2023二年級數(shù)學上冊 五 測量長度 1用厘米作單位量長度第2課時 認識分米教學實錄 西師大版

2023二年級數(shù)學上冊五測量長度1用厘米作單位量長度第2課時認識分米教學實錄西師大版一、教學背景

授課內(nèi)容：認識分米

授課年級：二年級

教材版本：西師大版

本節(jié)課是二年級數(shù)學上冊第五單元“測量長度”中的第2課時，主要讓學生通過實踐活動，認識分米這一長度單位，學會使用分米進行測量，并掌握分米與厘米之間的換算關(guān)系。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解和運用長度單位，為后續(xù)的長度計算和比較打下基礎(chǔ)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握厘米作為長度單位的基本概念，能夠用厘米進行簡單的測量，但對分米這一長度單位的概念尚不清晰，且在換算和實際測量中可能會遇到困難。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以認識分米為主題，通過以下步驟進行教學：

-復習厘米的概念，鞏固學生已有知識。

-引入分米的概念，通過直觀的教具和實物展示分米與厘米的關(guān)系。

-設(shè)計一系列實踐活動，讓學生在實際測量中感受和認識分米。

-進行分米與厘米之間的換算練習，幫助學生掌握換算方法。

-安排小組討論和分享，讓學生交流測量經(jīng)驗，加深對分米長度單位的理解。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-理解分米作為長度單位的概念：通過展示實際物品，如尺子、書本等，讓學生直觀地感受到1分米的長度，強調(diào)分米是10厘米的長度單位。

-學會使用分米進行測量：教授學生如何使用尺子正確測量物品的長度，并將結(jié)果用分米表示。

-掌握分米與厘米之間的換算關(guān)系：通過示例和練習，讓學生明白1分米等于10厘米，能夠進行簡單的換算。

舉例：

-在課堂上，教師可以展示一把1分米長的尺子，讓學生觀察并觸摸，感受分米的實際長度。

-通過讓學生測量課桌、書本等物品的長度，并記錄結(jié)果，練習使用分米作為長度單位。

2.教學難點：

-區(qū)分分米和厘米：學生在初學時可能容易混淆分米和厘米的概念，特別是在測量時。

-熟練進行分米與厘米的換算：學生可能會在換算過程中出現(xiàn)錯誤，特別是在進行復雜數(shù)字換算時。

-正確使用測量工具：學生在使用尺子進行測量時，可能會因為操作不當導致測量結(jié)果不準確。

舉例：

-教師可以通過設(shè)計對比練習，如讓學生用厘米和分米分別測量同一物品，然后比較結(jié)果，幫助學生區(qū)分兩者。

-在換算練習中，教師可以提供分米與厘米換算的口訣或圖表，如“1分米等于10厘米”，幫助學生記憶和練習。

-對于測量工具的使用，教師可以分步驟演示正確的測量方法，并讓學生在教師的指導下進行實際操作，以減少操作錯誤。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講解分米的定義、分米與厘米的關(guān)系，以及如何使用分米進行測量，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實踐操作法：讓學生親自使用尺子進行測量練習，通過動手操作加深對分米長度單位實際應(yīng)用的理解。

-小組合作法：在換算練習和討論環(huán)節(jié)，組織學生進行小組合作，促進生生之間的互動交流，共同解決問題。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示分米與厘米的關(guān)系圖、換算示例等，增強視覺效果，幫助學生理解和記憶。

-教學軟件輔助：利用教學軟件中的測量工具和互動環(huán)節(jié)，讓學生在電腦或平板上進行模擬測量和換算練習。

-實物道具：準備實際長度的分米尺、厘米尺等教具，讓學生直觀感受長度單位，提高學習興趣。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示長度單位的相關(guān)圖片，如不同長度的物品，引導學生觀察并思考長度單位的重要性。

-提問：我們之前學習了什么長度單位？你們在生活中有見過分米這個單位嗎？引出本節(jié)課的主題——認識分米。

2.新知學習（25分鐘）

-復習鞏固：回顧上節(jié)課學習的厘米單位，通過實物測量讓學生加深對厘米的理解。

-引入新知：展示1分米的尺子，讓學生直觀感受分米的長度，并講解分米與厘米的關(guān)系。

-實物演示：使用不同長度的物品，讓學生分組測量并記錄長度，體驗分米的實際應(yīng)用。

-換算練習：進行分米與厘米的換算練習，教師逐個指導，確保學生理解換算過程。

-總結(jié)規(guī)律：總結(jié)分米與厘米的換算規(guī)律，并讓學生嘗試自己總結(jié)。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何在實際生活中使用分米和厘米，以及它們在測量中的重要性。

-分享交流：每組選代表分享討論成果，教師點評并給予反饋。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-測量活動：讓學生在教室內(nèi)外找到不同的物品進行測量，記錄下它們的長度，并用分米和厘米表示。

-應(yīng)用練習：設(shè)計一些生活中的實際問題，讓學生使用分米和厘米進行解答，如：“媽媽買了2分米長的繩子，可以做幾個10厘米長的繩子？”

-小組合作：學生分組進行練習，互相檢查答案，教師巡回指導。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)分米和厘米在實際測量中的重要性。

