浙江省寧波市鄞州區(qū)橫溪、東吳、咸祥等2024-2025學年九年級上學期期中語文試題

浙江省寧波市鄞州區(qū)橫溪、東吳、咸祥等2024-2025學年九年級上學期期中語文試題一、【任務一】溯自強不息之源（40分）語段閱讀1914年梁啟超先生在清華大學的演講中引述《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”來解釋“君子”。尊重別人，kè①▲守時間，寬容待人，有風度，有教養(yǎng)，便是“厚德載物”；心無旁wù②▲，不忘初心，堅持不xiè③▲，敬業(yè)、樂業(yè)，便是“自強不息”。夢想，不是可望而不可即的，努力做好這兩點，你也就實現(xiàn)了自我的人生價值。一代人有一代人的使命與擔當。我們生逢其時，也重任在肩，自強不息的精神不能忘。當我們關注閃耀的群星時，也別忘了，即使④如你我，也能以自強不息的精神摘取專屬自己的榮光。1．（3分）根據(jù)拼音寫漢字kè①守心無旁wù②堅持不xiè③2．（1分）文章④處應該填入哪個詞？請選擇正確答案（）A．平凡 B．平常3．（10分）“自強不息，踔厲奮發(fā)”是青少年學生奮斗新征程、擔當新作為的時代主題。而歷代先賢的詩文猶如一盞盞明燈為我們帶來精神的慰藉：蘇軾在政治失意、兄弟別離時仍能寫下“①，②”，給予普天下人豁達超然的美好祝愿；劉禹錫被貶二十多年，在“遭棄”境遇中仍堅信“③，病樹前頭萬木春?！北M顯不甘沉淪的豁達胸懷；張岱故國已逝，雪夜獨行，以“霧凇沆碭，④，上下一白。”的清冷雪景襯托自身的遺世獨立；范仲淹雖遭貶謫，卻仍以“⑤，⑥”自勉，表達政治抱負；韓愈左遷，沒有屈服，不辭衰老，不惜殘年，“⑦，⑧。”忠君之心彌堅。還有古詩詞中的“⑨，⑩”給予我們鼓舞，帶來前進的動力。4．（3分）下列文學文化常識說法有誤的一項是（）A．雨果，法國作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。B．“唐宗宋祖，稍遜風騷”一句中的“風騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻，這里用來指廣義上的文學文化。C．中國古代紀年法主要有四種：干支紀年法、王公即位年次紀年法、帝王年號紀年法、年號干支紀年法。《岳陽樓記》中的“慶歷四年春”是干支紀年法。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”語出自《醉翁亭記》，作者歐陽修為北宋文學家，是“唐宋八大家”之一?！疤扑伟舜蠹摇笔侵笇μ拼捻n愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。5．（8分）同學們翻閱名著發(fā)現(xiàn)，名著富有許多人文精神，請你一起整理。閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題與理解《艾青詩選》①注意詩歌的表現(xiàn)形式②品味詩歌語言③把握詩歌的意象④體味詩歌的情感⑤體會詩歌的理性美礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……⑴《礁石》是艾青于1954年7月25日創(chuàng)作的一首新詩。請你運用相關閱讀策略，賞析這首詩歌?！端疂G傳》分析人物形象?第三回：史大郎夜走華陰縣①拳打鎮(zhèn)關西??第四回：趙員外重修文殊院魯智深②??第五回：小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村??第六回：九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺??第七回：花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂??第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林?⑵完成表格中章回目錄，結合相關情節(jié)，探究魯智深人物形象。閱讀下面詩文，完成學習任務?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許，始識公之仲子今丞相堯夫①。又六年，始見其叔彝叟②京師。又十一年，遂與其季德孺③同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。嗚呼！公之功德，蓋不待④文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游而公獨不識以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！（北宋?蘇軾《范文正公集敘》節(jié)選）【丙】江上漁者⑤【宋】范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里?！咀⑨尅竣賵蚍颍悍都?nèi)?，字堯夫。范仲淹次子。②彝叟：范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。③德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。④待：依靠。⑤此詩是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政蘇州時，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時所作。6．（3分）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）彼三杰者皆得從之游而公獨不識以為平生之恨7．（3分）請根據(jù)提示，解釋下列加點詞。文言字詞方法關聯(lián)點解釋讀之至流涕勾連成語法痛哭流涕①且以公遺稿見屬為敘課內(nèi)遷移法屬予作文以記之②乃克為之查閱字典法“克”有以下義項：①能夠②戰(zhàn)勝③克制④約定或限定（時間）③（填序號）8．（3分）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。9．（3分）“漁夫”在中國古代文學中常被賦予隱士的形象，但范仲淹《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請根據(jù)提示，補充下列表格。詩句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結果青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。駕舟訪友，即興唱和從容自適，悠然脫俗不同的內(nèi)涵源于不同的關注點。張志和、柳宗元筆下的“漁夫”都是隱者的形象，而從范仲淹對漁夫的關注點來看，范仲淹具有④的政治家胸懷。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。謫居永州，寄情山水①君看一葉舟，出沒風波里。②③10．（4分）乙文中“豈非命也歟？”“豈非疇昔之愿也哉！”都用到了“豈非……歟/哉”的句式文章內(nèi)容，說說這一句式有怎樣的表達效果。二、【任務二】展自強不息之韻（27分）【活動一】班級決定通過表演話劇《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》來參加學?！熬又L”系列活動，請你補全兩位同學小語與小文劇本設計討論環(huán)節(jié)的對話。瓦爾特?施那夫斯奇遇記莫泊桑①自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特?施那夫斯覺得自己處處背時不順，要算是最為不幸的人了。他身體肥胖，走起路來很費勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。