濟(jì)南市歷下區(qū)2024年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案

9/22濟(jì)南市歷下區(qū)2024年九年級上學(xué)期《語文》期末試題與參考答案閱讀下面的文段，完成下面小題。濟(jì)南，一座被泉水滋養(yǎng)、被文化熏陶的城。泉是這城的魂，賦予她靈動、帶給她清雅。山是這城的骨，（xié）著東岳的余威，裹著南山的雋秀，別有一番風(fēng)韻。暑天，泉畔小憩，掬一捧泉水入口，頓時渾身清涼。雪后，護(hù)城河霧靄升騰，坐上古色古香雕（liáng）畫棟的游船，圍爐煮茶，仿佛錯入往昔的明府城。大舜歷山耕，是華夏人文始祖給濟(jì)南留下的第一縷印記。“海右此亭古，濟(jì)南名士多”這（fù）懸掛歷下亭的楹聯(lián)，與濟(jì)南這座城的歷史文化底蘊(yùn)相（qì）合，鮑叔牙、閔子騫、扁鵲、辛棄疾、李清照、張養(yǎng)浩、老舍、季羨林等明星巨擘宛若星辰在曠遠(yuǎn)的歷史天空中散射著光輝。1.文段中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.陶（tǎo） B.雋（jùn） C.靄（ǎi） D.曠（kuàng）2.文段拼音處依次應(yīng)填寫的漢字，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.偕梁幅契 B.攜梁副契C.偕粱副鍥 D.攜粱幅鍥【答案】1.A2.B【1題詳解】本題考查字音。A.陶（tǎo）——táo；故選A?！?題詳解】本題考查字形。攜著：xiézhe，帶著。雕梁畫棟：diāoliánghuàdòng，原意指在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指房屋華麗的彩繪裝飾。副：fù，量詞，用于成雙成對的東西。契合：qìhé，指投合，意氣相投。故選B。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.走進(jìn)遠(yuǎn)近聞名遐邇的閔子騫祠，我們被閔子騫單衣順母的孝道深深感動。B.瞻仰鵲山扁鵲墓，我們被扁鵲救死扶傷的醫(yī)德、妙手回春的醫(yī)術(shù)震撼。C.打卡李清照故居，我們被“千古第一才女”李清照尋章摘句的文采打動。D.來到稼軒祠，我們被辛棄疾既能上馬殺敵，又能高談闊論之才華折服?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.聞名遐邇：名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。語義重復(fù)；B.妙手回春：比喻將瀕于死亡的人救活。形容醫(yī)術(shù)高明，能把生命垂危的病人醫(yī)治好。使用正確；C.尋章摘句：搜尋、摘取文章的片段詞句。指讀書時僅局限于文字的推求。望文生義；D.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。褒貶誤用；故選B。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.濟(jì)南甜沫參加了第三屆中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會，讓參會者品嘗到了獨(dú)特的體驗(yàn)。B.草包包子用荷葉打包，配上“四面荷花三面柳”的美譽(yù)，不只是文化，更是一種美食。C.隋朝年間，魯?shù)貜N師用草繩捆扎做出來的“把子肉”，入口即化，香而不膩。D.清道光年間就已有油旋店經(jīng)營，蔥香濃郁，外酥內(nèi)嫩，很受歡迎，流傳至今。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.詞語搭配不當(dāng)，“體驗(yàn)”改為“味道”；B.語序不當(dāng)，改為“不只是美食，更是一種文化”；D.成分殘缺，在“蔥香濃郁”的前面加上“油旋”；故選C。5.章丘木版年畫是濟(jì)南非遺項(xiàng)目之一。小語同學(xué)采訪了傳承人高先生，請在（1）處補(bǔ)寫小語的采訪問題，并在（2）（3）處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。小語：高先生，您好！我們想了解章丘木版年畫，您能給我們介紹一下嗎？高先生：木版年畫是借助于印刷的方式，將圖像轉(zhuǎn)印到木板、宣紙、織物、合成材料等承印物。上，是集繪畫、手工制作于一體的民間藝術(shù)。