中小學教師年終考核方案

中小學教師年終考核方案中小學教師年終考核方案「篇一」一、目的為加強內部管理，激勵員工的工作積極性，使公司的各項規(guī)章制度得到貫徹執(zhí)行，指導所有員工朝著公司共同的目標方向行動、鼓勵以目標為導向的行為方式，設置更清晰的、公正的、可見的、一致的績效考核標準制定本辦法；二、原則制度面前，人人平等。堅持“三講”、“三不講”做到獎罰分明。講公開、講客觀、講開放溝通；不講條件，不講情面，不講照顧；三、考核人根據公司組織結構圖，每位員工由其直接或間接上級對其考核。公司經理總體監(jiān)督績效考核實施；公司副經理負責制度統(tǒng)籌、實施、推進；見下表：四、考核內容包括公司規(guī)章制度執(zhí)行情況及各崗位工作任務的完成效果。1、考核評分辦法：每月考核起評分為100分/人，根據獎懲制度通則相應加減評分，實行考核分直接與績效獎掛鉤。2、績效面談制度?？己苏邞诳己嗽u分結束后與被考核者進行面談，幫助其總結經驗，發(fā)揚優(yōu)勢、找出不足，在確認上期考核結果同時，共同確定下期績效目標或要求。五、業(yè)務部分1、對入住流程、裝修流程、報修流程、大宗物品遷出流程不清楚的，扣5分/次。2、日常檢查記錄不完整，不真實，填寫不規(guī)范的未做到，扣5分/次。3、按要求檢查考核清潔工的工作完成情況，未做到，扣3分/次（項）4、業(yè)主資料文件完備、業(yè)主應簽署的文件無遺漏、未做到，扣5分/次。5、認真耐心接待投訴，及時處理并跟蹤督促解決，未做到，延誤維修時間的，扣6分/次。6、客戶報修投訴未按要求期限處理，手續(xù)不齊全，不履行報修流程扣5分/次（項）7、對空置房進行定期檢查，未按要求檢查并做記錄，扣5分/次。8、裝修巡查記錄不完整，不真實，裝修驗收手續(xù)齊全，未做到扣5分/次（項）。9、及時收集、整理、統(tǒng)計業(yè)主/用戶入住、裝修、租賃等資料，未做到，扣5分/次（戶）。10、管理好業(yè)主檔案，不遺失、不泄密，未做到，扣5分/次（項）。11、對管理片區(qū)內設施設備不清楚的，維護不到位的，扣5分/次。12、對巡查中發(fā)現的問題，不及時予以解決，要求有文字記錄，處理過程，未做到扣5分/次（項）第四條、例外情況處置。未能涵括在考核獎懲制度通則內，但對公司利益和管理做出重大貢獻或導致嚴重后果的行為，經公司總經理提出并決定，適用例外情況處置程序，處理幅度參照但不限于本制度相關規(guī)定，見附表。中小學教師年終考核方案「篇二」為了正確評價教師的德才表現，規(guī)范我校教師年度考核工作。經校務會研究，進一步完善我校年度考核方案?？己藞猿挚陀^公正，注重成績的原則，實行領導與群眾相結合的方法。具體方案如下下：一、考核領導小組打分占30%由校務會成員進行。二、教師打分占30%由全體教師進行三、教學成績占40%①非畢業(yè)班以學期末統(tǒng)考成績與片區(qū)成績進行比較，達平均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推;低一個百分點減0.5分，依此類推。②畢業(yè)班以中考成績與縣均分相比較達縣均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推;低一個百分點減0.5分，依此類推。③接別人班的每高2個百分點加1分;每低2個百分點減0.5分。④成績按兩個學期末的平均成績計算。⑤工作量按12個量為滿量。每增加一個工作量加一個百分點;每減少一個工作量減一個百分點。本解釋權在校長室。云山中學2011年12月中小學教師年終考核方案「篇三」其實，無論績效考核是年終考核還是月、季度考核，他們的原理和應用的方法都應該差不多，只是考核時間的長短不同而已，年終考核涉及整個年度。對于已經建立的績效考核指標體系的企業(yè)來講，應該不是很大問題，他們在設定整個績效考核指標體系的時候就考慮年度考核，但對于績效考核體系不完善和沒有建立績效考核體系的企業(yè)來講，就有一定的難度。那么年終考核什么呢？年終考核與一般建立的績效考核體系是一樣的。考核指標的設定一般也是關鍵績效指標（KPI）、崗位職責指標（PRI）、工作態(tài)度指標（WAI）、否決指標（NNI）、崗位勝任力指標（PCI）這些，可關鍵是這些指標具體如何體現，如果需要的數據沒有這么辦？對于關鍵業(yè)績指標和崗位職責指標的考核，為了要使年終考核有據可依，在沒有平時的考核數據的情況下，針對不同部門和不同的崗位采用不同的考核方式。根據公司業(yè)務模式特點可將公司從橫向劃分為生產系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)、研發(fā)技術系統(tǒng)、職能部門系統(tǒng)等，這樣區(qū)分的目的在于我們對一些沒有數據和目標值的部門與有這些數據的部門采用不同的考核方式和方法。對于公司有明確目標值的部門，而且數據可以收集的部門的年終考核，可以直接從公司財務或相關部門提供數據來考核，沒有目標值或目標值不是明確的部門，如職能部門等，我建議采用述職報告的形式來反映他們的工作業(yè)績。評估方式采用等級評估法，根據報告編寫的格式和工作內容完全按照公司要求編寫，內容具體、明確、真實，并且有無重大的事項，為公司本年度發(fā)展是否做出較大的貢獻等來評估。對不同等級給與不同的分數，最后加總分。這種方式最好采用述職報告會議的形式來評估，這樣比較客觀公正。對于行為態(tài)度考核指標的考核，我建議采用部門和相關崗位互相評估，采用這種方法時，最好不要直接采用360度評估方式，而采用對被評價人提出建議或意見方式，根據意見多少和影響程度來對該員工來評分。這樣就回避了我們互相打高分情況，這種方法對一些企業(yè)文化不適合360度評估方式的企業(yè)來講就容易得多。當然，有些企業(yè)適合360度的評估方式，就可以直接采用。否決指標考核一般采用扣減項，我們根據該員工在一年中，所犯的錯誤次數和嚴重程度給與扣分，具體多少根據自己公司要求來制定。關于勝任能力指標考核，可以在述職報告要求體系，也可以有直接上級和間接上級來評價，也可以以組織會議形式來對其評價，不同層次組織不同會議。如果在操作有困難，對這個指標的評價，可以不做。有了這幾個方面的評估，對于一個員工來講基本達到了對他年度考核要求，也做到了有依據可依。在具體操作中，最好以評估表的形式體現。但，為了保持年終績效考核合理性，對最終結果采用強制分布法，應用二八原則進行設定比例。中小學教師年終考核方案「篇四」一、制定考核工作細則及評分表格二、明確考核工作班子1、領導：縣發(fā)展第三產業(yè)領導小組2、成員：縣三產辦、商務局等單位同志組成。三、考核工作分組及考核單位安排第一組：帶隊領導：譚慶淼成員：xxx考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。第二組：帶隊領導：李芳成員：xxx考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。四、考核工作要求1、交通工具及差旅費用：縣三產辦、商務局各負責一個小組的費用。2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