2023八年級語文上冊 第二單元 9 美麗的顏色教學(xué)實錄 新人教版

2023八年級語文上冊第二單元9美麗的顏色教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《美麗的顏色》

授課年級：八年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課選自八年級語文上冊第二單元，通過講述居里夫人的科學(xué)探索和生活片段，展現(xiàn)了居里夫人在科學(xué)研究中追求真理、不懈努力的精神。結(jié)合八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知水平，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、欣賞優(yōu)美散文的能力以及提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，能夠理解基本的文學(xué)作品，但對科學(xué)人物的傳記閱讀較少，對居里夫人的了解有限，同時對于文本中蘊含的科學(xué)精神和探究態(tài)度的領(lǐng)會可能不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《美麗的顏色》文本，引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的科學(xué)探索精神。首先通過預(yù)習(xí)檢測，了解學(xué)生對文本的基礎(chǔ)理解。接著，通過分析課文中的關(guān)鍵語句，挖掘居里夫人的科學(xué)態(tài)度和堅持不懈的精神。隨后，設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討居里夫人的科學(xué)成就背后的艱辛與付出。最后，通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合文本和個人感悟，撰寫關(guān)于科學(xué)精神的短文，從而提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)探究意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以居里夫人的科學(xué)實驗為背景，通過展示居里夫人在實驗室工作的畫面和科學(xué)家探索未知的視頻，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣和對本文的好奇心。

-情境模擬：設(shè)置模擬科學(xué)實驗的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行簡單的化學(xué)實驗，感受科學(xué)家探索未知的過程，從而更好地理解課文內(nèi)容。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分為小組，針對課文中的關(guān)鍵段落進(jìn)行討論，探討居里夫人的科學(xué)精神及其對現(xiàn)代科學(xué)的貢獻(xiàn)，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演居里夫人和她的助手，模擬居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳元素過程中的對話和思考，加深對科學(xué)家工作狀態(tài)的理解。

3.反思與評價

-自我反思：在課程結(jié)束時，要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，包括對居里夫人的認(rèn)識、對科學(xué)精神的感悟以及對科學(xué)研究的興趣。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的互評，評價同伴在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，以及各自對課文內(nèi)容的理解和感悟。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于居里夫人的紀(jì)錄片片段，展示其生活和工作的圖片，以及相關(guān)科學(xué)實驗的音頻資料，以輔助學(xué)生更好地理解和感受文本內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與居里夫人科學(xué)探索相關(guān)的補充閱讀材料，包括她的傳記節(jié)選、科學(xué)成就介紹等，豐富學(xué)生對居里夫人的認(rèn)識。

3.在線工具：利用在線資料庫和學(xué)術(shù)搜索引擎，幫助學(xué)生拓展對科學(xué)史和科學(xué)人物的了解，同時使用互動式教學(xué)軟件，增強課堂互動和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于居里夫人的短片，展示她發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程，以及她的生活和工作環(huán)境，讓學(xué)生初步感受居里夫人的科學(xué)精神和執(zhí)著追求。短片結(jié)束后，教師簡要介紹居里夫人的背景和成就，引發(fā)學(xué)生對居里夫人的興趣和好奇。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《美麗的顏色》課文，通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵語句和段落。教師將重點解釋居里夫人在科學(xué)探索中的艱辛與堅持，以及她對科學(xué)事業(yè)的熱愛。在閱讀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注居里夫人的科學(xué)態(tài)度、實驗方法和對科學(xué)真理的追求。

-首先讓學(xué)生快速瀏覽課文，找出居里夫人的主要科學(xué)成就。

-然后深入分析課文中的關(guān)鍵句子，如“她像一盞明燈照亮了科學(xué)的道路”，引導(dǎo)學(xué)生理解居里夫人在科學(xué)探索中的作用和影響。

-接著，討論居里夫人在研究過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及她如何克服這些困難。

-最后，總結(jié)居里夫人的科學(xué)精神和品質(zhì)，如堅韌、執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于居里夫人的科學(xué)實驗或生活場景的短劇。學(xué)生需要通過角色扮演，展現(xiàn)居里夫人在科學(xué)探索中的某個關(guān)鍵時刻。這個活動旨在讓學(xué)生親身體驗居里夫人的科學(xué)精神，并加深對課文內(nèi)容的理解。

-每組選擇一個場景，如居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素的實驗過程，或她在實驗室中的某個重要時刻。

-學(xué)生分配角色，包括居里夫人、助手、實驗室同事等。

-各小組進(jìn)行短劇排練，時間為5分鐘。

-排練結(jié)束后，各小組依次表演，其他學(xué)生觀看并給予評價。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個關(guān)于科學(xué)探索的問題，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和個人理解，撰寫一篇短文，闡述居里夫人的科學(xué)精神對他們的啟發(fā)。學(xué)生需要在課后完成這篇短文，并在下一堂課前提交。

-教師提出問題：“居里夫人的科學(xué)精神對你有什么啟示？你如何在自己的生活中應(yīng)用這種精神？”

