【八年級(jí)上冊(cè)華師大科學(xué)】4.4 植物的光合作用和呼吸作用 同步練習(xí)

4.4植物的光合作用和呼吸作用考點(diǎn)剖析1、市面上有一款氣培箱（如圖），它不需要土壤就可以讓植物茁壯成長(zhǎng)。該箱體由透明玻璃制成，其頂部有3排LED燈，5個(gè)小凹槽能同時(shí)種植植株，植株根部“懸于”玻璃箱中，不與營(yíng)養(yǎng)水接觸。其原理是利用內(nèi)部馬達(dá)的震動(dòng)，將帶有營(yíng)養(yǎng)成分的水霧化，從而直接被植物根部吸收。下列有關(guān)氣培箱的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．透明的玻璃箱體，有利于根接受光照，進(jìn)行光合作用B．頂部的LED燈能彌補(bǔ)光照不足，增強(qiáng)植物的光合作用C．根“懸于”箱中，沒(méi)有與營(yíng)養(yǎng)水接觸，防止植物爛根D．同時(shí)能種植5株小植株，體現(xiàn)了合理密植的科學(xué)思想2、用黑色圓紙片在銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）葉片綠色部分的相同位置從上下兩面遮蓋，如圖所示；置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時(shí)，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）A．在暗處放置一晝夜，目的是抑制葉片的呼吸作用B．滴加碘液后②處變藍(lán)，說(shuō)明該處產(chǎn)生了淀粉C．此實(shí)驗(yàn)包含兩組對(duì)照，分別是①與②、①與③D．此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用需要光和二氧化碳3、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（）①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③4、如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內(nèi)葉片大小相同，關(guān)閉閥門①和②，置于充足的光下4小時(shí)后，打開(kāi)閥門①和②，觀察現(xiàn)象。以下敘述正確的是（）A．I袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行光合作用B．II袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行呼吸作用C．甲、乙試管中均會(huì)觀察到變渾濁現(xiàn)象D．I、II袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的5、為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測(cè)定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（）A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量6、根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題：（1）測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能檢驗(yàn)的變化有很多種，通常只要檢驗(yàn)其中之一就可以了。在提供二氧化碳釋放劑（假設(shè)能保持裝置內(nèi)二氧化碳濃度恒定）的前提下，下列最易進(jìn)行測(cè)量的是：。（選填字母代號(hào)）A．增加的淀粉量B．生成氧氣的體積C．消耗氧氣的體積D．消耗二氧化碳的體積（2）往三角燒瓶里的水草中，加入二氧化碳釋放劑，并將裝置置于光照下一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)裝置U形管左側(cè)的液柱（選填“高于”或“低于”）右側(cè)的液柱。（3）用這種裝置實(shí)際測(cè)得的淀粉量要小于該過(guò)程中光合作用制造的淀粉量，理由是：。7、“雜交水稻之父”袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”終于實(shí)現(xiàn)了！袁隆平團(tuán)隊(duì)的“超級(jí)稻”和中科院夏新界研究員團(tuán)隊(duì)的“巨型稻”首次在杭州試種成功，如今長(zhǎng)勢(shì)喜人，100多畝試驗(yàn)田已結(jié)出了飽滿的稻穗。（1）在植物學(xué)分類上，水稻屬于植物。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中種植密度是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素。將水稻用不同的種植密度進(jìn)行種植，測(cè)得其制造或消耗有機(jī)物的含量如圖乙所示。請(qǐng)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理分析，種植密度為（填字母）時(shí)最有利于提高產(chǎn)量，你的判斷依據(jù)是：。（3）在種植密度為m3時(shí)，你還可以采取什么措施提高水稻的產(chǎn)量？。8、為研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草光合作用的影響，研究人員在15℃恒溫條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度（填“等于”、“大于”或“小于”）；（2）圖中BC段曲線上升的原因是；（3）影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有。過(guò)關(guān)檢測(cè)1、下列說(shuō)法不正確的是（）A．植物在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖甲中的A、B、CB．圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)C．圖甲中在無(wú)光條件下，植物吸收的氣體主要是氧氣D．移栽植物要去掉部分枝葉，目的是為了促進(jìn)圖甲中的B生理活動(dòng)2、下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C．