Module 3 Unit 1 Robots will do everything（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Robotswilldoeverything（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Robotswilldoeverything

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)，四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第5周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為Module3Unit1的內(nèi)容，主要包括以下部分：學(xué)習(xí)單詞"robot"、"will"、"do"、"everything"，句型"Robotswilldoeverything."以及"Willrobots...?Yes,theywill.No,theywon't."的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用這些詞匯和句型，描述機(jī)器人的功能。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但在運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)描述事物發(fā)展方面可能還較為陌生。此外，學(xué)生對(duì)機(jī)器人的了解可能僅限于動(dòng)畫片或科幻小說(shuō)中，對(duì)機(jī)器人的實(shí)際功能和未來(lái)發(fā)展的理解有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“機(jī)器人未來(lái)將做什么”這一主題展開(kāi)。首先，通過(guò)引入單詞和句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠描述機(jī)器人的功能。接著，設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答關(guān)于機(jī)器人將做什么的問(wèn)題。然后，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組討論中預(yù)測(cè)機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。最后，通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及科學(xué)家對(duì)機(jī)器人未來(lái)發(fā)展的看法。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Robotswilldoeverything”，主要學(xué)習(xí)外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module3Unit1的內(nèi)容。課程圍繞機(jī)器人未來(lái)的功能和可能性展開(kāi)，包括學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和將來(lái)時(shí)態(tài)的句型。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)單詞：robot、will、do、everything

-學(xué)習(xí)句型：Robotswilldoeverything.、Willrobots...?Yes,theywill.No,theywon't.

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀材料，了解機(jī)器人在未來(lái)的各種應(yīng)用場(chǎng)景。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握關(guān)鍵詞匯：robot、will、do、everything

-學(xué)會(huì)運(yùn)用將來(lái)時(shí)態(tài)描述機(jī)器人的功能

-能夠通過(guò)聽(tīng)力理解并回答關(guān)于機(jī)器人的問(wèn)題

-難點(diǎn)：

-將來(lái)時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，特別是在否定句和疑問(wèn)句中的結(jié)構(gòu)

-對(duì)機(jī)器人未來(lái)功能的想象和預(yù)測(cè)，需要一定的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力

-閱讀材料中可能出現(xiàn)的生詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，需要教師適時(shí)提供解釋和引導(dǎo)四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。首先，通過(guò)講授引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

2.教學(xué)活動(dòng)將包括：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演機(jī)器人和人類，模擬未來(lái)生活中的互動(dòng)場(chǎng)景。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論機(jī)器人的未來(lái)功能，并分享個(gè)人觀點(diǎn)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)單詞卡片游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的詞匯。

3.教學(xué)媒體使用包括：

-使用PPT展示單詞和句型，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

-利用互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯和句型練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

-使用錄音機(jī)播放聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于機(jī)器人的動(dòng)畫短片來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人的功能有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為機(jī)器人將來(lái)會(huì)做什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹并教授新單詞，通過(guò)圖片和實(shí)物展示幫助學(xué)生理解和記憶。

-接著，教師通過(guò)PPT展示句型，并用中文解釋其含義，確保學(xué)生理解。

-然后，教師演示如何構(gòu)造將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)。

-在學(xué)生掌握基本句型后，教師播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題，練習(xí)聽(tīng)力理解。

-之后，教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論機(jī)器人的未來(lái)功能，并記錄下來(lái)。

-最后，每個(gè)小組選擇一個(gè)功能，用所學(xué)句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)討論的結(jié)果，設(shè)計(jì)一張關(guān)于未來(lái)機(jī)器人的海報(bào)。海報(bào)上需要包含機(jī)器人的圖片、功能描述以及小組討論的句型。學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)的過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，同時(shí)鍛煉合作和創(chuàng)造力。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，以及他們?cè)谠O(shè)計(jì)和展示海報(bào)過(guò)程中的感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，并提醒學(xué)生在日常對(duì)話中注意時(shí)態(tài)的正確性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中寫一篇關(guān)于“未來(lái)的機(jī)器人”的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯，以此來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過(guò)動(dòng)畫短片成功吸引了學(xué)生的興趣，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于機(jī)器人的功能想象過(guò)于天馬行空，導(dǎo)致討論偏離了教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在聽(tīng)力練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解不夠深入，未能準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，教師需要更加明確討論的方向和范圍，引導(dǎo)學(xué)生圍繞機(jī)器人的實(shí)際功能和未來(lái)可能性進(jìn)行討論。此外，教師應(yīng)增加聽(tīng)力練習(xí)的難度梯度，先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到更復(fù)雜的問(wèn)題，以適應(yīng)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，在課后提供更多的閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展對(duì)機(jī)器人的了解，為課堂討論提供更多的信息支持。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的英語(yǔ)課我們一起探索了機(jī)器人的未來(lái)世界，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述機(jī)器人將來(lái)會(huì)做什么?？吹侥銈?cè)谡n堂上積極討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，老師非常高興。記住，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是語(yǔ)言，更是通過(guò)語(yǔ)言去想象和創(chuàng)造未來(lái)。希望你們?cè)谡n后能夠繼續(xù)思考，機(jī)器人在我們的生活中還能做哪些有趣的事情。不要忘記復(fù)習(xí)我們今天學(xué)過(guò)的單詞和句型，下節(jié)課我們將會(huì)進(jìn)行更多有趣的活動(dòng)來(lái)鞏固這些知識(shí)。加油，孩子們，未來(lái)是屬于你們的！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍：《機(jī)器人的故事》：這本書(shū)通過(guò)故事的形式，介紹了機(jī)器人的發(fā)展歷史和未來(lái)展望，適合學(xué)生了解機(jī)器人文化。

-電影：《機(jī)器人總動(dòng)員》（WALL-E）：這部動(dòng)畫電影講述了一個(gè)名叫WALL-E的機(jī)器人的故事，通過(guò)觀看電影，學(xué)生可以了解機(jī)器人在未來(lái)環(huán)境中的作用。

-文章：《機(jī)器人的倫理與未來(lái)》：這篇文章討論了機(jī)器人的倫理問(wèn)題以及它們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中的角色，適合學(xué)生思考機(jī)器人的社會(huì)影響。

-活動(dòng)：參觀科技館或機(jī)器人展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)機(jī)器人的功能和科技發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與機(jī)器人相關(guān)的書(shū)籍和文章，以增加對(duì)機(jī)器人的了解，并嘗試用英語(yǔ)總結(jié)閱讀內(nèi)容。

-觀看拓展：觀看《機(jī)器人總動(dòng)員》等與機(jī)器人相關(guān)的電影，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，還能激發(fā)他們對(duì)機(jī)器人未來(lái)的想象。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞機(jī)器人的倫理問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及機(jī)器人在生活中的應(yīng)用等話題進(jìn)行深入探討。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，通過(guò)實(shí)踐了解機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和功能。

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