廣東省肇慶市2023-2024學年高一上學期期末教學質量檢測生物學試卷

廣東省肇慶市2023-2024學年高一上學期期末教學質量檢測生物學試卷一、選擇題：(本題共16小題，共40分。第1～12小題，每小題2分；第13～16小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1．下列關于細胞學說的敘述，正確的是（）A．細胞學說認為一切原核生物和真核生物都由細胞發(fā)育而來B．德國魏爾肖總結出新細胞均由老細胞通過分裂產生C．細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性D．科學家通過解剖和顯微觀察獲得證據，通過歸納概括形成細胞學說2．一位動物學家正在研究一種獅子的種內關系，一位農學家正在研究水稻的豐產措施。他們研究的對象分別屬于生命系統(tǒng)的哪個層次A．種群和群落 B．物種和種群C．種群和生態(tài)系統(tǒng) D．群落和生態(tài)系統(tǒng)3．下列關于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（）A．組成細胞的各種元素大多以化合物的形式存在B．給植物體施加磷肥可用于合成淀粉、磷脂和核糖C．血紅蛋白中的Fe元素和S元素都位于R基上D．細胞中某些元素含量很少，因此這些元素并不重要4．近日，中國農科院油料作物研究所發(fā)現(xiàn)了一種鑒定脂質的新方法，為挖掘新型功能性脂質提供了技術支撐。下列關于脂質的敘述，正確的是（）A．脂肪和磷脂是細胞進行生命活動的重要能源物質B．脂質中的膽固醇是構成動植物細胞膜的重要成分C．植物脂肪大多含不飽和脂肪酸，在室溫時呈液態(tài)D．人體細胞中的糖類和脂肪相互轉化后，元素組成發(fā)生了變化5．某同學要搭建一條核酸單鏈，現(xiàn)有代表5種堿基的塑料片共7個，其中A、C、G各有1個，U和T各有2個。五碳糖和磷酸之間的化學鍵有7個，其他的構建材料均充足。下列敘述正確的是（）A．搭建的DNA單鏈最多含有4個脫氧核糖核酸B．搭建的RNA單鏈最多含有5個核糖C．將搭建好的DNA單鏈轉變?yōu)镽NA單鏈時，只需將T換成UD．搭建最長的DNA單鏈的徹底水解產物至少有5種6．基于對細胞膜結構和功能的理解，下列敘述正確的是（）A．構成細胞膜的磷脂分子具有流動性，而蛋白質是固定不動的B．雖然細胞膜是細胞的邊界，但對細胞有害的物質也可能會進入細胞C．由于磷脂雙分子層內部是疏水的，因此水分子不能通過細胞膜D．糖被是指細胞膜上的糖蛋白和糖脂，與細胞表面的識別等功能有關7．將動物細胞破壞后，形成由各種細胞器和細胞中其他物質組成的勻漿，將勻漿放入離心管中，通過改變離心轉速的方法，將不同大小的細胞器分離，具體的操作過程如圖所示。圖中S1~S4表示上清液，C1~C4表示沉淀物。已知線粒體是一種半自主性細胞器，在線粒體基質中可以合成蛋白質。下列敘述錯誤的是（）