1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程只在晚上進(jìn)行D．2過(guò)程中釋放的能量最終來(lái)自光能3、下圖是用牽牛花探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置先經(jīng)過(guò)暗處理，再放到光照條件下），下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)葉用鋁箔遮光是為了耗盡葉片中的淀粉 B．b葉和d葉形成對(duì)照，變量是二氧化碳C．c葉脫色后用碘液染色，整片葉都變藍(lán) D．該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：綠葉能制造氧氣4、某興趣小組的同學(xué)對(duì)光合作用展開(kāi)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前需要將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜B．實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的C．甲裝置中的葉片脫色后，用碘液染色會(huì)變?yōu)樗{(lán)色D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料5、國(guó)槐是北京市市樹，古老的國(guó)槐更是寶貴的自然資源。研究者在6月的一天內(nèi)，檢測(cè)了樹齡為20年、120年和800年的國(guó)槐的光合速率，以評(píng)估古槐的生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可通過(guò)二氧化碳吸收速率反映國(guó)槐光合速率B．11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率升高C．13：00前后光合速率降低，可能與氣孔關(guān)閉有關(guān)D．800年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛6、番茄酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富深受消費(fèi)者青睞。在番茄種植和培育過(guò)程中，菜農(nóng)常采取一些栽培措施，促進(jìn)番茄的生長(zhǎng)發(fā)育，以達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。作物番茄ABC株高/cm6862182175光飽和點(diǎn)μmol·m-2·s-170012801260650

(1)在大棚種植番茄的過(guò)程中，通過(guò)增施有機(jī)肥，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的方法，增強(qiáng)植株的光合作用。(2)某研究小組以富硒番茄為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖1所示，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強(qiáng)度，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是。(3)據(jù)如圖分析，N點(diǎn)與M點(diǎn)相比，限制單株番茄光合作用強(qiáng)度最主要的環(huán)境因素是。(4)間作套種是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長(zhǎng)期內(nèi)間隔種植不同作物，充分利用光能、空間資源，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?，F(xiàn)有某品種番茄及3種作物，在正常條件下能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)（光合作用達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）如表所示。請(qǐng)從提高光照的利用率角度分析，最適合與該品種番茄間作套種的作物是，理由是。7、為深入了解玉米大豆間作模式對(duì)提高作物品質(zhì)及生態(tài)環(huán)境的影響，某科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了如下研究。單作模式間作模式淀粉71.2%73.1%蛋白質(zhì)9.7%10.5%脂肪4.1%4.5%賴氨酸0.23%0.27%圖1玉米大豆間作模式圖2(1)玉米和大豆的種子外都有果皮包被，屬于植物。玉米大豆間作應(yīng)避免玉米對(duì)大豆過(guò)分遮蔽，使玉米和大豆都能充分進(jìn)行作用，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。(2)將玉米單作與間作模式各取120粒玉米籽粒，測(cè)定這些籽粒中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量，取值進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2可知，間作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量均單作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量。結(jié)果表明玉米大豆間作模式（填“利于”或“不利于”）提升玉米品質(zhì)。(3)科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將大豆單作與間作模式各取120粒大豆種子，測(cè)定這些種子中蛋白質(zhì)、可溶性糖、粗脂肪和淀粉的含量。結(jié)果顯示兩種模式下大豆中以上物質(zhì)的含量變化不大，優(yōu)劣相抵。結(jié)果如圖3所示。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(4)銹病是玉米葉部的主要病害，這種病原菌對(duì)大豆不侵染。而大豆灰斑病的病原菌對(duì)玉米不致病，兩者間作，可有效減輕或阻斷這些病原菌的傳播。由此可以看出兩種作物間作可在增加產(chǎn)量的同時(shí)減少用量，更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境。8、月季切花具有極高的觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但瓶插觀賞期較短。研究發(fā)現(xiàn)莖皮層的光合作用與切花品質(zhì)和觀賞期有密切關(guān)系。(1)月季切花的莖呈現(xiàn)綠色，圖1為莖段示意圖。皮層細(xì)胞的中含有葉綠素，能吸收光能。光是光合作用的必要條件，不同光照強(qiáng)度下皮層光合作用強(qiáng)度不同。(2)為探究莖皮層光合作用對(duì)月季切花品質(zhì)和觀賞期的影響，科研人員利用圖2所示裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。每天測(cè)算花朵直徑的增長(zhǎng)率，直到花朵萎蔫、觀賞期結(jié)束，結(jié)果如圖3。

