中班數(shù)學《拼圖形》教案

中班數(shù)學《拼圖形》教案中班數(shù)學《拼圖形》教案「篇一」目的：1.要求欣賞傳統(tǒng)剪紙、刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術形式。2.學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)的能力。準備：示范紙張及有關工具。學具準備：彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料(油畫棒、水彩筆)。活動過程：一、激趣導入。(1)介紹拼圖游戲，請學生在實物投影儀下演示拼圖游戲。(2)出示課題：不同的卡片可以拼成一幅畫，不同的畫可以拼成什么呢?――《美麗的拼圖》二、欣賞評析。(1)出示《合家歡》，請學生觀察欣賞。①這是一幅什么形式的作品?它最吸引你的是哪些方面?(造型、色彩等)。②這幅作品的構圖有什么特點?這幅畫是由幾塊小的畫面來組成的?③畫面表現(xiàn)了一個什么主題?其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(2)出示庫淑蘭其她的剪紙作品請學生欣賞，教師簡介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術特點。(3)出示作品《美麗的魚》，小組探究學習。①學習教科書第31頁單張圖的創(chuàng)作過程，思考自己小組還能用其他的什么形式來創(chuàng)作。(繪畫、拼貼、剪紙、橡皮泥粘貼等)②小組討論選擇要表現(xiàn)的主題。③出示不同構圖和不同外形的拼畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。三、幼兒創(chuàng)作。(1)創(chuàng)作要求：單幅圖要求造型生動、色彩鮮艷、構圖飽滿。小組合作將單幅圖拼貼成完整的拼畫作品。(2)幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。四、作業(yè)展評。(1)鼓勵學生自評、互評，進一步開拓學生的思維。(2)教師小結評價，指出存在的問題。(3)欣賞不同的拼畫作品，體會文化與生活的關系。教學反思幼兒興趣較濃，整節(jié)課每位幼兒都得到動手動腦的機會。在用不同的圖形拼搭時，有個別幼兒還不能按時完成。中班數(shù)學《拼圖形》教案「篇二」活動目標：1、使幼兒猛恰當?shù)剡\用已掌握的形容詞來描繪圖片，并編成一句完整的話。2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?；顒舆^程：1、教師出示一張“太陽”的圖片，請幼兒說說太陽是怎樣的？2、用同樣的方法引導幼兒用學過的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。3、做“摸圖片”的游戲：讓幼兒任意摸一張圖片，并根據(jù)圖片內(nèi)容編一句話。如：摸到太陽圖片，說：“紅彤彤的太陽升起來了”。4、幼兒游戲。（1）提醒幼兒圖片只能任意抽拿，不能挑選。（2）集體練習后，分組做游戲，要求幼兒用詞盡量不重復。5、結束。請幼兒自己評價本活動。中班數(shù)學《拼圖形》教案「篇三」活動目標：1、對拼圖活動感興趣，能運用各種幾何圖形進行拼圖活動。2、在拼拼、講講中，加深對圖形的認識?；顒訙蕚洌?、拼圖百寶箱、圖卡2張、各種圖形（長方形、圓形、三角形、半圓形、正方形）；2、KT板三塊，操作卡，筐子若干?；顒舆^程：一、按牌入座。幼兒每人佩戴圖形標記牌進場。師：我們都是快樂的圖形寶寶。請你們看看自己身上是什么圖形，就找和你身上圖形一樣的座位坐好。幼兒入座后，教師可請部分幼兒介紹一下，自己是什么圖形寶寶。二、找圖形（把各種形狀不同、大小不同的圖形片放在一起）1、請幼兒根據(jù)自己身上的圖形，把相同形狀的圖形找出來，看誰找得又對又快。（老師為你們準備了很多圖形寶寶，現(xiàn)在，請你們每人找出三個和自己身上的圖形一樣的圖形寶寶。）2、按圖示找圖形。出示圖示，請幼兒解讀圖示，并按圖示拿圖形放在操作卡上。（這次我們來看看，有什么要求呢？解讀圖示并提出以小組為單位進行操作活動，能力強的幼兒可以幫助能力較差的幼兒）三、拼一拼、說一說。1、今天，老師還帶來了一個百寶箱，你們猜猜看，我的百寶箱里會是什么呢？哦，對了，里面啊藏著各種各樣的圖形寶寶。而且這些圖形寶寶會變魔術哦，想不想看？（出示拼圖）你們看，我的圖形寶寶變成了什么？（蝴蝶）是有哪些圖形寶寶在一起變出來的？我的圖形寶寶還想變魔術，你們誰來幫助他？幼兒上臺操作。教師結合幼兒的操作，出示魔法圖?？偨Y：原來這些簡單的圖形寶寶，合在一起能變成一幅看上去很復雜又很美的圖案呢。2、小朋友你們會幫圖形寶寶會變魔術嗎？我們也來試一下吧。3、老師為你們準備了魔法圖，你們可以跟著老師的魔法圖來變魔術，也可以自己來變和老師不一樣的魔術，像房子、樹、人，都可以變。變得時候你可以變一個，也可以多變幾個。變好后，可以和自己的好朋友說說你變了什么，用了哪些圖形。4、幼兒操作5、講述：你用了哪些圖形變成了什么？6、老師小結：小朋友，你們看，我們用一些圖形寶寶通過拼接，可以把它變成美麗的圖案。一個大的圖案，我們也可以把它分成很多小的圖形。7、老師還給小朋友提供了很多別的不一樣的圖形寶寶，有興趣的小朋友在游戲活動的時候可以自己去試試看，變變拼圖魔術。中班數(shù)學《拼圖形》教案「篇四」活動目標1、通過拼拼、講講，了解圖形部分與整體的關系。2、復習對長方形、圓形、三角形的認識。3、能大膽講述自己的操作?；顒訙蕚?、畫的一條小河，中間擺放顏色各異，長方形、圓形、三角形的紙片。2、圖形拼圖材料、長方形、圓形、三角形相框、一封信。3、圖形變變變ppt。4、人手一份"有趣的拼圖"操作材料。活動過程一、以游戲情景引入：過河1、今天，老師要帶你們到動物幼兒園去做客，好，我們開著火車出發(fā)吧。哎呀，前面有一條小河擋住了我們的去路，怎么辦呢？這些石頭是什么形狀的？2、我們踩著小河里的石頭過河吧。提出過河要求：（1）每一步都要把石頭踩穩(wěn)，小心不能掉進“河”里。（2）過河時要看清楚你踩了哪些形狀的石頭？二、做客（一）完成任務：1、動物幼兒園到了，大家找個地方坐下來。提問：你剛才是踩著什么形狀的石頭過河的？2、讀信：小動物們外出了，請小朋友完成一個任務后能得到拼圖的禮物。3、出示圖形拼圖，提出要求：把圖形拼圖通過拼拼，擺擺，把它們變成長方形、圓形或者是三角形。4、幼兒操作，講述：你用了幾個小圖形變成了什么？5、出示相框，請幼兒把剛才拼出的圖形放入相應的圖形相框中，給幼兒再次練習的機