A．通過逐漸提高離心速率的方法可不斷分離出更微小的細胞器B．細胞中的DNA僅存在于圖中的C1和C2中C．細胞中的核糖體存在于圖中的S1、S2、C2、S3、C4中D．圖中C1~C4中具有雙層膜的細胞結構有兩種8．下圖為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，A～F為結構名稱，其中C和D均為雙層膜的細胞器，①②代表分泌蛋白的轉移途徑。下列敘述錯誤的是（）A．大腸桿菌的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜和細胞器膜B．D與C增大膜面積的方式不同C．E是脂質合成的場所，F(xiàn)在動植物細胞中的功能不同D．科學家通過同位素標記技術研究分泌蛋白的合成和分泌過程9．如圖所示，長頸漏斗的漏斗口外密封上一層半透膜，漏斗內是質量分數為10%的葡萄糖溶液，然后將漏斗浸入盛有質量分數為10%的蔗糖溶液中，使漏斗內外的液面高度相等。一段時間后，觀察漏斗中液面的變化。下列敘述正確的是（）A．若葡萄糖和蔗糖分子都不能通過半透膜，最終漏斗內外的液面高度相等B．若葡萄糖和蔗糖分子都不能通過半透膜，最終漏斗內的液面將低于燒杯C．若僅葡萄糖和水分子能通過半透膜，最終燒杯中的液面高于漏斗內D．當漏斗內的液面高度不再變化時，兩溶液間的水分子不再雙向運動10．下圖是小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖，圖中①代表Na+-K+泵，②代表Na+-葡萄糖轉運體，③代表葡萄糖轉運蛋白。下列敘述錯誤的是（）A．小腸上皮細胞通過①吸收K+的過程屬于主動運輸B．小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程依賴于①建立的Na+濃度梯度C．小腸上皮細胞通過被動運輸的方式吸收和排出葡萄糖D．小腸上皮細胞膜的選擇透過性與轉運蛋白有關11．下列關于物質運輸的敘述，錯誤的是（）A．水分子更多是借助細胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞B．載體蛋白在每次轉運分子或離子時都會發(fā)生自身構象的改變C．分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結合D．大分子有機物要通過轉運蛋白的作用才能進入細胞內，且要消耗能量12．ATP是細胞生命活動的直接能源物質。一個人在劇烈運動的狀態(tài)下，每分鐘約有0.5kg的ATP轉化成ADP，釋放出能量供運動之需。下列關于ATP的敘述正確的是（）A．ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基團B．細胞中會儲存大量的ATP，以滿足機體運動時對能量的需求C．動物細胞中合成ATP的能量來源與綠色植物細胞完全相同D．ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質等分子磷酸化13．下列關于“探究酶活性的影響因素實驗”的敘述，正確的是（）A．可用過氧化氫酶或淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響B(tài)．應將底物和酶充分混合后再置于相應的溫度或pH條件下進行處理C．探究溫度對淀粉酶活性的影響時，可用斐林試劑進行檢測D．探究胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH時，設置的pH范圍應不同14．不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比如下圖所示。下列敘述正確的是（）A．細胞內進行有氧呼吸和無氧呼吸時產生ATP的場所相同B．運動員跑1500米時，無氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多C．運動員跑5000米時，細胞呼吸消耗的葡萄糖中的能量大部分儲存在ATP中D．運動員跑馬拉松時，血液中成熟紅細胞主要進行有氧呼吸15．用下圖所示的裝置I可以測定萌發(fā)種子的呼吸速率，用裝置Ⅱ可以測定植物的呼吸速率和光合速率。下列敘述錯誤的是（）A．測定萌發(fā)種子的呼吸速率時，溶液X應為NaOH溶液B．為排除物理因素的影響，應補充一組裝置Ⅲ，在其燒杯中放等量煮熟的種子C．測植物呼吸速率時，應對裝置Ⅱ進行遮光處理D．溶液Y是CO2緩沖液，單位時間內Ⅱ中紅色液滴的移動距離代表植物產生O2的速率16．兩個小組的同學以葉色接近的新鮮菠菜葉為材料進行光合色素的提取和分離實驗，分別得到如圖1和2所示的結果。下列關于該結果的分析，正確的是（）A．提取綠葉中色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同B．距離點樣處最遠的條帶呈現(xiàn)出黃綠色C．出現(xiàn)圖1所示結果的原因是研磨時未加CaCO3D．圖2是實驗操作正確時得到的理想實驗結果二、非選擇題：本題共5小題，共60分。17．在加勒比海的紅樹林沼澤中，科學家發(fā)現(xiàn)一種無需使用顯微鏡就能看到的巨大細菌——華麗硫珠菌，這是人類已知的最大細菌。研究顯示，這種細菌單體最大可達2厘米，相當于“細菌中的珠穆朗瑪峰”。請回答下列問題：（1）華麗硫珠菌的遺傳物質主要儲存在中，其遺傳物質的徹底水解產物是（2）在低倍鏡下觀察清楚裝片后，若要用高倍鏡對某個華麗硫珠菌內部結構進行重點觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：①移動載玻片②調節(jié)光圈和反光鏡③轉動轉換器④轉動細準焦螺旋。正確的操作順序是（3）華麗硫珠菌細胞膜上的某種蛋白質與其核糖體上的某種蛋白質結構不同的直接原因是。（4）青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的。臨床(填“能”或“不能”)用青霉素治療支原體肺炎，原因是。18．分泌蛋白進入內質網合成和加工的過程如下圖所示。圖中的SRP代表信號識別顆粒，DP代表內質網膜上的SRP受體。請回答下列問題：（1）分泌蛋白在細胞內合成后，分泌到起作用，該類蛋白的合成和分泌除了圖中涉及到的細胞器，還需要(填細胞器名稱)的參與。（2）據圖可知，肽鏈能進入內質網合成和加工的條件是(填下列序號)。①肽鏈含有信號序列

