2024下半年教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案_第1頁
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文檔簡介

單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.中一班班級(jí)活動(dòng),老師批評(píng)小明說他折千紙鶴太慢了,批評(píng)說:看看圓圓都折完了,你太慢了,教師的行為屬于()A、違背了保教結(jié)合原則B、忽視了教育的主體性C、違背了教育公平原則D、忽視了教育的生態(tài)性參考答案:D2、黃老師決定每周組織幼兒從周一到周五逐次進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)中的一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),這表明黃老師()。A、遵循了兒童發(fā)展的個(gè)體性B、片面理解了兒童發(fā)展的整體性C、遵循了兒童發(fā)展的順序性D、片面理解了兒童發(fā)展的階段性參考答案:B3、幼兒園老師小劉在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,經(jīng)常思考如何成為一名合格的幼兒教師。為此,她主動(dòng)去學(xué)校教室模擬練習(xí)講故事和幼兒活動(dòng)創(chuàng)編技能。在社會(huì)活動(dòng)中積極參與體育游戲設(shè)計(jì)。這說明,小劉老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是()。A、虛擬關(guān)注階段B、生存關(guān)注階段C、任務(wù)關(guān)注階段D、自我更新關(guān)注階段參考答案:A4、在上課活動(dòng)中,洋洋總是不舉手就搶著發(fā)言。對(duì)此,幼兒老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、老師邀請(qǐng)到誰就讓誰發(fā)言B、誰不舉手我就不叫誰發(fā)言C、老師喜歡舉手發(fā)言的孩子D、吵死了,一句都聽不清楚參考答案:C5、依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,下列說法正確的是()。①教育行政部門應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪教育的工作效果納入學(xué)校年度考核內(nèi)容②專門學(xué)校建設(shè)和專門教育具體辦法由教育行政部門結(jié)合實(shí)際進(jìn)行規(guī)定③學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法治教育的專職或者兼職教師④未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任⑤預(yù)防未成年人犯罪,在各級(jí)人民政府組織下,實(shí)行系統(tǒng)治理A、②③⑤B、①②③④C、①③④D、①③④⑤參考答案:C6、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,下列說法不正確的是()。A、實(shí)行教育、感化、挽救的方針B、堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則C、經(jīng)過監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)可以依法公開審理D、在升學(xué)、就業(yè)等方面不得歧視參考答案:C7、小學(xué)生因故意不完成作業(yè),被班主任責(zé)令做書面檢討,其家長孔某得知后,認(rèn)為班主任張老師處理不公,與其發(fā)生糾紛。根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》,學(xué)校應(yīng)該采取的措施是()。A、對(duì)張老師進(jìn)行批評(píng)教育,依法給予處分B、要求張老師先賠禮道歉,詳細(xì)說明理由C、責(zé)令孔某賠禮道歉,消除影響D、支持監(jiān)督張老師正當(dāng)履行職務(wù)參考答案:D8、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定,下列不屬于國務(wù)院職權(quán)的是()。A、管理對(duì)外事務(wù),同外國締結(jié)條約和協(xié)定B、編制和執(zhí)行國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和國家預(yù)算C、決定同外國締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除D、向全國人民代表大會(huì)或者人大常委會(huì)提出議案參考答案:C9、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,中小學(xué)教育教學(xué)中應(yīng)該放在首位的是()。