②每當夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細嚼慢咽，仔細品嘗，他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。③他所屬的那個兵團向諾曼底進發(fā)。有一天，他奉命跟一支小分隊外出偵察。田野里一切似乎都毫無動靜，絲毫看不出對方有抵抗的跡象。于是，這些普魯士人便放心地朝一條橫貫著好幾條深溝的小山谷走下去。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊伍中立即有二十來人被撂倒；一支游擊隊從一個巴掌大的小林子里直撲而來。④瓦爾特?施那夫斯起初愣在那里沒動，他一時不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識到自己慢得像一只烏龜。這時，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。⑤有一段時間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來，一切歸于平靜，寂寥無聲。⑥這個普魯士大兵開始盤算起來：他該怎么辦呢？如果回部隊的話，那他又要去過開戰(zhàn)以來那種叫他苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐，痛苦不堪?、呖墒牵降自趺崔k呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭結束，一個人每天都需要吃東西呀！⑧他突發(fā)奇想：“如果我當上俘虜就好了?！贝艘黄嫦爰瘸?，他的心就興奮地跳動起來，“當法國人的俘虜”，成為了他強烈的、不可抑制的愿望。關在看管嚴密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。⑨他想：“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔！”他越想越害怕。⑩夜幕突然降臨，一片晦暗，萬籟無聲。他待在那里一動也不動。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險些嚇得瓦爾特?施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼。?晨光又重新照臨他頭上。他又開始進行守望。他心里突然產(chǎn)生了一種新的恐懼，那便是害怕餓死！他仿佛看見自己直挺挺地仰面躺在溝底，雙目緊閉。接著，就有好些蟲子，各種各樣的小蟲子紛紛爬到自己的尸體上來，開始咬肉吸血，它們一擁而上，全面侵襲，在他衣服的底下爬行攢動，噬食他冰涼的軀體，而一只烏鴉，正用堅硬的利喙，啄食他的雙眼。這么一想，他簡直就要急瘋了，于是，他決定豁出性命，冒死一試。?一直又到了夜幕降臨大地的時候，他不失時機悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰(zhàn)心驚地朝遠處的城堡走去。?城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來，直撲瓦爾特?施那夫斯的鼻孔，鉆進了他的五臟六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇氣驟增。?屋里有八個仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺?。∑蒸斒看蟊ミM城堡了！在場的人爭先恐后站起來，一陣擁擠，一陣混亂，紛紛朝屋子盡頭的一扇門逃去。椅子翻倒了，男人把女人擠倒在地，并從她們身上踩過去。轉眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。他遲疑了一會兒，就爬過窗臺，朝那一桌食物走去。?當一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時候，酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待發(fā)的槍一齊對準了他的胸，他們將他打翻在地，揍得他滿地亂滾，之后，才把他抓起來，從頭到腳捆個結結實實。突然，一位軍服上鑲著金線的胖軍官，一腳踩在他的肚子上，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！”?瓦爾特?施那夫斯臉上露出了微笑，他，現(xiàn)在的確是面帶微笑，因為他確認自己終于當上了俘虜！?又進來了另一位軍官，他通報：“上校，敵人已經(jīng)逃跑，他們有些人大概都被我們打傷了。我軍已經(jīng)控制了全局?！?那胖子軍官正在擦額頭，一聽就大聲宣布道：“我軍勝利了！”他從袋里掏出一個小小的商用記事本，在上面作了記錄：“經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲?！保ü?jié)選，有刪改）11．（2分）【討論一?故事情節(jié)】小語：在表演話劇前，首先要設計好劇本，我們先來討論一下劇情走向吧。小文：這篇小說取名為《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》，從【故事情節(jié)】來看主人公瓦爾特?施那夫斯的經(jīng)歷真是離奇啊！小語：瓦爾特?施那夫斯作為布魯士兵侵略法國時遭遇法國游擊隊伏擊，他跳下地溝躲過一劫，這真是一種奇遇。小文：還有更加離奇的地方，12．（3分）【討論二?環(huán)境描寫】小語：話劇表演時絕對要根據(jù)規(guī)定情境來進行的，不能隨心所欲。小說多次寫夜幕降臨，這個環(huán)境設置要不要保留呢？小文：當然要保留，因為文中這個環(huán)境描寫作用可大呢。13．（3分）【討論三?心理描寫】小語：話劇表演還需要明確角色性格。我們來研究一下瓦爾特?施那夫斯的性格特征吧。小文：這篇小說善于用心理描寫來刻畫人物形象，特別是瓦爾特?施那夫斯在地溝中的心理描寫格外生動。比如（找到一處心理描寫的句子，并分析）14．（4分）小語：這篇小說真有意思，莫泊桑以諷刺的寫作手法寫可笑之人，可笑之處蘊含著深刻意味。那你從《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》這篇小說中讀出怎樣的諷刺意味呢？小文：小語：好的，那我們開始撰寫劇本吧【活動二】閱讀文章，完成學習任務?！静牧弦弧坑伦鲂聲r代的弄潮兒趙淵杰①習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話中強調(diào)：“共青團要團結帶領廣大團員青年勇做新時代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷‘國之大者’，擔當使命任務，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業(yè)，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花！”習近平總書記的重要講話，為廣大青年奮進新征程、建功新時代指明了航向。②時代各有不同，青春一脈相承。青年的命運從來都同時代緊密相連。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上指出：“中國的青年運動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！