②肽鏈含有新生肽③新生肽能被SRP識別和結合

④信號序列能被SRP識別和結合⑤SRP能與DP識別并結合（3）SRP與信號序列結合后肽鏈合成將暫停。分泌蛋白合成和加工的過程體現(xiàn)了生物膜具有的功能。（4）科學家構建了體外的反應體系，在該體系中有核糖體，但無SRP和內質網，該實驗結果是核糖體上合成的肽鏈比正常肽鏈(填“長”或“短”)，分析其原因是。若在該體系中補充加入SRP，實驗結果是19．有些物質會對酶產生抑制作用，引起酶活性降低或喪失，這類物質統(tǒng)稱為酶抑制劑。圖1是酶抑制劑的兩種作用機制(I和Ⅱ)。已知抑制劑A是酶M的抑制劑，為研究其對酶M活性的影響，科研人員在酶量一定且環(huán)境適宜的條件下，檢測了加入抑制劑A對酶M酶促反應速率的影響，結果見下圖2。請回答下列問題：（1）酶是大分子物質，組成酶的基本單位是當底物與酶的活性中心結構互補時，酶才能發(fā)揮作用，這決定了酶具有（2）酶能提高酶促反應速率的原因是。圖2中當底物濃度達到一定值時，對照組的酶促反應速率不再隨底物濃度增加而升高的原因是（3）據圖1和圖2可知，抑制劑A的作用機制應為(填“I”或“Ⅱ”)，判斷的理由是20．某綠色植物的葉肉細胞內部分代謝活動如下圖所示，其中①~⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產生的物質。某科研小組探究溫度對該種綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示。請回答下列問題：溫度/℃510152025303540光照條件下CO2吸收速率(mg/h)011.82.53.53.02.81.7黑暗條件下CO2釋放速率(mg/h)0.30.50.81.02.43.23.53.3（1）圖中A代表ATP和，后者在暗反應中的作用是（2）圖中D代表，若將該植物從光照充足的環(huán)境移入黑暗環(huán)境中，一段時間后，葉肉細胞中該物質的量會(填“增加”“不變”或“減少”)，其原因是（3）據表可知，在5℃的適宜光照條件下，該種植物的葉肉細胞內產生ATP的場所是（4）若每天對該種植物施加12小時光照和12小時黑暗處理，在℃的條件下植物長得最快。在光照和℃的條件下植物的有機物制造速率最大。21．科研人員將小針茅和大針茅幼苗培養(yǎng)在晝夜溫度25℃、持續(xù)光照的人工氣候室中，選取長勢相同的兩種針茅幼苗進行干旱脅迫處理，分別對經過0h、10h、20h、30h干旱脅迫處理的兩種針茅的葉片及其根系組織進行取樣，測定植株的凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度，實驗結果如下圖所示。根據對照及干旱脅迫的時間，將各組分別編號為CK、D10、D20、D30，請回答下列問題：（1）測定小針茅幼苗葉片的凈光合速率時，自變量為，各組的人工氣候室中CO2濃度應保持。小針茅幼苗葉片的凈光合速率可用(寫出一種)來表示。（2）兩種針茅葉片胞間CO2濃度的大小與(答出兩點)有關。（3）經干旱脅迫處理20h的大針茅幼苗的凈光合速率低的限制因素(填“是”或“不是”)氣孔導度，理由是。（4）據圖分析可知，兩種針茅對干旱脅迫的抵抗能力不同，更容易在干于旱的環(huán)境下生存，判斷依據是

