人教版七年級語文上冊期中檢測卷3（解析版）

上學(xué)期七年級語文期中檢測卷（03）

（考試時間120分鐘，總分120分）

班別：學(xué)號：姓名：分?jǐn)?shù)：

第I卷（選擇題，共24分）

一、積累與運用（共12分，每小題2分）

1.下列詞語中加點字音有情課的一項是（)

A.抖墩(shou)繆清(cheng)花團(tuán)錦簇（chu）

B卷臨(li)綻開(zhan)，怦怦直跳（peng）

C.一等(sha)粗.(guang)人跡罕至（hAn）

D.徘徊(huai)高蹺(qiao)恍然大悟（huAng）

【答案】A

【解析】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力.要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音

字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

2.下列句子中加點詞語有簿別字的一項是（）

A.牛背上牧童的短笛，這時候也成天在喙冬地響。

B.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的裱別。

C.梗上只留個小小的萼蓬和幾根淡黃色的花須。

D.輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向石百里去了。

【答案】D

【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專

業(yè)術(shù)語和熟語。

3.下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫許多詞語。

B.班主任雖然是個老師，但卻是個極細(xì)心的人，全班五十個學(xué)生的各種信息他都I如揖孽。

C.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望旭然.生。

D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。

【答案】D

【解析】考查成語的運用，平時要識記常用成語，尤其是課本中所學(xué)的成語。掌握它們的感情色彩，

并能恰當(dāng)?shù)剡\用。收效甚微：付出的努力基本沒什么效果，用來說明某種方案的失敗結(jié)局。與語意不附，

三天打魚，兩天曬網(wǎng)，表示沒有付出努力。

4.下列句子中線有個液的一項是（）

A.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

B.經(jīng)過老師的耐心教育，使他深受感動。

C.這位藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達(dá)到了出神入化的境界。

D.我國實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

【答案】C

【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析

詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提

高修改病句的語感能力。要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或

贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，或濫用，或殘缺，或位

置錯誤，或搭配錯誤。A.句式雜糅。改為：“不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績？”或者改為：“不努力

學(xué)習(xí)，不可能取得好成績是可想而知的?！保籅.成分殘缺。缺少主語，刪去“經(jīng)過”或“使”；D.動賓搭配不

當(dāng)?！芭囵B(yǎng)”和“水平”不能相搭配，將“培養(yǎng)”改為“提高”。

5.填入下面橫線上的句子，排列順序展恰總的一項是（）

①風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

A.③②④①B.④①③②C.①③②④D.②③④①.

【答案】A

【解析】本題排列句子順序，也就是考查對句子內(nèi)部關(guān)系的理解能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)

鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的

邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等，B項正確。

本題主要考查對《春》原文的理解記憶。

6.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述，有?母卷的一項是（）

A.《朝花夕拾》意思是：“朝”指早晨，這里指童年；“夕”指晚上，這里指老年。原來的意思是早晨開

的花到晚上凋謝了去拾，這里指老年回憶童年的事。

B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓

制。

C.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性散文體裁集，共10篇。最初在《莽原》雜記發(fā)表時，

總題目中為《舊事重題》，1928年編集成書，改名為《朝花夕拾》。

D.《五猖會》中，父親讓我背鑒略一事，讓我感到很快樂。

【答案】D

【解析】考查學(xué)生的文學(xué)常識，要求在閱讀及課文分析時識記好作品、作者、朝代、作者的主要

成就、代表作等常識。正確的說法是“《五猖會》中，父親讓我背鑒略一事，讓我感到痛苦?！币驗?，《五

猖會》中“父親”強(qiáng)迫“我”背《鑒略》，此事含蓄的表達(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，也看出

父親對兒童心理的無知和隔膜。是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。

二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共6分，每小題2分）

（―）

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒

白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見

一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微

露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

7.劃橫線一句用的是也喻的修辭手法，它的率俗、鶴便分別是（）

A.本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。B.本體是樹尖上頂?shù)陌籽黧w是日本看護(hù)婦。

