江蘇施工概預(yù)算課程設(shè)計

江蘇施工概預(yù)算課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握江蘇施工概預(yù)算的基本概念、原理及編制方法；

2.掌握施工概預(yù)算中工程量清單的編制、計價規(guī)則及價格構(gòu)成；

3.了解江蘇省施工概預(yù)算的相關(guān)政策、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立進(jìn)行小型建筑工程的施工概預(yù)算編制；

2.能夠運用計算機軟件進(jìn)行施工概預(yù)算的計算和分析；

3.能夠針對具體工程案例，進(jìn)行施工概預(yù)算的審查和調(diào)整。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；

2.增強學(xué)生對施工概預(yù)算工作的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)分析：本課程為建筑工程專業(yè)核心課程，以實踐性、應(yīng)用性為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備施工概預(yù)算編制的實際操作能力。

學(xué)生特點分析：學(xué)生為高中起點三年制?？粕邆湟欢ǖ慕ㄖこ袒A(chǔ)知識，但對于施工概預(yù)算的實際操作尚缺乏經(jīng)驗。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，強化實際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述課程目標(biāo)，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.施工概預(yù)算基本概念

-預(yù)算的定義、作用和分類

-江蘇施工概預(yù)算的編制程序及要求

2.工程量清單編制

-工程量清單的概念、組成和編制方法

-計價規(guī)則及價格構(gòu)成

-江蘇省工程量清單計價規(guī)范

3.施工概預(yù)算編制方法

-單價法和總價法

-工程量計算與價格取定

-預(yù)算編制實例分析

4.施工概預(yù)算審查與調(diào)整

-審查方法、程序及要點

-預(yù)算調(diào)整的原因、方法及注意事項

5.計算機軟件在施工概預(yù)算中的應(yīng)用

-常用預(yù)算軟件的功能與操作

-軟件在預(yù)算編制、分析中的應(yīng)用實例

6.案例分析

-結(jié)合實際工程案例，進(jìn)行施工概預(yù)算編制、審查與調(diào)整的實踐操作

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1-2周：施工概預(yù)算基本概念、工程量清單編制

第3-4周：施工概預(yù)算編制方法

第5-6周：施工概預(yù)算審查與調(diào)整

第7-8周：計算機軟件在施工概預(yù)算中的應(yīng)用

第9-10周：案例分析及綜合實踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《建筑工程預(yù)算》第1章：施工預(yù)算基本概念

第2章：工程量清單編制與計價

第3章：施工預(yù)算編制方法

第4章：施工預(yù)算審查與調(diào)整

第5章：計算機在施工預(yù)算中的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為目標(biāo)，有序組織課程內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

為實現(xiàn)課程目標(biāo)，提高教學(xué)效果，本課程將采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，系統(tǒng)講解施工概預(yù)算的基本概念、原理和編制方法，使學(xué)生快速掌握課程核心知識。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析施工概預(yù)算編制、審查與調(diào)整的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生針對特定工程案例或問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行計算機軟件操作實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握施工概預(yù)算編制、分析的方法。

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具體的施工預(yù)算編制任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用施工概預(yù)算知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

7.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生互動提問、解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占總課時50%，主要用于講解基本概念、原理和編制方法。

2.案例分析法：占總課時20%，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行教學(xué)。

3.討論法：占總課時10%，分組討論特定問題或案例。

4.實驗法：占總課時10%，進(jìn)行計算機軟件操作實驗。

5.任務(wù)驅(qū)動法、情景教學(xué)法和互動式教學(xué)法：占總課時10%，穿插于各教學(xué)環(huán)節(jié)中。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問與回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，安排與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對施工概預(yù)算知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和分析能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%，要求學(xué)生在實驗課后提交實驗報告，檢驗學(xué)生對計算機軟件在施工概預(yù)算中應(yīng)用的操作能力。

4.期中考試：占總評成績的20%，以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程基本概念、原理和編制方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的10%，采用開卷形式，側(cè)重于考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課進(jìn)行記錄，學(xué)期末匯總，確保評估的客觀性和公正性。

2.作業(yè)：每2周布置一次，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師批改后給予反饋，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

3.實驗報告：每次實驗課后提交，教師對實驗報告進(jìn)行評分，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能。

4.期中考試：在課程進(jìn)行到一半時進(jìn)行，考查學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握。

5.期末考試：在課程結(jié)束時進(jìn)行，綜合評價學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)的順利進(jìn)行，高效完成教學(xué)任務(wù)，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為10周，每周2課時，共計20課時。

-第1-2周：施工概預(yù)算基本概念、工程量清單編制

-第3-4周：施工概預(yù)算編制方法

-第5-6周：施工概預(yù)算審查與調(diào)整

-第7-8周：計算機軟件在施工概預(yù)算中的應(yīng)用

-第9-10周：案例分析及綜合實踐

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午13:00-15:00進(jìn)行課堂教學(xué)，確保學(xué)生有充足的精力參與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實驗教學(xué)在計算機實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠充分實踐操作。

4.課外輔導(dǎo)：每周五下午13:00-14:00安排一次課外輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個性化指導(dǎo)。

5.作業(yè)與實驗報告：每次作業(yè)和實驗報告的布置與提交時間間隔為一周，以便學(xué)生有足夠的時間完成，并及時得到反饋。

6.考試安排：

-期中考試：第5周周三進(jìn)行，閉卷考試。

-期末考試：第10周周三進(jìn)行，開卷考試。

教學(xué)安排考慮因