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、細胞學說沒有涉及原核生物和真核生物，A錯誤；

B、魏爾肖提出“一切新細胞來自老細胞”，他并沒有提出新細胞均由老細胞通過分裂產生，B錯誤；

C、細胞學說認為細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，沒有揭示動物和植物的多樣性，C錯誤；

D、動植物體由細胞構成是科學家通過對動植物的解剖和顯微觀察獲得證據，并通過歸納概括形成的結論，D正確。

故選：D。

【分析】細胞學說的建立過程：

（1）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。

（2）理論思維和科學實驗的結合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。

（3）細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖。魏爾肖提出“一切新細胞來自老細胞”，認為細胞通過分裂產生新細胞，為細胞學說作了重要補充。2．【答案】C【解析】【解答】ABCD、在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群，研究一種獅子的種內關系，就是在研究種群；生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，研究水稻的豐產措施，包括研究水稻自身的特點、與其他雜草的關系以及水稻所處的環(huán)境因素等，因此其研究的是生態(tài)系統(tǒng)，C正確，ABD錯誤。

故答案為：C。

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次包括：

①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位；

②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成；

③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起；

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起；

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物；

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群；群落：在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落；

⑦生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體；

⑧生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。3．【答案】A【解析】【解答】A、組成細胞的各種元素大多以化合物的形式存在，不同種類細胞中的元素和化合物的種類基本相同，A正確；

B、淀粉和核糖的組成元素是C、H、O，不含P元素，B錯誤；

C、血紅蛋白中的Fe元素不位于R基上，S元素位于R基上，C錯誤；

D、細胞中常見的化學元素中，有些元素含量很少，如微量元素，微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，卻是維持生命活動不可缺少的，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

（3）細胞的鮮重中元素含量由多到少分別是O、C、H、N，干重中元素含量由多到少分別是C、O、N、H；組成細胞的化合物包括無機物和有機物，無機物包括水和無機鹽，有機物包括蛋白質、脂質、糖類和核酸，鮮重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有機物是蛋白質。4．【答案】C【解析】【解答】A、脂肪是細胞進行生命活動的重要能源物質，但磷脂構成膜（細胞膜、核膜、細胞器膜）結構的重要成分，不能作為能源物質，A錯誤；

B、植物細胞膜中不含有膽固醇，B錯誤；

C、植物脂肪大多含不飽和脂肪酸，溶點低，在室溫時呈液態(tài)，C正確；

D、糖類和脂肪的元素組成均為C、H、O，人體細胞中的糖類和脂肪相互轉化后，但元素組成沒有發(fā)生變化，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】組成脂質的化學元素主要是C、H、O，有些脂質還含有P和N，細胞中常見的脂質有：

（1）脂肪：是由三分子脂肪酸與一分子甘油發(fā)生反應而形成的，作用：①細胞內良好的儲能物質；②保溫、緩沖和減壓作用。

（2）磷脂：構成膜（細胞膜、核膜、細胞器膜）結構的重要成分。

（3）固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節(jié)作用，分為膽固醇、性激素、維生素D等。

①膽固醇：構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸。

②性激素：促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成。

③維生素D：促進腸道對鈣和磷的吸收。5．【答案】D【解析】【解答】A、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，而不是脫氧核糖核酸，A錯誤；

B、位于單鏈5'端的核苷酸的磷酸基團只連接一個五碳糖，而位于其他位置的核苷酸的磷酸基團與兩個五碳糖相連，由于五碳糖和磷酸之間的化學鍵有7個，因此構建的RNA單鏈中最多有4個核糖核苷酸，B錯誤；

C、DNA與RNA在組成上的差別是：一是五碳糖不同，二是堿基不完全相同，將搭建好的DNA單鏈轉變?yōu)镽NA單鏈時，需將T換成U，還需要將脫氧核糖換成核糖，C錯誤；

D、搭建的DNA單鏈最多含有4個脫氧核苷酸，其中有2個胸腺嘧啶脫氧核苷酸時，DNA單鏈的徹底水解產物最少，分別是磷酸、脫氧核糖、3種堿基，至少有5種，D正確。

故答案為：D。

【分析】1、核酸根據五碳糖不同分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA主要分布在細胞核中，線粒體、葉綠體也含有少量DNA，RNA主要分布在細胞質中，細胞核中也含有RNA。

