示。物體越熱，其溫度越；物體越冷，其溫度越o

【答案】熱脹冷縮冷熱程度高低

【解析】[1]物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度計(jì)就是利用液體的這個(gè)性質(zhì)制成的。

[2][3][4]物理學(xué)中用溫度來(lái)表示物體的冷熱程度，溫度的常用單位是。C,物體越熱，溫度越高，物體

越冷，溫度越低。

知識(shí)點(diǎn)二、溫度計(jì)的使用

3.（2024?北京?二模）圖中的兩個(gè)溫度計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)為℃,乙溫度計(jì)的示數(shù)

為℃o

10-

甲乙

【答案】38.5-5

【解析】［1］由圖可知，甲溫度計(jì)的分度值是0.1℃,示數(shù)為

38℃+5xO.l℃=38.5℃

⑵乙溫度計(jì)的分度值是1。。乙圖的示數(shù)是

5x（-1℃）=-5℃

4.（23-24九年級(jí)上?甘肅武威?期末）關(guān)于如圖所示的溫度計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（）

-|||||||||||||||||||1||||||11||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||1||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||-

6

20100102030405060708090100110

A.它的示數(shù)為-10℃

B.它的最小分度值為0.1℃

C.它能離開被測(cè)物體讀數(shù)

D.它是根據(jù)固體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的

【答案】A

【解析】A.由圖知，溫度計(jì)中液柱在SC以下，示數(shù)為-10。。故A正確；

B.由圖知，溫度計(jì)的最小刻度為1。。分度值為1。（2,故B錯(cuò)誤；

C.溫度計(jì)的液柱離開被測(cè)液體后自動(dòng)下降，不能離開被測(cè)物體讀數(shù)，故C錯(cuò)誤；

D.溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

5.（22-23八年級(jí)上?四川宜賓?期末）八一班第三小組同學(xué)在用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)如圖所示，其中

正確的是（）

【答案】D

【解析】A.圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部，故A錯(cuò)誤;

B.圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯壁，故B錯(cuò)誤；

C.圖中溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測(cè)液體中，故C錯(cuò)誤；

D.圖中溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，沒有碰到燒杯底或燒杯壁，故D正確。

故選D。

6.（23-24八年級(jí)上?山東德州?階段練習(xí)）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖所示的方法中正

c一

【答案】C

【解析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的方法是：①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中；

不要碰到容器底或容器壁；②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后

再讀數(shù)；③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平。

A.溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)中的液柱上表面相平。故A

錯(cuò)誤；

B.溫度計(jì)的玻璃泡沒有全部浸入被測(cè)液體中，故B錯(cuò)誤；

C.溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平；故C正確；

D.溫度計(jì)觸碰到了燒杯的側(cè)壁，故D錯(cuò)誤。

故選C。

7.（22-23八年級(jí)上?江蘇常州?階段練習(xí)）在練習(xí)使用溫度計(jì)的活動(dòng)中，下列步驟的正確順序?yàn)椋ǎ?/p>

①取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察它的量程，認(rèn)清其分度值。

②觀察溫度計(jì)內(nèi)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)，進(jìn)行讀數(shù)。

③把玻璃泡全部浸入被測(cè)水中。

④放一段時(shí)間使溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定。

⑤估計(jì)被測(cè)水的溫度。

⑥從水中取出溫度計(jì)。

A.⑤①③②⑥B.①⑤③④②⑥

C.⑥①③④⑥②D.⑤①③④②⑥

【答案】D

【解析】使用溫度計(jì)時(shí)，正確的使用順序?yàn)?/p>

⑤估計(jì)被測(cè)水的溫度；

①取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，觀察它的量程，認(rèn)清其分度值；

③把玻璃泡全部浸入被測(cè)水中；

④放一段時(shí)間使溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定；

②觀察溫度計(jì)內(nèi)液面對(duì)應(yīng)的示數(shù)，進(jìn)行讀數(shù)；

⑥從水中取出溫度計(jì)。

故正確的順序?yàn)棰茛佗邰堍冖?，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

8.（23-24八年級(jí)上?江蘇無(wú)錫?階段練習(xí)）一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，在測(cè)冰水混合