眰鞒羞@一光榮傳統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨領導下的青年奮斗者在打倒軍閥、抗日救亡、推翻國民黨反動統(tǒng)治的偉大斗爭中沖鋒陷陣；向科學進軍、向困難進軍、向荒原進軍，以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情把青春獻給祖國；勇做改革闖將，開風氣之先，在現(xiàn)代化建設各條戰(zhàn)線上勇立潮頭；發(fā)出“清澈的愛，只為中國”的強音，自覺擔當重任，深入基層一線，讓青春在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中綻放異彩。事實證明，只有同黨和人民事業(yè)高度契合時，青春的光譜才會更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。③中國特色社會主義新時代是奮斗者的時代，也是新時代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲奮發(fā)、勇毅前進的時代。新時代的中國青年生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡30歲……這些新時代的弄潮兒敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。在新時代的每個領域、各條戰(zhàn)線，還有許多這樣的弄潮兒爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍。從脫貧攻堅的戰(zhàn)場到科技攻關的崗位，從搶險救災的前線到疫情防控的一線，從奧運競技的賽場到保衛(wèi)祖國的哨所，廣大新時代青年用青春的智慧和汗水踐行“請黨放心，強國有我”的誓言，在緊跟時代、奉獻時代中成就自我。④一個世紀前，李大釗在《青春》中寄語中國青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標，但前進的道路仍然充滿艱辛。當代中國青年唯有勇做新時代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭先，才能不負韶華，不負時代，不負人民，在實現(xiàn)中國夢這場歷史接力賽中跑出好成績，不斷續(xù)寫中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。（選自《人民日報》，有刪改）【材料二】青年的力量，是理想信念的力量。青年周恩來“邃密群科”，為尋求救國真理奔走求學，找到正確信仰與方向。28歲的夏明翰追隨心中“主義”，從容就義前給妻子留下了絕筆信：“紅珠留著相思念，赤云孤苦望成全。堅持革命繼吾志，誓將真理傳人寰?！?9歲的陳望道心無旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，把墨汁當成紅糖水蘸著粽子吃，還說不苦，一點都不苦，因為真理的味道非常甜。正因為理想遠大、信念堅定，所以青年成為整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。15．（3分）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．材料一的題目便是文章中心論點，明確精練，第①段以習近平總書記的重要講話再次點明中心。B．事實證明，進行了激情奮斗、頑強拼搏的青春，為人民作出了奉獻的青春，一定會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。C．廣大新時代青年在每個領域、各條戰(zhàn)線用青春的智慧和汗水踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。D．兩則材料多處引用了中外名人名言，充分有力地論證了中心論點，增強了文章的說服力。16．（3分）兩則材料使用了多種論證方法，請列舉其中一處并分析表達效果。17．（3分）為了更深入地闡述“青年勇做新時代的弄潮兒”，材料一第②③④段分別從哪些方面論述？18．（6分）在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習近平總書記語重心長地說：“千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”聆聽總書記教誨后，同學們熱情澎湃，紛紛在班級公眾號留言展望青春，筑夢未來，請結合上述材料，以及自己的生活體驗將你的留言寫下來與大家分享。字數(shù)80字左右。三、【任務三】發(fā)自強不息之聲（50分）19．（50分）閱讀下面材料，以“自強”為話題，任選一項完成作文。材料一：“自強不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強不息”。意思是天道運行剛健有力，永無止息；而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。材料二：因為兒時的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學博士研究生。堅強少女自強不息的勵志故事，感動了無數(shù)人。她因此入選了“感動中國2021年度人物”。材料三：習近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強不息、朝氣蓬勃的青春民族……新時代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神……”一、寫一篇記敘性文章寫作提示：⑴緊扣“自強”，中心明確，價值觀正確；⑵寫清楚事情的過程（困境是什么，經(jīng)歷什么曲折，付出怎樣的努力，結局怎樣），細節(jié)真實生動，詳略得當；⑶思路清晰，語言明白、連貫。二、寫一篇議論性文章寫作提示：⑴圍繞“自強”觀點明確，議論言之有據(jù)，價值觀正確；⑵論證方法得當，合乎邏輯，思路清晰；⑶如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。要求：⑴聯(lián)系你的生活體驗，表達你的理解和感悟；⑵題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于500字；⑶不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分浙江省寧波市鄞州東2024-2025學年九年級上學期語文期中試卷一、【任務一】溯自強不息之源（40分）語段閱讀1914年梁啟超先生在清華大學的演講中引述《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”來解釋“君子”。尊重別人，kè①▲守時間，寬容待人，有風度，有教養(yǎng)，便是“厚德載物”；心無旁wù②▲，不忘初心，堅持不xiè③▲，敬業(yè)、樂業(yè)，便是“自強不息”。夢想，不是可望而不可即的，努力做好這兩點，你也就實現(xiàn)了自我的人生價值。一代人有一代人的使命與擔當。我們生逢其時，也重任在肩，自強不息的精神不能忘。當我們關注閃耀的群星時，也別忘了，即使④如你我，也能以自強不息的精神摘取專屬自己的榮光。1．（3分）根據(jù)拼音寫漢字kè①守心無旁wù②堅持不xiè③2．（1分）文章④處應該填入哪個詞？請選擇正確答案（）A．平凡 B．平常【答案】1．?。或\；懈2．A【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）【解析】【點評】（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。1．恪守kèshǒu嚴格遵守。心無旁騖xīnwúpángwù心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。堅持不懈jiānchíbùxiè堅持到底，一點不松懈。

