2024年上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題

下載后可任意編輯2024年上半年老師資格考試小學(xué)綜合素養(yǎng)真題【完整版】單項選擇題（本大題29題。每小題2分，共58分。）

1.小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓舞她多閱讀，勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但是籃球打得很好，莊老師鼓舞他將來做一名職業(yè)運動員，對莊老師的做法，下列評價中不正確的是()

A.善于因材施教

B.注重學(xué)生的全面性

C.善于激發(fā)學(xué)生自信

D.注重學(xué)生的差異性

2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊常常嘲笑他，還給他起不雅的外號，小成很難過。對此，老師不恰當?shù)淖龇ㄊ?)

A.要求小磊向小成道歉

B.教育小磊要尊重同學(xué)

C.告訴小成盡量遠離小磊

D.幫助小成學(xué)會悅納自己

3.肖老師正朗誦“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，床前怎么能看到月光呢”，對此下列做法恰當?shù)氖?)

A.批判小杰不經(jīng)許可就發(fā)言

B.裝作沒聽見繼續(xù)上課

C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖

D.組織學(xué)生就此開展討論

4.美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有()

A.課程資源開發(fā)的意識與能力

B.自我反思的意識與能力

C.教育科學(xué)討論的意識與能力

D.自主進展的意識與能力

5.《國家中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要（2024-2024年）》提出，推動義務(wù)教育的均衡進展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題，下列選項不正確的是()

A.實行縣域內(nèi)老師溝通制度

B.減少重點學(xué)校

C.實行縣域內(nèi)校長溝通制度

D.加快薄弱學(xué)校改造

6.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪，依照《教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得并對該校長()

A.給予行政處分

B.給予強制措施

C.給予刑事處罰

D.給予治安處罰

7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具有法人條件，該校取得法人資格應(yīng)該始于()

A.批準之日

B.批準次日

C.登記注冊之日

D.登記注冊次日

8.小學(xué)生姚某常常擾亂課程秩序，學(xué)校責令家長將姚某轉(zhuǎn)走否則予以開除該校的做法()

A.正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力

B.正確，維護了正常的教學(xué)秩序

C.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某長期停課

D.不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某批判教育

9.小學(xué)老師余某在課件休息時習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙，該老師的行為()

A.合法，老師有課間休息的權(quán)利

B.合法，老師未侵犯學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，老師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙

D.不合法，老師在征得學(xué)生同意以后方可吸煙

10.小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法()

A.正確老師有管理學(xué)生的權(quán)利

B.正確老師有教育學(xué)生的責任

C.不正確老師應(yīng)及時與學(xué)生的監(jiān)護人取得聯(lián)系

D.不正確老師應(yīng)首先與當?shù)毓膊块T取得聯(lián)系

11.因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是()

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機關(guān)

12.教學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對該事故應(yīng)承擔賠償責任的是()

A.小剛

B.小剛監(jiān)護人

C.學(xué)校

D.班主任

13.姜老師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜愛自己，更喜愛原來的班主任，因此對他總是沒有好臉色，動輒斥責或罰跪，這表明姜老師沒有做到

A.嚴格要求學(xué)生

B.維護課堂秩序

C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)

D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)

14.在數(shù)學(xué)課上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂得問題，然后有針對性的進行講解，形成一種“問題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下列對余老師教學(xué)行為描述不正確的是

A.余老師善用信息技術(shù)

B.余老師注重改革創(chuàng)新

C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)

D.余老師勤于教學(xué)反思

15.數(shù)學(xué)老師多才多藝，在文體活動方面會給各個班級的同學(xué)很多幫助，這說明數(shù)學(xué)老師（）

A.因材施教能力

B.團結(jié)協(xié)作能力

C.嚴謹治學(xué)精神

D.課堂教學(xué)能力

16.張老師生氣時，在學(xué)生面前會不自覺的爆粗口，小學(xué)生很反感，張老師應(yīng)該（）

A.依舊如故，順其自然

B.無意為之看，不必在意

C.努力改進，盡量避開

D.改變自己，不說臟話

17.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實驗，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據(jù)試驗結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在（）

