擬寫文學(xué)（新聞）點評、前言、微新聞、串臺詞等-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

第一章語言文字運用

第10節(jié)擬寫文學(xué)（新聞）點評、前言、微新聞、串臺詞等

思維導(dǎo)圖

新聞點評F關(guān)注與百姓息息相關(guān)的一些社例點事件，點評要求用簡短的語言揭示

隨著考試大綱的取消，在新的高考評價體系下，要求考題必須更多地體現(xiàn)應(yīng)用性和創(chuàng)造性。

在這種背景下，應(yīng)用文體因其情境性、應(yīng)用性，備受擬題專家青睞，所以擬寫應(yīng)用文應(yīng)引起考

生的足夠重視。

題型一文學(xué)（新聞）點評

文學(xué)點評主要考查考生對文學(xué)作品的閱讀能力和理解能力，在新課改的背景下，考生閱讀

和理解名著的能力越來越受到重視。新聞點評一般關(guān)注與百姓息息相關(guān)的一些社會熱點事件,

點評要求用簡短的語言揭示事件的本質(zhì)和意義，這一題型主要考查考生分析判斷的能力和邏輯

思維的能力。

文學(xué)（新聞）點評“4要求”

1.讀懂文學(xué)作品或新聞，理清脈絡(luò)通過閱讀，文學(xué)作品需要了解：①寫了什么內(nèi)容；②

用了什么手法；③語言上有什么特點；④抒發(fā)了什么情感或闡發(fā)了什么道理。新聞需要了解：

①新聞報道了什么事件；②事件是因為什么而發(fā)生的，相關(guān)背景是什么；③新聞事件發(fā)生過程

中的突出細(xì)節(jié)是什么；④事件造成的結(jié)果是什么；⑤事件的本質(zhì)是什么。

2.選好角度，點評到位要抓住主體，抓住要害，抓住事件的本質(zhì)（透過現(xiàn)象看本質(zhì)），準(zhǔn)

確提取觀點。文學(xué)作品一般可以概括為：用了……手法（語言、結(jié)構(gòu)），表達(dá)了……；新聞點評一

般可以概括為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現(xiàn)象（反映了社會中哪些方面存在著何

種問題），針對這類現(xiàn)象我們該怎么做等?？忌鷳?yīng)該注意點評不必面面俱到，不能泛泛而談，

不能什么都評。點評的篇幅要小，目標(biāo)要集中，要切中要害。

3.鞭辟入里，以理服人首先，針對新聞報道中的事件，要從客觀的角度去看待。然后，

旗幟鮮明地把或褒或貶的態(tài)度表達(dá)出來。這樣，點評的導(dǎo)向也會十分明確，或引導(dǎo)人們向善,

或勸誡人們警醒，或引起人們深思，不可憑空漫談。

4.講究藝術(shù)，言簡意賅看準(zhǔn)問題后，考生還要選擇表述的角度。這樣，考生的點評才能

做到新穎獨到、生動形象、言簡意賅，才能使人耳目一新，角度的選擇切忌陳舊、老套、死板。

例：

下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，說明獲獎理由。要求：不少于3

點理由，100個字左右。（6分）

你還在我身旁

戴暢

瀑布的水逆流而上，

蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣。

太陽從西邊升起，落向東方。

子彈退回槍膛，

運動員回到起跑線上，

我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。

廚房里飄來飯菜的香。

你把我的卷子簽好名字，

關(guān)掉電視，幫我把書包背上。

你還在我身旁。

【解析】此題考查考生對現(xiàn)代詩歌的鑒賞點評?？蓮脑姼璧恼Z言、情感、意象、表現(xiàn)手法、結(jié)

構(gòu)等方面去思考。

【答案】①用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來表達(dá)內(nèi)心的渴望。②精心選擇與母子

關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，表現(xiàn)真摯親情。③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人。④層層鋪墊，結(jié)尾點題，

單句成節(jié)，產(chǎn)生強烈的情感沖擊力。⑤詩行錯落有致，具有視覺美感。

題型二擬寫前言

前言是一種運用非常廣泛的文體。寫在書籍、文章前面介紹寫作意圖、基本內(nèi)容等的文字

是前言；出一期?？瘯r，介紹該?？膬?nèi)容、意義的文字是前言；組織一次活動時，介紹該活

動的舉辦目的、倡導(dǎo)他人參加的文字也是前言。

擬寫前言“3要求”

1.開門見山，不繞圈子開篇就要點明主題，避免空洞無物。考試中要求擬寫前言往往都

會有明確的字?jǐn)?shù)限制，所以考生寫前言時要開門見山。

2.言簡意賅，突出重點前言往往有明確的寫作目的，針對性極強。

3.語言表達(dá)，因體而異不同文體的前言，對語言的要求是不同的，所以，考生在寫前言

時要針對不同的文體，選用不同的語言，這樣才能做到語言表達(dá)得體。如果是說明性的前言，

那么語言要平實客觀；如果是描寫性的前言，那么語言要生動形象；如果是議論性的前言，那

么語言要觀點鮮明。

例：

為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會舉辦了一個"四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一

段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于80個字（含標(biāo)點符

號）。

【解析】要注意題目要求中"'四季花卉'攝影作品展""至少使用兩種修辭手法""不少于80個字”

這些信息，語言要鮮明、生動，語意要連貫。

【答案】（示例一）鏡頭是花兒的舞臺。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖燒，菊

花怒放了金色的信念，梅花點燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花蕊的震顫，

花兒看到了我們內(nèi)心的悸動。小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂。讓我們一起來探索其中的奧妙

吧。

（示例二）如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個光、影和色彩匯

集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領(lǐng)略到大自

然的美妙。

題型三擬寫微新聞

微新聞是微型新聞的簡寫，也稱微博體新聞?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的即時信息發(fā)布系統(tǒng)，相比于

傳統(tǒng)一句話新聞那種需要考慮文題、組織語言修辭來敘述的新聞體，以“短、靈、快”為特點的

"微新聞”幾乎不需要很高成本，無論你是用電腦還是手機，只需三言兩語，就可記錄下自己身

臨其境或者發(fā)生在自己身邊的新聞事件，可供分享和快速轉(zhuǎn)發(fā)的信息，這樣的即時表述事實情

況，更加迎合我們快節(jié)奏的生活。

擬寫微新聞“2要求”

1.把新聞寫短'寫?。?）直截了當(dāng)，開門見山陳述事實。（2）空話少說。（3）一事一報。（4）

語言準(zhǔn)確、洗練。

2.把新聞寫活⑴運用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面。⑵運用斷裂式

行文，多分段。（3）多寫視覺新聞。

例：

下面是杭州日報舉辦的杭州日報首屆“微新聞”寫作大賽征稿啟事：

140個字，能表達(dá)什么？描繪一場浪漫婚禮，講述一次馬路見聞，勾勒一段寫字樓故事，

也可能是你的一次經(jīng)歷感悟。140字，足以講述發(fā)生在你身邊的一則新聞。從今天開始，杭州

日報首屆"微新聞"寫作大賽正式開賽啦！請你拿起手機，通過城市通平臺編輯140字以內(nèi)的“微

新聞”上傳，描述身邊發(fā)生的真實事件！

如果你參加，你會拿出什么樣的作品？

【解析】首先，要對微新聞這種全新的寫作體裁予以理解；其次，要注意新聞寫作的要求與特

點，如真實性、時新性和準(zhǔn)確性。

【答案】（示例）正在讀大四的女兒昨天給我和她媽媽床頭上每人放了一個紅包和一張小紙條:

"老爸、老媽，我掙錢了，給你們每人一千元。"原來，一直拿國家獎學(xué)金的女兒在一所知名學(xué)

校實習(xí)教英語，一拿到工資就給了我們。她還對我說，"老爸，今后不要再給我生活費了，我

能自己掙錢了"。（以往每個月我都給她一千元生活費）有這樣的女兒，我和她媽媽感到無比幸福。

題型四擬寫書信（含請柬、倡議書、感謝信等）

書信按功能來分,可分為一般書信和專用書信兩類。一般書信用于個人之間，以傳遞信息、

聯(lián)絡(luò)感情為目的。專用書信包括請柬、推薦信、求職信、申請書、倡議書、慰問信、邀請函等。

書信體必備構(gòu)件

1.稱呼要從第一行頂格寫起，以表示尊重。后面加冒號，表示引起下文。

2.正文正文是信的主體，第一句空兩格寫。

3.祝頌語祝頌語文字雖少，但仍應(yīng)分兩行寫。"祝""此致"等可以緊跟正文寫，也可獨占

一行，空兩格寫。敬祝的內(nèi)容要另起一行，頂格寫，以表示敬重。

4.署名和日期署名一般寫在正文的右下方，名字下寫上日期。

例：

在空格處分別補寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。（兩處字?jǐn)?shù)各不超過40個字）

倡議書

各位同學(xué)：

乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，

可是，我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。

為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！

XX中學(xué)學(xué)生會

x年x月X日

【解析】首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為了呼吁大家文明乘車而寫倡議書，補出倡議

的理由和具體內(nèi)容。根據(jù)語境，第一段的空白處應(yīng)填寫文明乘車的好處，也就是文明乘車的理

由。后一空白處則是文明乘車的具體做法。

【答案】文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)，也有益于社會和諧自

覺排隊，有序上車；尊老愛幼，主動讓座；舉止文明，談吐有禮

題型五擬寫宣傳語、廣告語、標(biāo)語

宣傳語、廣告語、標(biāo)語是實用性較強的應(yīng)用文體，具有彰顯主題、營造氣氛、制造氣勢等

作用，它具有號召力強、感染力強、語言生動等特點。

擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語"3要求"

1.明確寫作要求廣告語、宣傳語、標(biāo)語等都屬于宣傳、推銷、介紹類的實用類文體，一

般而言，其在寫作上往往具有以下要求：

⑴內(nèi)容上必須符合宣傳對象的特點。

⑵形式上必須簡潔，讀起來響亮、上口，而且句式盡可能整齊。

⑶語言上必須通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，親切感人，生動活潑。

2.審清題干要求⑴明確顯性要求。

⑵挖掘隱性要求。擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語類題目，綜合性和實用性都很強，題干中有

很多顯性要求，也有許多隱性要求。對于這些隱性要求，考生要認(rèn)真思考，細(xì)加挖掘。

3.充分展示靈性一般而言，這種題目的答案沒有對錯之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可

能地把自己的靈性展示出來，體現(xiàn)自己在語言運用方面的功力。如"節(jié)約水資源，人人有責(zé)〃”地

球上的最后一滴水，將是人類的眼淚”這兩則有關(guān)保護(hù)水資源的公益廣告，孰優(yōu)孰劣，一看便

知?？忌痤}時，可從以下幾個方面考慮：

⑴構(gòu)思要新穎，忌人云亦云。如中國聯(lián)通公司的宣傳語"情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將

"中國聯(lián)通"四個字嵌了進(jìn)去，十分新穎。

⑵修辭要豐富，忌蒼白枯燥。考生可運用對偶、排比、比喻、夸張等修辭手法，從而使語

言生動形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂；點點滴滴匯心海，片片

真情暖人間。

⑶形式要整齊，忌雜亂無章。如推廣普通話的公益廣告：說地地道道普通話，做堂堂正正

中國人。

⑷語言要押韻，忌韻律全無。如推廣普通話的公益廣告：推廣普通話，溝通你我他。

例：

2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動。請為

該活動擬寫一條宣傳語。

【解析】首先，要對莎士比亞有一定的了解；其次，既然是一條宣傳標(biāo)語，最好能運用某些

修辭手法，讓讀者印象深刻，讀起來朗朗上口。

【答案】（示例）縱使時空相隔，此情仍是不渝一一紀(jì)念莎士比亞逝世400周年演出活動

題型六擬寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞

歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖砹擞芍魅顺雒姹?/p>

示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則

用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法卻是大致相同的。

擬寫歡迎詞,歡送詞、答謝詞"3要求”

1.要注意稱呼禮貌稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語，如"尊

敬的""親愛的""敬愛的"等。稱對方姓名要用全名，不能用簡稱、代稱，更不能用小名或綽號。

2.感情要真摯實在生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能都是客套話，如果沒

有實實在在的內(nèi)容，只講客套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客

套，推心置腹，真誠相見。

3.觀點要巧妙表達(dá)在某些場合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要

通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。

例：

華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面

是學(xué)生代表的致謝詞，請你補寫出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及其事由

等內(nèi)容。

我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵、

一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后，.................................................................

【解析】學(xué)生代表的致謝詞只給出了捐贈意義。根據(jù)題目的要求可得到如下啟示：既然是捐

贈儀式的致謝詞，必須將對捐贈方的敬稱與歡迎放在開頭，表達(dá)受贈方的誠摯歡迎之情；然后

客觀簡潔地交代捐贈事由，為突出捐贈意義做鋪墊；最后，要再次表達(dá)誠摯的謝意，從始至終

必須保持表達(dá)的得體與連貫。

【答案】⑴尊敬的華南大學(xué)的各位代表：

你們好！首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無私捐

贈了一批圖書和電腦。

⑵我謹(jǐn)代表全體同學(xué)再次向華南大學(xué)表示崇高的敬意和由衷的感謝。

題型七擬寫解說詞

解說詞常用于陳列、展覽物品，導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照片等，對所

涉及的人或事物作概括的或重點的解說。說明書以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時用的專

業(yè)介紹，旅游景點的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等也屬于這一類。解說詞在生活中用途廣泛，

此題主要考查學(xué)生實際運用語言的能力。

擬寫解說詞“4要求”

1.通俗易懂，規(guī)范表達(dá)⑴盡量用規(guī)范的語言寫，不要用方言。

⑵避免使用容易引起歧義的詞語和生僻的詞語。解說詞主要是講或念給人聽的，有些音同

或音近而義不同的詞語，如不注意便會使聽者發(fā)生誤解。

⑶群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如"xx市第一百貨商店〃，不要寫成"市百一店"，"市

人民政府"不要寫成"市府”等。

2.及物扣題，緣事而說解說詞一般是配合實物或圖片寫的說明文字，因此文字必須與實

物一致。

3.簡明扼要，適可而止解說詞一般都是對實物加以解說，所以，一般人看了實物能夠理

解的東西就不要多講，而只要把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問的地方以及需要引起觀眾特別注

意的地方講出來就可以了。因此，文字要簡明扼要，適可而止。

4.表達(dá)流暢，富有文采如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說詞，要求像散文詩那樣美,

