大學(xué)生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告

大學(xué)生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告一、實(shí)踐目的

（一）立足社會，勇于實(shí)踐

社會實(shí)踐是高校生在改革開放中走向社會的一個很重要的熬煉環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的詳細(xì)體現(xiàn)，高校生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告

。當(dāng)今社會的競爭是人

才素養(yǎng)的競爭，隨著人才被推向市場，高校生的自我優(yōu)越感將漸漸消逝，進(jìn)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時代的要求，

作為高校生，我們不能閉門讀書，而要放開大門，走向社會。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，增加社會責(zé)任意識，提高綜合素

質(zhì)。為提高競爭力，建設(shè)祖國不懈努力。

（二）施恩不記，受恩勿忘

離開高中母校已有一年半，雖然每個假期都有回母校探望老師，但是都從未有組織有方案地回訪母校。一日為師，終身為父。老

師們曾經(jīng)用半生的學(xué)問澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終教育我們的老師。

現(xiàn)在我已經(jīng)是高校二班級的同學(xué)，在高考閱歷和高校學(xué)習(xí)經(jīng)受方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個寒假正是我回訪母校的好

時機(jī)。我不僅可以用我的高考閱歷，和從學(xué)弟學(xué)妹那收集的閱歷為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在高校里豐富多彩的生活

經(jīng)受喚起沉醉在書海的高三學(xué)子對高校生活實(shí)踐的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長學(xué)姐這么熱心的關(guān)心過我，我也要將這份關(guān)心傳遞下去。

二、母校益陽市第一中學(xué)概況

歲月悠悠，百年滄桑；桃侖教澤，源遠(yuǎn)流長

我的中學(xué)母校益陽市一中始建于1906年（光緒三十二年），初名"信義中學(xué)堂'，迄今已有近百年歷史?，F(xiàn)為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，

省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校，省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。母校益陽一中素以治校嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量高，"學(xué)紹湘賢'而蜚聲中外。百年歷

史，鑄就了學(xué)校"勤謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取'的優(yōu)良校風(fēng)和"嚴(yán)、精、活、實(shí)'的教學(xué)特色。學(xué)校北依資水，西傍會龍，校內(nèi)古

木參天，綠瓦紅墻，環(huán)境幽雅，書聲瑯瑯，是益陽市基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校。

（一）文化底蘊(yùn)厚重

益陽市一中1906年由挪威人創(chuàng)辦，是湘北地區(qū)最早的一所完全中學(xué)，百年辦學(xué)歷史，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和特色，積淀

了深厚的文化底蘊(yùn)，培育了萬千計(jì)的杰出人才。如原文化部副部長、聞名的馬克思主義理論家、中國科學(xué)院院士周揚(yáng)，中國第一

任教育部長何偉，"國際義人'--被稱為中國的辛德勒的何鳳山博士

（二）辦學(xué)條件優(yōu)越

目前，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的科教試驗(yàn)樓，多功能的圖書館，全省一流的體育館、田徑場、攀巖、文化廣場，高標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)公寓。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和人性化的服務(wù)設(shè)施，教室都安裝了空調(diào)，配備了"三機(jī)一幕'和電視監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)，

校內(nèi)建立了雙向閉路電視系統(tǒng)和千兆網(wǎng)，建立了電腦辦公、閱卷和管理網(wǎng)絡(luò)，多媒體電教室、電腦室、語音室、試驗(yàn)室等設(shè)施齊

全，在全省居先進(jìn)行列。

（三）師資力氣雄厚

益陽市一中的師資力氣在全市全部中學(xué)中是最強(qiáng)的。早在80年月初，市教育局就從全市抽調(diào)了50多名最優(yōu)秀老師集中到市

一中教學(xué)。近10年來，學(xué)校在全市重點(diǎn)中學(xué)中考錄了近百名教學(xué)水平突出的老師到學(xué)校任教。市一中老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)水平高

，在全省十大名校聯(lián)考命題中多次獲得好評。學(xué)校被市教育局定為全市課程改革示范校。

（四）助學(xué)機(jī)制齊全

學(xué)校實(shí)施了優(yōu)生工程，加大了對優(yōu)生的選拔力度、培育力度、嘉獎力度。選拔就是在全市中選優(yōu)生；培育就是明確班級、老師

定點(diǎn)培育；嘉獎，就是重獎成果居班級前茅的同學(xué)。我校設(shè)立了"動感地帶'杯獎學(xué)金，還有特困生救助機(jī)制。確保同學(xué)不因家