故答案為：恪、騖、懈2．A：“平凡”意思是平常；不稀奇。第四空根據(jù)前文“當我們關注閃耀的群星時”和后文“也能以自強不息的精神摘取專屬自己的榮光”可知，你我是平凡的小人物，用“平凡”。

B：“平?！币馑际瞧胀?；平時。

故答案為：A3．（10分）“自強不息，踔厲奮發(fā)”是青少年學生奮斗新征程、擔當新作為的時代主題。而歷代先賢的詩文猶如一盞盞明燈為我們帶來精神的慰藉：蘇軾在政治失意、兄弟別離時仍能寫下“①，②”，給予普天下人豁達超然的美好祝愿；劉禹錫被貶二十多年，在“遭棄”境遇中仍堅信“③，病樹前頭萬木春。”盡顯不甘沉淪的豁達胸懷；張岱故國已逝，雪夜獨行，以“霧凇沆碭，④，上下一白?！钡那謇溲┚耙r托自身的遺世獨立；范仲淹雖遭貶謫，卻仍以“⑤，⑥”自勉，表達政治抱負；韓愈左遷，沒有屈服，不辭衰老，不惜殘年，“⑦，⑧。”忠君之心彌堅。還有古詩詞中的“⑨，⑩”給予我們鼓舞，帶來前進的動力?！敬鸢浮康溉碎L久；千里共嬋娟；沉舟側畔千帆過；天與云與山與水；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海（⑨⑩答案不唯一）【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】③④這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“沉、側、畔”等字。

①②但愿人長久，千里共嬋娟。出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。翻譯為：只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達了詩人的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了詩人曠達的態(tài)度和樂觀的精神。

⑤⑥先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。出自宋代范仲淹的《岳陽樓記》。翻譯為：在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人享樂之后才享樂。此句表現(xiàn)出詩人身居江湖，心憂國事，雖遭迫害，仍不放棄理想的頑強意志，生發(fā)出超越個人、心系國家人民的偉大感受，表現(xiàn)出一種更深沉、更壯闊的美德，展現(xiàn)出一種更高尚的理想境界，充滿著仁人志士的理想光輝。

⑦⑧欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！出自唐代韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》。翻譯為：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。此句直述了詩人忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，大有為匡正祛邪、義無反顧的勇氣。

⑨⑩長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出自唐代李白的《行路難·其一》。翻譯為：堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。此句表現(xiàn)出詩人寬大的胸懷與動人的氣魄，讓人豪情頓生，常用來激勵人們即使處于困境也要有樂觀積極的精神。故答案為：但愿人長久、千里共嬋娟、沉舟側畔千帆過、天與云與山與水、先天下之憂而憂、后天下之樂而樂、欲為圣明除弊事、肯將衰朽惜殘年、長風破浪會有時、直掛云帆濟滄?！军c評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，③④屬于直接默寫，比較簡單；①②⑤⑥⑦⑧⑨⑩屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。4．（3分）下列文學文化常識說法有誤的一項是（）A．雨果，法國作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。B．“唐宗宋祖，稍遜風騷”一句中的“風騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻，這里用來指廣義上的文學文化。C．中國古代紀年法主要有四種：干支紀年法、王公即位年次紀年法、帝王年號紀年法、年號干支紀年法?！对狸枠怯洝分械摹皯c歷四年春”是干支紀年法。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”語出自《醉翁亭記》，作者歐陽修為北宋文學家，是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指對唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱?！敬鸢浮緾【知識點】先秦諸子百家；外國文學；詩歌文學常識；醉翁亭記；歷法【解析】【分析】C：“《岳陽樓記》中的‘慶歷四年春’是干支紀年法”錯誤?！皯c歷”是宋仁宗使用的年號，“慶歷四年春”采用的紀年法是帝王年號紀年法?，不是干支紀年法。故答案為：C【點評】本題考查文學文化常識。注意文學文化常識一般考較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。教材上的知識點注意掌握。5．（8分）同學們翻閱名著發(fā)現(xiàn)，名著富有許多人文精神，請你一起整理。閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題與理解《艾青詩選》①注意詩歌的表現(xiàn)形式②品味詩歌語言③把握詩歌的意象④體味詩歌的情感⑤體會詩歌的理性美礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……⑴《礁石》是艾青于1954年7月25日創(chuàng)作的一首新詩。請你運用相關閱讀策略，賞析這首詩歌?！端疂G傳》分析人物形象?第三回：史大郎夜走華陰縣①拳打鎮(zhèn)關西??第四回：趙員外重修文殊院魯智深②??第五回：小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村??第六回：九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺??第七回：花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂??第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林?⑵完成表格中章回目錄，結合相關情節(jié)，探究魯智深人物形象?！敬鸢浮看嗽娝枥L的礁石的形象，正像一個久經(jīng)斗爭考驗的人，無論東西南北風，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美。這種存在，既可以是一個人，也可以是正處在種種困擾和擠壓中的祖國。；魯提轄；大鬧五臺山；在第四回中，魯智深因不守佛門清規(guī)，大鬧五臺山，展現(xiàn)了他豪放不羈的性格。在第六回中，魯智深與九紋龍史進一起剪徑赤松林，火燒瓦罐寺，表現(xiàn)了他的勇敢和義氣。第七回中，魯智深倒拔垂楊柳，展示了他的神力和威猛。最后在第八回中，魯智深在野豬林救下林沖，進一步體現(xiàn)了他俠義的一面?！局R點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術特色；《艾青詩選》；《水滸傳》【解析】【分析】（1）“它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋”運用擬人的修辭手法，賦予礁石人的情態(tài)，寫礁石雖然被風浪襲擊，但是礁石就像一位戰(zhàn)士，屹立不倒，勇敢的迎接風浪的折磨，笑著面對人生的困苦。詩中展現(xiàn)出了頑強的生命力，這個礁石，不僅僅是現(xiàn)實生活中的石頭，還可能是某個人，是被壓迫中的民族和國家。