①圖2中A試管不做處理，B試管用多層保鮮膜包裹，C試管用黑紙包裹，分別對(duì)應(yīng)了圖3中三種條件。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需保證光照培養(yǎng)箱中等條件一致。③分析圖3可知，皮層的光合作用可促使花朵直徑增大，判斷依據(jù)為；同時(shí)可延長(zhǎng)切花的觀賞期。與無(wú)光照組相比，高光照組可將觀賞期延長(zhǎng)天。(3)切花常因切口處細(xì)菌感染、傷口愈合等因素，引起導(dǎo)管堵塞，進(jìn)而導(dǎo)致供水不足，影響切花品質(zhì)和縮短觀賞期。但研究發(fā)現(xiàn)，莖皮層的光合作用可通過(guò)促進(jìn)皮層吸水緩解這一現(xiàn)象。科研人員通過(guò)圖4所示的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。①實(shí)驗(yàn)中莖段兩端的切口需用防水膠封堵，目的是避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。②測(cè)定莖段的起始質(zhì)量和浸泡8小時(shí)后的質(zhì)量，支持“莖皮層光合作用可以促進(jìn)皮層吸水”這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為。(4)基于上述研究，可采用的方法延長(zhǎng)切花觀賞期。（寫出一條即可）

4.4植物的光合作用和呼吸作用考點(diǎn)剖析1、市面上有一款氣培箱（如圖），它不需要土壤就可以讓植物茁壯成長(zhǎng)。該箱體由透明玻璃制成，其頂部有3排LED燈，5個(gè)小凹槽能同時(shí)種植植株，植株根部“懸于”玻璃箱中，不與營(yíng)養(yǎng)水接觸。其原理是利用內(nèi)部馬達(dá)的震動(dòng)，將帶有營(yíng)養(yǎng)成分的水霧化，從而直接被植物根部吸收。下列有關(guān)氣培箱的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．透明的玻璃箱體，有利于根接受光照，進(jìn)行光合作用B．頂部的LED燈能彌補(bǔ)光照不足，增強(qiáng)植物的光合作用C．根“懸于”箱中，沒(méi)有與營(yíng)養(yǎng)水接觸，防止植物爛根D．同時(shí)能種植5株小植株，體現(xiàn)了合理密植的科學(xué)思想【答案】A【解析】A.該植物的根不需要進(jìn)行光合作用，A符合題意。B.植物需要光合作用，因此頂部的LED燈能彌補(bǔ)光照不足，增強(qiáng)植物的光合作用，B不符合題意。C.根需要空氣，若將根全部浸入水中，根將處于沒(méi)有空氣的狀態(tài)，根就會(huì)成為爛根，因此根“懸于”箱中，沒(méi)有與營(yíng)養(yǎng)水接觸，防止植物爛根，C不符合題意。D.同時(shí)能種植5株小植株，提高光合作用，體現(xiàn)了合理密植的科學(xué)思想，D不符合題意。2、用黑色圓紙片在銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）葉片綠色部分的相同位置從上下兩面遮蓋，如圖所示；置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時(shí)，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）A．在暗處放置一晝夜，目的是抑制葉片的呼吸作用B．滴加碘液后②處變藍(lán)，說(shuō)明該處產(chǎn)生了淀粉C．此實(shí)驗(yàn)包含兩組對(duì)照，分別是①與②、①與③D．此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用需要光和二氧化碳【答案】B【解析】A．實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片通過(guò)呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，A錯(cuò)誤。B．綠色部分滴加碘液后②處變藍(lán)，原因②綠色部分在有光的條件下，通過(guò)光合作用產(chǎn)生了淀粉，B正確。C．本題探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，非綠色部分①和②綠色部分形成對(duì)照，變量是葉綠體，綠色部分②處和遮光部分③處形成對(duì)照，變量是光，C錯(cuò)誤。D．葉片②處有葉綠體，在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍(lán)；①處沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后①處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要葉綠體。葉片②處在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②處變藍(lán)；③處沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后③處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要光照，D錯(cuò)誤。3、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是（）①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】B【解析】葉片曝光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽處理顯藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此用碘蒸汽處理后顯棕色。