-學(xué)生思考問題，并在課后撰寫短文，字?jǐn)?shù)不限。

-教師在下一堂課前收集短文，并進(jìn)行簡要評價和反饋。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多媒體資源和情境模擬，學(xué)生對居里夫人的科學(xué)探索有了更直觀的認(rèn)識。但在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對居里夫人的理解還停留在表面，對科學(xué)精神的內(nèi)涵把握不夠深入。接下來，我打算調(diào)整教學(xué)策略，增加更多關(guān)于居里夫人個人經(jīng)歷和心路歷程的素材，讓學(xué)生更全面地理解她的堅持與付出。同時，也會鼓勵學(xué)生在寫作練習(xí)中結(jié)合自身經(jīng)歷，思考科學(xué)精神在日常生活中的應(yīng)用，以此加深他們對課文的理解和感悟。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的參與度、小組討論的互動情況以及課后作業(yè)的完成情況，對教學(xué)效果進(jìn)行了一定的評估。學(xué)生們對居里夫人的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動中。從他們的發(fā)言和作業(yè)來看，大多數(shù)學(xué)生對居里夫人的科學(xué)精神和探索過程有了基本的理解，能夠用自己的語言概括居里夫人的成就和品質(zhì)。然而，我也注意到一些學(xué)生在深入理解居里夫人的科學(xué)探索背后的艱辛和挑戰(zhàn)方面還存在不足，對科學(xué)精神的內(nèi)涵理解不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

課堂上，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入文本，通過分析居里夫人的內(nèi)心獨白和具體行動，讓學(xué)生更加真切地感受到她在科學(xué)探索中的堅定和執(zhí)著。例如，可以讓學(xué)生找出文中描述居里夫人情感波動的部分，討論她如何克服困難，這些困難又如何塑造了她的科學(xué)精神。

增加更多居里夫人的實際案例，比如她在科學(xué)研究中的具體實驗過程，以及她如何平衡科研與家庭生活的挑戰(zhàn)。通過這些具體的例子，學(xué)生可以更直觀地理解居里夫人的科學(xué)精神和她的個人犧牲。

在小組討論環(huán)節(jié)，我會提供更多引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生從不同角度思考居里夫人的科學(xué)探索。例如，可以提問：“如果你是居里夫人，面對實驗中的挫折和困難，你會怎么辦？”“居里夫人的科學(xué)精神對現(xiàn)代社會有哪些啟示？”

課后，我會布置更加開放性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的興趣和經(jīng)歷，思考居里夫人的科學(xué)精神如何影響他們的日常生活。這樣的作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能激發(fā)他們主動探索科學(xué)的熱情。

最后，我還會在下一堂課前預(yù)留一些時間，讓學(xué)生分享他們對居里夫人的新認(rèn)識和理解，以及他們在課后作業(yè)中的思考。這樣的分享可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強他們的表達(dá)能力和思維深度。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠幫助學(xué)生更全面、深入地理解居里夫人的科學(xué)精神，并將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課對居里夫人科學(xué)精神的探討，我希望每位同學(xué)能夠?qū)⑦@種精神轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。作業(yè)分為兩部分：第一部分是制定一個個人的學(xué)習(xí)計劃，這個計劃應(yīng)該體現(xiàn)出你的目標(biāo)、步驟以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決策略，類似于居里夫人在科學(xué)探索中的計劃。第二部分是撰寫一篇關(guān)于“如何將居里夫人的科學(xué)精神應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求結(jié)合個人實際，分享你的見解和體驗。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，你可以考慮以下方面：

-確定一個具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如提高某門課程的成績，掌握一項新技能等。

-制定實現(xiàn)目標(biāo)的步驟，包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

-預(yù)測可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何克服它們。

在撰寫短文時，你可以從以下幾個方面入手：

-闡述居里夫人的科學(xué)精神對你學(xué)習(xí)的啟發(fā)。

-描述你如何在自己的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用這種精神。

-分享應(yīng)用過程中的心得體會和遇到的困難。

反饋方式：我將在下一堂課前批改你們的作業(yè)，并給予詳細(xì)的反饋。我會選出幾篇優(yōu)秀的作業(yè)，在課堂上進(jìn)行分享，讓大家能夠互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。同時，我也鼓勵大家相互之間進(jìn)行交流和討論，共同進(jìn)步。

請大家認(rèn)真對待這次作業(yè)，不僅僅是為了完成一項任務(wù)，更是為了通過這個過程，深刻理解居里夫人的科學(xué)精神，并將其內(nèi)化為自己的行動指南。我相信，通過這樣的實踐，你們將能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行語文教學(xué)，特別是針對《美麗的顏色》這樣的文本，我建立了一個專門的教學(xué)資源庫。這個資源庫包含了豐富的教學(xué)課件，這些課件詳細(xì)介紹了居里夫人的生平、科學(xué)成就以及課文中的重點和難點。此外，資源庫中還有一系列相關(guān)的案例研究，通過其他科學(xué)家的故事來輔助學(xué)生對居里夫人的理解。視頻資料方面，我收集了關(guān)于居里夫人的紀(jì)錄片片段和科學(xué)實驗演示，這些視頻能夠在視覺上吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。文章部分則包括了一些擴展閱讀材料，如居里夫人的傳記節(jié)選、科學(xué)論文摘要等，這些材料能夠幫助學(xué)生更深入地了解居里夫人的科學(xué)探索和精神追求。

在線學(xué)習(xí)平臺：

在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下，我利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動。這個平臺允許我上傳教學(xué)資源庫中的課件和視頻，學(xué)生可以隨時登錄平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，平臺還提供了在線討論區(qū)，學(xué)生可以在那里提問、分享觀點，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。我也可以通過平臺布置作業(yè)、批改作業(yè)，并提供反饋，這樣大大提高了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性。同時，平臺還支持在線測試和模擬考試，學(xué)生可以通過這些功能自我檢測學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

為了保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行，學(xué)校提供了穩(wěn)定的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們有