小語：_________________高先生：章丘木版年畫用色講究、構(gòu)圖飽滿、線條粗獷、造型夸張、取材廣泛，深受大眾喜愛。小語：章丘木版年畫的制作過程需要注意什么？高先生；它的制作過程講究精益求精，尤其是雕刻木版更需要手工藝人能夠坐得住，_______哪一刀都不能有絲毫馬虎。_____出現(xiàn)細(xì)微的差錯，哪怕是最后一刀，也會前功盡棄?！敬鸢浮竣?示例：章丘木版年畫有什么特點(diǎn)(藝術(shù)風(fēng)格)？②.無論/不論/不管/因?yàn)棰?只要/如果/假如【詳解】（1）本題考查采訪詞。結(jié)合回答內(nèi)容“章丘木版年畫用色講究、構(gòu)圖飽滿、線條粗獷、造型夸張、取材廣泛，深受大眾喜愛”可知，主要介紹了和章丘木版年畫的特點(diǎn)和主要藝術(shù)風(fēng)格，據(jù)此可設(shè)計問題為：章丘木版年畫的主要特點(diǎn)或藝術(shù)風(fēng)格是什么？（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用。第一空，結(jié)合“尤其是雕刻木版更需要手工藝人能夠坐得住，……哪一刀都不能有絲毫馬虎”的內(nèi)容可知，此處指的應(yīng)是“每一刀都不能有絲毫馬虎”，可使用“不論”“不管”“無論”等表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞；第二空，結(jié)合“……出現(xiàn)細(xì)微的差錯，哪怕是最后一刀，也會前功盡棄”的內(nèi)容可知，此處指的是條件假設(shè)關(guān)系，可使用“一旦”“倘若”“只要”等。（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.肉食者鄙鄙：目光短淺B.弗敢加也加：益處C.忠之屬也忠：盡力做好分內(nèi)的事D.望其旗靡靡：倒下7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.何以戰(zhàn)徒以有先生也B.小大之獄輟耕之壟上C.戰(zhàn)于長勺此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D.再而衰由是則生而有不用也8.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以事件發(fā)展為線索，依次敘述了曹劌請見、論戰(zhàn)、參戰(zhàn)和釋疑的過程。B.文章記述齊魯長勺之戰(zhàn)，詳寫了戰(zhàn)斗的過程，略寫了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述。C.魯國能夠以弱勝強(qiáng)，主要是因?yàn)檎紊先⌒庞诿?，軍事上?zhǔn)確把握戰(zhàn)機(jī)。D.曹劌戰(zhàn)場的指揮用語簡短明確，既襯托戰(zhàn)事緊迫，又表現(xiàn)他的堅定自信。【答案】6.B7.C8.B【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。B.加：虛夸，夸大；故選B?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.介詞，憑，靠/連詞，因?yàn)?；B.結(jié)構(gòu)助詞，的/動詞，去，往；C.介詞，在；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.略寫戰(zhàn)斗過程，詳寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述；故選B。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。晏子之晉，睹敞冠反裘負(fù)薪而息于途者，問：“子何為者也？”對曰：“我越石甫者也。吾為人臣①，苦三年矣。”要子曰：“可得贖乎？”對曰：“可。”遂解左驂②以贖之，載而與之俱歸。至舍，委子弗辭而入，越石甫怒而請絕③。晏子曰：“子為仆三年吾睹而贖之吾于子尚未可乎？子何絕我之遽也。”對曰：“臣聞之，士者屈乎不己知，而申④乎知己。今子贖我，吾以子為知我矣；不辭而入，是與臣我者同矣。是以請絕?！蔽右驹唬骸班l(xiāng)者見客之容，而今也見客之意。甚矣，吾之過也。吾誠革⑤之，奉先生為上賓，可無棄乎？”曰：“夫子禮之，敢不敬從也？”【注釋】①人臣：此指家仆。②左驂：古代駕車三馬中左邊的馬。③絕：斷，此指絕交。④申：同“伸”，伸展，挺直。⑤革：此指改變得徹底。