物的溫度時(shí)其讀數(shù)為2（TC,在測(cè)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)其讀數(shù)為8（FC。用該溫度計(jì)測(cè)得某物

體溫度為41。（2時(shí)，則該物體的實(shí)際溫度為（）

A.61℃B.53℃C.35℃D.41℃

【答案】C

【解析】攝氏溫度的規(guī)定是：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100。。冰水混合物為0。。10（TC和HC之

間有100等份，每一份代表1℃,而該溫度計(jì)的

80-20=60

個(gè)小格表示100℃,設(shè)溫度計(jì)示數(shù)為41。（2時(shí)的實(shí)際溫度為3則

100℃-0℃t-0℃

80℃-20℃-41℃-20℃

解得:35℃。

故選C。

知識(shí)點(diǎn)二、各種各樣的溫度計(jì)

9.（2024九年級(jí)下?上海?專題練習(xí)）如圖所示，體溫計(jì)的測(cè)量范圍為℃,最小刻度（分

度值）為℃,此時(shí)的示數(shù)為℃o

-35637894012）

【答案】35-420.137

【解析】口］［2］［3］體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35—42℃,35。（3?36。（3之間有10個(gè)小格，則最小刻度（分度

值）為0.1。。此時(shí)的示數(shù)為37。匚

10.（23-24八年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一管徑更細(xì)的彎管，可以

讓體溫計(jì)離開人體讀數(shù)，在每次測(cè)量前必須將毛細(xì)管中的水銀甩回到玻璃泡中。一粗心護(hù)士沒有先

甩一下體溫計(jì)就先后給甲、乙兩位病人測(cè)量體溫，體溫計(jì)示數(shù)分別為37.9。（2和38.4。。則乙的體溫

是（）

A.37.9℃B.38.4℃

C.可能是37.9。（3,也可能是38.4（D.無(wú)法確定

【答案】B

【解析】沒有甩的體溫計(jì)直接用來(lái)測(cè)量病人的體溫，若原來(lái)體溫計(jì)的示數(shù)是37.9℃,甲病人的體溫

如果不高于37.9。。體溫計(jì)顯示的甲病人的體溫就是37.9。。所以甲病人的體溫低于或等于37.9。（2；

再測(cè)量乙病人的體溫顯示是38.4。0說(shuō)明體溫計(jì)中的水銀在37.9。（2的基礎(chǔ)上上升了，所以測(cè)量是準(zhǔn)

確的，即乙病人的體溫一定是38.4。（3。故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

［能力提升練］

11.（2024?廣東汕尾?三模）甲圖中，溫度計(jì)的示數(shù)是℃；乙圖中，停表的讀數(shù)為s；丙

圖中，長(zhǎng)方形鐵皮的長(zhǎng)度是cm。

【答案】-13337.52.80

【解析】［1］溫度計(jì)的分度值是1℃,向下溫度增大，為零下，此溫度計(jì)顯示的溫度是

［2］在停表的中間表盤上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間，

偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min,在秒表的大表盤上，Is之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小

格代表0.1s,指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即秒表的讀數(shù)為

5min37.5s=337.5s

［3］刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=lmm,即此刻度尺的分度值

為1mm；鐵皮左側(cè)與5.50cm對(duì)齊，右側(cè)與8.30cm對(duì)齊，所以鐵皮的寬度為

L=8.30cm-5.50cm=2.80cm

12.（2024?新疆喀什?二模）如圖所示的百葉箱，百葉箱涂成白色是為了更好地（選填“吸收”

或“反射”）太陽(yáng)光。該箱內(nèi)的溫度計(jì)是可以記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)，所以你認(rèn)為該溫度計(jì)和一

（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）的結(jié)構(gòu)相似。

【答案】反射體溫計(jì)

【解析】［1］白色不透明物體可以反射所有色光，百葉箱的表面涂成白色，是為了反射太陽(yáng)光，避免

陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的紅外線對(duì)箱內(nèi)溫度的影響。

［2］根據(jù)液體溫度計(jì)的原理可知，為了記錄一天中的最高溫度值，測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)的液柱要停