C.本體是樹尖上頂?shù)陌籽黧w是白花。D.本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。

【答案】C

【解析】此題考查比喻修辭中的本體、喻體和比喻詞等要素。比喻，即表示兩種不同程度的事物，

彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。這句話運用了比喻的修辭手法，將樹尖上頂著

的白雪比作日本看護(hù)婦頭上的白花，生動形象地寫出雪之輕之美，表達(dá)了作者對此美景的喜愛和對大自

然的贊美之情。

8.對文段中加點的兩個句子的含義!［解4簿的一項是（）

A.描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。

B.表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動；“山的肌膚”指山坡的草地。

C.描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上原有的顏色比雪色更

美。

D.描繪了雪色與草色相間的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。

【答案】D

【解析】此題考查對句子的賞析。解答此類題目要聯(lián)系全文內(nèi)容和作者的情感來體會句子含義?！敖o

山們穿上一件帶水紋的花衣”運用了比喻和擬人的修辭手法生動形象的描繪出了一副雪后小山的畫面。把

山上斑駁的色彩，說成是給山們穿上一件帶水紋的花衣，秀美動人。“山的肌膚”可理解為春天來臨后那滿

山的花草，叫你希望看見滿山的花草，表現(xiàn)了作者對春天的憧憬和人們的期望。

9.這個語段豐季暈寫（）

A.小雪后山色B.小山太秀氣C.小雪最妙D.山的肌膚

【答案】A

【解析】此題考查對選文主要內(nèi)容的歸納能力?！弊蠲畹氖窍曼c小雪呀''總起，下文按“山上山尖山坡

山腰”的空間順序描寫了薄雪覆蓋下的山色。

三、文言文閱讀（共12分，其中第10?12小題，每小題2分，第13小題6分）

《論語》十二章

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，

不逾矩。”《為政》

子日：“溫故而知新，可以為師矣?！啊稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?'《述而》

子在川上目：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

10.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.飯疏食飲水（熱水）B.傳不習(xí)乎（老師傳授的知識）

C.不亦訓(xùn)乎（通“悅”，愉快）D.人不攀其憂（能忍受）

【答案】A

【解析】本題考查文言實詞的理解。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言

常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。水：冷水。

11.下列加點詞語用法和意義與例句相同的一項是（）

例：相委則去。

A.學(xué)畫不思則罔。B.擇其善者則從之。C.曲肱加枕之。D.博學(xué)西篤志。

【答案】C

【解析】本題考查文言虛詞的理解。A.表轉(zhuǎn)折“卻”；B.表承接，可譯可不譯；C.表修飾；D.表并列。

12.下列說法母送的一項是（）

A.《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”，都是儒家經(jīng)典著作。

B“吾日三省吾身”從謀、信、習(xí)三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視品德的修養(yǎng)。

C.“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽得進(jìn)不同意見。

D.有很多成語源自《論語》。如溫故而知新、不舍晝夜、匹夫不可奪志等。

【答案】B

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，

讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。B項中，正確的說法應(yīng)該是：“吾日三省吾身”從忠、信、習(xí)三個

方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視品德的修養(yǎng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

13.把第I卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（3分）

譯文：o

（2）溫故而知新，可以為師矣。（3分）

譯文：o

【答案】（1）人家不了解我，我卻不生氣，不也是有才德的人嗎（“而”“慍”各1分，句意1分）

（2）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借（這一點）當(dāng)老師了。（“故""可以''各1

分，句意1分）

【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字

字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語

放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。翻譯時，（1）句中的重點詞語是“而''"慍”；（2）

句中的重點詞語是“故”“可以

四、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

14.“次北固山下”中的“次”的意思是①,"鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是②的意

思。（2分）

【答案】①停留（“到”“抵達(dá)”）；②書信，信件

【解析】此題考查古詩重點詞語的解釋?！按伪惫躺较隆钡囊馑际牵鹤髡咴诒惫躺较峦４∷蕖！按巍?/p>

是停留住宿的意思?！班l(xiāng)書何處達(dá)”的意思是：寄往家鄉(xiāng)的書信。書，書信。

15.這首詩表達(dá)了作者①的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了

②,蘊(yùn)含自然理趣。（2分）

【答案】①思念家鄉(xiāng)；②時光流逝（時序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）

【解析】此題考查學(xué)生對寫作手法及思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從

詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三

是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。

五、古詩文默寫（共10分）

16.按原文默寫。（每空1分，凡多字、少字、有錯別字的，該空不得分）

?__________,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②我寄愁心與明月,o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

