范文學(xué)期工作計(jì)劃模板集合六篇

【精選】學(xué)期工作計(jì)劃模板集合六篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。學(xué)期工作計(jì)劃篇1本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生x人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”，我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計(jì)算。三、教學(xué)目的教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。知識(shí)技能目標(biāo)：掌握一元二次方程的有關(guān)概念；會(huì)解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計(jì)算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。通過講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、情況分析：本學(xué)期我班共計(jì)32名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其他活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒能用語言主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍然存在不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們要對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。二、本學(xué)期重點(diǎn)與措施（一）、常規(guī)教學(xué)工作1、開學(xué)初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)、班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，并保證在日常活動(dòng)中逐步落實(shí)。2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)和靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)的為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對(duì)的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。4、通過陽光體育活動(dòng)的實(shí)施，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點(diǎn)，保證幼兒每天都能達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)，使幼兒陽光健康的成長。5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)。天氣回暖了，我們每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。6、通過每餐前的多種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。7、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng)，制定階段目標(biāo)與改進(jìn)措施，減少隱性時(shí)間的浪費(fèi)。8、做好幼兒成長檔案的記錄。9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。10、及時(shí)在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進(jìn)行溝通。（二）、班級(jí)日常工作1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、對(duì)班上存在問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。4、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。（三）衛(wèi)生保健工作1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。2、孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證保溫桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。（四）、家長工作1、積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。3、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版），鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。5、召開家長會(huì)，反饋家長對(duì)家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。三、月工作安排二月份：1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。2、進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。三月份：1、召開家長會(huì)。2、幼兒進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)。3、做好陽光體育活動(dòng)4、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動(dòng)區(qū)材料。四月份：1、展示我班活動(dòng)區(qū)亮點(diǎn)。2、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》3、調(diào)整美工區(qū)活動(dòng)材料。4、迎接陽光體育觀摩活動(dòng)。五月份：1、調(diào)整活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料。2、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《我愛小動(dòng)物》3、做好慶六一的準(zhǔn)備工作。六月份：1、慶祝六一活動(dòng)。2、調(diào)整各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料。3、家長問卷調(diào)查。七月份：1、班級(jí)工作總結(jié)。學(xué)期工作計(jì)劃篇3隨著新學(xué)期的到來，我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的工作也逐步開始。新學(xué)期，新氣象，我們將以全新的工作熱情投入工作。我部將始終堅(jiān)持服務(wù)交院、服務(wù)同學(xué)的宗旨，克服一切困難，認(rèn)真把工作做到位。第一周部門重新開展工作，分配工作以及落實(shí)成員崗位。第二周9月10日，正是一所一度的教師節(jié)，我部將組織部門成員發(fā)e—mail給老師送去最深切的問候，協(xié)助其他部門送花和卡。第三周9月15、16日，迎新生，做好協(xié)助各部門的工作。第四周才藝大比拼。討論和構(gòu)思比賽的內(nèi)容和流程，組織比拼的開展工作。第五周迎新生晚會(huì)的工作。協(xié)助各部門做好晚會(huì)的開展工作，使晚會(huì)能順利進(jìn)行，并在晚會(huì)結(jié)束后，幫忙做好清潔工作。第六周招新生。初步預(yù)計(jì)招15—20個(gè)新成員，這次招生比較注重新成員對(duì)部門的態(tài)度，當(dāng)然一定的技能也很重要。第七周歡迎新生，對(duì)新生進(jìn)行慰問工作。第八周組織部門全部成員去旅游，初步預(yù)定去長隆歡樂世界。希望通過這次活動(dòng)增強(qiáng)部門凝聚力和部門內(nèi)部成員的感情第九至十五周新成員培訓(xùn)。