留在最高溫度值，所以它和體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)是相似的，液柱只能上升，不能自主下降。

13.（23-24九年級(jí)下?江蘇泰州?階段練習(xí)）現(xiàn)階段流感病毒極易傳播，醫(yī)生會(huì)利用溫度計(jì)測(cè)量病人

是否發(fā)燒。

（1）某病人按照正確操作測(cè)量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)的讀數(shù)是℃o由于疏忽，另

一病人直接用此溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，測(cè)量后體溫計(jì)的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫

（選填“一定”、“一定不”或“可能”）與體溫計(jì)示數(shù)相等。

（2）在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，科技小組自制了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)如圖乙所示，此溫度計(jì)的測(cè)溫物體是_

（選填“瓶?jī)?nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”）；若氣溫升高，則水柱的高度人將（選填“變大”“變小”

或“不變，，）.為提高此溫度計(jì)的靈敏度，應(yīng)選擇體積更的塑料瓶。

【答案】37.8可能瓶?jī)?nèi)氣體變小大

【解析】（1）[1]如圖甲所示的體溫計(jì)的一個(gè)小格表示0.1乜即分度值為0.1乜由圖可知它的讀

數(shù)為37.8℃o

⑵體溫計(jì)的示數(shù)不會(huì)自動(dòng)下降，另一病人直接用此溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，測(cè)量后體溫計(jì)的示數(shù)與

之前相同，則該病人的體溫可能低于37.8。。也可能等于37.8。。

（2）[3]觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)外界溫度發(fā)生變化時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體會(huì)熱脹冷縮使管中液面發(fā)生變化。

[4]當(dāng)外界溫度升高時(shí)，玻璃瓶中氣體受熱膨脹，體積增大，將液柱向下壓，管中液面將向下運(yùn)動(dòng)，

管內(nèi)水柱高度h將變小。

[5]玻璃瓶的容積越大，其所容納的氣體就越多，在同樣的情況下，其受熱膨脹的體積就越大，管中

水柱長(zhǎng)度變化越大，溫度計(jì)靈敏度就增大。

14.（23-24八年級(jí)上?湖北武漢?期末）市場(chǎng)上有一種指針式寒暑表，如圖甲所示，它是以雙金屬片

做為感溫元件，用來(lái)控制指針，將銅、鐵兩種不同金屬片”在一起，如圖乙所示，若用酒精燈加熱

后，雙金屬片就向鐵片一邊彎曲；寒暑表中金屬片的一端和一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的指針相連，當(dāng)溫度

變化時(shí)雙金屬片會(huì)發(fā)生彎曲，帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)指示出溫度；下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（）

甲乙丙丁

A.兩種金屬在溫度改變時(shí)，膨脹的程度不同

B.被測(cè)溫度越低，雙金屬片形變?cè)酱?/p>

C.指針式寒暑表的指針做得比較長(zhǎng)，能起到將微小形變放大的作用

D.為了提高指針式寒暑表測(cè)溫靈敏度，圖丙和丁形狀中，應(yīng)將金屬片制成圖丙形狀

【答案】D

【解析】A.由圖可得，酒精燈加熱后，金屬片向一側(cè)彎曲，可得兩種金屬在溫度改變時(shí)，膨脹的

程度不同，故A說(shuō)法正確，A不符合題意；

B.根據(jù)熱脹冷縮原理，溫度越低，金屬的收縮程度越大，形變?cè)矫黠@，故B說(shuō)法正確，B不符合

題意；

C.指針式寒暑表的指針做得比較長(zhǎng)，能將微小形變放大，使讀數(shù)更加準(zhǔn)確，故C說(shuō)法正確，C不

符合題意；

D.指針式寒暑表是利用兩種金屬的熱脹冷縮不同來(lái)工作的，金屬長(zhǎng)度越長(zhǎng)，熱脹冷縮的差異更明

顯，故應(yīng)將金屬片制成丁圖，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，D符合題意。

故選D。

15.（2024?廣東惠州?模擬預(yù)測(cè)）小星在測(cè)量某液體的溫度時(shí)，采用了如下幾個(gè)步驟：

①選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；②等待幾分鐘；③操作如圖甲中的④估計(jì)待測(cè)液體的溫度；⑤按正

