期中考試模擬練習（1-3章）-2024-2025學年北師大版生物七年級上冊 （含答案）

七年級上冊期中考試范圍1—3章

姓名：班級：

一、選擇題（25x2=50分）

1.風吹麥浪，稻花飄香，夏蟬低吟，鳥兒淺唱……萬千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強大

而神秘的生命力量。下列選項中屬于生物生命現(xiàn)象的是（）

A.春日和煦B.夏荷綻放C.秋風送爽D.冬雪飛舞

2.窗臺上的小綠植漸漸向窗外有陽光的方向生長。這主要體現(xiàn)了生物（）

A.能對外界刺激作出反應B.能進行呼吸

C.有遺傳和變異的特性D.能排出體內產(chǎn)生的廢物

3.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。2022年發(fā)布的《中國生物物種名錄》收錄

了125034個物種，這直接體現(xiàn)了（）

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.結構多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

4.生物學發(fā)展過程中有許多重要事件。下列科學家與對應的研究成果對應正確的是（）

A.林奈一血液循環(huán)B.沃森和克里克一DNA分子雙螺旋結構

C.達爾文一生物分類系統(tǒng)D.哈維一物種起源與生物進化論

5.在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）

A.有光、無光B.有光、無水C.干燥、濕潤D.有空氣、無空氣

6.用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片時，當看到模糊的狀態(tài)①后，要想進一步調節(jié)為清晰

的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是

A,換用高倍物鏡B.調節(jié)細準焦螺旋

C.用擦鏡紙擦拭鏡頭D.調節(jié)反光鏡

7.用顯微鏡觀察同一材料的同一部位時，放大倍數(shù)越大觀察到的（）

A.物像越小、視野越亮、細胞數(shù)目越多B.物像越小、視野越暗、細胞數(shù)目越少

C.物像越大、視野越暗、細胞數(shù)目越少D.物像越大、視野越亮、細胞數(shù)目越多

8.用顯微鏡觀察數(shù)字“69”，看到的物像是

A.69B.96C.gD.旗

9.細胞的形態(tài)多樣，下圖中表示洋蔥鱗片葉表皮細胞的是（）

10.如圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關過程示意圖,下列有關說法正確的是

①②③④⑤

A.正確的操作順序是④①②③⑤

B.步驟①中用稀碘液進行染色

C.進行步驟③前不需要用清水漱口

D.進行步驟④時需將蓋玻片快速放下

11.某同學在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片滴一滴生理鹽水，其作用是（）

A.使細胞染上顏色B.防止細胞干燥

C.維持細胞正常形態(tài)D.防止細胞重疊

12.用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時，不可能觀察到的結構是（）

A.細胞壁B.細胞質C.細胞膜D.細胞核

13.袁隆平院士帶領團隊研發(fā)的海水稻，是專門生長在鹽堿地的品種，耐鹽度可達到6%~7虬

海水稻根部細胞中控制無機鹽進出的結構是（）

A.細胞核B.細胞質C.細胞膜D.細胞壁

14.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。與詩中“蓮葉”的“碧”相對應的色素存在于細

胞中的（）

A.液泡B.細胞膜C.線粒體D.葉綠體

15.9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講！“太空教師”景海鵬、朱楊柱、

桂海潮在授課期間消耗了大量能量。將儲存在有機物中的化學能釋放出來，供他們體內細胞

利用的能量轉換器是（）

A.細胞核B.線粒體C.葉綠體D.細胞質

16.變形蟲是單細胞生物。下圖所示為科學家進行的變形蟲切割實驗，這個實驗最能說明（）

A.細胞核是細胞遺傳的控制中心B.細胞質是細胞遺傳的控制中心

C.細胞核是細胞代謝活動的控制中心D.細胞質是細胞代謝活動的控制中心

17.“西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥”，無論是白鷺、蹶魚，還是桃樹，它們的細胞體積

一般都較小。這是因為體積較小的細胞（）

A.表面積相對較大，有利于與外界進行物質交換

B.表面積相對較大，不利于與外界進行物質交換

C.表面積相對較小，有利于與外界進行物質交換

D.表面積相對較小，不利于與外界進行物質交換

18.下列關于動物細胞分裂的敘述，不正確的是（）

abc

A.動物細胞分裂的過程：a-c-bB.分裂時首先發(fā)生變化的是細胞質

C.新細胞與原細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

D.細胞膜從細胞中央向內凹陷，形成兩個細胞

19.下圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后排序，正確的是（）

①

A.①一④-②-B.③-④一①一②C.①一②一③-④D.①一③一④-②

20.玩“你畫我猜”游戲時，某同學畫出下圖，這表示的是（

A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞死亡

21.皮膚在人體表面起保護作用。當皮膚被劃破時人會感到疼,有時候會出血。這說明皮膚

中包含的組織有（）

①上皮組織②神經(jīng)組織③肌肉組織④結締組織

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

22.吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮,然后咀嚼乳白色的結構會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣

吐掉。從結構層次的角度分析，堅硬的外皮、乳白色的結構、咀嚼后的蔗渣分別是（)

A.保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織B.上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織

C.保護組織、輸導組織、結締組織D.分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

23.雞翅由上皮組織、肌肉組織、骨組織、神經(jīng)組織等構成，所以雞翅是（

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

24.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?！毕旅骊P于水稻和青蛙的結構層次敘述錯誤的是（）

A.稻花在結構層次上屬于器官B.水稻比青蛙少了系統(tǒng)這個結構層次

C.構成水稻和青蛙的基本單位都是細胞D.水稻和青蛙都具有保護組織

25.下列關于大象的結構層次中，正確的是（）

A.細胞一組織一器官一大象B.細胞一組織一系統(tǒng)一器官一大象

C.組織一細胞一器官一系統(tǒng)一大象D.細胞一組織一器官一系統(tǒng)一大象

二、綜合題（25x2=50分）

26.（5x2=10分）下圖是顯微鏡的結構和使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞所觀察到的視野,

請據(jù)圖回答：

⑴使用顯微鏡，應先使用物鏡觀察。（填“低倍”或“高倍”）

（2）當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視,避免物鏡壓壞玻片標本。

（3）圖中⑤需要詳細觀察的細胞在視野左邊，接下來需要向移動玻片標本，才能將這

些細胞移到視野中央。

（4）圖中⑦要觀察到更清晰的細胞，需要轉動慢慢調清晰。（填序號①、②、③、④）

（5）將噴墨打印機打印有字母“b”的透明薄膜放在載玻片上擺正固定，在顯微鏡下觀察，你

看到的物像將是o

27.（8x2=16分）下圖是細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（注：［］中填

圖中序號，_____上填寫結構名稱，下同。）

(1)圖中表示植物細胞的是圖(選填“甲”或"乙”)。

(2)圖甲細胞不會發(fā)生吸水漲破，是因為有［］的保護和支持。

(3)②(填細胞結構名稱)具有控制物質進出的功能。

(4)切西瓜時會流出紅色的汁液，這種紅色的物質主要分布在［］內，這種結構是

動物細胞沒有的。除此之外，①和(填細胞結構名稱)也是植物細胞所特有的。

(5)由此看出，是構成生物體結構和功能的基本單位，是生命活動的基本單位。

28.(5x2=10分)人體是一個復雜的整體，人體的發(fā)育是從受精卵開始的。下圖所示，A~E

代表人體的不同結構層次，請根據(jù)圖示完成下列相關填空。

(1)①表示細胞的過程，此過程中最明顯的變化是染色體的復制。

(2)②表示細胞的過程，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化。

(3)人體有四種基本組織，心臟主要由組織和結締組織構成。

(4)“根深葉茂，碩果累累”中的“根、葉、果”相當于圖中1］結構層次。(填字母)

(5)人體具有而植物沒有的結構層次是(填名稱)。

29.(7x2=14分)科學探究是生物學課程的重要組成部分。為了探究水分對蚯蚓生活的影響，

某生物小組的同學進行了如下實驗，請你和他們一起完成實驗過程。

(1)【提出問題并作出假設】

提出問題：水分對蚯蚓的生活有影響嗎？

作出假設：o

(2)【制訂并實施計劃】

①取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽。將一定量濕潤的肥沃土壤均分為兩份，

一份放入甲瓶，另一份烘干冷卻至室溫后放入乙瓶。

②取20條蚯蚓分別放入兩只廣口瓶中，兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況都應該

(選填“相同”或“不同”)。

③將兩個裝置放在相同的適宜條件下。

(3)【分析實驗現(xiàn)象，得出結論】

一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)(選填“甲”或“乙”)瓶中蚯蚓的蠕動能力明顯減弱。

據(jù)此可以得出結論：。

(4)【表達與交流】

蚯蚓數(shù)量用20條，而不是1條的目的是避免因素，提高實驗結果的可信度。

(5)為進一步探究光照對蚯蚓生活的影響。此時該實驗的變量是o甲、乙瓶中都放

入濕潤的肥沃土壤，生物興趣小組的同學選擇將甲瓶放在明亮處，那么應將乙瓶放在處。