9.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）子為仆三年吾睹而贖之吾于子尚未可乎10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不辭而入，是與臣我者同矣。11.結(jié)合文章內(nèi)容，分析晏子最終得到越石甫“敬從”的原因?！敬鸢浮?.子為仆三年/吾睹而贖之/吾于子尚未可乎10.（您）不告別就進(jìn)去了，這和把我當(dāng)做家仆的人是一樣的。11.示例：晏子路遇越石甫并替他贖身，無意冒犯后拱手行禮，誠懇認(rèn)錯，并以上賓之禮挽留。晏子禮賢下士、聞過則改，所以得到越石甫的“敬從”?！?題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意：您當(dāng)了三年家仆，我看到并贖回了您，我對您還不可以嗎?！白訛槠腿辍敝小白樱悖弊鲋髡Z，應(yīng)斷開；“吾睹而贖之”“吾于子尚未可乎”中“吾（我）”做主語，應(yīng)斷開；故劃分為：子為仆三年/吾睹而贖之/吾于子尚未可乎?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語：辭，告別；入，進(jìn)去、進(jìn)入；是，這；臣我者同矣，把我當(dāng)做家仆的人是一樣的?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。由“我越石甫者也。吾為人臣，苦三年矣”“子為仆三年吾睹而贖之吾于子尚未可乎”“晏子揖曰：‘鄉(xiāng)者見客之容，而今也見客之意。甚矣，吾之過也。吾誠革之，奉先生為上賓，可無棄乎？’”可知，晏子路遇越石甫并替他贖身，無意冒犯后拱手行禮，誠懇認(rèn)錯，并以上賓之禮挽留，由此看出晏子愛惜人才，禮賢下士。由“吾誠革之，奉先生為上賓”可以看出晏子是個知錯就改的人。所以得到越石甫的“敬從”。（三）詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成下面小題。夜行吳兆騫①驚沙莽莽颯風(fēng)飆，赤燒連天夜氣遙。雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消?？屯瑢賴谒紓餮?，地是陰山學(xué)射雕。忽憶吳趨③歌吹地，楊花樓閣玉驄驕④?！咀⑨尅竣賲钦昨q：清初詩人。順治十四年科場案無辜遭累，遣戍寧古塔二十三年。②屬國：指漢朝的蘇武，被扣匈奴19年，獲釋歸國后曾任典屬國。③吳趨：古代吳地歌曲的名稱。④玉驄驕：指騎馬奔馳于春郊。12.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)圍繞“夜行”展開，以大膽的筆觸和濃烈的色彩描繪了北國夜景的壯闊。B.頷聯(lián)寫三更尚狩獵、四月冰初融，展現(xiàn)了北地人民的勇敢和生活的富足。C.頸聯(lián)用典，詩人以蘇武自比，表達(dá)了雖身處異鄉(xiāng)但盼望能夠歸鄉(xiāng)的愿望。D.整首詩情景交融，將個人情感與北國風(fēng)光融為一體，使情感表達(dá)更加真摯。13.尾聯(lián)往往是詩人表情達(dá)意的關(guān)鍵，有畫龍點(diǎn)睛的作用。試分析本詩尾聯(lián)的表達(dá)效果?！敬鸢浮?2.B13.示例一：尾聯(lián)寫詩人忽然憶及吳地歌曲美妙、柳絮飄飛、樓閣林立、駿馬馳騁，與前面北地之景形成對比，突出了詩人對家鄉(xiāng)深深的眷念。示例二：尾聯(lián)寫詩人忽然憶及吳地歌曲美妙、柳絮飄飛、樓閣林立、駿馬馳騁。此處為虛寫，與前面北地之景的實(shí)寫相結(jié)合，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的眷念?！?2題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.有誤，“雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消”意思是三更過后，雪嶺上還有人在打獵；四月已到，冰封的河流方始解凍。頷聯(lián)在寫景的同時描繪了當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情和物候特征。并沒有“現(xiàn)了北地人民的勇敢和生活的富足”；故選B?！?3題詳解】本題考查詩句賞析。