A.中子

B.質(zhì)子

C.原子核

D.電子云

18.我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風、暴雨、暴雪、漢朝、大風、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等。預(yù)警信號由名稱、圖標、標準和防備指南組成。其中圖標由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（）

19.法國國慶日，是由于（）建立的。

A.拿破侖一世發(fā)動的“霧月政變”

B.法蘭西第一共和國成立

C.《人權(quán)與公民權(quán)宣言》的建立

D.巴黎人民起義攻占巴士底獄

20.江南機器制造總局的籌建者是（）

A.張之洞

B.李鴻章

C.沈葆楨

D.左宗棠

21.三更指的是（）

A.19：00——21：00

B.21：00——23：00

C.23：00——次日1：00

D.1：00——3：00

22.夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是（）

A.苔絲

B.簡愛

C.娜拉

D.卡門

23.屬于蒙古族作品的是（）

A.《瑪納斯》

B.《嘎達梅林》

C.《阿詩瑪》

D.《格薩爾王傳》

24.屬于藏族舞蹈的是（）

A.弦子舞

B.蘆笙舞

C.扁擔舞

D.孔雀舞

25.《多寶塔碑》的書寫者是（）

A.張旭

B.柳公權(quán)

C.懷素

D.顏真卿

26.應(yīng)用此程序最小化時，它的狀態(tài)是（）

A.已被關(guān)閉

B.停止運行

C.已被刪除

D.還在運行

27.Excel在默認狀態(tài)時，單元格輸入000700615，下列先行顯示序列正確是（）

A.’700615

B.“700615”

C.700615

D.【700615】

28.下列數(shù)字按順序排列，括號中的數(shù)字應(yīng)該是（）

2、4、10、42、（）、17726

A.122B.222C.322D.422

29.包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會更深刻明白人生真諦”中的是（）

A.假如經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

B.只要經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難

D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。

30.周末，我?guī)W(xué)生去旅游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撨@自己喜愛的花，這時全校聞名的“淘氣大王”小強大聲說：“老師，我最喜愛的話是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出漂亮的花兒呢！”

他的話遭到一些學(xué)生的反駁。

“你們就看到它的刺了！你們認真看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矏垩?！?/p>

平常不受歡迎的“淘氣大王”，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭。

“刺中有花！刺中有花！”小強的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？

我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學(xué)說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有漂亮的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦?！?/p>

我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他的身上閃光點?！盎ㄓ星f種，各有缺點。你們說對不對！”說著，他拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。

活動結(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及反應(yīng)的原因，鼓舞他改掉缺點，同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強見見改正了自身的缺點。

問題：

請結(jié)合資料分析，從學(xué)生觀的角度，評價“我”的教育行為。

31.蘇老師班里有不少留守兒童，常常不能很好的完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學(xué)生沒有多大改變，最令他生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)。

曉玲今日又沒交作業(yè)，老師把她交到辦公室，厲聲責備到：“你怎么也這樣？”

曉玲不安地說：“老師，我....”“我什么我！今日放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委員也別當了！”

曉玲哭著跑了出去，下午上課時，老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢”“她哭著走了，她說不讀書了，得回去照顧爺爺”，老師聽后驚訝地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個學(xué)生回答說：“她爺爺腰受傷了，只能躺在床上”。老師后悔沒聽曉玲解釋。

放學(xué)后，老師來到曉玲加，只看到躺在床上的爺爺，知道了老師的來意后，老人說：“家里平常就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)，現(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了”眼前的情景讓老師既憐憫又自責。

一會兒曉玲回來了，看到老師很驚詫，老師說：“我錯怪你了，對不起”“老師不怪您，可我沒法上學(xué)了?！崩蠋熩s緊說：“學(xué)一定要上，有困難，老師和同學(xué)們都會幫助你的?！睍粤崛玑屩刎摚χ鴮蠋熣f：“謝謝老師，我會好好學(xué)習(xí)的”