所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是②光合作用需要光、④光合作用能產(chǎn)生淀粉，B正確。4、如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內(nèi)葉片大小相同，關(guān)閉閥門①和②，置于充足的光下4小時(shí)后，打開(kāi)閥門①和②，觀察現(xiàn)象。以下敘述正確的是（）A．I袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行光合作用B．II袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行呼吸作用C．甲、乙試管中均會(huì)觀察到變渾濁現(xiàn)象D．I、II袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的【答案】D【解析】A．I袋內(nèi)葉片既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行蒸騰作用和呼吸作用，A錯(cuò)誤。B．II袋內(nèi)葉片既能進(jìn)行呼吸作用也能進(jìn)行蒸騰作用，B錯(cuò)誤。C．甲中葉片進(jìn)行光合作用制造氧氣，氧氣不能使澄清石灰石變渾濁、乙試管中葉片進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，會(huì)觀察到變渾濁現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。D．蒸騰作用散失水分，I、II袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的，D正確。故選D。5、為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測(cè)定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（）A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【解析】A．光合作用需要光照條件，AB段還沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，A正確。B．BD段光照逐級(jí)增強(qiáng)，光合作用與呼吸作用都進(jìn)行，B正確。C．C點(diǎn)是曲線和橫坐標(biāo)的交點(diǎn)，植物光合作用釋放的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量相等，表現(xiàn)出既不吸收氧氣也不釋放氧氣，C正確。D．DE段在橫坐標(biāo)的上方，說(shuō)明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用強(qiáng)度比D點(diǎn)前的略有下降，所以出現(xiàn)了曲線的下降，D不正確。故選D。6、根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題：（1）測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能檢驗(yàn)的變化有很多種，通常只要檢驗(yàn)其中之一就可以了。在提供二氧化碳釋放劑（假設(shè)能保持裝置內(nèi)二氧化碳濃度恒定）的前提下，下列最易進(jìn)行測(cè)量的是：。（選填字母代號(hào)）A．增加的淀粉量B．生成氧氣的體積C．消耗氧氣的體積D．消耗二氧化碳的體積（2）往三角燒瓶里的水草中，加入二氧化碳釋放劑，并將裝置置于光照下一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)裝置U形管左側(cè)的液柱（選填“高于”或“低于”）右側(cè)的液柱。（3）用這種裝置實(shí)際測(cè)得的淀粉量要小于該過(guò)程中光合作用制造的淀粉量，理由是：?！敬鸢浮?/p>

A

低于

綠色植物進(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗部分淀粉【解析】（1）淀粉是一種固體，很容易通過(guò)托盤天平稱其質(zhì)量，而氧氣、二氧化碳均為氣體，不容易測(cè)其體積，故填A(yù)。（2）將裝置置于光照下一段時(shí)間后，綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，裝置中的氣體增加，壓強(qiáng)增大，U形管左側(cè)的液柱下降，右側(cè)的液柱上升，則U形管左側(cè)的液柱低于右側(cè)的液柱，故填低于。（3）該裝置中的綠色植物除進(jìn)行光合作用外，還能夠進(jìn)行呼吸作用，會(huì)消耗部分淀粉，所以用這種裝置實(shí)際測(cè)得的淀粉量要小于該過(guò)程中光合作用制造的淀粉量，故填綠色植物進(jìn)行呼吸作用會(huì)消耗部分淀粉。7、“雜交水稻之父”袁隆平院士的“禾下乘涼夢(mèng)”終于實(shí)現(xiàn)了！袁隆平團(tuán)隊(duì)的“超級(jí)稻”和中科院夏新界研究員團(tuán)隊(duì)的“巨型稻”首次在杭州試種成功，如今長(zhǎng)勢(shì)喜人，100多畝試驗(yàn)田已結(jié)出了飽滿的稻穗。（1）在植物學(xué)分類上，水稻屬于植物。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中種植密度是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素。將水稻用不同的種植密度進(jìn)行種植，測(cè)得其制造或消耗有機(jī)物的含量如圖乙所示。請(qǐng)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理分析，種植密度為（填字母）時(shí)最有利于提高產(chǎn)量，你的判斷依據(jù)是：。（3）在種植密度為m3時(shí)，你還可以采取什么措施提高水稻的產(chǎn)量？。【答案】被子

m3

光合作用和呼吸作用強(qiáng)度差最大，植物體內(nèi)有機(jī)物積累的含量最多