確方法讀數(shù)并記錄。

正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋ㄖ粚懶蛱?hào)）。溫度計(jì)讀數(shù)如圖乙，分度值是,此時(shí)此

液體溫度為O

【答案】B④①③②⑤1℃-22℃

【解析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，操作順序?yàn)椋汗烙?jì)待測(cè)液體的溫度、選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)、

將玻璃泡完全沒入被測(cè)液體且不能碰到容器底和側(cè)壁、等待幾分鐘讓示數(shù)穩(wěn)定、讀數(shù)時(shí)視線與溫度

計(jì)刻度面垂直。所以正確操作是B圖，操作順序?yàn)棰堍佗邰冖荨?/p>

[3][4]圖乙中溫度計(jì)分度值為1。。并由“20、30”數(shù)值順序可知，該示數(shù)為零下，則此液體溫度為

-22℃o

16.（2024?山西?模擬預(yù)測(cè)）小明在電視上觀看火箭發(fā)射直播時(shí)，發(fā)現(xiàn)從火箭頂部掉落大量的白色碎

片，如圖甲所示。查閱資料了解到：掉落的物體是覆蓋在火箭整流罩外面的保溫層，由塑料泡沫制

成，在發(fā)射場(chǎng)晝夜溫差變化大的情況下，可以保證整流罩中的設(shè)備不受損害，是一種保溫措施。他

想起冬天可以給裝熱水的玻璃杯套上棉布“外套”來(lái)給熱水保溫，他想知道塑料泡沫和棉布誰(shuí)的保溫

性能好，于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

甲乙

（1）保溫材料宜選用導(dǎo)熱性能（選填“好”或“差”）的材料制造；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，給兩個(gè)相同的燒瓶分別裝入溫度相同、質(zhì)量________的熱水，再分別用厚度相同的

塑料泡沫和棉布將燒瓶包裹嚴(yán)實(shí)，放在相同的環(huán)境溫度下自然冷卻；

（3）每隔20分鐘測(cè)量一次兩燒瓶中的水溫，將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，圖乙坐標(biāo)軸中作出

了塑料泡沫包裹燒瓶中水溫的變化，請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙中作出棉布包裹燒瓶時(shí)水溫的變

化圖線，你能從圖像中得到的信息有。

時(shí)間t/min020406080

塑料泡沫包裹燒瓶的水溫T/C8072655954

棉布包裹燒瓶的水溫Tz/oC8065564842

【答案】差相同塑料泡沫的保溫效果比棉布的保溫效果好

【解析】（1）[1]保溫材料即能阻礙熱傳遞發(fā)生，宜選用導(dǎo)熱性能差的。

（2）[2]根據(jù)控制變量法，要探究厚度相同的塑料泡沫和棉布的保溫性能，實(shí)驗(yàn)時(shí)，給兩個(gè)相同的燒

瓶分別裝入溫度相同、質(zhì)量相同的液體。

（3）[3]由表格數(shù)據(jù)，80min時(shí)間內(nèi)，塑料泡沫包裹燒瓶的水溫從80降到54,棉布包裹燒瓶的水溫

從80降到42,塑料泡沫包裹燒瓶的水溫降溫慢，說(shuō)明塑料泡沫保溫效果更好。

17.（2024?山西忻州?三模）寒冷的冬天，很多學(xué)生會(huì)帶保溫杯到學(xué)校使用。實(shí)踐小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)保

溫杯內(nèi)水量的多少會(huì)影響保溫效果，于是他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想：盛水量越少，保溫效果越（選填"好”或“差”）；