A、美育B、體育C、智育D、德育參考答案:D10、小朋友強(qiáng)強(qiáng)在小區(qū)的空地上踢足球,不小心將球踢到了李某家的玻璃上,玻璃破碎意外劃傷路人,路人受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。A、李某B、強(qiáng)強(qiáng)C、小區(qū)物業(yè)公司D、強(qiáng)強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人參考答案:D11、依據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,下列關(guān)于人才使用機(jī)制表述正確的是()。A、建立以業(yè)績和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向,以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制B、建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制C、建立以學(xué)術(shù)和影響為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制D、建立以業(yè)績和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制參考答案:B12、幼兒園8位小朋友在老師的精心指導(dǎo)下參加啦啦操比賽,榮獲一等獎(jiǎng),并獲得一筆獎(jiǎng)金,下列有關(guān)獎(jiǎng)金歸屬說法正確的是()。A、獎(jiǎng)金歸幼兒園所有B、獎(jiǎng)金歸小朋友所有C、獎(jiǎng)金歸小朋友的監(jiān)護(hù)人所有D、獎(jiǎng)金歸小朋友和指導(dǎo)老師共有參考答案:B13、陶行知說:“松樹和牡丹花需要的肥料不同,你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會(huì)瘦死;反之,你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹受不了,會(huì)被燒死?!毕铝羞x項(xiàng)與該觀點(diǎn)所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是()。A、圣賢施教,各因其材B、人能弘道,非道弘人C、幼者聽而弗問,學(xué)不躐等也D、善學(xué)者盡其理,善行者究其難參考答案:A14、工作了6年的鄧?yán)蠋熛騽倓倕⒓庸ぷ鞯闹炖蠋熃榻B經(jīng)驗(yàn):“對(duì)班上特別調(diào)皮搗蛋的孩子可以罰站一小時(shí)?!睂?duì)此朱老師應(yīng)該()。A、不采納建議,只罰站教育效果不佳B、不采納建議,因有損幼兒身心健康C、采取建議,適當(dāng)罰站是正常行使教師的懲戒權(quán)D、采納建議,適當(dāng)罰站有助于培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣參考答案:B15、周末,齊老師到某景區(qū)游玩,在停車場偶遇了一位幼兒的家長,家長順便幫齊老師購買了門票。事后,齊老師堅(jiān)持把費(fèi)用還給家長,齊老師的做法體現(xiàn)的是()。A、教師權(quán)益的邊界性B、教師權(quán)益的無限性C、教師利益的內(nèi)在性D、教師利益的精神性參考答案:A16、陳老師大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入幼兒園工作,她迅速熟悉幼兒園環(huán)境,與同事友好相處,工作中遇到困難時(shí),她總能樂觀豁達(dá)的面對(duì)。這表明陳老師具備()。A、心理調(diào)適能力B、心理輔導(dǎo)能力C、心理救助能力D、心理矯正能力參考答案:A17、中國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家之一,但1949年前石油工業(yè)十分落后。1949年后石油工業(yè)飛速發(fā)展,我國躍居世界產(chǎn)石油大國行列。下列選項(xiàng)中,20世紀(jì)50年代后期開發(fā)的我國最大油田是()。A、玉門油田B、克拉瑪依油田C、大慶油田D、塔里木油田參考答案:C18、地理大發(fā)現(xiàn)是15-17世紀(jì)歐洲航海者開辟新航路和發(fā)現(xiàn)新大陸的一系列航?;顒?dòng),它帶來世界各地物種的大交流。下列選項(xiàng)中屬于地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期傳入中國的物種是()。A、小麥B、葡萄C、西瓜D、玉米參考答案:D19、書院是我國古代的一種教育機(jī)構(gòu),創(chuàng)始于唐代。