為加強(qiáng)新成員的能力，使以后開展工作更加順利，我部將對(duì)他們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。我們將分成硬件和軟件兩部分進(jìn)行培訓(xùn)。其重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，網(wǎng)站的制作與更新，硬件的檢測以及部分軟件的應(yīng)用（如office、photoshop等等）。這些活動(dòng)都能提高部門成員的技能素質(zhì)，增強(qiáng)其解決問題的能力，更好的服務(wù)交院、服務(wù)同學(xué)。第十六至二十周大二成員帶新成員逐步開展免費(fèi)pc維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)工作，以及部門的一切工作都會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。我們將按計(jì)劃繼續(xù)開展工作，為把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部建設(shè)得更完善、更深入人心而努力。北校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部二０XX年一月一日學(xué)期工作計(jì)劃篇4新的一個(gè)下學(xué)期開始了，作為高三的班主任，我也是壓力非常的大，畢竟學(xué)生們也是要去面對(duì)高考，而我的工作如果做得不好，也是會(huì)影響到他們的未來的，所以我也是對(duì)于這學(xué)期的一個(gè)工作來做下計(jì)劃。在班風(fēng)上面，要重視學(xué)習(xí)，同時(shí)也是要積極的去面對(duì)，雖然我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)比較的好，但是高考的壓力還是會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)中會(huì)有一些情況的發(fā)生可能，我也是要經(jīng)常的去關(guān)注學(xué)生們的一個(gè)狀況，以積極的一個(gè)心態(tài)去把學(xué)習(xí)搞好，不能松懈，同時(shí)也不要由于壓力過大放棄了，或者覺得反正考不上好的學(xué)校，就松懈了，那樣也是不好的，只有整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都是積極向上的，那么我想他們也是能更加的從容去面對(duì)高考，在平時(shí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)真的努力的去復(fù)習(xí)去準(zhǔn)備的。并且也是要防止有一些破壞班風(fēng)的情況發(fā)生，并且及時(shí)的制止，找相關(guān)的學(xué)生談心，了解具體的一個(gè)情況。在班級(jí)管理上面，我也是要花費(fèi)更多的一個(gè)心思，這學(xué)期也是學(xué)生們需要更充分的去花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，也是沒有像之前那樣班干部有那么多的一個(gè)時(shí)間來幫助我管理班級(jí)，所以我也是需要時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生們，了解他們的情況，特別是接近高考的時(shí)間段更是需要重點(diǎn)的關(guān)注，避免學(xué)生由于壓力過大，有一些不好的情況發(fā)生。高三的班級(jí)雖然說比較的聽話，很多紀(jì)律方面的問題都不會(huì)犯了，但是在準(zhǔn)備考試的階段卻是壓力很大，也是需要我們班主任去努力的去幫助他們緩解壓力。個(gè)人我也是要多和其他的任課老師多交流，通過溝通，更多的了解學(xué)生們的情況，更好的去制定合適的方式來緩解他們的壓力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)予以支持，讓他們更加充分的，從容的去面對(duì)高考。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間其實(shí)并不長，但是要做的事情卻是非常的多，我也是趕到壓力很大，但是我想我也是可以把班主任的工作給做好的，有什么不懂的問題，我也是要多向老班主任去請教，去尋求幫助，從他們的工作經(jīng)驗(yàn)中汲取好的方面去運(yùn)用，同時(shí)自己也是要根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況，去調(diào)整計(jì)劃，去更加從容的做好管理工作，把學(xué)生們給帶好了，讓他們能把高考考得更好，度過這高中階段最后的一個(gè)學(xué)期。我也相信我一定是可以把這學(xué)期的一個(gè)工作給做好的，給學(xué)生們做好保障的工作，讓他們能把高考前的復(fù)習(xí)都做好，都以最好的一個(gè)狀態(tài)去面對(duì)。學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我接任新班，為有計(jì)劃有目的地完成四年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。二、班情、學(xué)情分析：本班共計(jì)學(xué)生33名，其中男同學(xué)22人，女同學(xué)11人。本班存在一定的問題：比如學(xué)習(xí)方面，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí);尖子生鳳毛麟角;作文寫作較差，日記格式較少同學(xué)掌握;思維不靈活，不愛動(dòng)腦筋思考、分析問題、回答問題。有幾個(gè)學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有四五個(gè)孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三個(gè)孩子讀書較困難，作業(yè)拖拉，要重點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時(shí)候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，或者只會(huì)簡單的敘述事情的經(jīng)過，感覺只有筋骨沒有血肉，因此教會(huì)“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在紀(jì)律方面，個(gè)別學(xué)生愛講空話，講閑話，接話茬，喜歡做小動(dòng)作，上課跑神情況嚴(yán)重;品德較差，有個(gè)別同學(xué)在課堂上故意頂撞老師，與老師講俏皮話，故意欺負(fù)其他同學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;學(xué)困生、德困生占了班級(jí)的二分之一以上。在期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生課堂上的.行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動(dòng)作直接影響到傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達(dá)能力，因此，抓好班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生良好生活行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)、建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的前提。三、班級(jí)管理措施方法：1、建立班級(jí)規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化無規(guī)矩不成方圓，在班級(jí)管理中，最需要的不是班主任的時(shí)時(shí)跟蹤、分分排查，而是學(xué)生行為有規(guī)則限制，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，主動(dòng)自覺的遵守班規(guī)定校紀(jì)。2、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。