適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度；加大晝夜溫差；合理密植、合理施肥、合理灌溉等【解析】（1）在植物學(xué)分類上，水稻屬于單子葉植物。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中種植密度是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素。將水稻用不同的種植密度進(jìn)行種植，測(cè)得其制造或消耗有機(jī)物的含量如圖乙所示。根據(jù)乙圖可知種植密度為m3時(shí)，最有利于提高產(chǎn)量，判斷依據(jù)是：光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度差最大，植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。（3）在種植密度為m3時(shí)，提高水稻的產(chǎn)量的原理是促進(jìn)光合作用，抑制呼吸作用。可以采取的措施是：適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量；另外加大晝夜溫差，可以減少有機(jī)物的分解，增加有機(jī)物的積累，提高蔬菜的產(chǎn)量；另外合理密植、合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高水稻的產(chǎn)量。8、為研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草光合作用的影響，研究人員在15℃恒溫條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度（填“等于”、“大于”或“小于”）；（2）圖中BC段曲線上升的原因是；（3）影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有?！敬鸢浮浚?）等于（2）光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度就越強(qiáng)，二氧化碳吸收量越多（3）溫度和二氧化碳濃度【解析】分析圖可知，A點(diǎn)光照強(qiáng)度是零，這時(shí)候植物只有進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，OA代表呼吸作用釋放二氧化碳的量，當(dāng)有了光照之后植物釋放的二氧化碳減少，原因是有一部分二氧化碳被光合作用利用了，當(dāng)光照強(qiáng)度是B時(shí)，植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳正好被光合作用所利用，即光合作與強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等。超過(guò)B點(diǎn)后隨著光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，從外界吸收的二氧化碳越來(lái)越多。到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因素，二氧化碳或溫度成為限制因素。所以（1）圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。（2）圖中BC段曲線上升的原因是光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，需要的二氧化碳越來(lái)越多。（3）影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有溫度和二氧化碳。過(guò)關(guān)檢測(cè)1、下列說(shuō)法不正確的是（）A．植物在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖甲中的A、B、CB．圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)C．圖甲中在無(wú)光條件下，植物吸收的氣體主要是氧氣D．移栽植物要去掉部分枝葉，目的是為了促進(jìn)圖甲中的B生理活動(dòng)【答案】D【解析】A．圖甲A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在白天有光植物可以進(jìn)行C光合作用、A呼吸作用和B蒸騰作用，在夜晚因?yàn)闊o(wú)光故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行A呼吸作用和B蒸騰作用，A正確。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里面。光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線Ⅰ只有白天有光進(jìn)行，因此Ⅰ曲線表示光合作用，與圖甲C中的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，B正確。C．圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在黑暗的環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，因此吸收氧氣，釋放二氧化碳，C正確。D．移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。因此移栽植物要去掉部分枝葉，主要是為了降低圖甲中的B蒸騰作用，D錯(cuò)誤。故選D。2、下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物B．①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C．1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程只在晚上進(jìn)行D．2過(guò)程中釋放的能量最終來(lái)自光能【答案】C【解析】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，可見(jiàn)a表示的是二氧化碳，b表示的是有機(jī)物，A正確。B．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，可見(jiàn)①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B正確。C．進(jìn)行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無(wú)光都可以。1過(guò)程只在白天進(jìn)行，2過(guò)程呼吸作用白天、晚上都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤。D．