(完整版)教師能力考核評(píng)價(jià)方案

教師考核評(píng)價(jià)方案為適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“德才群美體”全面而有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生的育人目標(biāo)，特制訂我校教師教學(xué)能力和效果考核評(píng)價(jià)方案。通過(guò)科學(xué)、客觀(guān)和合理地對(duì)教師教學(xué)能力和效果的評(píng)價(jià)，全面調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提高。1、評(píng)價(jià)對(duì)象、范圍本方案評(píng)價(jià)對(duì)象為我校所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的任課教師，評(píng)價(jià)涉及教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。2、評(píng)價(jià)組織（1）基本要求教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次。廣大教師要提高認(rèn)識(shí)，高度重視進(jìn)行教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)的重要性和必要性，正確對(duì)待教師評(píng)價(jià)工作。同時(shí)要求全體學(xué)生和其他參與評(píng)價(jià)的人員要嚴(yán)肅認(rèn)真，以公平、公正和負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組）。由教務(wù)處負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理，及時(shí)整理上報(bào)。3、評(píng)價(jià)方法與內(nèi)容（1）評(píng)價(jià)體系分為：①學(xué)生評(píng)價(jià)；②教師自評(píng)（僅作參考，不計(jì)入總成績(jī)中）；③教務(wù)處評(píng)價(jià)；④學(xué)年組或?qū)W科組長(zhǎng)評(píng)價(jià)；⑤同學(xué)年組、學(xué)科組教師互評(píng)；⑥教研成果統(tǒng)計(jì)。（2）為使評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)主體，選取不同的教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)體系。學(xué)生評(píng)價(jià)采用《教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)表（表1）》；教師自評(píng)《教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)表（表2）》；教務(wù)處評(píng)價(jià)采用《教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)表（表3）》；學(xué)科或?qū)W年組長(zhǎng)評(píng)價(jià)采用《教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)表（表4）》；同年組、學(xué)科組教師互評(píng)采用《教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)表（表5）》；教科研成果統(tǒng)計(jì)采用《教研成果統(tǒng)計(jì)表（表6）》。根據(jù)五項(xiàng)（教師自評(píng)作參考）合并得出評(píng)價(jià)總成績(jī)依其分值分別歸入A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。4、評(píng)價(jià)方案的實(shí)施（1）學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象，他們的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)教師的水平和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)最有發(fā)言權(quán)，且學(xué)生人數(shù)眾多具有廣泛性和公正性等特點(diǎn)，應(yīng)作為教師教學(xué)能力和效果評(píng)價(jià)的重要來(lái)源。學(xué)生評(píng)價(jià)安排在每學(xué)期的第16—18周進(jìn)行。評(píng)價(jià)時(shí)以班級(jí)為單位，教務(wù)處組織相關(guān)人員到場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)交教務(wù)處，教務(wù)處組織專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)處理。學(xué)生評(píng)價(jià)得分的處理辦法：去掉5%的最高分、10%的最低分。（2）教師自評(píng)，教務(wù)處評(píng)價(jià)，學(xué)科或?qū)W年組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，同年組或同學(xué)科組教師互評(píng)，教科研成果統(tǒng)計(jì)在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行，由評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。#教師任教年級(jí)能力評(píng)價(jià)表 (同任教組教師互評(píng)用表)\^項(xiàng)目姓名、遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生(0.2)工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)精神(0.3)課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)情況及效果(0.3)班級(jí)管理(含課堂紀(jì)律管理或班主任工作或級(jí)組管理)(0.2)備注序號(hào)ABCDEABCDEABCDEABCDE說(shuō)明：對(duì)評(píng)選條件進(jìn)行綜合考慮，然后分項(xiàng)按A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)在相應(yīng)位置打“4”。

教師任教年級(jí)能力評(píng)價(jià)表 (同備課組教師互評(píng)用表)\^項(xiàng)目姓名、遵規(guī)守紀(jì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生(0.2)工作態(tài)度，合作交流(0.3)課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)情況及效果(0.3)業(yè)務(wù)素質(zhì)，教研活動(dòng)(0.2)備注