（2）①《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》出自《水滸傳》原著第三回。魯達得知金翠蓮被鄭屠強騙后十分憤怒，以切肉末為由挑釁鄭屠，待鄭屠被激怒后三拳打死鄭屠。

②《花和尚大鬧五臺山》出自《水滸傳》原著第四回。魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，被長老喝止住。

③魯智深路見不平，拔刀相助，行俠仗義，救助金氏父女和林沖都體現(xiàn)這一點。魯智深性格是粗中有細的，他在去找鄭屠麻煩的時候，最初只是買肉，左挑剔右挑剔，讓鄭屠按捺不住，主動找他麻煩，這樣魯智深便理所當然地還手。打死鄭屠后，又指著鄭屠的尸體說“你詐死”。但是他存在粗魯莽撞、勇猛急躁的缺點。他在五臺山耐不住佛家清苦，醉酒打人，破壞寺院，最終被智真長老打發(fā)走了。魯智深與史進、李忠在赤松林遇到剪徑的強盜，他毫不猶豫地與之搏斗，最終將強盜制服。這展現(xiàn)了魯智深對惡勢力的零容忍和勇敢無畏的精神?。魯智深在火燒瓦罐寺時，面對瓦罐寺內(nèi)的道士敗類，他毫不留情地將他們逐出，并在寺內(nèi)放火，徹底解決了瓦罐寺的惡勢力。這一行為體現(xiàn)了他嫉惡如仇、見義勇為的性格特點?。

故答案為：（1）此詩所描繪的礁石的形象，正像一個久經(jīng)斗爭考驗的人，無論東西南北風，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美。這種存在，既可以是一個人，也可以是正處在種種困擾和擠壓中的祖國。

（2）①魯提轄。②大鬧五臺山。③在第四回中，魯智深因不守佛門清規(guī)，大鬧五臺山，展現(xiàn)了他豪放不羈的性格。在第六回中，魯智深與九紋龍史進一起剪徑赤松林，火燒瓦罐寺，表現(xiàn)了他的勇敢和義氣。第七回中，魯智深倒拔垂楊柳，展示了他的神力和威猛。最后在第八回中，魯智深在野豬林救下林沖，進一步體現(xiàn)了他俠義的一面。

【點評】（1）本題考查現(xiàn)代詩歌賞析。讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌大意。注意詩歌的表現(xiàn)形式，品味詩歌語言，把握詩歌的意象，體味詩歌的情感，體會詩歌的理性美。

（2）本題考查名著人物形象分析。讀懂名著內(nèi)容，掌握人物具體情節(jié)。從人物言行舉止、旁觀者角度、作者評價等角度分析概括人物形象，盡可能四字詞語答題。閱讀下面詩文，完成學習任務?！炯住苦捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕辏^許，始識公之仲子今丞相堯夫①。又六年，始見其叔彝叟②京師。又十一年，遂與其季德孺③同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。嗚呼！公之功德，蓋不待④文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游而公獨不識以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉?。ū彼?蘇軾《范文正公集敘》節(jié)選）【丙】江上漁者⑤【宋】范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里?！咀⑨尅竣賵蚍颍悍都?nèi)剩謭蚍?。范仲淹次子。②彝叟：范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。③德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。④待：依靠。⑤此詩是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政蘇州時，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時所作。6．（3分）用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）彼三杰者皆得從之游而公獨不識以為平生之恨7．（3分）請根據(jù)提示，解釋下列加點詞。文言字詞方法關聯(lián)點解釋讀之至流涕勾連成語法痛哭流涕①且以公遺稿見屬為敘課內(nèi)遷移法屬予作文以記之②乃克為之查閱字典法“克”有以下義項：①能夠②戰(zhàn)勝③克制④約定或限定（時間）③（填序號）8．（3分）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。9．（3分）“漁夫”在中國古代文學中常被賦予隱士的形象，但范仲淹《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請根據(jù)提示，補充下列表格。詩句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結果青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。駕舟訪友，即興唱和從容自適，悠然脫俗不同的內(nèi)涵源于不同的關注點。張志和、柳宗元筆下的“漁夫”都是隱者的形象，而從范仲淹對漁夫的關注點來看，范仲淹具有④的政治家胸懷。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。謫居永州，寄情山水①君看一葉舟，出沒風波里。②③10．（4分）乙文中“豈非命也歟？”“豈非疇昔之愿也哉！”都用到了“豈非……歟/哉”的句式文章內(nèi)容，說說這一句式有怎樣的表達效果?！敬鸢浮?．彼三杰者/皆得從之游/而公獨不識/以為平生之恨。7．眼淚；同“囑”，囑托；①8．范文正公的功德，不需要靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。9．清高孤傲，郁悶苦惱；主政蘇州，察看水情；迫于生計，辛勞艱險；關注民生疾苦10．這是一個反問句式，起到加強反問語氣來表強調(diào)的作用?！柏M非命也歟”表達了蘇軾對于一直未能見到范仲淹的強烈遺憾之情?！柏M非疇昔之愿也哉”表達了蘇軾對范仲淹極度仰慕和尊崇之情?！局R點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；岳陽樓記；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關鍵詞，如情感詞、評價句、意象等，理解詩人形象特點和情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（5）本題考查句式特點。問句表強調(diào)。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對應句，在理解文意的基礎上，分析理解作者情感態(tài)度即可?！緟⒖甲g文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？

