2023八年級地理上冊 第二章 中國的自然環(huán)境 第一節(jié) 地形和地勢教學實錄 新人教版

2023八年級地理上冊第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢教學實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：地理

2.教學年級和班級：2023八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為新人教版《2023八年級地理上冊》第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢。主要內(nèi)容包括我國地形的基本特征，地勢的分布規(guī)律，以及地勢對氣候、河流和交通的影響。二、核心素養(yǎng)目標

1.空間觀念：培養(yǎng)學生通過地圖識別和描述我國地形和地勢特征的能力。

2.地理工具使用：使學生能夠運用地理工具（如地形圖、地勢圖）分析地形和地勢對自然環(huán)境的影響。

3.地理信息處理：訓練學生從地理信息中提取關鍵數(shù)據(jù)，解釋地勢對氣候、河流和交通的影響。

4.地理思維：培養(yǎng)學生結合實際案例，推理和論證地形地勢與人類活動之間的關系。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的地圖知識，包括地圖的符號、比例尺和方向等，以及一些基礎的地理概念，如地形、地勢等。

2.學生對地理學科有著濃厚的學習興趣，他們喜歡探索自然界的奧秘，具備一定的觀察能力和分析能力。在學習風格上，他們更喜歡直觀的圖像和案例，以及互動式的學習方式。

3.學生可能在理解地勢對自然環(huán)境影響的復雜性和多維度上遇到困難，比如地勢與氣候、河流和交通之間的相互關系可能會讓他們感到抽象和難以把握。此外，對于地形圖的閱讀和分析也可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、多媒體教學系統(tǒng)

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：地形地勢互動教學軟件、地理信息系統(tǒng)（GIS）演示

4.教學手段：實物模型、地形圖、地勢圖、案例討論、小組合作學習五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：以展示我國不同地形地勢的圖片和視頻為導入，讓學生直觀感受地形地勢的多樣性。

-目的：激發(fā)學生對地形地勢的好奇心和學習興趣，為深入學習地形地勢的特征和影響打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：通過地形模型和地勢圖，講解地形和地勢的定義及區(qū)別，讓學生理解這些概念在地理學中的重要性。

-演繹推理：通過具體的地理位置案例，講解地勢對氣候的影響，如青藏高原的氣候特點，引導學生理解地勢與氣候之間的邏輯關系。

-歸納推理：分析多個地形地勢對河流流向的影響案例，歸納總結地勢對河流流向的一般規(guī)律。

-邏輯謬誤：通過錯誤的地勢描述案例，讓學生識別并糾正關于地形地勢的錯誤理解，如忽略地形對氣候影響的因素。

3.鞏固練習

-課堂練習：提供一些地形地勢的地圖，讓學生指出地形類型和地勢特點，檢驗學生對地形地勢的理解。

-小組討論：分組討論地形地勢如何影響人類活動和城市規(guī)劃，鼓勵學生結合實際例子進行討論。

4.深化理解

-案例分析：分析長江中下游平原的地勢特點及其對農(nóng)業(yè)、交通的影響，讓學生運用所學知識解釋實際問題。

-辯論活動：組織學生辯論“地形地勢對經(jīng)濟發(fā)展的影響”，鍛煉學生運用邏輯思維進行論證的能力。

5.課堂總結

-知識梳理：回顧地形和地勢的定義、特征及其對自然環(huán)境和人類活動的影響，強調(diào)重點和難點。

-學生反饋：鼓勵學生分享本節(jié)課的學習體會，提出對地形地勢認識的新視角，反思學習過程中的疑問和收獲。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的案例和互動活動，學生們對地形和地勢有了更直觀的認識。我發(fā)現(xiàn)學生在地形圖的閱讀和分析上還有提升空間，今后我會加強這一方面的訓練。另外，辯論活動中學生的參與度很高，這讓我看到了他們在邏輯思維和語言表達上的潛力，我會繼續(xù)創(chuàng)造更多這樣的機會，讓他們在實踐中成長。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作詳細的課件，涵蓋地形和地勢的基本概念、我國主要地形區(qū)的特征、地勢對自然環(huán)境的影響等內(nèi)容，以及相關的地圖和數(shù)據(jù)圖表，方便學生直觀理解。

2.案例庫：收集國內(nèi)外地形地勢對自然環(huán)境影響的經(jīng)典案例，如我國長江流域的地勢與洪水關系、黃土高原的地形與水土流失等，用于課堂討論和分析。

3.視頻資源：整合地形地勢相關的教育視頻，如地形圖的閱讀方法、地勢對氣候的影響等，增強學生的學習興趣和直觀感受。

4.文章資源：搜集有關地形地勢的專業(yè)文章和最新研究成果，為學有余力的學生提供深入學習的資料。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：將教學計劃、課件、案例等資源上傳至在線學習平臺，便于學生隨時查看和復習。

2.互動討論區(qū)：設置在線討論區(qū)，學生可以在平臺上提問、討論地形地勢相關的疑問，教師可及時回復和指導。

3.作業(yè)提交與批改：利用在線平臺布置和批改作業(yè)，提高作業(yè)的反饋效率，學生可以即時了解自己的學習情況。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學設備正常運行，滿足多媒體教學的需要。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，保障在線學習平臺的流暢運行，以及教師和學生之間的實時互動。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括教學軟件的使用、在線平臺的操作等，提升教師的信息技術應用能力。

4.技術維護：安排專業(yè)人員定期檢查和維護教學設備，確保教學活動的順利進行。

5.安全保障：加強網(wǎng)絡和信息安全，保護教學資源不受侵害，確保學生個人信息的安全。

為了進一步提高教學效果，以下是一些具體的實施措施：

-教學資源的定期更新：根據(jù)學科發(fā)展和學生反饋，定期更新教學資源庫，確保內(nèi)容的新鮮性和有效性。

-個性化學習支持：通過在線平臺收集學生的學習數(shù)據(jù)，為每位學生提供個性化的學習建議和資源推薦。

-教學互動的創(chuàng)新：探索使用虛擬現(xiàn)實（