庭貧困而中止學(xué)業(yè)，特優(yōu)生能憑獎學(xué)金完成學(xué)業(yè)。

三、訪問校長及問候班主任

今年寒假，我有幸被學(xué)校選擇，成為回訪高中母校益陽市第一中學(xué)贈送新年禮品的代表之一。我們的任務(wù)是將xx理工高校的

紀(jì)念賀禮送交到母校副校長張先珍女士的手中，與校長溝通并表達(dá)我們的感謝。

正月十五后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都間續(xù)上班開頭了新學(xué)期開學(xué)的預(yù)備工作。于是我選擇了這個時間段訪問校長和老師。剛到副校

長辦公室，就觀察副校長在與同學(xué)家特長理事情，于是我在門外等候，社會實(shí)踐報告《高校生寒假回訪母校社會實(shí)踐報告》。在門外等候的心情是無比感動的，以前副校長都是在臺上

給我們高三學(xué)子做高考的動員演講，她激揚(yáng)的語調(diào)，興奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審

視自己的抱負(fù)，科學(xué)自己的行為。時間飛逝，如今我已經(jīng)是走出母校的高校生了。

發(fā)現(xiàn)張副校特長理完事情，我走進(jìn)了辦公室，

表明來意后，張副校長熱忱地接待了我。她要我傳達(dá)她的謝意，并關(guān)切地詢問了我在高校的狀況。當(dāng)我告知她我在高校里仔細(xì)學(xué)

習(xí)，成果名列前茅，并努力參與實(shí)踐熬煉自己的時候，她欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我驕傲的說："我們一中人各個都是學(xué)校的傲慢。

訪問完張副校長之后，其次天我約上幾個同學(xué)找到了高三班主任孫老師的辦公室，沒想到孫老師一眼就認(rèn)出了我。他放下了手中

的批改的試卷，像父親一樣與我親切的交談。我把高校生活里的一些經(jīng)受和挫折與老師共享，說出了自己一些無助與困惑。孫老

師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告知我，高校就是半個社會，自己一個人在外面就要學(xué)會獨(dú)立，尤其是女孩子要自己照看

好自己，學(xué)會獨(dú)立思索處理問題。當(dāng)然自信是勝利的關(guān)鍵，不要盲目攀比。

聽完老師的教育我受益良多。得知我們此行的方案后，孫老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講

。他說，高校畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實(shí)踐，為以后打下基礎(chǔ)。他還鼓舞我們多回母校開展這樣的實(shí)踐

活動。

四、宣揚(yáng)高校母校xx理工高校

做好充分的預(yù)備后，我們一行人來到了教室里，孫老師向同學(xué)們簡潔介紹了一下后，我們受到了同學(xué)們的熱鬧歡迎。

我們每個校友輪番上臺發(fā)言，各自介紹自己高校的狀況。下面的同學(xué)都合上了書本，放下了手中的筆，聽得心馳神往。輪到

我時，我熱忱地向他們介紹了我的高校母校xx理工高校的具體狀況。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法兼?zhèn)涞亩鄬W(xué)

科的綜合性高校，近年來進(jìn)展快速，吸引了大量本科一批優(yōu)秀考生。同學(xué)宿舍設(shè)置齊全，學(xué)習(xí)氣氛深厚。由于我們宣講的班級是

文科班，所以我著重介紹了一下我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和我的專業(yè)。目前，學(xué)院設(shè)有財(cái)務(wù)會計(jì)系、企業(yè)管理系、金融系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易

系等。

愛好經(jīng)濟(jì)的同學(xué)可以有廣泛的選擇。同時，金融專業(yè)現(xiàn)在是個熱門專業(yè)，就業(yè)好，競爭大，最好是數(shù)學(xué)底子好對數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)感興

趣的同學(xué)進(jìn)修，這樣在學(xué)習(xí)中較為輕松，以后的就業(yè)競爭力也大。

五、與高三同學(xué)溝通心得

接下來的環(huán)節(jié)是為高三同學(xué)答疑解惑，共享高校生活心得。大家在這個環(huán)節(jié)一下子喧鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，我們