【乙】嘉祐二年，我才來參加進士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說：“我知道了他的為人?！笔迥隂]有見到范公一面，難道不是命運（的安排）嗎！這一年（我）考中選士，才被歐陽公所賞識，通過歐陽公認識了韓琦、富弼。他們都用對待國家精英的禮節(jié)對待我，說：“遺憾你沒有結識范文正公?！贝撕笕辏衣愤^許州，才認識了范公的二兒子現(xiàn)在的丞相范純?nèi)?。又過了六年，才在京城見到范公的三兒子范純禮。又過了十一年，就與他的小兒子范德孺一起在徐州當官。我們都一見如故，而且三位托付我為范公的遺稿作序。又過了十三年，我才能夠寫出它來。唉！范文正公的功德，不需要靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。然而我不敢推辭的原因，是自八歲知道敬重愛戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，我都能夠跟和他們交往，而范文正公唯獨沒有結識，我認為是平生的遺憾。如果能夠在他的文集中掛名，從而使自己成為范公最后的門生，難道不也是向來的愿望嗎？

【丙】江上來來往往的人，只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。6．句意：那三位豪杰，我都能夠跟和他們交往，而范文正公唯獨沒有結識，我認為是平生的遺憾?！罢摺笔菙嗑涞臉酥荆竺婵蓴嚅_?！岸北磙D折，“而公獨不識”和“彼三杰者皆得從之游”句意相反，“而”前面可斷開?！耙詾槠缴蕖笔恰岸毑蛔R”的結果，單獨成句，“以”前面斷開。

故答案為：彼三杰者/皆得從之游/而公獨不識/以為平生之恨。7．痛哭流涕：形容非常傷心地痛哭，涕淚交加的樣子。涕：眼淚。

讀之至流涕，翻譯為：我讀碑文以至于流淚。涕：眼淚。

屬予作文以記之，翻譯為：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬，同“囑”，囑托。

且以公遺稿見屬為敘，翻譯為：而且三位托付我為范公的遺稿作序。屬，同“囑”，囑托。

乃克為之，翻譯為：我才能夠寫出它來?？?，能夠，對應①。

故答案為：眼淚；同“囑”，囑托；①8．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“之、待、蓋、顯、傳”。之，的。待，依靠。蓋，用于句首，表示要發(fā)表議論，可不譯。顯，顯揚。敘。傳，留傳。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：范文正公的功德，不需要靠文章顯揚，他的文章也不需要靠序而留傳。9．①“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”刻畫了一個寒江獨釣的漁翁形象。在漫天大雪中，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨自在大雪紛飛的江面上垂釣。這個漁翁的形象是詩人自身的寫照，體現(xiàn)詩人在政治改革失敗后清高孤傲，郁悶苦惱的形象。

②根據(jù)【注釋】⑤可知，此詩是范仲淹主政蘇州，察看水情時所作。

③“君看一葉舟，出沒風波里”翻譯為：看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。寫漁夫迫于生計，辛勞艱險。表達了對勞動人民的深切同情，并隱含了對那些只知享受漁獲成果的人的規(guī)勸?。

④范仲淹關心漁夫的生活情況，可見范仲淹關注民生疾苦。

故答案為：①清高孤傲，郁悶苦惱。②主政蘇州，察看水情。③迫于生計，辛勞艱險。④關注民生疾苦。10．“豈非……”解釋為“難道不是......嗎”，是反問句，表強調(diào)。豈非命也歟？翻譯為：難道不是命運（的安排）嗎！根據(jù)前一句“蓋十有五年而不一見其面”可知，是對十五年未曾見到范仲淹的遺憾。豈非疇昔之愿也哉！翻譯為：難道不也是向來的愿望嗎？根據(jù)前一句“若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末”可知，蘇軾寫自己渴望成為范仲淹的門生，表達對范仲淹的仰慕和尊敬。