⑵小組同學(xué)利用四個(gè)完全相同的保溫杯,并分別倒入滿杯、泮；杯、；杯均為95。。的熱水,

每隔lh測(cè)量并記錄一次保溫杯內(nèi)水的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

水溫/℃

水量

Ohlh2h3h4h5h

滿杯958579736544

3杯957972615234

g杯

956860503327

〈杯

955245322520

4

小組同學(xué)已將表格中滿杯時(shí)，杯內(nèi)水的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖像畫出。請(qǐng)你在圖像中畫出：:杯時(shí),

杯內(nèi)水的溫度隨時(shí)間變化圖像;

°12345時(shí)間小

（3）請(qǐng)你猜想，保溫杯的保溫性能還跟哪些因素有關(guān)，請(qǐng)據(jù)此提出一個(gè)可探究的科學(xué)問

題:

水溫re

【答案】差見解析

【解析】（1）[1]由生活經(jīng)驗(yàn)可知，盛水量越少，保溫效果越差，盛水量越多，保溫效果越好。

（2）[2]由表中數(shù)據(jù)，；杯時(shí)，杯內(nèi)水的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖:

（3）[3]提出問題：保溫杯的保溫性能與保溫杯的材料是否有關(guān)?

18.（2024?陜西安康?二模）愛思考的小明觀察到有兩種材料制成的外賣包裝袋，如圖所示。為

了探究?jī)煞N不同外賣包裝袋的保溫能力，他準(zhǔn)備了大小和厚度相同的牛皮紙包裝袋和鋁箔復(fù)合包裝

袋各一個(gè)，兩個(gè)盛有初溫相同的熱水的杯子，杯中插入溫度計(jì)后分別密封進(jìn)兩個(gè)包裝袋中，如圖-2

所示，并用停表計(jì)時(shí)。

牛皮紙包裝袋鋁箔復(fù)合包裝袋

圖-1

（1）小明發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的圖-2實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤之處是，

（2）改正錯(cuò)誤后，小明根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖-3所示，請(qǐng)根據(jù)所描

點(diǎn)畫出鋁箔復(fù)合包裝袋中水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（3）分析圖像可知：①保溫能力更強(qiáng)的是（選填“牛皮紙”或“鋁箔復(fù)合”）包裝袋，你判斷

的依據(jù)是；②小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度為℃;③熱水降溫的特點(diǎn)是（選填“先

慢后快”或“先快后慢”）。

（4）小明想縮短本次探究實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，請(qǐng)你幫助他提出一個(gè)有效的改進(jìn)方法：（合理即

可）。

皮紙相同時(shí)間內(nèi)，牛皮紙包裝袋中水的溫度降低得少20先快后慢減小水的質(zhì)

量（或降低水的初溫等）

【解析】（1）[1]對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問題：每次只能改變一個(gè)因素；確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的

那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣；所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，圖乙的設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤之處杯子的大小和杯內(nèi)

水的質(zhì)量不相等，即沒有控制兩杯中熱水的質(zhì)量相同。

（2）[2]根據(jù)所描點(diǎn)，可得鋁箔復(fù)合包裝袋中水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如下圖所示

（3）①[3][4]由圖丙可知，在其它條件相同時(shí)，用牛皮包裝袋的水溫降低得慢，保溫能力更強(qiáng)。

②[5]根據(jù)圖像可知，兩種包裝紙最后的溫度都穩(wěn)定在2（TC,說(shuō)明環(huán)境的溫度為20。（3。

③[6]根據(jù)圖像的變化特點(diǎn)可知，熱水降溫的特點(diǎn)是先快后慢。

（4）[7]為了縮短探究時(shí)間，根據(jù)放熱公式可知，在放出的熱量、液體末溫一定時(shí)，可以減少水的質(zhì)

量、降低水的初溫或使用比熱容更小的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

19.（2024?山西朔州?三模）放學(xué)回家的路上，小明看到很多外賣員騎著電動(dòng)自行車在送餐，他想外

賣員從取餐開始在路上穿梭很久，但送到顧客手中食物依然是熱的，這很可能是因?yàn)槭褂昧伺菽?/p>

溫箱的緣故。小明想通過實(shí)驗(yàn)探究保溫材料的保溫效果與哪些因素有關(guān)。他猜想：保溫材料的保溫

效果可能與材料的種類和厚度有關(guān)。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A.用厚度相同的泡沫塑料和棉絮分別裹住兩個(gè)完全相同的盒子（盒蓋上有插溫度計(jì)的小孔），兩