③不知何處吹蘆管,=（李益《夜上受降城聞笛》）

④峨眉山月半輪秋,。（李白《峨眉山月歌》）

⑤_______________,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

⑥正是江南好風(fēng)景，=（杜甫《江南逢李龜年》）

⑦馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致的句子

74X-:,。

⑧沾衣欲濕杏花雨，o（志南和尚《絕句》）

⑨獨學(xué)而無友，則O（《禮記?學(xué)記》）

【答案】①秋風(fēng)蕭瑟②隨君直到夜郎西③一夜征人盡望鄉(xiāng)④影人平羌江水流

⑤遙憐故園菊⑥落花時節(jié)又逢君⑦夕陽西下，斷腸人在天涯。

⑧吹面不寒楊柳風(fēng)⑨孤落而寡聞

【解析】默寫常見的名句名篇。生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵

是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首

先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“瑟''"羌”"寡”等字的寫法。

六、綜合實踐（共10分）

17.七年級某班正在開展“交友之道”的主題班會，老師要求同學(xué)們把收集的有關(guān)交友的詩詞名句等展

示出來，下列選項中，最不適合的是：（2分）（）

A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴。——莊子

B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?/p>

C.人生貴相知，何用金與錢?！畎?/p>

D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S

【答案】D

【解析】D項表達(dá)的是思念親人的情感，與主題無關(guān)。

18.互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請你仿照例子，

說一說網(wǎng)絡(luò)交友的好處和壞處還表現(xiàn)在哪些地方。（4分）

例：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。

網(wǎng)絡(luò)交友的好處：o（2分）

網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：o（2分）

【答案】網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認(rèn)識的人交流，而且還可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康。

【解析】本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，合理有序的表達(dá)自己對于網(wǎng)上交友的看法即可，可

圍繞方便人們交流，促進(jìn)學(xué)業(yè)表述優(yōu)點，圍繞容易受不良信息的影響來表述缺點。

19.根據(jù)上面的材料，班級準(zhǔn)備就此展開辯論，如果你是反方，請寫出觀點和理由。（觀點1分，理

由3分，共4分）

正方觀點：網(wǎng)上交友利大于弊

反方觀點：。

理由：?

【答案】反方觀點：網(wǎng)上交友弊大于利

理由：網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，網(wǎng)絡(luò)世界謊言林立，想在謊言的世界中尋找真實的情感是很困難的；網(wǎng)絡(luò)中

陷阱密布，一些別有用心者會打著交友的旗號圖謀不軌；網(wǎng)上一些低級趣味的東西泛濫成災(zāi)，易使人誤

入歧途。

【解析】本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，首先，要求觀點明確、簡潔，不含糊，其次，能結(jié)

合生活實際，合理有序的表達(dá)“網(wǎng)上交友弊大于利”的理由即可，可圍繞網(wǎng)上交友容易上當(dāng)受騙、容易是自

己誤入歧途等方面來闡述。

七、現(xiàn)代文閱讀（二）（共16分）

優(yōu)秀才是你的發(fā)言權(quán)