2、DNA與RNA在組成上的差別是：一是五碳糖不同，二是堿基不完全相同，DNA中含有的堿基是A、T、G、C，RNA的堿基是A、U、G、C，核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質。6．【答案】B【解析】【解答】A、蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．大多數蛋白質也是可以流動的，A錯誤；

B、由于細胞膜的控制作用是相對的，對細胞有害的物質也可能會進入細胞，B正確；

C、水分子可以通過細胞膜，一方面因為水分子可透過磷脂分子的間隙進出細胞，另一方面細胞膜上有水通道蛋白可供水分子通過，C錯誤；

D、細胞膜的外表面有糖類分子，它和蛋白質分子結合形成糖蛋白，或與脂質結合形成糖脂，這些糖類分子叫作糖被，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】流動鑲嵌模型內容：

1、磷脂雙分子層構成了生物膜的基本骨架。

2、生物膜的基本支架不是靜止的，磷脂雙分子層具有流動性。

3、蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，表現(xiàn)出分布的不對稱性。

4、大多數蛋白質分子也是可以運動的。

5、在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與多糖結合形成的糖蛋白，叫做糖被。有些多糖與磷脂結合形成糖脂。7．【答案】B【解析】【解答】A、差速離心主要是通過采取逐漸提高離心速率分離不同大小顆粒，通過逐漸提高離心速率的方法可不斷分離出更微小的細胞器，A正確；

B、動物細胞的DNA存在于細胞核和線粒體中，因此細胞中的DNA存在于圖中的C1、S1和C2中，B錯誤；

C、由圖可知，S1包括S2和C2，S2包括S3和C3，S3包括S4和C4，且線粒體中也含有核糖體，因此細胞中的核糖體存在于圖中的S1、S2、C2、S3、C4中，C正確；

D、圖中C1~C4中具有雙層膜的細胞結構有兩種，分別為細胞核和線粒體，D正確。

故答案為：B。

【分析】差速離心主要是采取逐漸提高離心速率分離不同大小顆粒的方法。如在分離細胞中的細胞器時，將細胞膜破壞后，形成由各種細胞器和細胞中其他物質組成的勻漿，將勻漿放入離心管中，采取逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的細胞器。起始的離心速率較低，讓較大的顆粒沉降到管底，小的顆粒仍然懸浮在上清液中。收集沉淀，改用較高的離心速率離心上清液，將較小的顆粒沉降，以此類推，達到分離不同大小顆粒的目的。8．【答案】A【解析】【解答】A、大腸桿菌為原核生物，沒有生物膜系統(tǒng)，A錯誤；

B、C為葉綠體膜，D為線粒體膜，葉綠體通過類囊體的堆疊來增加膜面積，線粒體通過內膜向內折疊形成嵴的方式增大膜面積，因此，D與C增大膜面積的方式不同，B正確；

C、E是內質網，內質網是脂質合成的場所，F(xiàn)是高爾基體，動植物細胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，C正確；

D、科學家通過追蹤示蹤元素標記的化合物，可以弄清化學反應的詳細過程．這種科學研究方法叫做同位素標記法，科學家通過同位素標記技術研究分泌蛋白的合成和分泌過程，D正確。

故選：A。

【分析】生物膜系統(tǒng)

1、概念：內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

2、功能：

（1）保證內環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用。

（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所。

（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。

3、圖中A為核膜，B為細胞膜，C為葉綠體膜，D為線粒體膜，E為內質網，F(xiàn)為高爾基體，①②為囊泡。9．【答案】C【解析】【解答】AB、若葡萄糖和蔗糖分子都不能通過半透膜，蔗糖為二糖，其相對分子質量大于葡萄糖，因此10%葡萄糖溶液的物質的量濃度大于10%蔗糖溶液，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，漏斗內的液體對水的吸引力更大，因此最終漏斗內液面將高于燒杯，AB錯誤；