故答案為：這是一個反問句式，起到加強反問語氣來表強調(diào)的作用。“豈非命也歟”表達了蘇軾對于一直未能見到范仲淹的強烈遺憾之情?！柏M非疇昔之愿也哉”表達了蘇軾對范仲淹極度仰慕和尊崇之情。二、【任務二】展自強不息之韻（27分）【活動一】班級決定通過表演話劇《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》來參加學?！熬又L”系列活動，請你補全兩位同學小語與小文劇本設計討論環(huán)節(jié)的對話。瓦爾特?施那夫斯奇遇記莫泊桑①自從隨軍入侵法國以來，瓦爾特?施那夫斯覺得自己處處背時不順，要算是最為不幸的人了。他身體肥胖，走起路來很費勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。②每當夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細嚼慢咽，仔細品嘗，他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。③他所屬的那個兵團向諾曼底進發(fā)。有一天，他奉命跟一支小分隊外出偵察。田野里一切似乎都毫無動靜，絲毫看不出對方有抵抗的跡象。于是，這些普魯士人便放心地朝一條橫貫著好幾條深溝的小山谷走下去。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊伍中立即有二十來人被撂倒；一支游擊隊從一個巴掌大的小林子里直撲而來。④瓦爾特?施那夫斯起初愣在那里沒動，他一時不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識到自己慢得像一只烏龜。這時，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。⑤有一段時間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來，一切歸于平靜，寂寥無聲。⑥這個普魯士大兵開始盤算起來：他該怎么辦呢？如果回部隊的話，那他又要去過開戰(zhàn)以來那種叫他苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐，痛苦不堪?、呖墒牵降自趺崔k呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭結束，一個人每天都需要吃東西呀！⑧他突發(fā)奇想：“如果我當上俘虜就好了?！贝艘黄嫦爰瘸?，他的心就興奮地跳動起來，“當法國人的俘虜”，成為了他強烈的、不可抑制的愿望。關在看管嚴密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。⑨他想：“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔！”他越想越害怕。⑩夜幕突然降臨，一片晦暗，萬籟無聲。他待在那里一動也不動。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險些嚇得瓦爾特?施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來的恐懼。?晨光又重新照臨他頭上。他又開始進行守望。他心里突然產(chǎn)生了一種新的恐懼，那便是害怕餓死！他仿佛看見自己直挺挺地仰面躺在溝底，雙目緊閉。接著，就有好些蟲子，各種各樣的小蟲子紛紛爬到自己的尸體上來，開始咬肉吸血，它們一擁而上，全面侵襲，在他衣服的底下爬行攢動，噬食他冰涼的軀體，而一只烏鴉，正用堅硬的利喙，啄食他的雙眼。這么一想，他簡直就要急瘋了，于是，他決定豁出性命，冒死一試。?一直又到了夜幕降臨大地的時候，他不失時機悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰(zhàn)心驚地朝遠處的城堡走去。?城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來，直撲瓦爾特?施那夫斯的鼻孔，鉆進了他的五臟六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇氣驟增。?屋里有八個仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺??！普魯士大兵攻進城堡了！在場的人爭先恐后站起來，一陣擁擠，一陣混亂，紛紛朝屋子盡頭的一扇門逃去。椅子翻倒了，男人把女人擠倒在地，并從她們身上踩過去。轉眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。他遲疑了一會兒，就爬過窗臺，朝那一桌食物走去。?當一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時候，酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待發(fā)的槍一齊對準了他的胸，他們將他打翻在地，揍得他滿地亂滾，之后，才把他抓起來，從頭到腳捆個結結實實。突然，一位軍服上鑲著金線的胖軍官，一腳踩在他的肚子上，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！”?瓦爾特?施那夫斯臉上露出了微笑，他，現(xiàn)在的確是面帶微笑，因為他確認自己終于當上了俘虜！?又進來了另一位軍官，他通報：“上校，敵人已經(jīng)逃跑，他們有些人大概都被我們打傷了。我軍已經(jīng)控制了全局?！?那胖子軍官正在擦額頭，一聽就大聲宣布道：“我軍勝利了！”他從袋里掏出一個小小的商用記事本，在上面作了記錄：“經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲?！保ü?jié)選，有刪改）11．（2分）【討論一?故事情節(jié)】小語：在表演話劇前，首先要設計好劇本，我們先來討論一下劇情走向吧。小文：這篇小說取名為《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》，從【故事情節(jié)】來看主人公瓦爾特?施那夫斯的經(jīng)歷真是離奇??！小語：瓦爾特?施那夫斯作為布魯士兵侵略法國時遭遇法國游擊隊伏擊，他跳下地溝躲過一劫，這真是一種奇遇。小文：還有更加離奇的地方，12．（3分）【討論二?環(huán)境描寫】小語：話劇表演時絕對要根據(jù)規(guī)定情境來進行的，不能隨心所欲。小說多次寫夜幕降臨，這個環(huán)境設置要不要保留呢？小文：當然要保留，因為文中這個環(huán)境描寫作用可大呢。13．（3分）【討論三?心理描寫】小語：話劇表演還需要明確角色性格。我們來研究一下瓦爾特?施那夫斯的性格特征吧。小文：這篇小說善于用心理描寫來刻畫人物形象，特別是瓦爾特?施那夫斯在地溝中的心理描寫格外生動。比如（找到一處心理描寫的句子，并分析）14．（4分）小語：這篇小說真有意思，莫泊桑以諷刺的寫作手法寫可笑之人，可笑之處蘊含著深刻意味。那你從《瓦爾特?施那夫斯奇遇記》這篇小說中讀出怎樣的諷刺意味呢？小文：小語：好的，那我們開始撰寫劇本吧【答案】11．瓦爾特?施夫斯躲在地溝中，想成為俘虜，但又顧慮重重，后來他在城堡中飽餐醒來后居然真的成了俘虜。12．這個環(huán)境描寫非常重要，交代了故事發(fā)生的時間和背景，還描繪出一種令人恐怖的畫面，渲染一種緊張的氣氛。與他溫馨的家庭生活形成鮮明的對比，寫出了瓦爾特?施那夫斯對戰(zhàn)爭的極度恐懼和厭惡。13．“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔”一句使用了設問句的形式，自向自答，并使用了感嘆號，寫出了施那夫斯對戰(zhàn)爭的極度恐懼和厭惡。14．瓦爾特?施那夫斯隨軍入侵法國，每天飽受思鄉(xiāng)思親之苦，遭遇伏擊時，求生的本能使他成為一名逃兵，由于害怕餓死山野，成為俘虜?shù)哪铑^一直盤踞在他心中，作為侵略者，他是厭戰(zhàn)的，這其實是對發(fā)動戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者的嘲諷。更為諷刺的是，武裝到頭發(fā)的“法軍”大張旗鼓抓到俘虜一人，卻虛記戰(zhàn)功，說“敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘虜”。這篇小說既表達了向往和平的主題，又巧妙而尖銳地嘲諷了戰(zhàn)爭的罪惡與人性的丑陋這一主題?！局R點】梳理、概括文章情節(jié)；感受、分析環(huán)境描寫；挖掘、感悟文章主題；心理描寫；小說【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查環(huán)境描寫。作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質。

