2024年上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及參考答案

下載后可任意編輯年上半年老師資格考試小學(xué)綜合素養(yǎng)真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題29題。每小題2分，共58分。）1.小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓舞她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但是籃球打得很好，莊老師鼓舞他將來做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是()A.善于因材施教B.注重學(xué)生的全面性C.善于激發(fā)學(xué)生自信D.注重學(xué)生的差異性2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊常常嘲笑他，還給他起不雅的外號(hào)，小成很難過。對(duì)此，老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同學(xué)C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊D.幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己3.肖老師正朗誦“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，床前怎么能看到月光呢”，對(duì)此下列做法恰當(dāng)?shù)氖?)A.批判小杰不經(jīng)許可就發(fā)言B.裝作沒聽見繼續(xù)上課C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖D.組織學(xué)生就此開展討論4.美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有()A.課程資源開發(fā)的意識(shí)與能力B.自我反思的意識(shí)與能力C.教育科學(xué)討論的意識(shí)與能力D.自主進(jìn)展的意識(shí)與能力5.《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要（2024-2024年）》提出，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡進(jìn)展，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問題，下列選項(xiàng)不正確的是()A.實(shí)行縣域內(nèi)老師溝通制度B.減少重點(diǎn)學(xué)校C.實(shí)行縣域內(nèi)校長溝通制度D.加快薄弱學(xué)校改造6.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪，依照《教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得并對(duì)該校長()A.給予行政處分B.給予強(qiáng)制措施C.給予刑事處罰D.給予治安處罰7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具有法人條件，該校取得法人資格應(yīng)該始于()A.批準(zhǔn)之日B.批準(zhǔn)次日C.登記注冊(cè)之日D.登記注冊(cè)次日8.小學(xué)生姚某常常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長將姚某轉(zhuǎn)走否則予以開除該校的做法()A.正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力B.正確，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序C.不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長期停課D.不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批判教育9.小學(xué)老師余某在課件休息時(shí)習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙，該老師的行為()A.合法，老師有課間休息的權(quán)利B.合法，老師未侵犯學(xué)生的權(quán)利C.不合法，老師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙D.不合法，老師在征得學(xué)生同意以后方可吸煙10.小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法()A.正確老師有管理學(xué)生的權(quán)利B.正確老師有教育學(xué)生的責(zé)任C.不正確老師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系D.不正確老師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系11.因父母長期在外打工，六年級(jí)的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是()A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學(xué)校D.公安機(jī)關(guān)12.教學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對(duì)該事故應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()A.小剛B.小剛監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校D.班主任13.姜老師聽到曉成等幾個(gè)學(xué)生說不喜愛自己，更喜愛原來的班主任，因此對(duì)他總是沒有好臉色，動(dòng)輒斥責(zé)或罰跪，這表明姜老師沒有做到A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.維護(hù)課堂秩序C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)14.在數(shù)學(xué)課上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂得問題，然后有針對(duì)性的進(jìn)行講解，形成一種“問題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下列對(duì)余老師教學(xué)行為描述不正確的是A.余老師善用信息技術(shù)B.余老師注重改革創(chuàng)新C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)D.余老師勤于教學(xué)反思15.數(shù)學(xué)老師多才多藝，在文體活動(dòng)方面會(huì)給各個(gè)班級(jí)的同學(xué)很多幫助，這說明數(shù)學(xué)老師（）A.因材施教能力B.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神D.課堂教學(xué)能力16.張老師生氣時(shí)，在學(xué)生面前會(huì)不自覺的爆粗口，小學(xué)生很反感，張老師應(yīng)該（）A.