C、若僅葡萄糖和水分子能通過半透膜，葡萄糖可以通過半透膜進入燒杯，燒杯中溶液的物質的量濃度更大，因此最終燒杯中的液面高于漏斗內，C正確；

D、當漏斗內的液面高度不再變化時，兩溶液間的水分子進出半透膜達到動態(tài)平衡，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】滲透作用概念：指水分子(或者其他溶劑分子)透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散。

（1）具有半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。

（2）半透膜兩側的溶液具有濃度差。10．【答案】C【解析】【解答】A、小腸上皮細胞通過①處K+和Na+的運輸由低濃度向高濃運輸度，需要消耗能量，是主動運輸，A正確；

B、②處Na+-葡萄糖轉運體在順濃度梯度吸收Na+時，可將葡萄糖逆濃度梯度運進細胞，方式是主動運輸，因此小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程依賴于①建立的Na+濃度梯度，B正確；

C、葡萄糖進小腸上皮細胞是低濃度到高濃度，是主動運輸，出小腸上皮細胞是高濃度到低濃度，是協(xié)助擴散，C錯誤；

D、由于轉運蛋白具有專一性，因此小腸上皮細胞膜的選擇透過性與轉運蛋白有關，D正確。

故答案為：C。

【分析】圖示為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖，圖中①處K+和Na+的運輸由低濃度向高濃運輸度，是主動運輸；②處Na+-葡萄糖轉運體在順濃度梯度吸收Na+時，可將葡萄糖逆濃度梯度運進細胞，方式是主動運輸；③處葡萄糖順濃度梯度出細胞，方式是協(xié)助擴散。11．【答案】D【解析】【解答】A、過去人們普遍認為水都是通過自由擴散進出細胞，后來的研究發(fā)現(xiàn)，水分子更多是借助細胞膜上的水通道蛋白以協(xié)助擴散方式進出細胞，A正確；

B、載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的改變，B正確；

C、通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白運輸時，不需要與通道蛋白結合，C正確；

D、大分子物質進入細胞的方式為胞吞，不需要轉運蛋白的協(xié)助，且要消耗能量，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】生物膜上的轉運蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩類。載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的改變。通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過。12．【答案】D【解析】【解答】A、ATP的結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A錯誤；

B、ATP在細胞內的含量很少，但ATP與ADP在細胞內的相互轉化十分迅速，既可以為生命活動提供能量，B錯誤；

C、植物細胞通過光合作用或呼吸作用合成ATP，能量來源于光能或有機物中的化學能，動物細胞通過呼吸作用合成ATP，能量來源于有機物中的化學能，C錯誤；

D、ATP分子的末端磷酸基團脫離下來與蛋白質結合，這一過程伴隨著能量的轉移，這就是蛋白質的磷酸化，D正確。

故答案為：D。

【分析】1、ATP直接給細胞的生命活動提供能量。

2、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性。ATP在細胞內的含量很少，但ATP與ADP在細胞內的相互轉化十分迅速，既可以為生命活動提供能量。

3、在生物體內ATP與ADP的相互轉化是時刻不停的發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中。13．【答案】D【解析】【解答】A、過氧化氫受熱易分解，因此不能用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；

B、應將底物和酶先置于相應的溫度或pH條件下進行處理，再充分混合，保證底物和酶處于特定溫度或pH條件下反應，B錯誤；

C、使用斐林試劑時需要水浴加熱，會破壞之前設置的溫度條件，因此探究溫度對淀粉酶活性的影響時，不能用斐林試劑進行檢測，C錯誤；

D、胃蛋白酶的適宜pH在2左右，胰蛋白酶的最適pH為7.8～8.5左右，因此探究胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH時，設置的pH范圍應不同，D正確。

故答案為：D。

【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。

2、酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。

3、酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。14．【答案】B【解析】【解答】A、有氧呼吸產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體，無氧呼吸產生ATP的場所是細胞質基質，因此細胞內進行有氧呼吸和無氧呼吸時產生ATP的場所不完全相同，A錯誤；

B、由圖可知，運動員跑1500米時，無氧呼吸和有氧呼吸的供能比例相同，但消耗等量葡萄糖時，有氧呼吸釋放的能量更多，因此可以推測，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少，B正確；

C、運動員跑5000米時，供能主要以有氧呼吸為主，細胞呼吸消耗的葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中，C錯誤；