-學生分享本節(jié)課的學習收獲，教師總結(jié)學生的表現(xiàn)，并給予鼓勵。

-布置作業(yè)：讓學生回家后，用分米和厘米測量家中的物品，并記錄下來，下節(jié)課分享。六、教學反思

這節(jié)課學生對分米的認識和理解總體上達到了預期目標。通過實物演示和分組測量，學生們能夠直觀地感受到分米的長度，對分米與厘米的關(guān)系有了更清晰的認識。在換算練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于換算的掌握還不夠熟練，需要更多的練習和鞏固。此外，學生在實際測量時的操作還不夠規(guī)范，我會在下一節(jié)課重點強調(diào)測量方法的正確性，確保學生能夠準確使用長度單位進行測量。整體來說，學生們積極參與，課堂氛圍活躍，我對他們的學習態(tài)度和進步感到滿意。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家鞏固今天學習的分米和厘米的知識，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.練習題：請完成教材第56頁的練習題，包括分米與厘米的換算和實際測量物品長度的問題。

2.實際測量：選擇家中的任意三件物品，用分米和厘米兩種單位分別測量它們的長度，并記錄下來。思考一下，為什么我們需要不同的長度單位。

3.思考題：思考一下，分米和厘米在我們的日常生活中有哪些應(yīng)用？舉例說明。

4.預習作業(yè)：預習下一課時的內(nèi)容，即“用米作單位量長度”，預習時注意米與分米、厘米的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.大部分同學能夠正確地進行分米與厘米的換算，但仍有少數(shù)同學在換算過程中出現(xiàn)了錯誤。對于這部分同學，我建議你們多做一些換算練習，加強記憶。

2.在實際測量環(huán)節(jié)，有些同學沒有按照正確的測量方法進行，導致測量結(jié)果不準確。請大家在測量時注意：首先要確定尺子的起點，然后沿著物品的邊緣平穩(wěn)移動尺子，直到終點。同時，要保持尺子與物品平行。

3.關(guān)于思考題，很多同學都給出了精彩的答案。例如，有同學提到分米和厘米在購買布料、測量房間長度等方面有廣泛應(yīng)用。這說明大家已經(jīng)意識到了長度單位在實際生活中的重要性。

4.預習作業(yè)完成得較好，同學們對米有了基本的認識，為下一節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。

針對以上反饋，我給出以下建議：

1.加強換算練習，特別是對于換算錯誤的同學們，要多做練習，熟練掌握換算規(guī)律。

2.在實際測量時，嚴格按照正確的測量方法進行，確保測量結(jié)果的準確性。

3.繼續(xù)關(guān)注長度單位在實際生活中的應(yīng)用，學會用所學知識解決實際問題。

4.認真完成預習作業(yè)，為下一節(jié)課的學習做好準備。

希望大家能夠根據(jù)這些建議，認真完成作業(yè)，不斷提高自己的學習能力。我在下節(jié)課會再次檢查大家的作業(yè)完成情況，期待看到你們的進步！加油！八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同長度物品的圖片，如鉛筆、書本、桌子等，用于展示厘米和分米的實際長度。

-視頻素材：制作或搜索關(guān)于長度單位換算的視頻教程，以及展示生活中如何使用分米和厘米進行測量的實際場景。

-音頻素材：錄制分米與厘米換算的音頻講解，供學生在課后復習時使用。

閱讀材料：

-教材相關(guān)內(nèi)容：復印教材中關(guān)于分米和厘米的介紹頁面，讓學生課后閱讀，加深理解。

-補充閱讀：收集一些關(guān)于長度單位的歷史和應(yīng)用的短文，如“長度單位的發(fā)展史”、“分米和厘米在工程中的應(yīng)用”等，拓展學生的知識面。

實踐工具：

-測量工具：準備足夠的直尺和卷尺，確保每個學生都有機會進行實際測量練習。

-記錄表格：設(shè)計一份“長度測量記錄表”，讓學生在測量時記錄物品名稱、測量結(jié)果（分米和厘米）以及換算結(jié)果。

教學資源包：

-設(shè)計一份“長度單位學習資源包”，包含以下內(nèi)容：

-分米與厘米的換算卡片，方便學生隨時復習和自我測試。

-測量活動指導手冊，提供一系列的測量任務(wù)和指導，如測量教室的長度、書本的寬度等。

-長度單位應(yīng)用案例集，收集不同行業(yè)中長度單位的應(yīng)用實例，如建筑、醫(yī)學等。

輔助教學軟件：

-利用教學軟件或在線平臺，提供分米與厘米換算的互動練習，以及虛擬測量工具，讓學生在電腦或平板上進行模擬測量。

教學支持：

-家長通知：向家長發(fā)送關(guān)于學生在校學習長度單位的情況，提醒家長關(guān)注孩子的學習進度，鼓勵家長在家中進行相關(guān)實踐活動。

-學習小組：建立學習小組，讓學生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成測量任務(wù)和討論活動。

-課后輔導：安排課后輔導時間，為需要額外幫助的學生提供一對一或小組輔導。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了分米這個長度單位，并通過實際測量和換算練習，加深了對分米和厘米之間