學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案

學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇一」活動(dòng)目的：1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)場(chǎng)白甲：三月，陽(yáng)光明媚。乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。甲：三月，春風(fēng)送暖。乙：三月，大地?fù)Q新顏。甲：同學(xué)們，你們知道三月是什么日子嗎全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。乙：大家都說(shuō)對(duì)啦。合：三（6）班“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（二）認(rèn)識(shí)雷鋒1、出示雷鋒照片甲：大家知道他是誰(shuí)嗎全班答：雷鋒。2、雷鋒簡(jiǎn)介甲：下面有請(qǐng)陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。（三）走進(jìn)雷鋒1、小品《讓座》乙：雷鋒叔叔是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他樂(lè)于助人，勤奮善良，下面請(qǐng)大家由陳思淼，沈徐哲等同學(xué)帶來(lái)的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。2、雷鋒故事大家說(shuō)甲：同學(xué)們，你們還知道哪些和雷鋒有關(guān)的小故事呢（孫麒，施柏卉，許文彬講故事）3、學(xué)習(xí)雷鋒乙：聽(tīng)完了雷鋒的故事，同學(xué)們，你們覺(jué)得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢（小組討論）甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，將讀書當(dāng)成是最快樂(lè)的事情。甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。乙：就是要做好身邊的每一件小事。甲：當(dāng)同學(xué)沒(méi)有橡皮時(shí)，我們主動(dòng)借給他；乙：當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我們主動(dòng)借給他；甲：當(dāng)校園里有垃圾時(shí)，我們及時(shí)撿起它；乙：當(dāng)有人迷路時(shí)，我們主動(dòng)告訴他。甲：像這樣的事我們大家都能做好。4、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（四）班主任總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇二」一、活動(dòng)目的1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2、觀察生活中的小雷鋒。三、活動(dòng)過(guò)程1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？請(qǐng)小朋友上來(lái)講講雷鋒的故事。3、從這些故事中，你覺(jué)得雷鋒是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)雷鋒說(shuō)些什么？4、雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？找找生活中的小雷鋒，并說(shuō)說(shuō)他們的事跡。評(píng)評(píng)我班的小雷鋒。5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？那你以后有什么打算？四、活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇三」【活動(dòng)目的】1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。【活動(dòng)過(guò)程】（一）引出主題，認(rèn)識(shí)雷鋒1、出示雷鋒照片師：同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？（知道的同學(xué)請(qǐng)回答）師：對(duì)的，他就是雷鋒叔叔！我們今天班隊(duì)課的主題就是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。2、三月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地?fù)Q上了新衣服。同學(xué)們，你們知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同學(xué)請(qǐng)回答）每年的三月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年。【雷鋒簡(jiǎn)介】雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長(zhǎng)沙小縣城的一個(gè)貧苦農(nóng)民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想，做了無(wú)數(shù)好事。因此，留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發(fā)現(xiàn)一位大嫂丟了車票和錢，就用自己的錢幫大嫂買了票，當(dāng)大嫂問(wèn)他的名字和單位時(shí)，他說(shuō)：“我叫解放軍，住在中國(guó)”。雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫戰(zhàn)友縫補(bǔ)被子，他工作很忙，但還是抽時(shí)間和小朋友一起看書。3、同學(xué)們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢？（知道的同學(xué)請(qǐng)回答）（二）學(xué)習(xí)精神1、同學(xué)們，你覺(jué)得我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)什么呢？（小組討論交流）預(yù)設(shè)：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，將讀書當(dāng)成是最快樂(lè)的事情。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要做好身邊每一件小事。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有橡皮時(shí)，我們主動(dòng)借給他；當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我們主動(dòng)幫助他；當(dāng)校園里有垃圾時(shí)，我們及時(shí)揀起它；當(dāng)有人迷路時(shí)，我們主動(dòng)告訴他。像這樣的事我們大家都能做好。2、同學(xué)們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，你覺(jué)得哪位同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)呢？（同學(xué)回答）3、播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)生跟唱4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。5、理解“螺絲釘”精神6、做一顆實(shí)實(shí)在在的螺絲釘，做一名真真實(shí)實(shí)的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒?！月?，助人。（三）總結(jié)同學(xué)們，做一個(gè)文明學(xué)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，讓我們的一（1）班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的溫馨大家庭！最后，讓我們齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)課。