尾聯(lián)中，“忽憶”一詞寫出作者回憶起吳地的歌聲，在回憶中聯(lián)想到了隨風(fēng)飄蕩的柳絮、精美的瓊樓玉閣，還有在春風(fēng)里暢意奔跑的駿馬，因此可以看出使用的手法是：想象與聯(lián)想；作者通過“楊花”“樓閣”“玉驄驕”這三個意向，虛實(shí)相生，描寫出春天來臨之時江南繁華的生活場景，直接典型的寫出了對家鄉(xiāng)的思念之情，身處邊地但回憶江南，使思鄉(xiāng)之情更加的濃烈。（四）古代文化常識14.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.我國古代史書編寫有多種體例，《戰(zhàn)國策》屬于國別體，《史記》屬于紀(jì)傳體。B.古代的計量單位多樣，“錙”和“銖”是重量單位，“更”是計時單位，“尋”是長度單位。C.古詩文中常見指代性詞語，如“蛾眉”“瀚?！薄吧琊ⅰ狈謩e指代女子、大海和國家D.“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.有誤，“瀚?！睉?yīng)指沙漠；故選C。（五）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）______________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（2）回首向來蕭瑟處，歸去，______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）忽如一夜春風(fēng)來，______________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）______________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）古詩詞中的典故，如同穿越古今的“超鏈接”，蘊(yùn)含著豐富的情感，有著國人才懂的意會之美。文天祥的詩句“餓死真吾志，________”，用伯夷、叔齊不食周粟，采薇而食最終餓死的典故，表明自己的愛國之志；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的詩句“__________，_________”，用向秀和王質(zhì)的典故，寫出被貶歸來恍如隔世、悲痛悵惘的心情；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的詩句“______，_________”，用劉備脫險的典故，通過馬快弦急寫出戰(zhàn)斗的激烈。【答案】①.受任于敗軍之際②.也無風(fēng)雨也無晴③.千樹萬樹梨花開④.羌管悠悠霜滿地⑤.夢中行采薇⑥.懷舊空吟聞笛賦⑦.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑧.馬作的盧飛快⑨.弓如霹靂弦驚【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：羌、悠、霜、滿、薇、賦、翻、霹、靂、弦。16.新春將至，新華書店擬舉辦“名著遇上年味”系列活動。（1）《儒林外史》是一軸長長的人物畫卷，形象各具特色，引領(lǐng)讀者見識眾生百態(tài)。下面是《儒林外史》的人物燈謎，請寫出謎底人物。（2）《簡·愛》是一曲女性成長的頌歌，引領(lǐng)讀者一步步走進(jìn)主人公的美麗心靈。下面是《簡·愛》讀者互動區(qū)的留言板，請結(jié)合整本書情節(jié)，將留言補(bǔ)充完整。留言板讀到簡·愛小時候_______的情節(jié)，我感受到一顆勇敢的心。讀到簡·愛在婚禮現(xiàn)場得知瘋女人的存在，毅然選擇離開的情節(jié)，我讀出了一顆自尊的心。讀到簡·愛________的情節(jié)，我讀懂了一顆追求平等與獨(dú)立的心?！敬鸢浮浚?）謎底1：嚴(yán)監(jiān)生謎底2：匡超人謎底3：沈瓊枝（2）①.示例：寄居在舅媽家，遭受種種虐待，但她勇于反抗惡毒的表哥與舅媽②.示例1：拒絕了圣約翰的求婚示例2：得知羅切斯特被大火燒成了殘疾，簡?愛又選擇與他長相廝守【小問1詳解】本題考查名著人物識記。由“臨終二指向燈草”可知，此處人物是嚴(yán)監(jiān)生。嚴(yán)監(jiān)生是吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說《儒林外史》中的人物，是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和，出場于小說第五回、第六回。