依舊如故，順其自然B.無意為之看，不必在意C.努力改進(jìn)，盡量避開D.改變自己，不說臟話17.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實(shí)驗(yàn)，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在（）A.中子B.質(zhì)子C.原子核D.電子云18.我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪、漢朝、大風(fēng)、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等。預(yù)警信號(hào)由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防備指南組成。其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（）A B C D19.法國國慶日，是由于（）建立的。A.拿破侖一世發(fā)動(dòng)的“霧月政變”B.法蘭西第一共和國成立C.《人權(quán)與公民權(quán)宣言》的建立D.巴黎人民起義攻占巴士底獄20.江南機(jī)器制造總局的籌建者是（）A.張之洞B.李鴻章C.沈葆楨D.左宗棠21.三更指的是（）A.19：00——21：00B.21：00——23：00C.23：00——次日1：00D.1：00——3：0022.夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是（）A.苔絲B.簡愛C.娜拉D.卡門23.屬于蒙古族作品的是（）A.《瑪納斯》B.《嘎達(dá)梅林》C.《阿詩瑪》D.《格薩爾王傳》24.屬于藏族舞蹈的是（）A.弦子舞B.蘆笙舞C.扁擔(dān)舞D.孔雀舞25.《多寶塔碑》的書寫者是（）A.張旭B.柳公權(quán)C.懷素D.顏真卿26.應(yīng)用此程序最小化時(shí)，它的狀態(tài)是（）A.已被關(guān)閉B.停止運(yùn)行C.已被刪除D.還在運(yùn)行27.Excel在默認(rèn)狀態(tài)時(shí)，單元格輸入000700615，下列先行顯示序列正確是（）A.’700615B.“700615”C.700615D.【700615】28.下列數(shù)字按順序排列，括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)該是（）2、4、10、42、（）、17726A.122B.222C.322D.42229.包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)更深刻明白人生真諦”中的是（）A.假如經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦B.只要經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.周末，我?guī)W(xué)生去旅游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撨@自己喜愛的花，這時(shí)全校聞名的“淘氣大王”小強(qiáng)大聲說：“老師，我最喜愛的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出漂亮的花兒呢！”他的話遭到一些學(xué)生的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘?！你們認(rèn)真看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矏垩?！”平常不受歡迎的“淘氣大王”，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭?！按讨杏谢?！刺中有花！”小強(qiáng)的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我激動(dòng)地走到小強(qiáng)身邊，摟著小強(qiáng)的肩對(duì)同學(xué)說：“小強(qiáng)說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有漂亮的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦?！蔽覀儗?duì)待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對(duì)缺點(diǎn)多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他的身上閃光點(diǎn)?！盎ㄓ星f種，各有缺點(diǎn)。你們說對(duì)不對(duì)！”說著，他拍了拍小強(qiáng)的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強(qiáng)也不好意思低下了頭?；顒?dòng)結(jié)束后，我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問題及反應(yīng)的原因，鼓舞他改掉缺點(diǎn)，同時(shí)安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強(qiáng)見見改正了自身的缺點(diǎn)。問題：請(qǐng)結(jié)合資料分析，從學(xué)生觀的角度，評(píng)價(jià)“我”的教育行為。31.蘇老師班里有不少留守兒童，常常不能很好的完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個(gè)學(xué)生沒有多大改變，最令他生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)。曉玲今日又沒交作業(yè)，老師把她交到辦公室，厲聲責(zé)備到：“你怎么也這樣？”曉玲不安地說：“老師，我”“我什么我！今日放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了！”曉玲哭著跑了出去，下午上課時(shí)，老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢”“她哭著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺”，老師聽后驚訝地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個(gè)學(xué)生回答說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上”。老師后悔沒聽曉玲解釋。放學(xué)后，老師來到曉玲加，只看到躺在床上的爺爺，知道了老師的來意后，老人說：“家里平常就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)，現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了”眼前的情景讓老師既憐憫又自責(zé)。一會(huì)兒曉玲回來了，看到老師很驚詫，老師說：“我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起”“老師不怪您，可我沒法上學(xué)了?！崩蠋熩s緊說：“學(xué)一定要上，有困難，老師和同學(xué)們都會(huì)幫助你的?！