D、血液中成熟的紅細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸，只能進行無氧呼吸，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】有氧呼吸：細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。無氧呼吸：細胞在無氧條件下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物不徹底地氧化分解，產生乙醇和二氧化碳或乳酸，釋放出少量能量，生成少量ATP的過程。15．【答案】D【解析】【解答】A、測量萌發(fā)種子的呼吸速率時，NaOH溶液用于除去種子呼吸產生的CO2，則液滴移動距離代表氧氣的消耗，因此溶液X應為NaOH溶液，A正確；

B、應補充一組裝置Ⅲ，在其燒杯中放等量煮熟的種子，以排除物理因素對實驗的影響，B正確；

C、為排除光合作用對實驗結果的影響，測植物呼吸速率時，應對裝置Ⅱ進行遮光處理，C正確；

D、溶液Y是CO2緩沖液（CO2緩沖液能使裝置內CO2濃度保持不變），因此單位時間內Ⅱ中紅色液滴的移動距離代表植物釋放O2的速率，D錯誤。

故答案為：D。

【分析】分析實驗裝置圖：裝置Ⅰ中，測量萌發(fā)種子的呼吸速率時，NaOH溶液用于除去種子呼吸產生的CO2，則液滴移動距離代表氧氣的消耗；裝置Ⅱ中，溶液Y是CO2緩沖液（CO2緩沖液能使裝置內CO2濃度保持不變），紅色液滴的移動距離代表植物釋放O2的速率。16．【答案】C【解析】【解答】A、提取光合色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素，A錯誤；

B、濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，距離點樣處最遠的條帶是胡蘿卜素，呈現(xiàn)橙黃色，B錯誤；

C、CaCO3能防止研磨中葉綠素被破壞，圖1所示的結果中葉綠素的量明顯少，其原因是研磨時未加CaCO3，導致部分葉綠素被破壞，C正確；

D、濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關，圖2的結果顯示各種色素含量都少，尤其是葉綠素a和葉綠素b，因此圖2不是理想實驗結果，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水乙醇等提取色素。

②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。

③各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

④結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。17．【答案】（1）擬核；脫氧核糖、磷酸和4種堿基（2）①③②④（3）氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構不同（4）不能；青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的，而支原體無細胞壁【解析】【解答】（1）華麗硫珠菌是原核生物，其遺傳物質是DNA，原核生物的遺傳物質主要儲存在擬核中。DNA徹底水解的產物是脫氧核糖、磷酸和4種堿基。

故填：擬核；脫氧核糖、磷酸和4種堿基。

（2）高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→①移動載玻片，將物像移到視野中央→③轉動轉換器換用高倍鏡觀察→②調節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時④轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見，因此正確的操作順序是①③②④。

故填：①③②④。

（3）蛋白質結構多樣性的直接原因：構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別。因此華麗硫珠菌細胞膜上的某種蛋白質與其核糖體上的某種蛋白質結構不同的直接原因是氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構不同。

故填：氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構不同。

（4）青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的，而支原體無細胞壁，因此臨床上不能用青霉素治療支原體肺炎。

???????故填：不能；青霉素通過干擾細菌細胞壁的合成導致細菌裂解，從而達到殺菌的目的，而支原體無細胞壁。

【分析】1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器），只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數分裂；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。18．【答案】（1）細胞外；高爾基體和線粒體（2）①④⑤（3）信息交流（4）長；無SRP肽鏈可繼續(xù)合成，但無法進入內質網切除信號序列；合成的肽鏈比正常的肽鏈短【解析】【解答】（1）分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質。分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。該類蛋白的合成和分泌除了圖中涉及到的細胞器（核糖體、內質網），還需要高爾基體和線粒體的參與。

故填：細胞外；高爾基體和線粒體。

（2）據圖可知，在分泌蛋白的合成過程中，游離核糖體最初合成的一段氨基酸序列作為信號序列，被位于細胞質基質中的信號識別顆粒（SRP）識別，借助DP和SRP的識別結合才能轉移至內質網膜上，繼續(xù)蛋白質的合成，因此肽鏈能進入內質網合成和加工的條件是：①肽鏈含有信號序列，④信號序列能被SRP識別和結合，⑤SRP能與DP識別并結合，故選①④⑤。