嚴(yán)監(jiān)生雖擁有十萬銀子家產(chǎn)，卻極度吝嗇；臨死，見燈盞內(nèi)點(diǎn)著兩根燈草，恐耗油過多，伸出兩個指頭，遲遲不肯斷氣，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始點(diǎn)頭死去。由“淳樸孝順好少年，誤因功利失自我”可知，此處人物是匡超人。匡超人是溫州府樂清人，他原本是一個農(nóng)村少年，自小上過幾年學(xué)，因家貧無力讀不成了，跟一個賣柴的客人到省城幫忙記賬。不料客人折本倒閉，匡超人不得不靠給人拆字混日子，這時他才二十二歲。匡超人本是一個事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，吳敬梓在小說中細(xì)致的描寫了他一步一步走向人格淪喪，靈魂墮落的過程。由“棄婚出逃破牢籠”可知，此處人物是沈瓊枝。沈瓊枝，女，《儒林外史》中的人物，常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識記?！逗啞邸肥怯骷蚁穆宓佟げ侍貏?chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。該小說講述孤女簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰·愛病故，遺贈給她巨額財產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡·愛生下了一個男孩?！逗啞邸分泻啞鄣娜松非笥袃蓚€基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅从骋粋€平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責(zé)難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。反映其勇敢的情節(jié)有：簡?愛在讀書時遭到表哥的欺辱毆打，不愿隱忍，奮起反擊，與表哥廝打。反映追求平等與獨(dú)立的情節(jié)有：得知羅切斯特結(jié)過婚，妻子活著并且就在桑菲爾德莊園里，簡·愛毅然選擇離開。簡·愛拒絕圣約翰的求婚，決定遵從內(nèi)心，追尋愛情。閱讀下面的文章，完成下面小題。天氣預(yù)報為何總讓人覺得不準(zhǔn)①“今夜陰轉(zhuǎn)陣雨，明天白天陣雨或雷雨……”在收到此類天氣預(yù)報時，你是否會好奇：為何氣象預(yù)報工作人員能夠知曉未來的天氣狀況？當(dāng)你制訂一個月后的旅行計劃時，卻發(fā)現(xiàn)未來某一個時間段的天氣預(yù)報結(jié)果一直在變化。這時你是否會感到有一絲疑惑？帶著這些好奇和疑惑，我們一起來探索天氣預(yù)報的奧秘吧?、谠诠糯?，我國勞動人民通過氣象諺語來預(yù)報天氣。氣象諺語可以便捷地幫助人們估測常見的天氣和氣候趨勢，安排好生產(chǎn)生活。如“清明陰雨加堤岸，谷雨西風(fēng)沒小橋”，諸多諺語富有文學(xué)色彩和哲學(xué)思想，但多數(shù)氣象諺語是人們觀察當(dāng)?shù)靥鞖鉅顩r的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，僅適用于局地小范圍。③許多年前，傳統(tǒng)天氣圖的誕生，催生了新的天氣預(yù)報方式。當(dāng)時的天氣預(yù)報將全球各個站點(diǎn)的氣象數(shù)據(jù)，通過電報的方式匯總填圖，根據(jù)“外推法”來預(yù)報天氣。例如根據(jù)之前的雨區(qū)移動速度和降雨強(qiáng)度，估算雨區(qū)今天會移動到哪里。但“外推法”也只是建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上的，在很大程度上依賴預(yù)報員的個人經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷。④直到近代計算機(jī)的計算能力得到大力發(fā)展之后，人們將各個站點(diǎn)的氣象數(shù)據(jù)代入方程組中，利用超級計算機(jī)不斷循環(huán)迭代計算，就會得到不同時刻的天氣預(yù)報結(jié)果。數(shù)值天氣預(yù)報的誕生是20世紀(jì)最偉大的科技發(fā)明之一，它使得天氣預(yù)報從傳統(tǒng)的以統(tǒng)計和經(jīng)驗(yàn)為主的天氣圖方法轉(zhuǎn)變成為客觀定量的科學(xué)。我們現(xiàn)在能獲取到的一周以上的天氣預(yù)報，基本來自數(shù)值天氣模式的計算結(jié)果。