中學(xué)低值易耗品管理制度范文（2篇）

中學(xué)低值易耗品管理制度范文一、目標(biāo)與適用范圍本規(guī)定旨在規(guī)范中學(xué)低值易耗品的使用與管理，提升資源效率，節(jié)省校園開支。此規(guī)定適用于所有使用低值易耗品的師生，包括文具、辦公用品及實驗設(shè)備等。二、管理職責(zé)1.校務(wù)部門負(fù)責(zé)低值易耗品的采購與分配，需制定年度采購計劃并執(zhí)行采購。2.各部門（班級、科室）應(yīng)確保其管轄區(qū)域內(nèi)低值易耗品的安全與正常使用，承擔(dān)管理責(zé)任。3.所有教職工和學(xué)生應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)定，合理使用低值易耗品，妥善保管，避免浪費。三、采購程序1.校務(wù)部門應(yīng)根據(jù)學(xué)校需求和學(xué)生人數(shù)制定年度采購計劃。2.校務(wù)部門需向供應(yīng)商詢價，選擇性價比最高的產(chǎn)品進行采購。3.校務(wù)部門需與供應(yīng)商簽訂采購合同，并按合同規(guī)定進行付款。四、領(lǐng)用與歸還1.需要低值易耗品的教職工和學(xué)生應(yīng)填寫領(lǐng)用申請，經(jīng)過審批后方可領(lǐng)取。2.符合條件的領(lǐng)用人可領(lǐng)取適量的低值易耗品。3.使用完畢的物品應(yīng)及時歸還，對遺失或損壞的低值易耗品，領(lǐng)用人應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。五、物資管理1.各部門應(yīng)設(shè)立專門的低值易耗品存儲點，并指定負(fù)責(zé)人，確保物資安全和有序存放。2.存儲點應(yīng)有詳細清單，記錄物資的名稱、規(guī)格、數(shù)量等信息，并保持更新。3.應(yīng)定期對存儲點進行盤點，以確保庫存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。六、耗材使用注意事項1.使用低值易耗品時，教職工和學(xué)生應(yīng)按需合理使用，避免浪費。2.如發(fā)現(xiàn)低值易耗品存在質(zhì)量問題或異常，應(yīng)立即報告給相關(guān)負(fù)責(zé)人。3.若在使用過程中發(fā)現(xiàn)低值易耗品短缺或需更換，應(yīng)及時向負(fù)責(zé)人申請。七、監(jiān)督與檢查1.校務(wù)部門將定期對各部門的低值易耗品使用情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理。2.學(xué)校實施低值易耗品巡查制度，定期對存儲點進行巡查，以確保物資的安全與完整。八、違規(guī)處理對于違反本管理制度的行為，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)紀(jì)律和規(guī)定進行處理，違規(guī)責(zé)任人將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任和經(jīng)濟責(zé)任。九、制度修訂校務(wù)部門將根據(jù)實際工作情況，定期評估并完善本管理制度，并及時通知全校師生，以確保其了解并遵守。以上為中學(xué)低值易耗品管理的規(guī)范模板，旨在建立有效的資源管理機制，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。期望本制度能為中學(xué)低值易耗品的管理提供指導(dǎo)和參考。中學(xué)低值易耗品管理制度范文（二）一、背景概述隨著中學(xué)教育的持續(xù)進步，學(xué)校對低值易耗品的需求日益增長。為有效管理和優(yōu)化這些資源，確保教育教學(xué)活動的有序進行，建立并執(zhí)行低值易耗品管理制度至關(guān)重要。二、管理目標(biāo)1.保證低值易耗品使用的經(jīng)濟性和合理性。2.提升使用效率，避免資源浪費。3.規(guī)范倉儲和領(lǐng)用流程，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。4.加強巡查、盤點和維護工作，確保資產(chǎn)的準(zhǔn)確性和完整性。三、管理內(nèi)容1.采購管理1.1制定采購計劃：學(xué)校需根據(jù)實際需求，編制全年低值易耗品采購計劃，并在學(xué)期中適時調(diào)整補充。1.2供應(yīng)商選擇：學(xué)校應(yīng)綜合評估供應(yīng)商的信譽、價格及服務(wù)，選擇具備競爭優(yōu)勢的供應(yīng)商。1.3采購比價：每次采購時，學(xué)校需進行多家供應(yīng)商的比價，以選取性價比最高的產(chǎn)品。1.4簽訂采購合同：在與供應(yīng)商協(xié)商一致后，學(xué)校需簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.倉儲管理2.1設(shè)置專用倉庫：學(xué)校需設(shè)立專門的低值易耗品倉庫，確保存儲安全和領(lǐng)用便利。2.2物品分類：對低值易耗品進行分類存儲，便于管理和查找。2.3標(biāo)簽標(biāo)識：為每個物品設(shè)置標(biāo)簽，注明名稱、數(shù)量和位置等信息，方便檢索和盤點。3.領(lǐng)用管理3.1領(lǐng)用申請：教職員工需填寫領(lǐng)用申請，詳細說明物品名稱、數(shù)量及用途。3.2領(lǐng)用審批：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人需對領(lǐng)用申請進行審批，確保其合理性。3.3領(lǐng)用登記：建立領(lǐng)用登記制度，記錄領(lǐng)用人員、數(shù)量和日期，以便追溯和核實。4.巡查盤點4.1定期巡查：每季度對倉庫進行巡查，檢查物品存放狀況和數(shù)量準(zhǔn)確性。4.2全面盤點：每年進行一次全面盤點，核實倉庫內(nèi)物品的數(shù)量和狀態(tài)。4.3差異處理：對盤點中發(fā)現(xiàn)的差異，及時調(diào)查原因并進行調(diào)整，確保庫存準(zhǔn)確性。5.維護保養(yǎng)5.1明確維護責(zé)任：指定專人負(fù)責(zé)低值易耗品的保養(yǎng)，定期進行檢查和維修。5.2加強維護宣傳：加強日常使用和保養(yǎng)的宣傳教育，提高教職員工的正確使用意識。四、管理措施1.建立完整的低值易耗品管理制度，明確管理職責(zé)和流程。2.設(shè)立專門的管理工作小組，負(fù)責(zé)制定管理細則并監(jiān)督執(zhí)行。3.加強對教職員工的培訓(xùn)，提高使用效率和資源利用率。4.利用信息化技術(shù)，建立低值易耗品管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息管理的便捷性。5.加強與供應(yīng)商合作，爭取更多優(yōu)惠和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。6.定期召開管理工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，解決存在的問題，優(yōu)化管理策略。五、預(yù)期成效1.提升使用效率，減少浪費，有效節(jié)約學(xué)校資源。2.規(guī)范管理流程，提高工作效率，降低人力成本。3.通過巡查盤點，確保低值易耗品的準(zhǔn)確性和完整性。4.培養(yǎng)良好的管理氛圍，增強教