大班科學(xué)活動(dòng)《盤(pán)扣》教案

大班科學(xué)活動(dòng)《盤(pán)扣》教案設(shè)計(jì)意圖：

給孩子們上了一節(jié)“中國(guó)真了不起”的課，孩子們特別興奮。休息時(shí)，孩子們總在說(shuō)：“我們中國(guó)真了不起，我們中國(guó)真宏大?！睘榱遂柟逃變旱倪@種民族驕傲感，結(jié)合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時(shí)也結(jié)合了我們大班子課題《在科學(xué)探究活動(dòng)中激發(fā)幼兒探究意識(shí)》，我選擇了盤(pán)扣這個(gè)小中見(jiàn)大的點(diǎn)，旨在通過(guò)這次活動(dòng)鞏固幼兒民族驕傲感，激發(fā)他們對(duì)民族文化的崇尚之情，同時(shí)，也為了達(dá)到課題討論的目的，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)，我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究盤(pán)扣，重點(diǎn)熟悉一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見(jiàn)的盤(pán)扣。

2、觀賞盤(pán)扣的藝術(shù)造型，知道盤(pán)扣是我們民族服裝專(zhuān)用的一種鈕扣，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚之情。

3、能開(kāi)心地參與探究簡(jiǎn)易盤(pán)扣的制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)，培育幼兒初步的探究力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鑲有盤(pán)扣的各色服裝。

2、彩色的、造型各異的盤(pán)扣圖片及實(shí)物若干，布置一個(gè)盤(pán)扣大世界。

3、可供幼兒探究的彩帶、布條等等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放民族音樂(lè)，讓幼兒觀賞模特隊(duì)的表演，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好

今日，我們小小模特隊(duì)的小伴侶給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演出，我們一起來(lái)看看她們給我們帶來(lái)了什么好看的節(jié)目，好嗎？

（觀賞時(shí)裝表演）

模特隊(duì)的小伴侶表演得真精彩！看完后，我想問(wèn)問(wèn)小伴侶，你發(fā)覺(jué)了什么？

幼a：我發(fā)覺(jué)她們的衣服很美麗。

幼b：我發(fā)覺(jué)她們表演的

非常好。

幼c：我發(fā)覺(jué)她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。

小伴侶觀看得真認(rèn)真！今日，模特隊(duì)的小伴侶穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤(pán)成的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做盤(pán)扣。

評(píng)：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒初步接觸盤(pán)扣，為后面的探究活動(dòng)打下基礎(chǔ)。初次接觸這種新奇的鈕扣，而且又是身邊的小伴侶通過(guò)表演帶給她們的，幼兒很感愛(ài)好。]

二、探究活動(dòng)一：通過(guò)開(kāi)心探究，熟悉幾種常見(jiàn)的盤(pán)扣

1、參觀“盤(pán)扣大世界”，探究盤(pán)扣的材料、外形。

我們今日熟悉了盤(pán)扣，下面老師要帶我們到一個(gè)很美的地方。你們聽(tīng)：

（畫(huà)外音：小伴侶們，歡迎你們來(lái)到“盤(pán)扣大世界”，這里有很多美麗的盤(pán)扣和圖片，小伴侶們盡情觀賞吧。）

哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探究，老師見(jiàn)機(jī)指導(dǎo)。）

小伴侶可以看一看盤(pán)扣究竟是什么做的，摸一摸它們，把你的發(fā)覺(jué)告知你的好伴侶。

（幼兒連續(xù)探究，并能相互溝通。）

（畫(huà)外音：“盤(pán)扣大世界”參觀時(shí)間到此結(jié)束，小伴侶們可以選擇自己喜愛(ài)的盤(pán)扣帶回家。）

評(píng)：通過(guò)看看、摸摸、講講，增加了幼兒的探究意識(shí)、溝通意識(shí)，更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。]

2、溝通“盤(pán)扣大世界”所見(jiàn)，建構(gòu)盤(pán)扣的基本學(xué)問(wèn)。

剛才我們?cè)诒P(pán)扣大世界

發(fā)現(xiàn)了那么多的盤(pán)扣，真的好美呀！我們小伴侶也選擇了自己喜愛(ài)的盤(pán)扣，告知老師你喜愛(ài)什么盤(pán)扣？為什么？

幼a：我喜愛(ài)這種像孔雀的盤(pán)扣，由于我喜愛(ài)孔雀。

幼b：我喜愛(ài)這種盤(pán)扣，它是用花布做的。

幼c：我喜愛(ài)這種像蝴蝶的盤(pán)扣，由于蝴蝶

非常漂亮。

幼d：我喜愛(ài)這種像琵琶的盤(pán)扣，我家就有一個(gè)琵琶。

幼f：我喜愛(ài)的盤(pán)扣是綠色的，像一棵白菜。

……

我們小伴侶有這么多喜愛(ài)的盤(pán)扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真美麗。但她們還沒(méi)出名字呢，我們來(lái)給她們起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