⑤每個時代里，預(yù)報科學(xué)和實(shí)踐都經(jīng)歷了重大改變與突破，天氣預(yù)報的準(zhǔn)確性也一直在提高。我們有時候吐槽的“天氣預(yù)報不可信”，恰恰是天氣預(yù)報越來越精確的表現(xiàn)。⑥眾所周知，天氣預(yù)報是對未來天氣現(xiàn)象的一種預(yù)測。氣象數(shù)據(jù)信息是實(shí)時收集、實(shí)時進(jìn)行運(yùn)算和訂正的。隨著預(yù)報時間的延長，通過數(shù)學(xué)模型運(yùn)算出來的預(yù)報結(jié)果的準(zhǔn)確性就會下降。隨著時間的向前推進(jìn)，距離預(yù)報時刻越近，運(yùn)算結(jié)果也就越精準(zhǔn)。此時，氣象部門就要及時地對天氣預(yù)報進(jìn)行修訂，所以預(yù)報結(jié)果也會更高頻次地變化。⑦同時，過去我們接收天氣預(yù)報的方式就是電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，而如今經(jīng)修訂后的天氣預(yù)報馬上就能通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)到達(dá)用戶端，使得人們覺得天氣預(yù)報變化特別頻繁。⑧另外，人們主觀感受的差異也造成了“沒有報準(zhǔn)”的印象。以暴雨為例，氣象學(xué)上所指的暴雨量級，指的是累計降雨量，即24小時的降雨量。發(fā)生短時強(qiáng)降水時，可能幾分鐘內(nèi)雨量很大，但累計降雨量不一定達(dá)到很大量級，甚至都達(dá)不到大雨量級，更稱不上是暴雨。相應(yīng)地，有時暴雨下得比較平緩，累計降雨量大，但人們感受不深，甚至有人會誤以為自己遇到了“假的暴雨”。不止是暴雨，對于高溫，有時候人們也存在一定程度上的“誤解”。研究表明，夏季中午至午后，地面與2米高處的溫差可超10℃，這就造成了體感溫度和預(yù)報溫度之間的差異。更為重要的是，體感溫度除了受預(yù)報溫度的影響，還受到濕度、風(fēng)速和輻射等因素的影響。人們僅憑預(yù)報溫度來判斷個人感受，就會因此產(chǎn)生“科學(xué)的誤會”。17.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段加點(diǎn)詞“多數(shù)”起限定作用，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。B.第③段畫線句運(yùn)用舉例子的說明方法，具體真實(shí)地說明了什么是“外推法”。C.第⑤段是過渡段，把天氣預(yù)報的發(fā)展和“天氣預(yù)報為何總讓人覺得不準(zhǔn)”的解釋連接起來。D.全文采用時間順序，由生活中的疑惑談起，闡釋了天氣預(yù)報總讓人覺得不準(zhǔn)的原因。18.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在古代，我國勞動人民常常通過氣象諺語來估測常見的天氣和氣候趨勢。B.我們現(xiàn)在能獲取到的一周以上的天氣預(yù)報，在很大程度上依賴預(yù)報員的個人經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷。C.有時雨累計降雨量大，但下得比較平緩，有人會誤以為預(yù)報不準(zhǔn)，這其實(shí)是主觀感受造成的。D.體感溫度和預(yù)報溫度之間的差異會讓人對天氣預(yù)報產(chǎn)生“科學(xué)的誤會”。19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劄槭裁次覀兺虏鄣摹疤鞖忸A(yù)報不可信”，恰恰是天氣預(yù)報越來越精確的表現(xiàn)?！敬鸢浮?7.D18.B19.（1）氣象數(shù)據(jù)信息是實(shí)時收集、實(shí)時進(jìn)行運(yùn)算和訂正的，預(yù)報結(jié)果會隨之更高頻次地變化。（2）與傳統(tǒng)媒介相比，現(xiàn)在的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)能更快地接收修訂后的天氣預(yù)報，使得人們覺得天氣預(yù)報變化特別頻繁?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，全文采用了邏輯順序；故選D?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，由第④段可知，我們現(xiàn)在能獲取到的一周以上的天氣預(yù)報，基本來自數(shù)值天氣模式的計算結(jié)果；故選B。