楊熹文

①那是我背井離鄉(xiāng)的第一年，家鄉(xiāng)已經(jīng)把夏天過膩了，我卻一個人在南半球強(qiáng)撐著活過一個零冬。

②我在一家飯館里端盤子，全靠這份工作來賺取下個學(xué)期的學(xué)費，經(jīng)常熬夜寫作業(yè)的虛弱睡眠和高

強(qiáng)度的工作量讓我的記憶力有些吃不消。有一次為客人點餐時，我在點單那張紙上把“炒蛋”錯寫成“煎蛋”，

結(jié)果把食物端出去時就遭來顧客投訴。一直在背后緊盯我的老板娘瞬間暴跳如雷，于是，整個下午我的

耳邊都充斥著這些指責(zé)：“你怎么這么不小心呢？害我損失客人，你知道我少賺多少錢嗎？你拿什么賠給

我？''她的聲音是如此地尖利，不帶絲毫仁慈。我不住地道歉，心里卻抗議：我已經(jīng)和客人道過歉了??！

我每天不是都早來十分鐘嗎？我的手上因為去廚房幫忙還被切傷一道呢！

③可這些委屈就被理智緊緊地卡在喉嚨里，任何毫無思考就脫口而出的話都能讓我馬上失去這工作。

老板娘給了我一個“趕快走開”的手勢，于是我鉆進(jìn)廚房里，背對著她，裝作去水池里洗碗，眼淚啪嗒啪嗒

掉進(jìn)滿是泡沫的污水里。我那因為工作在右手小指切下的刀傷還沒來得及痊愈，隱隱的痛令我覺得，全

世界都在以最惡劣的方式欺負(fù)著我。

④那一年我就這樣被大大小小的歧視重壓著，每走兩步就會遇見誰的“瞧不起”。

⑤我從不后悔自己一個人出來闖蕩的選擇，可我憎惡冷冰冰的陌生人。飯館老板娘每一刻都能被觸

動的暴躁神經(jīng)，自大的客人一副目中無人的模樣，某個科目的老師說出“你期末成績得B就不錯”的預(yù)期，

一起租房的男孩子看不慣我很晚才回家，一副“沒有錢就回國啊”的傲慢態(tài)度，就連那個快餐店的十七歲服

務(wù)生都是皺著眉頭遞給我可樂，好像我磕磕絆絆的英文，不配在這里尋一處落腳地。

⑥我像一條被巨浪推上岸的魚，身后是在海里自由穿梭的同類們，可命運卻偏偏把我丟在沙灘上擱

淺。這是一片多么燦爛的海岸啊,遠(yuǎn)處就有此生未遇的美妙風(fēng)景，可我卻大張著嘴巴，虛弱地發(fā)不出半

點聲音。

⑦我沒能總結(jié)出什么可以安慰自己的道理，自從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)就懂得，再艱難也要保持堅強(qiáng)，因為沒有

人會幫你擦眼淚。我拼命地讀書，讓那個說我“期末成績得B就不錯”的老師的預(yù)測落了空；我拼命地學(xué)

習(xí)，練習(xí)駕車，提高英文水平，證明給別人看一個女孩子獨立起來也可以做那么多的事；我拼命地成長，

不管是看書、寫字，還是做運動，漸漸可以在那些覺得我此生注定平凡的人面前挺起胸膛走路……這些

拼命，都讓我成為了一個優(yōu)秀版本的自己，也讓我從別人開始轉(zhuǎn)變的目光中知道，優(yōu)秀就能贏來尊重，

優(yōu)秀就能給自己一個發(fā)言權(quán)，這是我深刻體悟到的人生道理。

⑧幾個月前路過那家飯館，我卻沒有停留。右手的傷疤還淺淺地留在小指上，那些苛責(zé)的話也沒有

忘懷，而我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那個忙前忙后的老板娘，在心底為她給我上的那堂課，深深地鞠了一個躬。

（選自《請尊重一個姑娘的努力》，有改動）

20.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）

答：O

【答案】“我'’在異鄉(xiāng)受到他人的歧視，經(jīng)過努力逐漸優(yōu)秀起來，并懂得了優(yōu)秀就能獲得尊重，只有優(yōu)

秀才能獲得發(fā)言權(quán)的道理。

【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。按照“誰+干什么+結(jié)果”格式概括。通篇閱讀，分出層次，

梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出中心事件，用自己的語言簡潔概括。組織語言時，最好以“我”

為陳述的主體。概述出“我''在異鄉(xiāng)受到歧視后變得優(yōu)秀，才明白優(yōu)秀能獲得尊重的道理的事件。

21.說說下列句子中加點詞語的含義。（4分）

那是我背井離鄉(xiāng)的第一年，家鄉(xiāng)已經(jīng)把夏天過膩了，我卻一個人在南半球強(qiáng)撐著活過一個搴冬。

答：。

【答案】“寒冬”本義是指寒冷的冬季，點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)，又一語雙關(guān)，象征著“我”在異鄉(xiāng)

遭遇到冷漠、歧視等境遇，以及當(dāng)時心中的委屈、孤獨和痛苦。

【解析】本題考查對重點句重點詞語的理解。細(xì)讀這句話，然后聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨可知。著重體

會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如“寒冬”

本義：寒冷的冬季。在文中一語雙關(guān)：字面意思：點明了文中故事發(fā)生的時節(jié)。深層含意：象征著“我”

在異鄉(xiāng)遭遇到的歧視，委屈和孤獨的心情。通讀全文后再考慮答案內(nèi)容。

22.如結(jié)合語境，賞析文中畫波浪線的句子。（4分）

我像一條被巨浪推上岸的魚，身后是在海里自由穿梭的同類們，可命運卻偏偏把我丟在沙灘上擱淺。

答：。

【答案】本句運用了比喻的修辭手法，把“我”比作海灘上擱淺的魚，生動形象地寫出了“我”在異鄉(xiāng)求

學(xué)尋求理想生活時遭遇到歧視的困難境遇，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時不甘又痛苦的心情。

【解析】本題考查句子的賞析，注意思考句子的寫作方法或修辭方法，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)