運動會入場式解說詞也要盡可能做到有文采。

例：

下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上

的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡明、生動、

得體，至少運用一種修辭手法，不超過100個字。

貴州黔南平500米口徑球500米口徑

塘縣天然喀面射電望遠(yuǎn)鏡球面射電望

斯特洼坑圖環(huán)聚合龍圖遠(yuǎn)鏡效果圖

名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡。

選址特點：貴川、|黔南平塘縣天然喀斯特洼坑。

構(gòu)造特點：球冠狀反射面由約1800個六邊形球面單元拼合而成。

建造特點：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面。

用途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號和物質(zhì)，

搜索地外文明和生物。

意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來20?30年處于世界一流地位。

【解析】題干中要求對信息進(jìn)行篩選，因此，寫解說詞時首先應(yīng)明確哪些信息是必要的。分

析圖片下方的說明材料可知，解說對象（望遠(yuǎn)鏡）、大?。?00米）、安放地點（天然喀斯特洼坑）、

用途（探測宇宙）和意義（世界上最大）等都應(yīng)在解說中體現(xiàn)出來。其次，要至少運用一種修辭手

法，語言力求簡明、生動。

【答案】同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑達(dá)500米，像一只巨碗，安放在

天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測遙遠(yuǎn)的天外之謎。

題型八撰寫串臺詞

串臺詞一般包括開場白、過渡詞、總結(jié)詞。

1.開場白就是在作報告、演出、說正事或發(fā)表意見之前，先來一番與本次活動有直接或

間接聯(lián)系的話。如下鄉(xiāng)文藝演出，報幕員或領(lǐng)導(dǎo)先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這

就是開場白。作為用于現(xiàn)場表達(dá)的一種實用文字，它面對特定聽眾，有“拋磚引玉”之效。開場

白一般具有簡潔明了、鼓動性強、針對性明確等特點。

2.過渡詞從上一個節(jié)目到下一個節(jié)目，需要主持人用語言來輔助過渡。

首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于發(fā)現(xiàn)上下兩個節(jié)目的銜接點或內(nèi)容的相關(guān)性；自然，

就是不生硬做作，不畫蛇添足。其次，要求主持人用語和諧得體。過渡詞大都出現(xiàn)在輕松愉快

的場合中，同樣是新聞，央視《新聞聯(lián)播》就要嚴(yán)肅些，不需要過渡詞；而快餐式的新聞播報

則是在輕松愉快的氛圍中傳播著街談巷議，如體育新聞。同樣是開會，人代會不需要過渡詞，

它需要的是莊重嚴(yán)肅；而聯(lián)歡會則是為了讓觀眾度過輕松愉快的時光。根據(jù)場合，或用幽默詼

諧、典雅詩意的語言，或用簡明的、大眾化的、具有親和力的語言，來調(diào)動情緒，活躍氣氛。

最后，注意過渡詞要有極強的現(xiàn)場感，語言要使觀眾易于接受，既不能啰唆冗長，也不能喧賓

奪主。

3.總結(jié)詞主持人的總結(jié)往往是一臺晚會最后的亮點，其總結(jié)詞，一要對晚會的主題進(jìn)行

高度概括；二要用啟發(fā)性的語言讓觀眾展望未來，帶來快樂的同時，也帶著深思與回味；三要

表達(dá)對全體演出人員的謝意；四要及時收場。

撰寫串臺詞“3要求”

1.簡明扼要，提綱挈領(lǐng)無論是新聞播報還是文藝演出，串臺詞都要求有極強的現(xiàn)場感,

應(yīng)該用簡潔、凝練的語句、符合大眾化口味的語言，使人聽得明白清楚，并且有吸引力。切忌

啰唆，語不扣題，泛泛而談。

2彳釘接巧妙，自然協(xié)調(diào)串臺詞的作用是使問題或節(jié)目前后過渡自然，銜接緊密。寫作時

要善于發(fā)現(xiàn)前后文的銜接點，或者是內(nèi)容的相關(guān)、形式上的一致的地方，然后巧妙連結(jié)。

3.語言和諧，得體典雅串臺詞大都在輕松愉快的場合中出現(xiàn)，在一些莊重嚴(yán)肅的場合是

不需要串臺詞的。

例：

班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)"，接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”,

這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一

段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標(biāo)點符號）。

【答案】（示例）每逢佳節(jié)倍思親。無論是團圓甜美的元宵，還是圓如明月的月餅，都無法化

解游子的羈旅愁緒，重溫了李明介紹的"元宵節(jié)"，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o限

思念之情的"中秋節(jié)"。

典伊斯析

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話，又說：“這

是我們家的規(guī)矩，若錯了，我們就笑話呢。”調(diào)停已畢，然后歸坐。賈母素日吃飯，皆有小丫

鬟在旁邊，拿著漱盂、鹿尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日偏接過廛尾來拂著。

丫鬟們知道他要撮弄劉姥姥，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道："別忘了?！?/p>

劉姥姥道：“姑娘放心。”

只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端

了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲"請"，劉姥

姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！闭f著,卻鼓著

腮幫子，兩眼直視，一聲不語。

眾人先是發(fā)怔。后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口飯都噴了出來；

黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲"；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫"心肝"；王

夫人笑的用手指著鳳姐兒。只說不出話來；薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春

手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰

屈背。也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。獨有鳳姐、鴛鴦二人撐著，

還只管讓劉姥姥。

1.劃線句子中，“老劉，老劉”的呼語蘊含諧音，在整句話中有什么作用？

2.“大觀園群笑圖”中，特寫了幾位主子的笑態(tài)，請你寫一段文學(xué)短評，涉及不少于3人，字

數(shù)不少于150字。

【答案】L"老劉〃諧音"老牛"，用牛和豬這兩種粗野的動物打比方，用語俚俗粗鄙，有滑稽

幽默的效果，因而引得賈府中人哈哈大笑。2.示例：湘云笑得噴了飯是因為性格豪爽，

黛玉笑得岔了氣是身體孱弱，寶玉滾到賈母懷里是趁機撒嬌，賈母摟著寶玉是出于溺愛，王夫

人笑指鳳姐是看出了是鳳姐的主意，惜春要奶母揉腸子是年幼嬌氣……都符合各自的身份與性

格，但多多少少都有一點失態(tài)。笑得失態(tài)，笑得忘情，更襯托出劉姥姥的笑話的感染力。“大

觀園群笑圖”描繪的場景打破了平日的森嚴(yán)等級，亦寫出了不同文化視角的碰撞。

【解析】1.本題考查學(xué)生賞析人稱代詞的作用的能力。

"老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭"中"老劉"諧音"老牛"，"食量大似牛，吃一個

老母豬不抬頭”用牛和豬這兩種粗野的動物打比方，用語俚俗粗鄙，有滑稽幽默的效果，因而

引得賈府中人哈哈大笑。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之文學(xué)短評的能力。

大家先是“發(fā)怔"，因事屬突然，這種表演從未見過，一時悟不過來。但一聽明白，“上上下下

都哈哈大笑起來"，這是笑的全景，也是笑的高潮。接著，是一組特寫鏡頭，把各人千姿百態(tài)