個(gè)盒內(nèi)各放著一個(gè)盛有質(zhì)量和溫度都相同的熱水的燒杯，每隔lOmin記錄一次杯中水的溫度；

B.用厚度不同的泡沫塑料分別裹住兩個(gè)完全相同的盒子，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄到表格中；

C.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

（1）“探究保溫材料的保溫效果與材料種類是否有關(guān)？”這個(gè)問題是不是可探究的科學(xué)問題？

（填“是”或“不是”）。

（2）某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)可知兩種材料中保溫效果比較好的是0

時(shí)間/min0510152045505560

泡沫907465605722212020

溫度/℃

棉花907055433321202020

（3）請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)步驟B設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格0

【答案】是泡沫見解析

【解析】（1）[1]對(duì)于“探究保溫材料的保溫效果與材料種類是否有關(guān)？”這個(gè)問題，我們是要研究不

同材料對(duì)保溫效果的影響，這是一個(gè)可探究的科學(xué)問題。

（2）[2]相同時(shí)間內(nèi)溫度下降的越慢說(shuō)明該材料的保溫性能較好，分析表格數(shù)據(jù)可知相同時(shí)間內(nèi)，泡

沫塑料溫度下降的較慢，所以泡沫塑料的保溫效果好。

（3）[3]用厚度不同的泡沫塑料分別裹住兩個(gè)完全相同的盒子，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量不同

時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，表格如下：

時(shí)間/min0102030405060

厚度1

厚度2

20.（2024?山西?模擬預(yù)測(cè)）消防員在進(jìn)行火災(zāi)撲救時(shí)需要帶隔熱手套，為了解隔熱手套使用什么材

質(zhì)的布料最好，實(shí)踐小組選取了大小、厚度相同，將它們置于相同的環(huán)境中，從早上7時(shí)開始，對(duì)

兩支溫度計(jì)讀數(shù)一次，記錄數(shù)據(jù)如表所示。

時(shí)間/時(shí)791113151719

包裹布料A的玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)〃/。C16.018.921.122.521.419.216.7

包裹布料B的玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)t2/℃16.016.817.518.017.516.715.8

溫度/℃

25■rr-rrrr?TtTT

■rrrr■rtrr■rrrr■rrrr-rrrr

-Tit-rtM--TT1-T-1-TT1-?+■+■1-1--trrr

-十十十十-n?1-+?+?+?-1-f十1??+■十十+?

IIIIIIIIIIII

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15r

rr-1-1-干干?TTTT

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10-1-1-1-1--tt+■t-T1-1-1--T1-TT?n->

791113151719時(shí)間/時(shí)

乙

（1）實(shí)驗(yàn)中可根據(jù)來(lái)反映布料的隔熱性能;

（2）包裹布料B的玻璃瓶中的溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn),

作出包裹布料A的玻璃瓶中的溫度隨時(shí)間變化的圖象o分析圖象可以獲得的信息是。（寫

出一條即可）

【答案】同一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)

布料B的隔熱性能比布料A好

【解析】（1）口］實(shí)驗(yàn)中可根據(jù)同一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)反映布料的隔熱性能。

（2）［2］如表格數(shù)據(jù)，描點(diǎn)圖像如下圖所示:

［3］分析圖象可知，相同環(huán)境下，A玻璃瓶的溫度計(jì)示數(shù)高。布料B的隔熱性能比布料A好。

［高頻考題實(shí)戰(zhàn)練］

21.（2023?寧夏?中考真題）下列物理量的估測(cè)值與實(shí)際相符的是（）

A.寧夏冬季的平均氣溫約為2（TCB.教室的高度一般約為3m

C.眼保健操的時(shí)長(zhǎng)約為15分鐘D.某中學(xué)生百米賽跑的速度約為20m/s

【答案】B

【解析】A.寧夏在我國(guó)北方，冬季最高溫度不到20。。故平均氣溫不