學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇四」一、活動(dòng)目標(biāo)適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目3、學(xué)生制作PPT三、活動(dòng)形式小品、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等四、活動(dòng)流程(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情1、雷鋒生平事跡介紹2、詩(shī)歌：贊頌雷鋒(二)形式多樣，學(xué)雷鋒1、小品《雷鋒的兒子》2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹3、關(guān)于雷鋒事跡的知識(shí)問(wèn)答(三)實(shí)際行動(dòng)，做雷鋒1、觀看電影《雷鋒》片段2、入團(tuán)積極分子談“學(xué)雷鋒”活動(dòng)感受3、教師寄語(yǔ)五、教學(xué)反思本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進(jìn)行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級(jí)有三分之一的學(xué)生都認(rèn)真參與了，整體效果較好。但學(xué)生在策劃過(guò)程中對(duì)于班會(huì)的主題理解有偏差，重點(diǎn)不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個(gè)主題班會(huì)立意過(guò)于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來(lái)講，因?yàn)閷?shí)行分組合作的形式，讓更多的學(xué)生有參與進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)，班會(huì)課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個(gè)好現(xiàn)象。作為彌補(bǔ)，班會(huì)結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對(duì)雷鋒艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)，講班會(huì)課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇五」一、班會(huì)目的1．通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生能在三月回想雷鋒叔叔的故事，傳頌雷鋒精神。使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：1、3月5日是什么日子？2、你們認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔嗎？（學(xué)生思考、自由發(fā)言，說(shuō)出他們腦海中對(duì)雷鋒的認(rèn)識(shí)）認(rèn)識(shí)雷鋒：1、看雷鋒叔叔的照片。2、聽(tīng)雷鋒叔叔的故事。（通過(guò)多媒體展示于雷鋒有關(guān)的文字、圖片等資料，資料附后）了解雷鋒的事跡：雷鋒事跡1:人民的勤務(wù)員。雷鋒事跡2:孩子們的知心人。雷鋒事跡3:模范班長(zhǎng)。聯(lián)系生活實(shí)際：由學(xué)生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事，談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的名言：①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。（由班長(zhǎng)帶頭來(lái)領(lǐng)全班同學(xué)齊聲朗讀）倡導(dǎo)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：1、學(xué)生代表發(fā)出向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的倡議。2、全班同學(xué)表決心。3、班主任總結(jié)。三、主題班會(huì)結(jié)束備注：多媒體課件資料，見(jiàn)附件。學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇六」學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì)雷鋒“釘子”精神與“奉獻(xiàn)”精神的真諦，使學(xué)生能真正將“釘子”與“奉獻(xiàn)”精神付諸于行動(dòng)。從而在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生具備“無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹(shù)做人準(zhǔn)則，重塑形象。教學(xué)重點(diǎn)：能把所學(xué)知識(shí)學(xué)有所用。教學(xué)難點(diǎn)：在本節(jié)班會(huì)課中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，通過(guò)提出問(wèn)題，討論問(wèn)題以達(dá)到解決問(wèn)題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。教學(xué)過(guò)程：課前討論：(1)我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始。播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。雷鋒日記：“釘子”精神當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè)、全心全意為人民服務(wù))先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。通過(guò)一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立雷鋒助人為樂(lè)的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)教案「篇七」[活動(dòng)目標(biāo)]適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)全體學(xué)生的共同參與，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。[活動(dòng)過(guò)程]一、主持人報(bào)幕，引出班會(huì)主題。時(shí)光飛逝，過(guò)去的每一天都漸漸的排至歷史的長(zhǎng)河之中，從中它不斷地在告訴我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無(wú)人不曉的雷鋒紀(jì)念日，雷鋒是一個(gè)出身貧寒的解放軍，從小就立志長(zhǎng)大后要位人民服務(wù)。二、小組排序，演繹雷鋒故事。1、《苦練過(guò)硬本領(lǐng)》xxx小組講述雷鋒在從軍過(guò)程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語(yǔ)調(diào)將雷鋒堅(jiān)持不懈地精神渲染得淋漓盡致。2、《勇攀高“鋒”》xxx小組以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機(jī)智，具有極強(qiáng)的感染力。3、《生活》xxx小組雖是以最常見(jiàn)的生活小事來(lái)演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來(lái)源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊(yùn)含的生活哲理令同學(xué)們深思。4、《面對(duì)雷鋒的畫像》xxx小組不得不承認(rèn)喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動(dòng)力的語(yǔ)調(diào)，將我們21世紀(jì)青少年對(duì)于雷鋒的崇敬和愛(ài)戴之情動(dòng)情地演繹出來(lái)了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一致認(rèn)可和熱烈鼓掌。5、《艱苦奮斗的雷鋒》xxx小組本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對(duì)生活的艱難困苦而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動(dòng)。6、《自覺(jué)的磨練》xxx小組原來(lái)偉大的雷鋒也曾有過(guò)如此經(jīng)受考驗(yàn)、面臨抉擇的艱難時(shí)刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