校友輪番回答問題。

或許是高三同學(xué)課業(yè)壓力大的緣由，他們都很關(guān)懷是不是到了高校由于生活學(xué)習(xí)沒有了父母老師管，一切都很輕松拘束這個

問題。我依據(jù)我的所見所聞和我的經(jīng)受給他們做了解答：高校并不是人生的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)，雖然離開了父母老師的管束

，但是我們卻要自己面對社會現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合力量，將來才能有立足之地。一些同學(xué)原來生活得逍遙

自己，但是畢業(yè)考研找工作面對現(xiàn)實(shí)壓力時，只能懊悔。我不盼望你們懊悔，我盼望你們展露你們的才華，找到自己的位置。

后來，我們又談到了高考，他們是文科重點(diǎn)班的同學(xué)，高考壓力普遍較大。我們告知他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，

不必太緊急，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己問心無悔。

最終，我們各自總結(jié)了一下自己怎樣應(yīng)付高考緊急心情的方法，填報志愿的閱歷，和剛到高校的留意事項(xiàng)。

六、實(shí)踐收獲與體會

這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。

最讓自己滿足的方面，是自己這一年多的經(jīng)受和感想能夠關(guān)心到曾像我一樣處于迷茫時期的高三同學(xué)。當(dāng)自己曾經(jīng)也面臨這

樣的壓力的時候，正是有回母校的學(xué)長學(xué)姐的精彩動員，才使我的內(nèi)心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經(jīng)有力量傳遞

這份關(guān)懷，雖然力氣微小，但這卻是一份責(zé)任。我開頭明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。

一日為師，終身為父。如今已經(jīng)成人成才的我們，是老師們盡心教育的結(jié)果。這次回母校，班主任仍舊不忘對我們細(xì)心教育

，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實(shí)踐活動后，我有深深的感受，我認(rèn)為，我們不僅應(yīng)學(xué)習(xí)老師的

傳授給我們的學(xué)問，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師的奉獻(xiàn)精神。

奉獻(xiàn)精神是一種愛，是應(yīng)付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的呼喚之下，把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去

喜愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中查找樂趣；努力做好每一件事、仔細(xì)善待每一個人。作為高校生，我們就要喜愛我們的專業(yè)，喜愛我

們即將從事的工作。

最終，通過這次回訪母校的社會實(shí)踐活動，自己的社交力量和與人溝通溝通的力量都很很大的提升。從最初的訪問張副校長

、班主任老師，到最終向高三同學(xué)進(jìn)行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當(dāng)眾發(fā)言膽識的考驗(yàn)對詞語組織力量的考察。雖

然在演講時，自己會由于緊急而忘詞，但是有幾次自己都奇妙地化解了尷尬，這也是對應(yīng)急處理問題的熬煉。

再次回到校內(nèi)，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。但是，站在教學(xué)樓窗

口往遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場高考，也不是眼前目之所及之風(fēng)景。而是整個社會、整個世界；

一份責(zé)任、一份信仰。

站在高考倒計(jì)時牌前，感慨萬千。其實(shí)，我們雖然已經(jīng)安平穩(wěn)穩(wěn)在高校里讀書生活，但是，在日常學(xué)習(xí)中我們?nèi)鄙倭顺?/p>

個明確目標(biāo)的奮斗心態(tài)。即使在高校，我們也應(yīng)當(dāng)把每一天都當(dāng)做是高考倒計(jì)時來過，珍惜每一天，奮斗每一天，讓自己的高校

四年都沒有圓滿。像高考一樣，勝利地步入人生下一個階段。不僅是高考考生，你我都需要一個成功的"V'

附：宣講底稿

各位同學(xué)：

大家好。我是益陽市第一中學(xué)07級文科班同學(xué)，今日很榮幸給大家進(jìn)行演講。

高考怪物有那么不行戰(zhàn)勝嗎？假如失敗了怎么辦？高校生活豐富多彩，我們該何去何從？接下來我將與大家一起來共同探討這三

個方面。

首先，對于高考，大家不要把它想成是洪水猛獸。愛玩嬉戲的同學(xué)就把它當(dāng)成是人生路上一個小小的闖關(guān)。裝備精良技術(shù)嫻熟就

肯定能夠成功。而這裝備就在于我們對學(xué)問的儲備，技術(shù)就是我們對于儲備的學(xué)問的運(yùn)用。

然后，你用最壞的準(zhǔn)備來看待高考，假如高考失利了怎么辦？原來是一本的結(jié)果成了二本。其實(shí)我想說，沒關(guān)系！有實(shí)力