的笑一一展現(xiàn)：“史湘云撐不住，一口飯都噴了出來"，湘云身體健康，食欲旺盛，她已經(jīng)扒飯

進(jìn)口。她性格開朗豪爽，喜怒哀樂溢于言表，所以一大笑，連飯也噴了出來；“林黛玉笑岔了

氣，伏著桌子曖喲"，黛玉體弱，食欲不振，十頓飯只有五頓是吃的，這時尚未動口，突然大

笑，一口氣接不上來，只好伏著桌子喊曖喲；“寶玉早滾到賈母懷里〃，寶玉素知他在賈母心中

的地位，大笑之時，也乘機向賈母撒嬌。"賈母摟著寶玉叫‘心肝'"，賈母笑得說不出其他話來，

只用對寶玉的憐愛來表示自己過度的興奮?！巴醴蛉诵Φ挠檬种钢P姐兒，只說不出話來”，王

夫人經(jīng)歷多些，年紀(jì)較長，一下子就明白了鳳姐的惡作劇，但笑得連話也講不出來；“薛姨媽

也撐不住，口里茶噴了探春一裙子”，老成持重的客人也忍俊不禁；“探春手里的飯碗，都合在

迎春身上"，機敏過人的探春笑到連碗也端不穩(wěn)；"惜春離了座位，拉著她奶母叫揉揉腸子"，

惜春最小，嬌氣十足，笑痛了肚子，便要她的奶母來幫助。各人有各人的笑態(tài)，不同的笑態(tài)，

揭示出不同人物的地位、性格、氣質(zhì)、心理狀態(tài)等等的微妙區(qū)別。這是在上的主子們的笑，寫

得窮形盡相，逼真?zhèn)魃瘛?大觀園群笑圖''描繪的場景打破了平日的森嚴(yán)等級，亦寫出了不同文

化視角的碰撞。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

能夠從閱讀中獲益最大，或者說閱讀產(chǎn)出比最高的閱讀方式，就是靜下心來慢慢品讀一本

書。閱讀習(xí)慣之所以難以養(yǎng)成，關(guān)鍵不是無書可讀，①。為何不想閱讀？主要是感覺沒有從

閱讀中獲益。其實，閱讀獲益與功利無關(guān)，不僅是增長知識，還有思想升華、內(nèi)心豐盈等閱讀

"附加值”。

顯然，只有靜心閱讀，(2),碎片化、快餐化閱讀并非一點益處沒有，但難以收獲更多的

閱讀"附加值"。很多人都有這種體會，總認(rèn)為自己讀了很多書，可能夠留存記憶的卻很少，過

目即忘成為難以逾越的閱讀屏障。這里面的主要原因，就是沒能靜下心來慢慢品讀一本書。

做任何事情都要有興趣驅(qū)動，這樣才會全身心投入。閱讀也是如此，如果對閱讀毫無興趣，

自然不會去讀書。尋找讀書無興趣的根源，@o當(dāng)我們靜下心來閱讀，收獲閱讀的“附加值”，

必然會提高我們對閱讀的興趣。

3.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過12個字。

4.請根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫一則宣傳科學(xué)讀書的標(biāo)語，至少使用一種修辭手法，不超過20個

字。

【答案】3.①而是不想閱讀②才能有這種閱讀獲益③依然與不能靜心閱讀有關(guān)4.示

例：①電子閱讀是潮流，靜心閱讀是生活②靜心祛除浮躁，閱讀滋養(yǎng)心靈③全力以赴的閱讀

才是人生最美的風(fēng)景④讓靜心閱讀變得和呼吸一樣自然

【解析】3.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

第一空，根據(jù)前文"關(guān)鍵不是無書可讀〃“靜下心來慢慢品讀一本書"和后文”為何不想閱讀？”可

知，作者在這里引出最關(guān)鍵的原因，那就是閱讀主體不想閱讀，且需要用"而是"與"不是〃照應(yīng)，

故可填"而是不想閱讀”。

第二空，根據(jù)原文“主要是感覺沒有從閱讀中獲益〃以及后文"碎片化、快餐化閱讀并非一點益

處沒有，但難以收獲更多的閱讀‘附加值'"可知，這里講的是靜心閱讀對于閱讀獲益的作用，用

"才"與"只有"照應(yīng)，故可填"才能有這種閱讀獲益”。

第三空，根據(jù)后文“當(dāng)我們靜下心來閱讀，收獲閱讀的‘附加值'，必然會提高我們對閱讀的興趣”

可知，此處說的是靜心閱讀對提高閱讀興趣的作用，故可填"依然與不能靜心閱讀有關(guān)"。

4.本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動之?dāng)M寫宣傳標(biāo)語的能力。

根據(jù)原文“能夠從閱讀中獲益最大，或者說閱讀產(chǎn)出比最高的閱讀方式，就是靜下心來慢慢品

讀一本書”"顯然，只有靜心閱讀，才能有這種閱讀獲益〃“當(dāng)我們靜下心來閱讀，收獲閱讀的，附

加值'，必然會提高我們對閱讀的興趣"可知，選段主要闡述靜心閱讀的作用，并提倡我們?nèi)?/p>

心投入靜心閱讀。

因此，擬寫宣傳標(biāo)語，就可據(jù)此從如何靜心閱讀、靜心閱讀的意義等角度展開。如可與電子閱

讀對比，寫“電子閱讀是潮流，靜心閱讀是生活"，或者提倡養(yǎng)成靜心閱讀的習(xí)慣，寫“讓靜心

閱讀變得和呼吸一樣自然”等；寫閱讀意義，則可依據(jù)閱讀獲益得出“靜心祛除浮躁，閱讀滋養(yǎng)

心靈"“全力以赴的閱讀才是人生最美的風(fēng)景”等。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

為什么人們置身森林時會感到?jīng)鏊?？q。首先，森林是一把天然的“遮陽傘"。樹葉和

枝干通過反射和吸收太陽輻射，降低森林內(nèi)的氣溫，使得森林內(nèi)的氣溫明顯低于森林外的氣溫。

不同高度和密度的林冠層對太陽輻射的削弱能力不同，導(dǎo)致林下的氣溫有所差異。其次，森林

也是一臺天然的“加濕器”o森林具有強大的蒸騰作用，高溫促使森林根部加速吸收土壤水分，

通過導(dǎo)管運輸至葉片，水分從葉片的氣孔以水蒸氣的形式

散失到大氣中。蒸騰過程中，水分的散失會吸收部分能量，從而^^。

當(dāng)前，氣候變暖帶來的冰川融化、海平面上升和極端氣候事件日益凸顯。約占全球1/3土

地面積的森林，當(dāng)之無愧成為“氣候保衛(wèi)戰(zhàn)”的排頭兵。森林應(yīng)對氣候變化的“利器”是對大氣中

碳的強大捕獲和存儲能力。森林通過光合作用吸收光能，將空氣中的二氧化碳和水分合成有機

物“鎖”在體內(nèi)，&,起到緩解氣候變暖的作用。同時，森林的枯枝落葉和根系凋落物經(jīng)過微

生物分解后，將碳轉(zhuǎn)入土壤內(nèi)存儲，能有效減緩氣候變暖進(jìn)程。

5.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過12個字。

6.請根據(jù)文章內(nèi)容，以對聯(lián)形式擬寫一條關(guān)于保護(hù)森林的宣傳語，上下聯(lián)都不得少于5個字，

平仄不作要求。

【答案】5.①原因是多方面的

②降低森林內(nèi)的氣溫

③降低二氧化碳的濃度/釋放出氧氣

6.保護(hù)萬頃森林漾碧浪，換來千般涼爽透心間

【解析】5.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

①前面是一個問題"為什么人們置身森林時會感到?jīng)鏊兀?，此處應(yīng)解釋原因；后文"首先""其

次"，可見原因不止一個，可填：原因是多方面的。

②由“從而"可知，這里應(yīng)是結(jié)果，并照應(yīng)段首問題，可填：降低森林內(nèi)的氣溫。

③此處是說森林對二氧化碳的“存儲”能力，眾所周知，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣，森林