地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。2呼吸作用所獲得的能量來(lái)自植物光合作用制造的有機(jī)物，最終來(lái)自光能，D正確。故選C。3、下圖是用牽?；ㄌ骄抗夂献饔玫膶?shí)驗(yàn)裝置（該裝置先經(jīng)過(guò)暗處理，再放到光照條件下），下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)葉用鋁箔遮光是為了耗盡葉片中的淀粉 B．b葉和d葉形成對(duì)照，變量是二氧化碳C．c葉脫色后用碘液染色，整片葉都變藍(lán) D．該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：綠葉能制造氧氣【答案】B【解析】A．a(chǎn)葉用鋁箔遮光是為了在葉片上，形成有光照和無(wú)光照的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤。B．b裝置中是能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，d裝置中是清水，清水不能吸收二氧化碳。因此，b葉和d葉形成對(duì)照，變量是二氧化碳，B正確。C．白斑部分的植物細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此c葉（有白斑）脫色后滴加碘液，白斑部分不變藍(lán)，綠色部分能夠變藍(lán)，C錯(cuò)誤。D．a(chǎn)葉片中的遮光部分和未遮光部分對(duì)照，可以證明光是光合作用的條件；b葉（無(wú)二氧化碳）和d葉（有二氧化碳），可以證明二氧化碳是光合作用的原料；c葉的綠色部分具有葉綠體，白斑部分無(wú)葉綠體，可以證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤。故選B。4、某興趣小組的同學(xué)對(duì)光合作用展開(kāi)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前需要將實(shí)驗(yàn)材料放置在黑暗處一晝夜B．實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的C．甲裝置中的葉片脫色后，用碘液染色會(huì)變?yōu)樗{(lán)色D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料【答案】C【解析】A．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，A正確。B．實(shí)驗(yàn)中所選用的塑料袋應(yīng)該是透明的，便于透光，B正確。C．甲裝置由于吸收劑能吸收掉二氧化碳，而使得植物不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此用碘液染色不會(huì)變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷趸际欠袷枪夂献饔玫脑?，D正確。故選C。5、國(guó)槐是北京市市樹，古老的國(guó)槐更是寶貴的自然資源。研究者在6月的一天內(nèi)，檢測(cè)了樹齡為20年、120年和800年的國(guó)槐的光合速率，以評(píng)估古槐的生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可通過(guò)二氧化碳吸收速率反映國(guó)槐光合速率B．11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率升高C．13：00前后光合速率降低，可能與氣孔關(guān)閉有關(guān)D．800年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛【答案】D【解析】A.光合作用過(guò)程中，葉綠體中固定還原的二氧化碳有兩個(gè)途徑：一是從外界環(huán)境中吸收的，二是線粒體提供的，這兩條途徑加在一起就是總光合，而其中從外界環(huán)境中吸收的就是凈光合速率，所以可以用二氧化碳的吸收速率表示國(guó)槐的光合速率，A正確。B.觀圖可知，11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率逐漸增大，當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度，光合速率基本不再增大，B正確。C.觀圖可知，在中午13：00時(shí)，由于氣溫逐漸升高，蒸騰作用逐漸增強(qiáng)，植物的部分氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的吸收，使光合速率下降，C正確。D.分析圖中曲線可知，800年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最弱，生長(zhǎng)最不旺盛；20年的國(guó)槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛，D錯(cuò)誤。故選D。6、番茄酸甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富深受消費(fèi)者青睞。在番茄種植和培育過(guò)程中，菜農(nóng)常采取一些栽培措施，促進(jìn)番茄的生長(zhǎng)發(fā)育，以達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。作物番茄ABC株高/cm6862182175光飽和點(diǎn)μmol·m-2·s-170012801260650