下列選項(xiàng)中古代著名書院與所在地對(duì)應(yīng)正確的是()。A、岳麓書院——湖南長沙B、嵩陽書院——江西九江C、應(yīng)天府書院——河南登封D、白鹿洞書院——河南商丘參考答案:A20、瑪雅文明是古代瑪雅人創(chuàng)建的一種文明。公元前,已經(jīng)有象形文字出現(xiàn),有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)?,斞盼拿髦饕植嫉貐^(qū)是()。A、尼羅河流域B、中美洲地區(qū)C、印度次大陸D、地中海沿岸參考答案:B21、“六藝”是西周貴族學(xué)校教育內(nèi)容,起源于夏、商,包括六項(xiàng)藝能。下列不屬于“六藝”的是()。A、稼B、御C、禮D、樂參考答案:A22、春秋戰(zhàn)國時(shí)期,產(chǎn)生了各種思想流派,形成了百家爭鳴的局面。兵家是“百家”之一,下列不屬于兵家的歷史人物的是()。A、孫武B、吳起C、孫臏D、蘇秦參考答案:D23、中國園林是中國建筑藝術(shù)的一項(xiàng)突出成就,也是世界各園林中的典型。下列選項(xiàng)中被稱為“萬園之園”的是()。A、豫園B、留園C、圓明園D、頤和園參考答案:C24、冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)冬季寒冷和食物不足等不利的外界環(huán)境條件的一種適應(yīng)方式,主要表現(xiàn)為不活動(dòng)、心跳變慢、體溫下降、代謝降低和陷入昏睡狀態(tài)。下列選項(xiàng)中沒有冬眠習(xí)慣的是()。A、蛇B、狼C、蝙蝠D、刺猬參考答案:B25、下圖是出土的戰(zhàn)國早期青銅樂器,該樂器設(shè)計(jì)精巧,工藝水平極高,至今仍能演奏出各種曲調(diào),是研究先秦音樂史與青銅鑄造工藝的珍品,這種樂器是()。A、排鐘B、編鐘C、鐘琴D、鐘磬參考答案:B26、在Word中,對(duì)文件A.docx進(jìn)行修改后退出時(shí),出現(xiàn)“是否將更改保存到A.docx中”的對(duì)話框。下列操作正確的是()。A、如果希望保留原文件,將修改后的文件存為另一個(gè)文件,點(diǎn)擊“保存”B、如果希望保留原文件,將修改后的文件存為另一個(gè)文件,點(diǎn)擊“不保存”C、如果不希望保留原文件內(nèi)容,只保留改動(dòng)后的內(nèi)容,點(diǎn)擊“取消”D、如果不希望保留原文件內(nèi)容,只保留改動(dòng)后的內(nèi)容,點(diǎn)擊“保存”參考答案:D27、關(guān)于電子郵件地址,下列說法不正確的是()。A、電子郵件地址中“@”前的用戶,可由用戶在申請(qǐng)電子郵箱時(shí)自取B、在申請(qǐng)電子郵件地址時(shí),新申請(qǐng)的用戶名不可以和已有的用戶名相同C、電子郵件地址中的“@”只是一個(gè)間隔符,可以用其他特殊符號(hào)替換D、電子郵件地址中“@”后的電子郵箱服務(wù)器域名,不可由申請(qǐng)人修改參考答案:C28、下列選項(xiàng)中與“土豆——馬鈴薯”邏輯關(guān)系相同的是()。A、蘋果——火龍果B、番茄——西紅柿C、臍橙——橙子D、芭蕉——香蕉參考答案:B29、按照給出圖形的邏輯特點(diǎn),下列選項(xiàng)中,填入問號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。參考答案:A材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題。材料:幼兒園開學(xué)幾天了,王老師觀察到小班的豆豆一到吃飯時(shí)就顯得很緊張,而且要求少盛一點(diǎn),別的幼兒都在吃飯,豆豆卻拿著勺子遲遲不動(dòng),保育員走過去幫他舀了一勺飯,要他把飯送進(jìn)嘴里,豆豆很笨拙,把大部分飯都灑在了身上和桌子上,王老師還注意到豆豆每次喝水后,衣裳總是濕了一大片。通過與家長的交談,王老師得知豆豆奶奶擔(dān)心孩子吃不好,會(huì)弄臟衣服和地板,所以,一直喂豆豆吃飯,喝水就用奶瓶,使得豆豆不會(huì)用杯子喝水。了解到這一情況以后,王老師便有意識(shí)地教給豆豆吃飯喝水的方法。游戲中,王老師鼓勵(lì)豆豆用勺子喂布娃娃吃飯,培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力。吃飯的時(shí)候,王老師總是先給他少盛一點(diǎn),鼓勵(lì)他小口小口地自己吃完,然后再加飯。喝水的時(shí)候,王老師會(huì)在豆豆的水杯里放一根吸管,一段時(shí)間后,再把吸管拿掉,讓豆豆直接用杯子喝水。王老師還經(jīng)常跟豆豆的家長溝通,讓他們?cè)诩依镒尯⒆幼约撼燥垼帽雍人?,?jīng)過一個(gè)多月的努力,豆豆能愉快地與別的幼兒一起正常進(jìn)餐,衣服上也不再有水漬了。30.問題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度,評(píng)價(jià)王老師的教育行為。