將空氣中的二氧化碳和水分合成有機物，，鎖，，在體內(nèi)，自然能夠降低二氧化碳的濃度，或者釋放

出氧氣。

6.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫宣傳語的能力。

首先注意主題，“關(guān)于保護(hù)森林的宣傳語"，要體現(xiàn)這一主題，可以從文中提到的“人們置身森

林時會感到?jīng)鏊?，也就是森林具有降溫作用；或者從森林能夠降低二氧化碳濃度，"緩解氣候

變暖”，這些方面擬寫宣傳語。

注意要求，一是“用對聯(lián)形式"，對聯(lián)的特點是上下兩句字?jǐn)?shù)一致，詞性相對；二是注意字?jǐn)?shù)要

求，“上下聯(lián)都不得少于5個字，平仄不作要求〃。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【題記】我索取榮譽的對象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。假如我擁有一切，我就①

好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒，開動腦筋則領(lǐng)悟世界。

---帕斯卡爾《思想錄》

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的

一個有限世界。從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊栗的，甚至是②—的。

但是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈?、勇敢好學(xué)、前途無量。幾千年來，我們對宇宙及我們在宇宙中所處

的地位作出了③一的發(fā)現(xiàn)。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒

我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中

只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解

程度。

（選自卡爾?薩根《宇宙的邊疆》，有刪改）

7.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

8.分析題記的作用。

9.解說詞是對展覽、實物、影視、圖片、名勝古跡或歷史文物等進(jìn)行解釋說明的一種文體。

請結(jié)合文段分析解說詞語言特點。

【答案】7.無所用心、微不足道、出乎意料（意對的成語即可）8.①引用名言作題記強

調(diào)人要會思想；②引出下文介紹宇宙并說明人類探索宇宙的重要性。9.①平實性：簡單

直白，通俗易懂；②生動性：使用比喻、排比等修辭；③科學(xué)性：使用關(guān)聯(lián)詞，語段邏輯清晰。

【解析】7.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，語境是說假如我擁有一切，我就什么都不關(guān)心，可用“無所用心"。無所用心：沒有地

方用他的心。指不動腦筋，什么事情都不關(guān)心。

第二空，語境是說比無關(guān)緊要更加不重要，可用“微不足道"。微不足道：指意義、價值等小得

不值得一提。

第三空，語境是說這種發(fā)現(xiàn)在意料之外，超出人們的想象，可用“出乎意料"。出乎意料：是事

物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。

8.本題考查學(xué)生分析題記表達(dá)效果的能力。

題記是寫在文章題目下面、正文之前的一段言簡意賅、意蘊豐富、語言優(yōu)美的文字。好的題記，

能夠使人眼前一亮，迅速吸引閱讀者的眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文題記是引用帕斯卡爾《思想錄》中的名言，內(nèi)容上，"我索取榮譽的對象不應(yīng)該是太空，

而應(yīng)該是我的靈魂""開動腦筋則領(lǐng)悟世界"強調(diào)人要會思想；結(jié)構(gòu)上，下文"宇宙的大小和年齡

不是一般人所能理解的“"人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的”介紹宇宙并說明人類

探索宇宙的重要性，題記“好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒"有引出下文的作用。

9.本題考查學(xué)生分析解說詞語言特點的能力。

解說詞，是一種為了解釋、說明或介紹某種事物或情況而創(chuàng)作的文學(xué)體裁。

①平實性："宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過是無限永恒的

時空中的一個有限世界''語言簡單直白，通俗易懂。

②生動性："我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃"使用比喻修辭，把人類比作宇

宙中的塵埃，凸顯人類的渺??；“好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條

件''使用排比修辭，增強語勢。修辭手法的使用，增強了語言的生動性。

③科學(xué)性：“但是""因為""所以"使用關(guān)聯(lián)詞，增強了語言的嚴(yán)密和準(zhǔn)確，使語段邏輯清晰。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為烹飪的一種方式，燒烤自兩千年前的漢代就已流行。“肉串烤爐加蘸料，靈魂燒烤'三

件套'”，這樣的畫面，在徐州出土的眾多漢畫像石中透露出漢代徐州人對燒烤的喜愛。

徐州銅山區(qū)出土的一塊漢畫像石一一"庖廚圖"就生動描摹著古人烤肉的場景。左邊一人，在俎

上切肉；右邊一人，一手拿扇一手拿烤串，"U"形簽子穿了兩串肉。墻壁上掛著魚、羊腿，地

上還有雞、鴨與兩條狗。

作為彭袒文久圣直工的惠飪之都、一劉邦創(chuàng)巨大洛的發(fā)往也的徐州.在西洛時期臬有底蘊深厚

的飲食文化。漢代,徐州的燒烤已頗具規(guī)模，現(xiàn)在的徐州人熱衷吃燒烤只不過是旺地延續(xù)了

先人的習(xí)俗罷了。在漢文化發(fā)祥地徐州吃燒烤，"吃貨”們能感受到“十個腰子十個球，大乎辣

椒大乎油”的豪猛，還有自漢代積淀而來的豪邁。

不論是近來以小火妒和小餅為特色的淄博燒烤，還是以量大著稱的東北燒烤，抑或是以策

品豐富且奇特聞名的云南燒烤，燒烤在全國不同地方③。"吃貨”們可以在這些地方品味不同

特色的燒烤。

《庖廚圖（局部）》

10.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

1L請將文中畫波浪線的部分改寫成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、適當(dāng)增刪詞語，但不得

改變原意。

12.假如你是導(dǎo)游，請仔細(xì)觀察《庖廚圖（局部）》，圍繞畫中的兩個人發(fā)揮想象寫一段解

說詞，含蓄表現(xiàn)出古人燒烤的悠然愜意。要求：至少用一種修辭，不超過80字。

【答案】10.①屢見不鮮（數(shù)見不鮮）

②順理成章（理所當(dāng)然）

③各有千秋11.徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都，也是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地，它在兩

漢時期就具有底蘊深厚的飲食文化。12.示例：一人持刀懶懶地切肉，一人左手慢慢地轉(zhuǎn)

動著烤串，右手用扇子徐徐地給“碳火”加著溫，香氣伴著旁邊歡呼雀躍的雞、鴨等氤氤開來,

醉滿了整個院落。

【解析】10.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，依據(jù)前面的語境“燒烤自兩千年前的漢代就已流行”以及后面的語境“透露出漢代徐州

人對燒烤的喜愛"，可以填寫"屢見不鮮''或者"數(shù)見不鮮"。"屢見不鮮"：屢見不鮮，意為常常見

到，并不新奇?！皵?shù)見不鮮”：意思是本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，

并不新奇。

第二空，依據(jù)前面語境"漢代，徐州的燒烤已頗具規(guī)?！币约昂竺嬲Z境"延續(xù)了先人的習(xí)俗"，可

以填寫“順理成章"或者"理所當(dāng)然"。"順理成章〃：順著條理做事，自然產(chǎn)生結(jié)果?！袄硭?dāng)然〃：

道理當(dāng)然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。

第三空，依據(jù)前面介紹各地?zé)镜恼Z境以及最后一句“‘吃貨’們可以在這些地方品味不同特色的

燒烤〃，可以填寫“各有千秋"。"各有千秋"：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各

人有各人的特色。

11.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。

長句變短句，可以先提取句子主干，再將其他成分變成分句；或者分析句子涉及幾個對象，找

出與之對應(yīng)的內(nèi)容，分別表述。

首先要找出句子主干“徐州”，然后分析與之有關(guān)的層次，首先第一層是“彭祖文化孕育下的烹

飪之都"，可將其變成句子，改為“徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都"；第二層"劉邦創(chuàng)立大漢