的感情?！拔蚁褚粭l被巨浪推上岸的魚，身后是在海里自由穿梭的同類們''運用了比喻的修辭手法。答作用

時除了答出生動形象地描寫出“我''在異鄉(xiāng)求學(xué)時的遭遇外，還要答出人物不甘又痛苦的情緒。答題時首先

要點明描寫人物的方法，然后結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理情感。

23.結(jié)合全文，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上說說文章最后一段的作用。（4分）

答：。

【答案】結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，與前文所敘寫的飯館經(jīng)歷相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，

表明了“我”已渡過難關(guān)，完成學(xué)業(yè)，同時，學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了優(yōu)秀才能獲得尊重，也只有優(yōu)秀才能獲得

發(fā)言權(quán)的道理，深化了文章主旨。

【解析】本題考查賞析語段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。語段正好是文章的結(jié)尾，所以

在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)前文所敘寫的飯館經(jīng)歷的作用；從內(nèi)容上就有點明并深化主旨的作用。一

定要把文章所表達(dá)的中心答出來。即要通過自己的努力，學(xué)會堅強(qiáng)，使自己逐漸優(yōu)秀起來；“在心底為她

給我上的那堂課，深深地鞠了一個躬”是說自己已經(jīng)懂得了優(yōu)秀才能獲得尊重的道理，也就是標(biāo)題“優(yōu)秀才

是你的發(fā)言權(quán)”所表達(dá)的道理。

八、作文（50分）

24.按照要求，完成作文。

你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，

你都會一天天長大，走過童年、少年、進(jìn)入青年時期。

請你結(jié)合自己的成長過程，以“長大的感覺真（好或惱）”為題，寫一篇600字左右的文章。文體不限。

詩歌不得少于20行。

【解析】

一、審題指導(dǎo)

1.題目中規(guī)定了要敘述的是“長大”的內(nèi)容，“長大”意味著一個人在成長的歲月中留下了生活足跡，意味

著一次次的成長經(jīng)歷。生活足跡不只是一點，而是以一連串的。如寫成記敘文，所敘述的事就不止一個，

而應(yīng)以二三事為宜。

2.“感覺”即獲得的人生經(jīng)驗，懂得的道理，此在敘事以后，可以用一兩句話概括。

3.寫作的重點應(yīng)落在“好”或“惱”上。文章的開頭結(jié)尾可用抒情或議論語句表達(dá)。

4.應(yīng)該用第一人稱。文章不僅要反映自己“成長”的表層，而且要從怎樣成長，為什么這樣成長等方面作

深層的挖掘。

5.在寫法上，可采用小標(biāo)題的形式；也可以按時間順序來組織材料。

6.在體裁上，應(yīng)以記敘文或散文為佳。

二、習(xí)作問題

問題一：走進(jìn)雷區(qū)，內(nèi)容為游戲人生厭惡學(xué)習(xí)等。

問題二：境界太低，長大煩惱是因為不能玩，作業(yè)太多等。

問題三：記流水帳，材料不會裁剪。

問題四：入題太慢，開頭結(jié)尾不點題。

三、記住行文“四句話”

