高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)「篇一」首先是這個學(xué)期的復(fù)習(xí)工作安排，為了解決大部分身上存在的偏科現(xiàn)象，我有效地利用了每天早晚自習(xí)以及課間操的時間給學(xué)生們布置試卷，務(wù)必要做到當(dāng)天的卷子當(dāng)天講解，這樣的話當(dāng)學(xué)生心里有著什么困惑的便可以得到及時、有效的解決。另外我還根據(jù)往屆高考的題型和科任老師一起打印試卷，這樣的話便能夠第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在我沒有課程安排的時候一般會選擇在教室外進(jìn)行巡視，查看班上是否有睡覺或者不配合科任老師上課的現(xiàn)象，這學(xué)期已經(jīng)是高中三年的最后學(xué)期了，因此學(xué)習(xí)氛圍不能夠容忍出現(xiàn)絲毫的問題。其次則是重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀況，每次考試之后學(xué)生的成績排名需要進(jìn)行一個統(tǒng)計，當(dāng)有學(xué)生的身上出現(xiàn)成績下浮的情況的時候，就需要從學(xué)生的身上找一些原因了，因此我平時便注重觀察學(xué)生在上課的時候精神狀況如何，是否是因為前一晚熬夜所導(dǎo)致上課的時候精神不振，還是說出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象或者家中出現(xiàn)了一些變故，有些時候還需要家長的有效配合才能夠從學(xué)生的身上找到成績下滑的原因，不過一旦調(diào)查結(jié)果到了這個地步還是令人感到滿意的，這意味著學(xué)生成績的提升有了轉(zhuǎn)機(jī)。最后則是對這個學(xué)期教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題做一個總結(jié)，一個是教室里課件播放設(shè)備的損壞，也因為如此這學(xué)期大多數(shù)時間只能夠在黑板上進(jìn)行授課，其實關(guān)于這種授課方式我都已經(jīng)習(xí)慣很多年了，但是部分比較年輕的科任老師似乎更加習(xí)慣于使用課件進(jìn)行教學(xué)。還有一個則是班上有名同學(xué)因為家庭的原因不得不在高考之后選擇輟學(xué)打工，這一點(diǎn)是令我感到極其遺憾但又沒有辦法解決的，現(xiàn)在想到這個事情仍舊令我感到無奈與不甘。在今年的下半年或許我不會再擔(dān)任班主任工作了，一來是因為班主任的工作的確比較辛苦，而且責(zé)任也是比較重大且容不得半點(diǎn)馬虎的，另外一點(diǎn)則是因為我的年紀(jì)的確已經(jīng)比較大了，似乎不再適合這種高強(qiáng)度的教學(xué)工作了，其實我最為放心不下的還是那些從我班上畢業(yè)的學(xué)生。高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)「篇二」面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保47個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我加強(qiáng)管理常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好“表”面工作。把早自習(xí)、午休、晚自習(xí)的點(diǎn)名表、教室清衛(wèi)反饋表、寢室清衛(wèi)、紀(jì)律反饋表、坐班管理記錄表等上墻，接受全體同學(xué)的管理監(jiān)督。不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期我主要通過三種途徑深入了解班級：班長和值日生記載的《班級日志》、每周一次的學(xué)生隨筆、課間下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，特別是學(xué)生的違紀(jì)問題、學(xué)生的早戀現(xiàn)象，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，及時找學(xué)生談心，使大事化小，小事化了。（3）樹典型榜樣，做好激勵工作。堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓住契機(jī)，由學(xué)生朗讀激勵性文章，一學(xué)期類如《奮斗鑄就成功》、《風(fēng)雨同舟、鑄就輝煌》等文章42篇，激發(fā)了學(xué)生的斗志，讓學(xué)生更有自信和動力。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，強(qiáng)健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的重要保證，而且在考場上，40%依靠臨場發(fā)揮。為此，我抽時間上網(wǎng)查閱關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：在考前、考時、考后怎樣去調(diào)整心態(tài)，遇到自己不會做的題怎么辦，考差了怎么辦。在每次模擬考后，對學(xué)生所反映出來的問題加以一一記錄，根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對女生的定位不合理，總認(rèn)為女生會比較自覺，導(dǎo)致在處理女生違紀(jì)的問題上缺乏耐心。另外，對差生沒有過硬的手段，總是停留在口頭批評上，導(dǎo)致屢次犯錯，這是值得吸取的教訓(xùn)。高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)「篇三」本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)高三下學(xué)期是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為重要。