3、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有壓力才會(huì)有動(dòng)力，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那么得到的知識(shí)只能是一灘死水，毫無用處。所以開學(xué)初我們四年級(jí)階段老師在集體討論之后，一致決定讓學(xué)生在觀看教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的大型勵(lì)志性節(jié)目《開學(xué)第一課》，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué)，而不是為了別人而學(xué)。面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了自己的未來、為了自己的夢想主動(dòng)去學(xué)而非被動(dòng)地在老師和家長的催促、威逼利誘下學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時(shí)有令不行，因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。5、增強(qiáng)學(xué)生抗壓性能培養(yǎng)學(xué)生互助意識(shí)。從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)在課堂或課下給優(yōu)秀生一些挫折、困難與批評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓性能。培養(yǎng)優(yōu)秀生的幫扶意識(shí)，助人為快樂之本，幫助其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)都在進(jìn)步，那么我們的班級(jí)才會(huì)是最優(yōu)秀的班級(jí)。6、增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解力上相對(duì)而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無形中受到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。增強(qiáng)班級(jí)后進(jìn)生的自信心，提高他們的競爭意識(shí)，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能取得比較好的成績。這樣才能意識(shí)到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。7、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)提高業(yè)務(wù)能力多與其他班主任進(jìn)行交流，閱讀班級(jí)管理書籍、報(bào)刊，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師管理班級(jí)的好辦法，提高管理班級(jí)能力，讓自己成為智慧型的班主任。8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。四、語文教材分析：(一)、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)教材從“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。四年級(jí)上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標(biāo)，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標(biāo)。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩詞、名言警句、對(duì)聯(lián)、成語故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時(shí)，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識(shí)、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo)，就作為本冊的訓(xùn)練重點(diǎn)，在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。(二)、加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫教材時(shí)，注意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導(dǎo)語到語文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個(gè)有機(jī)的整體。(三)、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)本冊教材，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點(diǎn)”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。四年級(jí)上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴(kuò)展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn)，分別是：讀文章時(shí)要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，認(rèn)真、細(xì)致地觀察才能表達(dá)清楚?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個(gè)孩子的對(duì)話。這兩個(gè)孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。教材中，他們的對(duì)話一般只是提起某個(gè)話題，開了個(gè)頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。(四)、加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系工作計(jì)劃語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時(shí)不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語文，用語文。學(xué)期工作計(jì)劃篇6新的學(xué)期開始了，學(xué)生會(huì)的工作也將一步步步入正軌，體育部的工作也將有新的面貌。這個(gè)首先我們部門將從以下幾個(gè)方面展開工作：一、常規(guī)工作1.學(xué)期初做好招新工作，完成體育部的新生力量的補(bǔ)充，構(gòu)建體育部工作基本框架，為下階段的工作做好準(zhǔn)備。2.學(xué)期初召開體育部全體干事工作會(huì)議，進(jìn)一步明確此學(xué)期體育部的工作職責(zé)，工作安排，工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定每兩周一次例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)團(tuán)委精神及指示，從而更好地開展工作，使大家積極地投入到體育部的工作中來。3.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育部干事綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們能夠很好的獨(dú)立工作，擁有更好的組織能力來應(yīng)對(duì)多變的比賽場合，提升體育部的綜合素質(zhì)。4.積極舉辦學(xué)院的各項(xiàng)體育比賽，選出院最優(yōu)秀的隊(duì)員，隊(duì)伍參賽，力爭在學(xué)校比賽時(shí)奪取最佳成績。5.積極配合系他部門的工作。建立友好的交流平臺(tái)，可以在學(xué)習(xí)他人之長的同時(shí)補(bǔ)己之短，并可以在以后的工作中獲得幫助。二、具體的工作：1、院隊(duì)招新（院籃球隊(duì)，足球隊(duì)）（9月中旬）9月份我們體育部將盡一切力量，提早做好報(bào)名，