的發(fā)祥地”說明了徐州的一個方面，可改為"徐州是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地〃；"徐州在兩漢時期

具有底蘊深厚的飲食文化”說明了徐州的另一個方面，故可改為“徐州在兩漢時期就具有底蘊深

厚的飲食文化”。

最后修改為：徐州是彭祖文化孕育下的烹飪之都，也是劉邦創(chuàng)立大漢的發(fā)祥地，它在兩漢時期

就具有底蘊深厚的飲食文化。

12.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫解說詞的能力。

結(jié)合語段中的相關(guān)文字和畫面，按照要求擬寫即可。需要注意含蓄屬于文學(xué)性要求，可以通過

各種描寫、形象性的畫面、合理的修辭手法等文學(xué)手段實現(xiàn)。

在圖文轉(zhuǎn)化的時候，要分析出圖中所具有的要素。漢畫像石《庖廚圖》中描繪的是一個院子，

院子里有一些人物，其中兩個人圍繞著一座小烤爐，一個人在慢慢轉(zhuǎn)動著烤串，一個人在拿著

扇子慢慢著煽動著火焰，給“炭火〃加著溫。旁邊是一些舞女在跳舞。在圖文轉(zhuǎn)換的時候要圍繞

話題不要丟失其中的要素。然后題干還要求使用至少一種修辭手法，可以使用比喻、擬人、夸

張等修辭手法，比如“香氣……醉滿了整個院落"運用了擬人的手法。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

信陽毛尖又稱豫毛峰，是中國十大名茶之一，也是河南省著名特產(chǎn)之一，具有“細(xì)、圓、

光、直、多白毫、香高、味濃”的特點，有生津解渴、清心明目、提神醒腦、去膩消食等多種

功效。信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)夭杵蠓e極融入國家"一帶一路”戰(zhàn)略，在當(dāng)前出口行業(yè)普遍不景氣的形勢

下，@,為持續(xù)推動信陽綠茶開拓國際市場注入新動能。古有張騫攜茶出使西域，(2)o河

南綠茶專列的開行，讓信陽茶走出國門，走茶旅融合之路，為鄉(xiāng)村振興助力。古往今來，茶葉

不僅是流通在絲綢之路上的主栗商品，也是東西方文明交流的重要載體。通過專列出口信陽茶

葉，能更好地以茶為媒傳播文化、共謀發(fā)展，拓展信陽的世界"朋友圈"。正可謂：“激發(fā)鄉(xiāng)村

振興新活力，開拓茶旅融合大格局?！?/p>

小茶葉連接大生產(chǎn)，茶葉里有大文章。信陽綠茶借助"一帶一路"走向世界，既是政策的指

引，又是市場的需求，同時也為中國茶文化傳播起到至關(guān)重要的作用。信陽本就山清水秀，相

信信陽市的這一大手筆，必將讓“③，看紅看綠看藍(lán)天”的魅力信陽迎來嶄新的春天。

13.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每

處不超過10個字。

14.為了更好推廣信陽毛尖，當(dāng)?shù)卣骷麄餍抨柮獾膹V告。請你根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容擬

一則廣告詞，要求：①突出毛尖茶葉的特點；②運用對稱句；③不超過14字。

【答案】13.①茶葉出口逆勢突圍②今有專列載茶駛出國門③品山品水品茶葉14.示

例：一盞毛尖茶，茗香千萬家。

【解析】13.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

第一空，結(jié)合上句“信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)夭杵蠓e極融入國家'一帶一路’戰(zhàn)略，在當(dāng)前出口行業(yè)普遍不

景氣的形勢下"可知，雖然當(dāng)前出口行業(yè)普遍不景氣，但是信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)夭杵蠓e極融入國家

"一帶一路〃戰(zhàn)略，說明茶葉出口逆勢突圍，所以此處應(yīng)該填寫“茶葉出口逆勢突圍”。

第二空，結(jié)合下句"河南綠茶專列的開行，讓信陽茶走出國門，走茶旅融合之路，為鄉(xiāng)村振興

助力”可知，河南綠茶專列讓信陽茶走出國門，再結(jié)合上句"古有張騫攜茶出使西域''可知，與"古"

相對應(yīng)的是“今"，所以此處應(yīng)該填寫“今有專列載茶駛出國門”。

第三空，結(jié)合上文“小茶葉連接大生產(chǎn)，茶葉里有大文章〃"信陽本就山清水秀，相信信陽市的

這一大手筆"可知，信陽有茶，有山，有水；結(jié)合下句“看紅看綠看藍(lán)天”可知，句式一致，并

且對偶，所以此處應(yīng)該填寫“品山品水品茶葉

14.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫廣告詞的能力。

為了更好推廣信陽毛尖，當(dāng)?shù)卣骷麄餍抨柮獾膹V告。題目要求根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容擬一

則廣告詞，突出毛尖茶葉的特點，并運用對稱句，不超過14字。"毛尖茶茗香千萬家”是它的

特點，"一盞"對"茗香"，"毛尖茶"對"千萬家”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

自媒體信息發(fā)布的低門檻使得其內(nèi)容生產(chǎn)也讓一些行業(yè)痼疾滋生蔓延。近一段時間以

來，山西省網(wǎng)信和公安部門向自媒體失范及違法行為頻頻亮劍，對違規(guī)公眾賬號和違法"網(wǎng)紅"

接連施以重拳，封號、禁言、拘留，一系列果斷、強硬的懲處措施釋放出明確的信號：絕不允

許違規(guī)賬號混淆視聽、絕不縱容劣跡"網(wǎng)紅"一。

省委網(wǎng)信辦將一手抓清理整治，一手抓規(guī)范管理，持續(xù)加強對屬地自媒體賬號內(nèi)容巡查監(jiān)

管，嚴(yán)懲問題嚴(yán)重賬號，打擊違法違規(guī)行為，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)上傳播秩序，清朗網(wǎng)絡(luò)空間。同時，

一場直播領(lǐng)域的全網(wǎng)"大掃除"也在接力進(jìn)行。3名本地“網(wǎng)紅"便因自己的不當(dāng)言行徹底“闞！

車”。據(jù)網(wǎng)警巡查執(zhí)法官方微信介紹，被大量網(wǎng)友舉報的3名本地“網(wǎng)紅"在直播中語氣囂張、

態(tài)度蠻橫，連麥過程中，煽動不良情緒、人為制造矛盾，言語間頻繁出現(xiàn)侮辱性詞匯，最終均

被依法處以行政拘留十日。山西大學(xué)新聞學(xué)院副教授李彩霞表示，地將"凈網(wǎng)"進(jìn)