故填：①④⑤。

（3）SRP與信號序列結合后肽鏈合成將暫停，信息分子與相應受體結合傳遞信息，這一過程體現(xiàn)了生物膜信息交流的功能。

故填：信息交流。

（4）該體系中有核糖體，但無SRP和內質網，由于無SRP肽鏈可繼續(xù)合成，但無法進入內質網切除信號序列，因此該體系中核糖體上合成的肽鏈比正常肽鏈長。若在該體系中補充加入SRP，信號序列能被SRP識別和結合，肽鏈合成將暫停，在體系中無內質網，因此無法進入內質網中繼續(xù)合成肽鏈，因此???????該體系合成的肽鏈比正常肽鏈短。

???????故填：長；無SRP，肽鏈可繼續(xù)合成，但無法進入內質網切除信號序列；合成的肽鏈比正常肽鏈短。

【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉移到內質網腔內，再經過加工、折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質的囊泡，囊泡轉運到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運輸的過程中，需要消耗能量，這些能量主要來自線粒體。19．【答案】（1）氨基酸或核糖核苷酸；專一性（2）酶降低了化學反應所需的活化能；體系中的酶量一定，酶已經飽和（3）Ⅱ；機制Ⅱ中的抑制劑可通過與酶的特定部位結合，改變酶的空間結構，使酶的活性中心不能與底物有效結合，使體系中能發(fā)揮作用的酶量減少，當酶飽和時酶促反應速率相比對照組會降低【解析】【解答】（1）酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，蛋白質的基本單位是氨基酸，RNA的基因單位是核糖核苷酸。當底物與酶的活性中心結構互補時，酶才能發(fā)揮作用，這決定了酶具有專一性。

故填：氨基酸或核糖核苷酸；專一性。

（2）酶促反應的原理是酶能降低化學反應所需的活化能。圖2中當底物濃度達到一定值時，由于體系中的酶量一定，酶達到飽和，此時酶促反應速率不再隨底物濃度增加而升高。

故填：酶降低了化學反應所需的活化能；體系中的酶量一定，酶已經飽和。

（3）機制Ⅱ中的抑制劑可通過與酶的特定部位結合，改變酶的空間結構，使酶的活性中心不能與底物有效結合，使體系中能發(fā)揮作用的酶量減少，當酶飽和時酶促反應速率相比對照組會降低（該抑制劑對酶促反應速率的影響未隨底物濃度的增加而消失），因此抑制劑A的作用機制應為Ⅱ。

故填：Ⅱ；機制Ⅱ中的抑制劑可通過與酶的特定部位結合，改變酶的空間結構，使酶的活性中心不能與底物有效結合，使體系中能發(fā)揮作用的酶量減少，當酶飽和時酶促反應速率相比對照組會降低。

【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA。

2、酶促反應的原理：酶能降低化學反應所需的活化能。

3、酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。20．【答案】（1）NADPH；為C3還原提供能量并作為還原劑（2）CO2；增加；由于在黑暗條件下，光合作用停止，不再消耗CO2，而呼吸作用不斷產生CO2，故CO2的含量會增加（3）（葉綠體）類囊體薄膜、細胞質基質和線粒體（基質、線粒體內膜）（4）20；35【解析】【解答】（1）根據題意和圖示分析可知：①表示光反應階段，②表示暗反應階段，光反應階段產生的ATP和NADPH供暗反應利用，因此A代表ATP和NADPH，B表示ADP和Pi。在暗反應階段，NADpH為C3還原提供能量并作為還原劑。

故填：NADPH；為C3還原提供能量并作為還原劑。

（2）②表示暗反應階段，④表示有氧呼吸的第二階段，D是有氧呼吸第二階段的產物，供光合作用暗反應利用，因此D代表二氧化碳。若將該植物從光照充足的環(huán)境移入黑暗環(huán)境中，由于在黑暗條件下，光合作用停止，不再消耗CO2，而呼吸作用不斷產生CO2，因此一段時間后，葉肉細胞中CO2的量會增加。

故填：CO2；增加；由于在黑暗條件下，光合作用停止