【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑥段中“眾所周知，天氣預(yù)報是對未來天氣現(xiàn)象的一種預(yù)測。氣象數(shù)據(jù)信息是實(shí)時收集、實(shí)時進(jìn)行運(yùn)算和訂正的。隨著預(yù)報時間的延長，通過數(shù)學(xué)模型運(yùn)算出來的預(yù)報結(jié)果的準(zhǔn)確性就會下降。隨著時間的向前推進(jìn)，距離預(yù)報時刻越近，運(yùn)算結(jié)果也就越精準(zhǔn)。此時，氣象部門就要及時地對天氣預(yù)報進(jìn)行修訂，所以預(yù)報結(jié)果也會更高頻次地變化”可概括為：氣象數(shù)據(jù)信息是實(shí)時收集、實(shí)時進(jìn)行運(yùn)算和訂正的，預(yù)報結(jié)果會隨之更高頻次地變化；結(jié)合⑦段中“同時，過去我們接收天氣預(yù)報的方式就是電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，而如今經(jīng)修訂后的天氣預(yù)報馬上就能通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)到達(dá)用戶端，使得人們覺得天氣預(yù)報變化特別頻繁”可概括為：傳統(tǒng)媒介相比，現(xiàn)在的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)能更快地接收修訂后的天氣預(yù)報，使得人們覺得天氣預(yù)報變化特別頻繁。閱讀下面文章，完成下面小題。爸爸爸支奕①陳小海原來不姓陳，他姓孫，叫孫小海。②這天，孫小海放了學(xué)就朝派出所跑去。他在教導(dǎo)員跟前停下來，喘著粗氣說，我要找陳留夏叔叔。③教導(dǎo)員抬頭看了一眼鉛灰色的天空，盯著孫小海的眼睛說，小海你看，這風(fēng)還沒有歇，浪又那么大，已經(jīng)停航了。就算陳留夏休完假了，這會兒也回不來。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？④孫小海聽了沒回答，擰著眉頭，學(xué)著教導(dǎo)員的樣子抬頭看天，然后風(fēng)一樣地跑遠(yuǎn)了。⑤第二天傍晚，孫小海又來到派出所門口。教導(dǎo)員告訴他，陳留夏回來了，可他現(xiàn)在不在所里。孫小海問，那他去哪兒了？⑥教導(dǎo)員說，他啊，背個工作包，拎了肉，說是要去看鄭老太。⑦孫小海聽了，轉(zhuǎn)身就往鄭老太家跑。鄭老太獨(dú)居在半山腰上，通往她家的石階路歪歪扭扭的，很不好走。等他滿頭大汗地跑進(jìn)鄭老太家時，看到鄭老太系著圍裙在廚房里燉肉。孫小海問，陳留夏叔叔呢？鄭老太笑呵呵地說，剛走，他到后山頭的李老頭家?guī)椭藜揖呷チ?。⑧孫小海聽了一跺腳，轉(zhuǎn)身朝后山頭跑去。后山頭的五節(jié)芒齊腰深，葉子鋒利的邊緣拉傷了孫小海的手。孫小海把手放到嘴巴上吮吸，一雙腳還是不停地跑啊跑。⑨到了李老頭家，李老頭正坐在一把修過的椅子上，美滋滋地喝著燒酒。孫小海問，陳留夏叔叔呢？李老頭說，剛走，他去鄭小滿家里給她家生病的孩子喂藥去了。⑩孫小海咬咬牙，又穿過一片小樹林，路邊青綠色的蒼耳掛到他的衣服上，纏進(jìn)他的頭發(fā)里。孫小海遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，鄭小滿正在給兒子大壯按著肩膀。大壯有精神疾病，又不肯吃藥，只有民警來了，他才肯吃藥。孫小海上氣不接下氣地問，陳留夏叔叔呢？鄭小滿說，陳警官啊，剛剛回所里去了。?孫小海累得說不出話了，他絕望得差點(diǎn)哭出聲來。天已經(jīng)完全黑了，海島像一只黑酸默的怪物，大半個身體都潛伏在潮濕的海水里。?孫小海拖著書包，十分沮喪地走在樹林里，一雙雙閃著熒光的小眼睛在黑暗中窺視著他。孫小海又累又怕，跌了一跤，兩個膝蓋重重地磕進(jìn)泥土里，他大哭起來。?迷迷糊糊間，孫小海聽到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撐開眼皮，一束筆直的光柱照了過來。是陳留夏叔叔！陳留夏摸摸孫小海的頭，說，可算找到你了，你奶奶都快急瘋了！?孫小海是被陳留夏背回家的，孫小海一路沉默著趴在陳留夏的背上。他記起第一次認(rèn)識陳留夏也是在一個夏夜里，他在大街上打架，一個人與好幾個人對打，被巡邏的陳留夏帶到了派出所。