行到底，既能對不法分子形成強大震懾和警示，也能夠引導(dǎo)、督促自媒體行業(yè)正本清源。

15.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

16.作為官方紙媒《山西日報》的報道卻運用了網(wǎng)絡(luò)詞語“翻了車"，請分析其妙處。

17.抖音安全中心的“封號主播”梅樓封經(jīng)常以簡潔而接地氣的短視頻形式發(fā)布對違規(guī)賬號封號

的通告，對網(wǎng)友，尤其是抖音播主起到了警示、提醒和宣傳文明合法直播的作用。請?zhí)嫠麑?/p>

一則對以上三名“網(wǎng)紅"封號的通告，該通告將在播放違規(guī)直播視頻片段后由梅樓封出鏡公布,

不超過90字。

【答案】15.①良莠不齊（泥沙俱下）②興風(fēng)作浪③持之以恒（毫不懈怠）16.“翻了

車”，指老手做事中途遭到意外挫折或失敗，《山西日報》借此指三名“網(wǎng)紅”經(jīng)常言行不當(dāng)，

在此次全網(wǎng)“大掃除”活動中被舉報懲處的情況，能拉近與網(wǎng)友讀者的距離，引發(fā)共鳴，提高傳

播效率。17.親愛的網(wǎng)友，以上三位主播在直播中言辭不當(dāng)、態(tài)度蠻橫，連麥時煽動情緒、

制造矛盾，抖音官方將對其處以永久封號的處罰。抖音安全中心也呼吁大家文明直播，共同維

護(hù)美好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

【解析】15.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，上文說自媒體信息發(fā)布的低門檻，下文說出現(xiàn)一些行業(yè)痼疾，此處指內(nèi)容好的壞的都

有，混在一起，所以可填"良莠不齊或泥沙俱下"。良莠不齊：好的壞的混雜在一起。（泥沙俱

下：比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起。）

第二處，上句說違規(guī)賬號“混淆視聽”的做法不被允許，下文應(yīng)指劣跡“網(wǎng)紅"的做法是惡意挑起

事端，也不能縱容，所以，此處可填“興風(fēng)作浪"。興風(fēng)作浪：多比喻煽動情緒，挑起事端。

第三處，語境說“進(jìn)行到底"，指絲毫不松懈，長久堅持下去，此處可填“持之以恒或毫不懈怠”。

持之以恒：長久堅持下去。（毫不懈怠：絲毫不敢松懈懶惰。）

16.本題考查學(xué)生正確理解詞義和分析其表達(dá)效果的能力。

作答時首先解釋“翻了車”的含義，即指老手做事中途遭到意外挫折或失敗。

內(nèi)容上，"據(jù)網(wǎng)警巡查執(zhí)法官方微信介紹，被大量網(wǎng)友舉報的3名本地，網(wǎng)紅，在直播中語氣囂張、

態(tài)度蠻橫，連麥過程中，煽動不良情緒、人為制造矛盾，言語間頻繁出現(xiàn)侮辱性詞匯，最終均

被依法處以行政拘留十日"，《山西日報》借此指三名“網(wǎng)紅”經(jīng)常言行不當(dāng)，在此次全網(wǎng)“大掃

除”活動中被舉報懲處的情況；

效果上，“翻了車"一詞口語化，能拉近與網(wǎng)友讀者的距離，引發(fā)共鳴，提高傳播效率。

17.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之撰寫公告的能力。

形式上，通告一般由標(biāo)題、緣由、事項、結(jié)語四部分構(gòu)成。作為以簡潔而接地氣的短視頻形式

發(fā)布對違規(guī)賬號封號的通告，寫明緣由和事項即可。

內(nèi)容上，通告對象應(yīng)為三名"網(wǎng)紅"主播；通告緣由，如示例所給“在直播中言辭不當(dāng)、態(tài)度蠻

橫，連麥時煽動情緒、制造矛盾"；處理結(jié)果，如示例所給"抖音官方將對其處以永久封號的處

罰”；通告目的應(yīng)為“對網(wǎng)友，尤其是抖音播主起到了警示、提醒和宣傳文明合法直播的作用"，

如示例所給"抖音安全中心也呼吁大家文明直播，共同維護(hù)美好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境"。

語言上，“由梅樓封出鏡公布"，語言要符合對象、場合，以便使其更易于接受，如示例所給開

頭表述為“親愛的網(wǎng)友"。最后注意字?jǐn)?shù)要求。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

學(xué)生食堂每天總是要收集太多學(xué)生倒掉的飯菜，這是巨大的浪費。學(xué)校對此做了調(diào)查。下

面是學(xué)生倒掉飯菜原因的調(diào)查結(jié)果：

原因百分比

菜品不夠新鮮40.2%

口味不適合，有時太咸或太辣20.2%

自己意外污染、弄臟要倒掉7%

習(xí)慣剩一點倒掉，有時多，有時少26.6%

其他0.33%

18.根據(jù)圖表中內(nèi)容，從兩個方面概括學(xué)生倒掉飯菜的原因。每條不超過15個字，不含標(biāo)點。

19.為餐廳擬寫一條公益廣告詞，號召大家珍惜、節(jié)約糧食。要求至少用到一種修辭手法。

【答案】18.①菜品不夠新鮮，口味太重。

②學(xué)生珍惜、節(jié)約糧食意識不夠。19.①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節(jié)約糧食，從我做起。

②節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞?wù)l惡。

【解析】18.本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。

①從40.2%的學(xué)生是因為"菜品不夠新鮮”和20.2%的學(xué)生是因為“口味不適合，有時太咸或太

辣"倒掉飯菜，可總結(jié)出：菜品不夠新鮮，口味太重。

②從7%學(xué)生的學(xué)生是因為"自己意外污染、弄臟要倒掉〃和26.6%的學(xué)生是因為"習(xí)慣剩一點倒

掉，有時多，有時少"倒掉飯菜，可總結(jié)出：珍惜、節(jié)約糧食意識不夠。

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫廣告詞的能力。

首先，要明確公益廣告語的特點，語言要精練，生動形象，要有宣傳鼓動效應(yīng)，要有感染力，

能夠打動讀者。第二，題目要求為餐廳擬寫一條公益廣告詞，目的是號召大家珍惜、節(jié)約糧食，

同時要求至少用到一種修辭手法，可以選用比喻、擬人、引用、對仗等。

①如"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節(jié)約糧食，從我做起’’引用了詩詞，同時，用“節(jié)約糧食，從

我做起"簡短明確的語句號召大家珍惜、節(jié)約糧食。

②如“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞?wù)l惡”中運用了對仗，同時，用"節(jié)紂'和"浪費"兩

種情況對比，號召大家珍惜、節(jié)約糧食。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

公元1902年，清光緒二十八年，在中國公學(xué)始祖文翁的故鄉(xiāng)安徽舒城，一座新式學(xué)堂開

學(xué)了，這就是被稱為開安徽教育先河的學(xué)校一一斌農(nóng)中學(xué)堂，她就是舒城中學(xué)的前身。①，

歲序更替，走過一個世紀(jì)的滄桑風(fēng)雨，歷經(jīng)佰貳拾年的薪火傳承，舒城中學(xué)已然出類拔萃，聲

名遠(yuǎn)揚。她是舒城教育的首府，皖西教育的名校，安徽教育的新銳。

我們總是向人夸耀舒中田園般清新自然的美景與少女般豆的氣質(zhì)。校園內(nèi)林蔭夾道，綠

茵滿地；水杉林參天入云，清竹園搖曳多姿；荷花塘蓮葉田田，金桂苑桂香飄飄；浴德園展園

林景致，運動場增青春活力。更有仁風(fēng)亭古樸，清遠(yuǎn)榭雅致，欄檻臨水，曲橋連塘，晨霧朦朧，

夜燈通明。還有鱗次櫛比的教學(xué)樓、科技館、公寓樓、藝術(shù)館等，建筑布局不但整齊，而且風(fēng)