問題：

請從老師職業(yè)道德的角度，評析材料中老師的教育行為。

32.當今世界已進入網(wǎng)絡(luò)話的大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)移動設(shè)備技術(shù)的高度發(fā)達及其與人類的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜的數(shù)據(jù)集令，這些規(guī)模超乎想象的無法在可容忍的時間內(nèi)，用當下IT技術(shù)和軟件硬件工具對其進行感知獵取管理處理和服務(wù)的大數(shù)據(jù)，具有體量浩大，模式繁多，生成快捷

大數(shù)據(jù)為人類的生活制造前所未有的可量化視角，通過把大數(shù)據(jù)及其背后的相關(guān)連性，人們完全能夠據(jù)此作出正確決定。《紐約時報》在2024年2月的一篇專欄中指出，“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)降臨，在商業(yè)經(jīng)濟及其他領(lǐng)域中，決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析作出，而并非基于經(jīng)驗和直覺。在制造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者。

尤其是“互聯(lián)網(wǎng)的興起，人們與感應(yīng)器，顯示屏等數(shù)據(jù)收集設(shè)備的日常溝通不可避開”大數(shù)據(jù)正在因為其獨特的社會價值而出發(fā)了社會道德智力技術(shù)創(chuàng)新潮流，盡管大數(shù)據(jù)存在隱私安全數(shù)據(jù)獵取。

數(shù)摘編自《大數(shù)據(jù)時代社會道德治理創(chuàng)新的倫理形態(tài)》

(1)簡要概述文章“在制造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的劇中人，又是劇作者”表達的意思。

(2)在促進設(shè)備治理上，文章認為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義，結(jié)合文本，簡要分析。

三、作文題（本大題1小題，50分）

33.朱伯特夫婦是著名的野生動物紀錄片的制作者，在長達30年野外生活的拍攝中，拍攝了25部震撼人心的紀錄片，有人問他們：“肉食者捕殺弱小動物時，你們不幫忙嗎？”朱伯特夫婦說：“是的，，我們能做的，只能是無動于衷。”

根據(jù)思考與感悟，寫一篇論說文，不少于800字。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.B。莊老師的行為并沒有體現(xiàn)全面性

2.C。老師不應(yīng)該告訴小成遠離小磊。

3.D。組織學(xué)生展開討論，發(fā)散思維。

4.A。曾老師善于利用各種課程資源，注重課程資源的開發(fā)意識。

5.B。不能設(shè)立重點學(xué)校。

6.A。行政處分

7.A。老師法第三十一條規(guī)定。學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的。自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。

8.D。不正確，學(xué)校應(yīng)該對他姚某批判。

9.C。老師不得在學(xué)校集體活動場所吸煙。

10.C。應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

11.D。《預(yù)防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違法本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓(xùn)誡，令其立即改正。

12.B。小剛的監(jiān)護人

13.C。調(diào)節(jié)自我心態(tài)

14.A。老師沒有利用信息技術(shù)

15.B。團結(jié)協(xié)作精神

16.D。改變自己不說臟話

17.C。原子核

18.A。寒潮預(yù)警標志

19.D。攻占巴士底獄。

20.B。李鴻章江南機械制造總局。簡稱江南制造局或江南制造總局，又稱作上海機器局。李鴻章創(chuàng)辦。清朝洋務(wù)運動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機構(gòu)，為晚清中國最重要的軍工廠，是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是江南機器制造總局早期廠房，近代最早的新式工廠之一。為江南制造廠的前身，同時也是近代中國最大的軍火工廠。