參考答案:老師的教育行為是正確的,踐行了素質(zhì)教育的要求,值得我們學(xué)習(xí)和提倡。首先,素質(zhì)教育是面向全體幼兒的教育。教育中應(yīng)該使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。材料中,看到豆豆不會(huì)吃飯,老師并沒有對(duì)他不管不顧,而是通過各種辦法幫助豆豆,做到了一視同仁,體現(xiàn)了面向全體幼兒。其次,素質(zhì)教育要求教師要促進(jìn)幼兒全面地、生動(dòng)活潑地、可持續(xù)發(fā)展。教育中不能只關(guān)注幼兒的智力發(fā)展,還要發(fā)揮幼兒的主體地位,促進(jìn)幼兒終身學(xué)習(xí)。材料中,老師意識(shí)到豆豆在日常生活技能上的不足,因此在吃飯和喝水的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了有意識(shí)地引導(dǎo)。通過讓豆豆在游戲中用勺子喂娃娃吃飯,不僅增加了活動(dòng)的趣味性,還鍛煉了他的手眼協(xié)調(diào)能力,體現(xiàn)了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。最后,素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。教育中要考慮到幼兒的個(gè)性差異,發(fā)展幼兒的特長或者根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教。材料中,老師觀察到豆豆小朋友在吃飯和喝水方面的困難后,沒有簡單地采取批評(píng)或忽視的態(tài)度,而是深入了解其背后的原因并采取有針對(duì)性地解決措施,促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。綜上所述,老師的做法是值得學(xué)習(xí)和提倡的,我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中也要踐行素質(zhì)教育的理念,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。材料:本學(xué)期,程老師接手了中三班,她很快發(fā)現(xiàn)班里的小雪沉默寡言,極少和其他小朋友來往,也不主動(dòng)與老師說話、親近。程老師通過家訪了解到,小雪的爸爸媽媽在外地工作,她平常跟爺爺奶奶一起生活。程老師決定想辦法幫助她。小雪來園時(shí),程老師總是主動(dòng)地和她打招呼,幫她整理衣物;集體活動(dòng)時(shí),程老師會(huì)特別注意小雪,看到她想回答問題又膽怯時(shí),便鼓勵(lì)她大膽表述,并請(qǐng)其他小朋友為她鼓掌。游戲時(shí),程老師常常讓其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小雪參加。小雪特別愛看繪本,程老師就經(jīng)常抽空陪她一起看。此外,程老師還經(jīng)常與小雪的家長聯(lián)系,反饋小雪的情況。慢慢地小雪變了,自信心增強(qiáng)了,性格也開朗活潑多了,小朋友們也越來越喜歡和她一起玩了。31.問題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教師道德規(guī)范的角度,評(píng)析程老師的教育行為。參考答案:材料中老師的行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求,值得我們學(xué)習(xí)。首先,老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)愛全體學(xué)生,平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。材料中,程老師注意到小雪性格沉默寡言,在班里不說話的情況后,采取各種行動(dòng)幫助她,做到了關(guān)愛學(xué)生。其次,老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求教師做到以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長。材料中,程老師通過積極與家長溝通,了解小雪的家庭背景和成長環(huán)境,并向家長反饋小雪的情況,體現(xiàn)了為人師表。最后,老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中,程老師通過鼓勵(lì)小雪參與集體活動(dòng)、在課堂上舉手發(fā)言等方式,幫助小雪克服心理障礙,增強(qiáng)自信心和社交能力,體現(xiàn)了教書育人。因此,作為一名老師,我們要積極踐行教師職業(yè)道德規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。材料:大熊貓的餐桌就擺放在冷杉林中。四川省85個(gè)保護(hù)地有大熊貓分布。