格色調(diào)和諧。這里既是為國家培養(yǎng)棟梁的搖籃，更是學(xué)子們求學(xué)的樂土。這就是舒中，一所讓

人徜徉展顧、③的花園式學(xué)校,一座充滿永恒魅力和青春活力的學(xué)術(shù)殿堂。

20.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

21.文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可適當(dāng)增刪個別詞語，但

不得改變原意。

22.作為即將離開母校的高三學(xué)子，在畢業(yè)之際，請你為母校寫一段祝福語。要求：至少使

用2種修辭，60字左右。

【答案】20.①星移斗轉(zhuǎn)；②秀外慧中；③流連忘返21.還有鱗次櫛比的教學(xué)樓、科技

館、公寓樓、藝術(shù)館等，不但建筑布局整齊，而且風(fēng)格色調(diào)和諧。這里既是學(xué)子們求學(xué)的樂土，

更是為國家培養(yǎng)棟梁的搖籃。22.祝福您母校，祝您沐浴改革春風(fēng)，再掀教改浪潮，祝您

吹響時代號角，爭創(chuàng)一流學(xué)校，讓莘莘學(xué)子，感受明天的希望，祝您在歷史的滄變中更逾馨香。

【解析】20.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①此處和"歲序更替”并列使用，指時光流逝，可填"星移斗轉(zhuǎn)〃。星移斗轉(zhuǎn)：也說斗轉(zhuǎn)星移。星

斗轉(zhuǎn)變了位置。表示季節(jié)的改變。比喻時間的變化。

②此處形容少女的氣質(zhì)，可填"秀外慧中秀外慧中：指外表秀麗，內(nèi)心聰明。

③此處和“徜徉展顧”并列使用，指留戀不愿離開，可填"流連忘返"。流連忘返：玩樂時留戀不

愿離開。

21.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句子有兩處語?。?/p>

一是“建筑布局不但"語序不當(dāng)，前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞放在句首，改為"不但建筑布局〃；

二是“既是為國家培養(yǎng)棟梁的搖籃，更是學(xué)子們求學(xué)的樂土”不合邏輯，遞進(jìn)關(guān)系應(yīng)先是為學(xué)子,

后是為國家，改為“既是學(xué)子們求學(xué)的樂土，更是為國家培養(yǎng)棟梁的搖籃”。

22.本體考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫祝福語的能力。

為母校寫一段祝福語，內(nèi)容上可以是贊美母校的教育之恩，希望母校在教學(xué)教改方面與時俱進(jìn),

再創(chuàng)佳績，在綜合評定上處于領(lǐng)先地位，位列一流學(xué)校之列等相關(guān)內(nèi)容。修辭上可用擬人、對

偶、排比、借代等手法。

閱讀下面的文字，完成19?21題。

近日，一批老科學(xué)家留下的手稿在互聯(lián)網(wǎng)上廣為傳播，其中，有"兩彈一星"元勛黃緯祿院

士的【甲】《微分方程筆記》，每一個字都工整得有如印刷體；有著名植物分類學(xué)家王文采院

士的手繪彩色植物圖，每一幅圖都栩栩如生，不遜于工筆畫作；還有數(shù)學(xué)家周毓麟院士的書信，

信中對后生晚輩的【乙】重回具體到“另起一行的數(shù)學(xué)公式是否該退兩格”的問題……這些手稿

折射出老一輩科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

實際上，這些手稿的流傳，得益于一項搶救歷史資料的工作，即“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料

采集工程”。這項工程由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合11個部委啟動，著眼于80歲以上、學(xué)術(shù)經(jīng)歷

豐富、功勛卓著的老科學(xué)家，力求真實反映自【丙】二十世紀(jì)二十年代以來中國科技發(fā)展情況，

豐富了我國的科技史文獻(xiàn)。

【丁】截至統(tǒng)計時間,采集工程已經(jīng)搜集到600余位科學(xué)家的手稿、書信等實物原件7萬

余件，視頻、音頻等數(shù)字化資料數(shù)十萬卷。研究這些資料，不僅能理解科學(xué)家的學(xué)術(shù)成長歷程

還熊厘流中國現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，為創(chuàng)新打好進(jìn)一步的基硝。.

23.對文中畫橫線處的修改，不正確的一項是（）

A.【甲】處，將“《微分方程筆記》”的書名號去掉。

B.【乙】處，將"垂問"改為"指導(dǎo)"。

C.【丙】處，將“二十世紀(jì)二十年代"改為"20世紀(jì)20年代”。

D.【丁】處，將"截至"改為"截止〃。

24.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得

改變原意。

25.學(xué)校將舉辦老科學(xué)家手稿展覽活動，請擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：包含"手稿""科學(xué)"兩個

關(guān)鍵詞，句式對仗，不超過20字。

【答案】23.D24.研究這些資料，不僅能了解科學(xué)家學(xué)術(shù)成長歷程，還能厘清中國現(xiàn)代

科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，為進(jìn)一步創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。25.示例：萬卷手稿，凝畢生心血；一片丹

心，譜科學(xué)華章。

【解析】23.本題考查學(xué)生正確使用詞語及標(biāo)點符號的能力。

A.正確，“微分方程筆記”不是書名，應(yīng)去掉雙引號。

B.正確，垂問：俯問；下問。語境是周毓麟院士對晚輩"另起一行的數(shù)學(xué)公式是否該退兩格〃的

指導(dǎo)，應(yīng)改為“指導(dǎo)

C.正確，兩種寫法均可。

D.“將，截至，改為，截止，“錯。【丁】處不需要修改。“截至"意為"截止到（某個時候）、后常接

具體時間。"截止〃意為“到一定期限停止〃，不及物動詞，一般放在時間名詞之后。

故選D。

24.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫波浪線的部分有兩處語?。?/p>

一是"理解"與"成長歷程"搭配不當(dāng)，應(yīng)把“理解"改為"了解"；

二是“為創(chuàng)新打好進(jìn)一步的基礎(chǔ)"語序不當(dāng)，應(yīng)改為“為進(jìn)一步創(chuàng)新打好基礎(chǔ)"。

故文中畫波浪線的部分可修改為：研究這些資料，不僅能了解科學(xué)家學(xué)術(shù)成長歷程，還能厘清

中國現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，為進(jìn)一步創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。

25.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫宣傳標(biāo)語的能力。

擬寫宣傳標(biāo)語時，要包含"科學(xué)""手稿''這兩個關(guān)鍵要素，且句式要對仗。

如前句擬為"萬卷手稿，凝畢生心血"，主謂結(jié)構(gòu)，其中"萬卷手稿”是偏正結(jié)構(gòu)的主語，"凝"是

謂語，"畢生心血"是偏正結(jié)構(gòu)的賓語；

后句可寫成“一片丹心，譜科學(xué)華章〃與之對稱。該宣傳標(biāo)語通過這萬卷凝結(jié)著科學(xué)家們畢生心

血的"手稿”，表達(dá)對對他們獻(xiàn)身"科學(xué)”的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神的贊美。

閱讀下面的文字，完成各題。

在"T"字基本構(gòu)型的中國空間站里，?了許久的神舟十四號航天員乘組順利打開"家門"，

熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人入駐"天宮"o兩個航天員乘組在中國人自己的"太空家園”里勝利會師,

創(chuàng)造了人類太空史上的奇跡。這一刻，宇航員拍下了一張足以②的太空合影。此刻，身處太

空的