(1)在大棚種植番茄的過(guò)程中，通過(guò)增施有機(jī)肥，利用微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生的方法，增強(qiáng)植株的光合作用。(2)某研究小組以富硒番茄為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖1所示，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強(qiáng)度，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是。(3)據(jù)如圖分析，N點(diǎn)與M點(diǎn)相比，限制單株番茄光合作用強(qiáng)度最主要的環(huán)境因素是。(4)間作套種是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長(zhǎng)期內(nèi)間隔種植不同作物，充分利用光能、空間資源，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?，F(xiàn)有某品種番茄及3種作物，在正常條件下能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)（光合作用達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）如表所示。請(qǐng)從提高光照的利用率角度分析，最適合與該品種番茄間作套種的作物是，理由是。【答案】(1)二氧化碳/無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽(2)逐漸降低種植密度過(guò)大葉片接受不到充足的光照。(3)光照(4)B作物B光飽和點(diǎn)高且長(zhǎng)得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；番茄光飽和點(diǎn)低且長(zhǎng)得矮，與作物B間作后，能利用下層弱光進(jìn)行光合作用（意思對(duì)給分）【解析】（1）在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳。呼吸作用是生物的生活細(xì)胞吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天溫度高光合作用強(qiáng)，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多。（2）合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。從坐標(biāo)圖可以看出，隨著種植密度的的增加，單株光合作用強(qiáng)度逐漸降低，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是種植密度過(guò)大葉片接受不到充足的光照。（3）光是進(jìn)行光合作用必要條件，合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。因此，據(jù)如圖分析，N點(diǎn)與M點(diǎn)相比，限制單株番茄光合作用強(qiáng)度最主要的環(huán)境因素是種植密度過(guò)大葉片接受不到充足的光照。（4）根據(jù)表格信息可知該番茄品種與作物B之間株高差值最大，且作物B光飽和點(diǎn)高，該番茄光飽和點(diǎn)低，在同一生長(zhǎng)期內(nèi)，同一農(nóng)田上間隔種植兩種作物，高矮植物搭配，更有利于提高光能的利用率，故應(yīng)選擇B作物進(jìn)行間作套種。7、為深入了解玉米大豆間作模式對(duì)提高作物品質(zhì)及生態(tài)環(huán)境的影響，某科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了如下研究。單作模式間作模式淀粉71.2%73.1%蛋白質(zhì)9.7%10.5%脂肪4.1%4.5%賴氨酸0.23%0.27%圖1玉米大豆間作模式圖2(1)玉米和大豆的種子外都有果皮包被，屬于植物。玉米大豆間作應(yīng)避免玉米對(duì)大豆過(guò)分遮蔽，使玉米和大豆都能充分進(jìn)行作用，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。(2)將玉米單作與間作模式各取120粒玉米籽粒，測(cè)定這些籽粒中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量，取值進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2可知，間作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量均單作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量。結(jié)果表明玉米大豆間作模式（填“利于”或“不利于”）提升玉米品質(zhì)。(3)科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將大豆單作與間作模式各取120粒大豆種子，測(cè)定這些種子中蛋白質(zhì)、可溶性糖、粗脂肪和淀粉的含量。結(jié)果顯示兩種模式下大豆中以上物質(zhì)的含量變化不大，優(yōu)劣相抵。結(jié)果如圖3所示。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。(4)銹病是玉米葉部的主要病害，這種病原菌對(duì)大豆不侵染。而大豆灰斑病的病原菌對(duì)玉米不致病，兩者間作，可有效減輕或阻斷這些病原菌的傳播。由此可以看出兩種作物間作可在增加產(chǎn)量的同時(shí)減少用量，更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！敬鸢浮?1)被子光合(2)平均高于利于(3)玉米大豆間作對(duì)提升大豆的品質(zhì)效果不明顯(4)農(nóng)藥【解析】（1）種子植物根據(jù)種子外面是有無(wú)果皮包被分為：被子植物和裸子植物，像玉米和大豆的種子外都有果皮包被，屬于被子植物。玉米、大豆間作應(yīng)避免玉米對(duì)大豆過(guò)分遮蔽，使玉米和大豆都能充分利用光能進(jìn)行光合作用，達(dá)到增產(chǎn)增收的目的。（2）將玉米單作與間作模式各取120粒玉米籽粒，測(cè)定這些籽粒中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量，取平均值進(jìn)行對(duì)比，以減小誤差。據(jù)表可知，間作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量均高于單作玉米中淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和賴氨酸的含量。結(jié)果表明玉米大豆間作模式利于提升玉米品質(zhì)。（3）科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將大豆單作與間作模式各取120粒大豆種子，測(cè)定這些種子中蛋白質(zhì)、可溶性糖、粗脂肪和淀粉的含量。結(jié)果顯示兩種模式下大豆中以上物質(zhì)的含量變化不大，優(yōu)劣相抵。結(jié)果如圖3所示。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是玉米大豆間作對(duì)提升大豆的品質(zhì)效