因此，仍要抓好日常行為規(guī)范和常規(guī)管理。堅持常抓不懈，多走多轉(zhuǎn)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿著，流行感冒及水痘的預(yù)防，過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的錢財,貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等,同時，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個環(huán)節(jié)1、以辭舊迎新為契機(jī)，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂，計劃著期待中的xxxx，都寫下了高三最后一個學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計劃。2．以一?？荚嚍橐罁?jù)，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。3．以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn)，每次都會針對每個學(xué)生的成績，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找每個學(xué)生談話，有鼓勵、有指導(dǎo)、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題。4、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促本班為理科實驗班，日常生活中好好督促、多多關(guān)心，與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下，做到落實到位。如：姜洪坤、沈昌源的語文、英語，讓他們在完成老師布置的任務(wù)的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題。5、本學(xué)期，除了日常教學(xué)以外，從第三周英語聽力高考以后開始嘗試周練。班里的學(xué)生分在兩個考場考試，班里留24人，要求自覺性高一些的，班長組織，無人監(jiān)考。另外28人外出考場，由任課教師組織監(jiān)考。一學(xué)期下來，我們師生堅持得都很好。這個活動磨練了學(xué)生意志，即便到了最后一周學(xué)生也能沉得住氣，坐得穩(wěn)當(dāng)。從這種限時訓(xùn)練中，學(xué)生鍛煉了解題能力，練就了過硬的心理素質(zhì)。四、高考復(fù)習(xí)更要與家長齊心合力三月一?？荚嚭螅覀冮_了家長會。我對家長們提出了4點(diǎn)建議：一是后勤保障。二是多鼓勵。三是傾聽孩子的訴說。四是學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期，與家長最好的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如，對情緒波動大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時間；對信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn)；對經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長保證其營養(yǎng)；與家長共同商量對策，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心！這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠(yuǎn)會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠(yuǎn)是充滿活力的孩子！五、特別感受1、高一很重要，怎么折騰都不為過。各種規(guī)矩養(yǎng)成，習(xí)慣成自然，高三省大勁。2、班主任面對男生，尤其是聰明調(diào)皮的男生，一定要多一些寬容與等待，不要一條尺子量到底。我們班男生特別多，搗蛋的實在不少?，F(xiàn)在回想高二的他們，踢球，遲到，課上說話，不完成作業(yè)，中午不消停，壞事都讓他們干遍了，每一次都?xì)獾美蠋熤睋u頭。但是即便這樣，仍然沒有讓我絕望，看著優(yōu)點(diǎn)照夸不誤，相信他們終有長大的那一天。果不其然，高三他們就穩(wěn)當(dāng)了，專心學(xué)習(xí)了。3、不管成績怎樣，不要讓孩子們喪失希望。我們班孩子的特點(diǎn)是前五名永遠(yuǎn)不變，其他都在變，沒有誰穩(wěn)坐倒數(shù)第一。每一次考后成績分析，我總告訴他們：你們都特別善于打翻身仗，都很有潛力！不管模擬考試分有多低，多難看，這個信念始終支撐著他們。正因為這樣，他們能帶著希望進(jìn)考場，盡情發(fā)揮。本次高考，雖有遺憾，但總體成績已能讓所有的任課老師感到欣慰。高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)「篇四」一、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定辦。我班學(xué)生xxx，xxx進(jìn)點(diǎn)子游戲室，學(xué)校給予了處分。二、加大思想工作力度。學(xué)生到了高三，思想變得更復(fù)雜，想法多，本學(xué)期利用班會和課余時間，找各種類型的學(xué)生談話不計其數(shù)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。三、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系：1.電話聯(lián)系；2.各種層次學(xué)生的家長會；3.請家長座談、走訪。通過這些渠道，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校搞好教育。四、加大管理