老師喜愛(ài)這種像蝴蝶的盤(pán)扣，我給他起個(gè)名字叫蝴蝶扣。

幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，由于兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）

幼b：我給它起個(gè)名字叫琵琶扣。

幼c：我的這個(gè)盤(pán)扣像我們寫(xiě)的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽(tīng)是不是？）

……

評(píng)：讓幼兒溝通她們喜愛(ài)的盤(pán)扣，更能激發(fā)他們的愛(ài)好，在溝通中，他們逐步建構(gòu)了盤(pán)扣的基本學(xué)問(wèn)，通過(guò)溝通，孩子們的探究意識(shí)也得到了空前高漲。]

你們知道嗎？盤(pán)扣是我們民族服裝專(zhuān)用的一種鈕扣，也只有我們中國(guó)才有呢。配上了盤(pán)扣，我們的民族服裝就更美麗了。

評(píng)：通過(guò)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)幼兒的民族驕傲感]

三、探究活動(dòng)二：創(chuàng)作簡(jiǎn)易的盤(pán)扣

1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒連續(xù)探究的愛(ài)好。

剛才，服裝廠的叔叔給我們送來(lái)了一批小伴侶的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）

那我們小伴侶想個(gè)方法吧？

幼：我們來(lái)給衣服做盤(pán)扣吧。

老師已經(jīng)給我們小伴侶預(yù)備了許多材料，我們一起來(lái)制作吧。

好，開(kāi)動(dòng)吧！

評(píng)：幼兒在簡(jiǎn)潔的探究盤(pán)扣之后，我設(shè)計(jì)了這一個(gè)更進(jìn)一步的探究環(huán)節(jié)。幼兒天性喜愛(ài)動(dòng)手，再加上今日接觸的又是一樣新奇的東西，探究的愿望就更加劇烈。在拿到材料之后，幼兒的樂(lè)觀性

非常身高。最終他們都探究出了

非常漂亮的盤(pán)扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經(jīng)足夠了。]

2、溝通探究制作結(jié)果

我們小伴侶都做出了美麗的盤(pán)扣，去告知你的好伴侶，你做的盤(pán)扣叫什么。

評(píng)：溝通的環(huán)節(jié)能使幼兒心情開(kāi)心，還能促使幼兒更進(jìn)一步去探究。]

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉各種民族服裝。

2、在區(qū)角中供應(yīng)材料讓幼兒連續(xù)探究盤(pán)扣的制作。

活動(dòng)總評(píng)：

選擇盤(pán)扣來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，是由于它既有濃郁的民族氣息，又由于顏色明麗、造型別致而具有觀賞價(jià)值，更重要的是盤(pán)扣是我們民族特有的。該活動(dòng)從孩子們自身動(dòng)身，首先能使他們感愛(ài)好，能引起他們劇烈的表達(dá)探究欲望，活動(dòng)中，老師是組織者和引導(dǎo)者，孩子們是真正的仆人，他們盡情探究，他們暢所欲言，既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)還建構(gòu)了基本的科學(xué)學(xué)問(wèn)，增加了幼兒的探究意識(shí)，培育了幼兒初步的探究力量、制造力量。

通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，我熟悉到，要讓幼兒真正獲得活動(dòng)的樂(lè)趣，首先要選擇讓幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，還要設(shè)計(jì)幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒才能真正溶入活動(dòng)；其次，老師設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮讓幼兒多多實(shí)踐也就是探究才能更好地組織活動(dòng)。比如在活動(dòng)中，我開(kāi)頭供應(yīng)給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動(dòng)中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來(lái)過(guò)于粗糙，不精細(xì)。后來(lái)我用細(xì)毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實(shí)踐中獲得的（閱歷）。由此，我熟悉到，專(zhuān)心去思索，樂(lè)觀積累各方面的閱歷對(duì)于我們開(kāi)展活動(dòng)是很有關(guān)心的。最終我覺(jué)得設(shè)計(jì)活動(dòng)讓幼兒成為活動(dòng)的主體，活動(dòng)會(huì)取得事半功倍的效果?！侗P(pán)扣》就遵循這“幼兒是活動(dòng)的真正仆人”這樣的原則，讓幼兒盡情探究、自主敘述、自由制作。假如活動(dòng)中都能做到這些，我信任活動(dòng)會(huì)取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動(dòng)中，我們都應(yīng)遵循這一原