1.入題要快，點題要明；

2.選材要典型，結(jié)構(gòu)要清晰；

3.內(nèi)容要具體，表述要合體；

4.開頭要新鮮引人，結(jié)尾要簡短有味。

四、特別注意

首先，入題要快，點題要明：創(chuàng)設(shè)視覺沖擊力。入題快，點題明，是上面作文的共同特點。文章從開

篇到結(jié)尾，時時扣住題目，扣住中心，并時時鮮明地點出題目，點明題意。這正是考場作文應(yīng)該具備的

特征。

其次，閱卷老師實際閱卷時，每篇作文平均用時2分鐘不到。我們必須以最簡潔明快的表達(dá)方式，甚

至國際學(xué)術(shù)交流通用的方式，將自己深刻獨到的思考表達(dá)出來。也就是說，構(gòu)思不能夠過于拐彎，表達(dá)不

能夠過分含蓄隱晦，我們要適應(yīng)快速閱卷者的判閱需要，讓閱卷老師在一兩分鐘的時間里一眼就能夠看明

白我們的文章立意，知道你要表達(dá)什么，又是如何表達(dá)的。這就要求：開頭簡潔，快速入題；開頭、中間、

結(jié)尾都要努力點明題意。

【答案】

【范文展示】

長大的感覺真好

步入中學(xué)，我們逐漸長大，也正因如此，使我覺得長大的感覺真好。

鏡子，誰都喜歡，今天對著鏡子，看著我，以前稚嫩的笑臉不見了，鏡子前面是一個少女。黑黑的

頭發(fā)，明亮的眼睛，笑起來閃閃發(fā)光，還有光鮮亮麗的衣服，原來這就是長大后的樣子，而那稚嫩的笑

臉也不禁浮現(xiàn)在眼前……

記得小時候那樣的頑皮搗蛋。有一次奶奶在廚房里做晚飯，我突然想吃面，就對奶奶說：“奶奶，好

久沒吃面了，今天就回味回味以前，改吃面吧！”“怎么？想吃面了，好，奶奶幫你煮?！薄耙?！謝謝奶奶，

我愛死您了！”我大聲叫道?！芭?！對了，你去把那邊廚房的香油拿過來?！蹦棠虒ξ艺f?！芭叮　蔽遗苓^去，

心想：爺爺奶奶從來不吃醋，這次就讓他們嘗嘗。于是，我拿了一瓶醋過來，“給！”奶奶二話沒說，就倒

進(jìn)面里了，看來奶奶對我深信不疑，我正高興，爺爺回來了，我連忙跑出去，對爺爺說：“爺爺，今天改

伙食了，吃面！”“是嗎？那我來嘗嘗。"爺爺吃了一口，皺著眉頭吐了出來：“哇，好酸啦，我們家不是從

來不吃醋的嗎？”完了，闖大禍了，得趕緊溜。我心想。我悄悄往外挪著步子，奶奶把瓶子一看：“醋！葉

宣延，這是你拿的‘香油’嗎？”“呵呵！我……我……拿錯了，呵呵……”“拿錯了，你呀你，真是的。”就因

為這一鬧，奶奶又重做了一頓飯，真是有點可惜了！

而現(xiàn)在的我呢？不再像以前那么調(diào)皮，做事有自己的看法，能獨立處理我自己的事。譬如，上星期

六，我自己在家了煮了一碗面，把水煮開，然后把面放進(jìn)去，等到面全部浸泡在鍋里了，再過個三五分

鐘，再放作料等東西。在學(xué)習(xí)上呢？雖然壓力很大，但似乎都很順心，成績也名列前茅，受到老師表揚，

考試拿到好成績……,總之，長大以后，不再那么容易闖禍了，做事也比以前順心了。

鮮花在春雨的滋潤下成長；小鳥在廣闊的藍(lán)天下成長：魚兒在浩瀚的大海里成長……隨著時間的推

移，我也在漸漸長大，有自己的處事方式，能夠獨立，這些都使我感覺到長大的感覺真好！

長大的感覺真好

那一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我從床上爬起來，拉開窗簾，打開窗戶，向我迎面而來的竟是一陣

清新的空氣與美味的早餐的味道！

我本想下去吃早餐，但是，一看到外面的太陽，再看一眼房里的鐘，我就已經(jīng)知道現(xiàn)在的時間不早

了，下面賣早餐的應(yīng)該已經(jīng)關(guān)門了。我沮喪的摸了摸自己咕咕叫的肚子，好像外面的晴空萬里一下子變

成了烏云密布，當(dāng)我走到廚房時，我靈機(jī)一動，迅速的打開冰箱，那出了面條，雞蛋和大白菜。心想：

今天家里沒人，我就好好露露我新學(xué)的手藝——下面條。正好也讓我媽媽看看我已經(jīng)不是小孩子了，我

已經(jīng)長大了。

我首先把鍋清洗了一下，在向鍋里倒?jié)M水，水開了，就丟一半的面條進(jìn)去，等面條煮得差不多熟了

以后，再把雞蛋敲碎了倒進(jìn)去，在這個同時，我就在碗里放些材料。不一會兒，水都鼓起來了，也就表

示面已經(jīng)煮好了，于是，我關(guān)掉爐子，聞一聞，連我自己都忍不住嘆了一聲：“好香呀！”我迫不及待的把

面倒進(jìn)碗里，拌了拌，那香味已經(jīng)使我覺得自己長大了，不再像媽媽所說的我還是個小孩子，等媽媽回

來了，我要向媽媽講明，推翻這個以后都無法成立的理論。

我吃著自己親手下的面，心里美極了，以后只要爸爸媽媽不在家，我就不用擔(dān)心挨餓了，就自己下

面給自己吃了，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該學(xué)會獨立，不能完全依靠長輩，不能讓爸爸媽媽做我該做的事兒，

不能……

“砰，砰，砰”門響了，我打開門，抬頭一看，原來是媽媽回來了，媽媽一進(jìn)門，就聞到了一股香味，

就問我：“是不是下去端面了的，“我笑了笑：“你