這85個(gè)保護(hù)地內(nèi),針葉林的面積最大,為84萬多公頃,這里共有近70種可供大熊貓食用的竹子,能夠滿足大熊貓生長的需要。竹子很神奇,它可以有性生殖,也可以無性生殖。知識(shí)鏈接:關(guān)于竹子的繁殖:有性生殖竹子的有性生殖就像其他有花植物一樣,先開花,后結(jié)籽,完成整個(gè)生長周期。竹子開花的周期,也因竹子種類不同有三種類型:少數(shù)竹子可以年年開花,開花后竹子并不死亡,仍然可以抽鞭長筍;大部分竹子在整個(gè)生長過程中只開一次花,而且有一定周期,從40年~80年不等,開花后稈葉枯黃,成片死去,地下莖也逐漸變黑,失去萌發(fā)力,結(jié)成的種子即所謂竹米,下種后萌發(fā)生長,才能長成新竹,箭竹和華桔竹就屬于這個(gè)類型;還有一種類型是不定期零星開花,開花后,竹林并不死去,例如慈竹就是其中的一種。二、無性生殖(營養(yǎng)生殖)不過,竹子主要是進(jìn)行無性生殖的,每年春季從地下的竹鞭上長出筍來,然后發(fā)育成新竹。竹鞭是地下莖,而植物的根、莖、葉屬于植物的營養(yǎng)器官,依靠營養(yǎng)器官繁殖的方式就稱為營養(yǎng)生殖。竹地下莖可以分為三個(gè)類型:單軸型的地下莖能繼續(xù)生長,芽著生于兩側(cè),側(cè)芽發(fā)育成筍;合軸型的頂芽發(fā)育成筍,側(cè)芽產(chǎn)生新的地下莖,相連形成合軸,地下莖產(chǎn)生竹稈密集成叢,大熊貓喜歡吃的愉竹和華桔竹,就屬于這一類。此外還有一種復(fù)軸型,是上述兩種的混合型。竹子因具有這兩方面的繁殖能力,很微妙,令人驚奇。據(jù)學(xué)者研究,竹子的開花習(xí)性有三種:一種是每年或接近一年開花一次,如線痕箣竹、群竹等。第二種是開花期不規(guī)則的竹子,如唐竹、孝順竹等。第三種是成片周期性開花的竹子,有30年左右開花的,如牡竹、版納甜竹;有32年左右開花的,如茨竹、馬甲竹;有的80年以上才開花,如箣竹屬的一些種類;有的甚至開花間隔期長達(dá)120年,如桂竹。不管哪年長出的竹稈,只要竹鞭的年齡相同或相近,那么開花的時(shí)間就大體相同。即使生態(tài)環(huán)境差別很大,如陰坡與陽坡、陡坡和緩坡,不同的土壤,不同的海拔,都同時(shí)開花。有些竹種甚至移栽千里之外,也都同時(shí)開花??梢娭褡娱_花結(jié)實(shí),內(nèi)因起主導(dǎo)作用,外界生態(tài)環(huán)境僅在某種程度上能起促進(jìn)或延緩的作用,但改變不了竹子定期成片開花的特性。如何防止竹子開花?我們可以觀察竹的顏色變化,發(fā)布預(yù)警?,F(xiàn)在也可以引入DNA技術(shù),選出造成開花的那些因素,以更好地防止竹子開花。我們要佩服大熊貓?jiān)谌∈成狭钊梭@嘆的適應(yīng)能力。送往中國臺(tái)灣的大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”,剛開始到中國臺(tái)灣時(shí),需要從四川空運(yùn)竹材過去食用;隨著時(shí)間的推移,臺(tái)灣動(dòng)物園的工作人員給它們的食物中加入了當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的桂竹,很快,“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”就以桂竹為主食了??梢赃@樣描述大熊貓?jiān)诎滇樔~林里進(jìn)食的路線:大熊貓其實(shí)最喜歡的是竹筍。筍子的生長從低海拔向高海拔方向發(fā)展,因此大熊貓也隨著筍子的生長,不斷從低海拔向高海拔進(jìn)發(fā)。筍子吃完了,它們才開始吃竹葉、竹稈。不同的大熊貓的咬節(jié)不同,人們能夠通過大熊貓糞便里的咬節(jié)區(qū)分不同的大熊貓。我行走在暗針葉林植被中,如同行走在大熊貓的餐桌旁。為什么人類與大熊貓會(huì)同時(shí)選擇竹筍作為食物?筍水分多,利于取食,營養(yǎng)豐富,便于消化,這幾個(gè)特點(diǎn)使得大熊貓和人類不謀而合,選擇竹筍當(dāng)食物。這個(gè)食性上的不謀而合并不容易,它經(jīng)歷了漫長的歷史進(jìn)程,在不斷嘗試之后,才形成了這樣的食物依賴。在這個(gè)方面,我認(rèn)為人類應(yīng)該跟大熊貓相互擊掌以示慶賀。我行走在大熊貓的餐桌旁,掰下幾根竹筍,我吃了它,繼續(xù)我的調(diào)查。我希望有一天大熊貓來到我的餐桌旁,也能找到它喜歡的竹筍,大快朵頤。——(摘自王強(qiáng)主編《尋找藍(lán)星上的熊貓王國》,有改動(dòng))32.問題:什么是竹子的有性生殖和無性生殖?請(qǐng)結(jié)合文章,簡要概括分析。(4分)圍繞“竹子開花”問題,學(xué)者的研究取得了哪些成果?竹子的無性生殖對(duì)熊貓有何好處?請(qǐng)結(jié)合文章,簡要分析。(10分)參考答案:(1)

竹子的有性生殖和無性生殖:①有性生殖:竹子通過開花結(jié)籽的方式繁殖,類似

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