21.C。23-次日1時

22.B。簡愛夏洛克勃朗特特的著作是《簡愛》。

23.B。嘎達梅林《嘎達梅林》是蒙古族抗墾斗爭，英雄史詩美譽的長篇敘事民歌。

24.A。弦子舞弦子舞是藏族舞蹈。

25.D。顏真卿多寶塔碑是唐代的書法家顏真卿所作。

26.D。程序還在運行

27.C。輸入數(shù)字正常顯示

28.D。42*20+2=422

29.C。想要明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難。

二、材料分析題。（本大題共3小題。每小題14分，共,42分。）閱讀材料，并回答問題。

30.【參考答案】

“我”的教育行為遵循了以人為本的學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。

首先。我的教育行為符合學(xué)生是獨特的人這一要求。學(xué)生是獨特的人。強調(diào)每個學(xué)生都是獨特的個體，有其自身的獨特性，有著與成人和其他學(xué)生不同的思維方式和觀念。材料中，當小強提出與其他學(xué)生不一樣的觀點時，老師沒有反駁這句話，而是予以接受，應(yīng)加以肯定，這是對小強獨特思維的肯定，尊重了學(xué)生的差異性。

其次。我的教育行為符合學(xué)生是進展的這一要求。學(xué)生是進展的人強調(diào)學(xué)生是處于進展過程中的人。具有巨大的進展?jié)撃?。[億師學(xué)整理]材料中。老師并沒因為小強是淘氣大王就對小強置之不理，而是從小強的答案出發(fā)加以引導(dǎo)。最終幫助小強改掉了缺點，獲得了進步。

綜上所述，作為一名老師應(yīng)當秉承以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生個體，促進學(xué)生進展。

31.【參考答案】

蘇老師的教育符合老師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。

第一、老師應(yīng)當進行關(guān)愛學(xué)生的老師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德法律規(guī)范，要求老師尊重學(xué)生人格。平等公正，對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟。材料中蘇老師起初不去了解學(xué)生的家庭情況，對學(xué)生的錯誤進行一味的批判，是違反老師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓舞曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了蘇老師對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。

第二、老師應(yīng)當踐行為人師表的老師職業(yè)道德，為人師表要求老師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴于律己。以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉[億師學(xué)提供]。表示幫助曉玲重回學(xué)校，體現(xiàn)了老師犯錯后并沒有否認而是及時改正，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。

綜上所述，作為老師在教育教學(xué)過程中。要做到關(guān)懷愛護學(xué)生了解與討論學(xué)生。針對學(xué)生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面進展。

32.【參考答案】

（1）每一個人是歷史的“劇中人”。意思是說，大數(shù)據(jù)的整合帶來環(huán)境的改變。大數(shù)據(jù)將影響每一個人。改造每一個人。人們的認知和視野，與人們的生活，工作、思維方式都受到大數(shù)據(jù)的影響。每一個人是“劇作者”意思是說在大數(shù)據(jù)產(chǎn)生、整合、進展的過程中。每一個人都提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的制造者，人們制造出大數(shù)據(jù)，并使其在社會治理創(chuàng)新，商業(yè)等各個領(lǐng)域為人類服務(wù)，人類也依據(jù)大數(shù)據(jù)做出正確的決定。

（2）①大數(shù)據(jù)觸發(fā)了社會道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新潮流。大數(shù)據(jù)自身存在著某些問題，所以對其治理提出了要求。

②大數(shù)據(jù)對社會治理創(chuàng)新提出了更高的要求，并提供了技術(shù)性支持。在大數(shù)據(jù)時代，社會治理創(chuàng)新需要轉(zhuǎn)變觀念，建立有效的政策和完整的體系，這是大數(shù)據(jù)提出的要求；并且在這個過程中大數(shù)據(jù)可以提供眾多資源。在整理主體、治理方式、治理過程上產(chǎn)生重大改變。

③以大數(shù)據(jù)實現(xiàn)社會道德治理的現(xiàn)代化。“推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的有效途徑和時代要求。只有重視和發(fā)掘大數(shù)據(jù)技術(shù)，才能更有效地實現(xiàn)社會道德治理現(xiàn)代化，這是必須要做的，也是一種有效途徑。個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，認真完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠認真貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學(xué)習(xí)補充，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估項目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監(jiān)測工作，項目包括：野外地質(zhì)測量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市