睍粤崛玑屩刎?fù)，笑著對(duì)老師說：“謝謝老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的”問題：請(qǐng)從老師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中老師的教育行為。32.當(dāng)今世界已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)話的大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)移動(dòng)設(shè)備技術(shù)的高度發(fā)達(dá)及其與人類的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜的數(shù)據(jù)集令，這些規(guī)模超乎想象的無法在可容忍的時(shí)間內(nèi)，用當(dāng)下IT技術(shù)和軟件硬件工具對(duì)其進(jìn)行感知獵取管理處理和服務(wù)的大數(shù)據(jù)，具有體量浩大，模式繁多，生成快捷大數(shù)據(jù)為人類的生活制造前所未有的可量化視角，通過把大數(shù)據(jù)及其背后的相關(guān)連性，人們完全能夠據(jù)此作出正確決定?！都~約時(shí)報(bào)》在2024年2月的一篇專欄中指出，“大數(shù)據(jù)”時(shí)代已經(jīng)降臨，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)及其他領(lǐng)域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析作出，而并非基于經(jīng)驗(yàn)和直覺。在制造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個(gè)人既是歷史的劇中人，又是劇作者。尤其是“互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們與感應(yīng)器，顯示屏等數(shù)據(jù)收集設(shè)備的日常溝通不可避開”大數(shù)據(jù)正在因?yàn)槠洫?dú)特的社會(huì)價(jià)值而出發(fā)了社會(huì)道德智力技術(shù)創(chuàng)新潮流，盡管大數(shù)據(jù)存在隱私安全數(shù)據(jù)獵取。數(shù)摘編自《大數(shù)據(jù)時(shí)代社會(huì)道德治理創(chuàng)新的倫理形態(tài)》(1)簡要概述文章“在制造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個(gè)人既是歷史的劇中人，又是劇作者”表達(dá)的意思。(2)在促進(jìn)設(shè)備治理上，文章認(rèn)為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義，結(jié)合文本，簡要分析。三、作文題（本大題1小題，50分）33.朱伯特夫婦是著名的野生動(dòng)物紀(jì)錄片的制作者，在長達(dá)30年野外生活的拍攝中，拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動(dòng)物時(shí)，你們不幫忙嗎？”朱伯特夫婦說：“是的，，我們能做的，只能是無動(dòng)于衷?！备鶕?jù)思考與感悟，寫一篇論說文，不少于800字。2024年上半年小學(xué)綜合素養(yǎng)參考答案與解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.B。莊老師的行為并沒有體現(xiàn)全面性2.C。老師不應(yīng)該告訴小成遠(yuǎn)離小磊。3.D。組織學(xué)生展開討論，發(fā)散思維。4.A。曾老師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識(shí)。5.B。不能設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校。6.A。行政處分7.A。老師法第三十一條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的。自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格。8.D。不正確，學(xué)校應(yīng)該對(duì)他姚某批判。9.C。老師不得在學(xué)校集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙。10.C。應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。11.D?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違法本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，令其立即改正。12.B。小剛的監(jiān)護(hù)人13.C。調(diào)節(jié)自我心態(tài)14.A。老師沒有利用信息技術(shù)15.B。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神16.D。改變自己不說臟話17.C。原子核18.A。寒潮預(yù)警標(biāo)志19.D。攻占巴士底獄。20.B。李鴻章江南機(jī)械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機(jī)器局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，為晚清中國最重要的軍工廠，是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機(jī)器制造總局早期廠房，近代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時(shí)也是近代中國最大的軍火工廠。21.C。23-次日1時(shí)22.B。簡愛夏洛克勃朗特特的著作是《簡愛》。23.B。嘎達(dá)梅林《嘎達(dá)梅林》是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽(yù)的長篇敘事民歌。24.A。弦子舞弦子舞是藏族舞蹈。25.D。顏真卿多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。26.D。程序還在運(yùn)行27.C。輸入數(shù)字正常顯示28.D。42*20+2=42229.C。想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。二、材料分析題。（本大題共3小題。每小題14分，共,42分。）閱讀材料，并回答問題。30.【參考答案】“我”的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨(dú)特的人這一要求。學(xué)生是獨(dú)特的人。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有其自身的獨(dú)特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當(dāng)小強(qiáng)提出與其他學(xué)生不一樣的觀點(diǎn)時(shí)，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應(yīng)加以肯定，這是對(duì)小強(qiáng)獨(dú)特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。