后來，孫小海在辦公椅上睡著了，醒來的時候，面前有一碗熱面。孫小海吃得淚流滿面，但他固執(zhí)地認(rèn)為，是那碗面太燙的緣故。陳留夏問，以后還打架嗎？孫小海說，不打了。?陳留夏說，有本事好好讀書。孫小海說，我一定好好讀書。陳留夏說，有本事考清華北大。孫小海說，不，我要考警校！?孫小海到家了，拉住陳留夏的衣角不肯放。陳留夏蹲下身子說，聽說你在找我？孫小海說，老師布置了一個家庭作業(yè)，要拍一張和爸爸的合影。我沒有爸爸，你能和我拍張照片嗎？陳留夏聽了，愣了一下說，好啊。那天，陳留夏幫孫小海理好衣服，理好頭發(fā)，和他頭挨著頭，對著手機(jī)微笑著拍了照片。?就這樣，孫小海有了一個警察爸爸。陳留夏和所里的民警帶著米和油，輪流上門探望他們祖孫倆，陳留夏還會監(jiān)督孫小海做功課，孫小海也從搗蛋大王變成了三好學(xué)生。?五年后，陳留夏從所里調(diào)走了，他離開了海島，孫小海常常一個人來到海邊向遠(yuǎn)處眺望。陳留夏在信里鼓勵孫小海好好學(xué)習(xí)，孫小海把陳爸爸的信讀了一遍又一遍。?派出所來家里走訪的民警換了好幾個，孫小海也在慢慢長大。?那年夏天，拿到大學(xué)錄取通知書的孫小海，決定按照信封上的地址去看望陳留夏。他來到一個陌生的城市，一個陌生的女人接待了他。她是陳留夏的妻子薛小倍。薛小倍告訴孫小海，陳留夏得了漸凍癥。那天，孫小海看到了坐在輪椅里的陳留夏，軟得像一根面條。孫小海抱起陳留夏，給他擦身子、剪指甲。陳留夏被抱起來的時候，頭垂在孫小海的肩膀上，孫小海的嘴就在他的耳邊。陳留夏清晰地聽到孫小海說道，爸爸爸，我考上警校了。從這一天起，孫小海改名為陳小海了。?四年后的一天，陳小海接到了薛小蓓的電話，她告訴陳小海，陳留夏走了。?這時候的陳小海像當(dāng)年的陳留夏一樣，穿梭在樹林山間，給孤寡老人送菜送肉，幫村民修理家電，給生病的孩子喂藥……做完了這些，陳小海一個人來到海邊，久久地凝望著遠(yuǎn)方。他輕輕地叫了一聲，爸。他又叫，爸爸。后來，他對著大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙啞。學(xué)校話劇社擬將這篇小說改編成話劇，參加校園藝術(shù)節(jié)，改編過程中遇到了以下問題：20.小說中，小海一天內(nèi)一路尋找陳留夏，見證了他四處服務(wù)群眾的情形。同學(xué)們準(zhǔn)備將這部分內(nèi)容分成不同劇幕排練，請你帶著演員組的同學(xué)進(jìn)行梳理。第一幕：陳留夏拎肉去半山腰看望鄭老太。第二幕：____________第三幕：陳留夏去鄭小滿家給生病的孩子喂藥。第四幕：________________第五幕：陳留夏滿足了小海和爸爸合影的愿望。21.在話劇表演中，舞臺布景和人物表演都很重要。請你幫助編劇分析文中兩處描寫的作用。（1）天已經(jīng)完全黑了，海島像一只黑黢黢的怪物，大半個身體都潛伏在潮濕的海水里。（2）那天，陳留夏幫孫小海理好衣服，理好頭發(fā)，和他頭挨著頭，對著手機(jī)微笑著拍了照片。22.排演過程中，小海的扮演者對文中??段兩處“望”的動作始終把握不到位，請你結(jié)合文本幫他揣摩兩處“望”的內(nèi)涵。23.編劇在改編劇本時，對小說開篇“陳小海原來不姓陳，他姓孫，叫孫小?！碑a(chǎn)生疑問。請你代表作者向其闡述這樣寫的用意。【答案】20.①.陳留夏到后山頭的李老頭家修家具。②.陳留夏找到小海并背其回家。21.（1）環(huán)境描寫，傳神地寫出了天黑后海島的陰森可怕，烘托了小海此刻絕望和沮喪的心情。（2）動作描寫，通過寫陳留夏陪同小海拍照時一系列細(xì)心的動作，生動形象地表現(xiàn)出他對小海的關(guān)心與愛。22.眺望，遠(yuǎn)眺、遠(yuǎn)望。陳留夏調(diào)走離開海島后，小海常常到海邊遠(yuǎn)眺，表達(dá)了他對陳留夏的思念。凝望，目不轉(zhuǎn)睛地看。陳留夏去世后，小海像他一樣無私奉獻(xiàn)、服務(wù)百姓，在海邊凝望遠(yuǎn)方寄托著對陳留夏的懷念，也表達(dá)了他繼承遺志、扎根海島服務(wù)百姓的決心。23.示例：開篇設(shè)置懸念。設(shè)置小海原來姓“孫”的懸念，先敘述小海在陳留夏的影響下不斷成長并考入警校的經(jīng)歷，直到第?段才揭曉小海改姓“陳”的原因，凸顯陳留夏對小海的影響之大。使小說情節(jié)曲折生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合⑦段中孫小海問，陳留夏叔叔呢？鄭老太笑呵呵地說，剛走，他到后山頭的李老頭家?guī)椭藜揖呷チ恕笨筛爬椋宏惲粝牡胶?/p>