10 奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程及其勝利的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、經(jīng)過及歷史意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族認(rèn)同感。

3.引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中吸取教訓(xùn)，珍視和平，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片、視頻資料，營(yíng)造歷史情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。

-情境模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬戰(zhàn)場(chǎng)上的不同角色，如戰(zhàn)士、指揮官、平民等，讓學(xué)生在模擬中感受戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役和英雄人物，讓學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物，如毛澤東、周恩來等，進(jìn)行歷史事件的重現(xiàn)，通過角色扮演加深對(duì)歷史事件的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及自己對(duì)抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的學(xué)習(xí)心得，通過同伴反饋，提高學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)交流技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：多媒體課件、歷史地圖、時(shí)間軸、人物畫像、討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史視頻，展示戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇瞬間和艱苦環(huán)境，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的不屈不撓。視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，并提問：“你們知道這段歷史背后的故事嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程及其勝利的意義。通過展示歷史地圖、時(shí)間軸和重要戰(zhàn)役的圖片，詳細(xì)介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的重要事件和英雄人物。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的歷史知識(shí)體系。

-階段一：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉大貢獻(xiàn)。

-階段二：講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和過程，突出解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國(guó)成立的重大意義。

-階段三：討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)或人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入探討。每個(gè)小組需要完成以下任務(wù)：

-任務(wù)一：收集與主題相關(guān)的資料，包括圖片、文字和視頻等。

-任務(wù)二：小組討論，整理資料，形成自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。

-任務(wù)三：每組選派一名代表，向全班同學(xué)展示本組的討論成果，并接受其他小組的提問和評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛國(guó)主義精神，維護(hù)國(guó)家安全。教師提出以下問題供學(xué)生思考：

-問題一：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的精神？

-問題二：在和平年代，我們?nèi)绾巫龅秸鋹酆推?，為?guó)家的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

-問題三：結(jié)合教材內(nèi)容，討論如何在實(shí)際生活中增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)生們根據(jù)問題進(jìn)行思考，并分享自己的觀點(diǎn)和想法。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育和國(guó)家安全意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)歷史的熱情和對(duì)國(guó)家歷史的尊重。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)視頻的反應(yīng)讓我感到震撼，他們的眼中充滿了對(duì)英雄的敬仰和對(duì)和平的渴望。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的小組討論非常熱烈，他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出自己的見解，這讓我看到了他們的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我覺得可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如何將愛國(guó)主義精神融入日常生活中，如何增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。這需要我在今后的教學(xué)中不斷調(diào)整和完善。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-歷史資料庫(kù)：整合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)歷史資料，包括戰(zhàn)役介紹、歷史文獻(xiàn)、英雄人物故事等，形成圖文并茂的資源庫(kù)，便于教師備課和學(xué)生查閱。

-教學(xué)課件：設(shè)計(jì)制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，涵蓋教材重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，配合歷史圖片和圖表，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和吸引力。

-案例匯編：收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)典案例，如平型關(guān)大捷、遼沈戰(zhàn)役等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：收錄相關(guān)歷史記錄片、電影片段等視頻資源，通過視覺沖擊加深學(xué)生對(duì)歷史的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)論壇：建立在線討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師可以及時(shí)回答學(xué)生的問題，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對(duì)于難以到校的學(xué)生，可以通過直播或錄播的方式參與學(xué)習(xí)，確保教學(xué)內(nèi)容的覆蓋。

-學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布與提交：教師可以通過在線平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在線完成并提交作業(yè)，教師及時(shí)批改反饋，提高教學(xué)效率。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)作，定期檢查和維護(hù)，避免教學(xué)過程中出現(xiàn)設(shè)備故障。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)