其次。我的教育行為符合學(xué)生是進(jìn)展的這一要求。學(xué)生是進(jìn)展的人強(qiáng)調(diào)學(xué)生是處于進(jìn)展過程中的人。具有巨大的進(jìn)展?jié)撃?。材料中。老師并沒因?yàn)樾?qiáng)是淘氣大王就對(duì)小強(qiáng)置之不理，而是從小強(qiáng)的答案出發(fā)加以引導(dǎo)。最終幫助小強(qiáng)改掉了缺點(diǎn)，獲得了進(jìn)步。綜上所述，作為一名老師應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個(gè)體，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。31.【參考答案】蘇老師的教育符合老師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。第一、老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行關(guān)愛學(xué)生的老師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德法律規(guī)范，要求老師尊重學(xué)生人格。平等公正，對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。材料中蘇老師起初不去了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行一味的批判，是違反老師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓舞曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了蘇老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。第二、老師應(yīng)當(dāng)踐行為人師表的老師職業(yè)道德，為人師表要求老師要堅(jiān)守高尚情操。知榮明恥，嚴(yán)于律己。以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪小玲后向曉玲道歉。表示幫助曉玲重回學(xué)校，體現(xiàn)了老師犯錯(cuò)后并沒有否認(rèn)而是及時(shí)改正，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。綜上所述，作為老師在教育教學(xué)過程中。要做到關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生了解與討論學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的差異情況進(jìn)行因材施教，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)展。32.【參考答案】（1）每一個(gè)人是歷史的“劇中人”。意思是說，大數(shù)據(jù)的整合帶來環(huán)境的改變。大數(shù)據(jù)將影響每一個(gè)人。改造每一個(gè)人。人們的認(rèn)知和視野，與人們的生活，工作、思維方式都受到大數(shù)據(jù)的影響。每一個(gè)人是“劇作者”意思是說在大數(shù)據(jù)產(chǎn)生、整合、進(jìn)展的過程中。每一個(gè)人都提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的制造者，人們制造出大數(shù)據(jù)，并使其在社會(huì)治理創(chuàng)新，商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槿祟惙?wù)，人類也依據(jù)大數(shù)據(jù)做出正確的決定。（2）①大數(shù)據(jù)觸發(fā)了社會(huì)道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新潮流。大數(shù)據(jù)自身存在著某些問題，所以對(duì)其治理提出了要求。②大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)治理創(chuàng)新提出了更高的要求，并提供了技術(shù)性支持。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，社會(huì)治理創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)變觀念，建立有效的政策和完整的體系，這是大數(shù)據(jù)提出的要求；并且在這個(gè)過程中大數(shù)據(jù)可以提供眾多資源。在整理主體、治理方式、治理過程上產(chǎn)生重大改變。③以大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)社會(huì)道德治理的現(xiàn)代化。“推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的有效途徑和時(shí)代要求。只有重視和發(fā)掘大數(shù)據(jù)技術(shù)，才能更有效地實(shí)現(xiàn)社會(huì)道德治理現(xiàn)代化，這是必須要做的，也是一種有效途徑。三、作文題（本大題1小題，50分）33.參考范文原文地址：/Item-9000.aspx個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測(cè)量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請(qǐng)教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高，并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠認(rèn)真貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測(cè)繪和放線工作、點(diǎn)之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測(cè)、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報(bào)告》已通過評(píng)審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估項(xiàng)目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》，現(xiàn)已通過評(píng)審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項(xiàng)目包括：1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘查線剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報(bào)告》已通過評(píng)審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量監(jiān)測(cè)工作，項(xiàng)目包括：野外地質(zhì)測(cè)量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量年報(bào)》，現(xiàn)已通過