（3）本題考查人物描寫。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（4）本題考查小說主題。通讀全文，理解文章大意。在文中找到標題、情節(jié)、人物形象、作者的思想傾向、作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫等內(nèi)容，綜合分析歸納小說主題即可。11．根據(jù)第四段“在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳”和第八段“當法國人的俘虜”和第九段“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔”第和十五段“酒足飯飽的施那夫斯正在那里呼呼大睡”和第十六段“因為他確認自己終于當上了俘虜”可知，瓦爾特?施夫斯躲在地溝中，想成為俘虜，但又顧慮重重，后來他在城堡中飽餐醒來后居然真的成了俘虜。

故答案為：瓦爾特?施夫斯躲在地溝中，想成為俘虜，但又顧慮重重，后來他在城堡中飽餐醒來后居然真的成了俘虜。12．夜幕降臨的環(huán)境描寫要保留。夜幕降臨，交代了故事發(fā)生在夜晚，黑夜充滿未知。根據(jù)第一段“自從隨軍入侵法國以來”可知，戰(zhàn)爭環(huán)境下的黑夜，渲染了緊張、恐怖的氣氛。根據(jù)第二段“他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女”可知，恐怖的黑夜環(huán)境和瓦爾特?施那夫斯之前溫馨美好的家庭生活形成對比，瓦爾特?施那夫斯思念自己的親人，而如今卻因為戰(zhàn)爭而遠離親人，突出瓦爾特?施那夫斯對戰(zhàn)爭的厭惡和恐懼。

故答案為：這個環(huán)境描寫非常重要，交代了故事發(fā)生的時間和背景，還描繪出一種令人恐怖的畫面，渲染一種緊張的氣氛。與他溫馨的家庭生活形成鮮明的對比，寫出了瓦爾特?施那夫斯對戰(zhàn)爭的極度恐懼和厭惡。13．①心理描寫的句子是第九段的“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔！”

②這句話有問有答，是設問句的句式。還有兩個感嘆號，表示強調(diào)。根據(jù)“致命的危險”和“搗成一堆肉泥”和“打得全身是孔”可知，戰(zhàn)爭背景下施那夫斯的結局注定是悲劇，突出施那夫斯對戰(zhàn)爭的極度恐懼和厭惡。

故答案為：“他獨自一人，肯定會碰到致命的危險。如果碰到當?shù)氐霓r(nóng)民呢？他們會用長柄叉、鐮刀、鐵鏟將他搗成一堆肉泥！如果碰到法國正規(guī)軍呢？他們的先頭部隊會用子彈把他打得全身是孔”一句使用了設問句的形式，自向自答，并使用了感嘆號，寫出了施那夫斯對戰(zhàn)爭的極度恐懼和厭惡。14．根據(jù)第一段“自從隨軍入侵法國以來”和第二段“他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女”和第四段“他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳”和第七段“總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭結束，一個人每天都需要吃東西呀”和第八段“如果我當上俘虜就好了”可知，瓦爾特?施那夫斯隨軍入侵法國，每天都在思念親人，很是痛苦。他在遭遇伏擊時做了逃兵，因為害怕餓死，他想成為俘虜。突出對戰(zhàn)爭的厭惡和恐懼，也是對發(fā)動戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者的嘲諷，諷刺他們不顧民生。

根據(jù)十八段“經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，普軍最后邊戰(zhàn)邊退，攜帶著傷員倉皇逃走。據(jù)不完全估計，敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘獲”可知，只有一個俘虜，就是瓦爾特?施那夫斯，但是“法軍”卻聲稱抓住了很多人，諷刺“法軍”虛記戰(zhàn)功，諷刺戰(zhàn)爭中丑惡的嘴臉和罪惡的人性的主題。

故答案為：瓦爾特?施那夫斯隨軍入侵法國，每天飽受思鄉(xiāng)思親之苦，遭遇伏擊時，求生的本能使他成為一名逃兵，由于害怕餓死山野，成為俘虜?shù)哪铑^一直盤踞在他心中，作為侵略者，他是厭戰(zhàn)的，這其實是對發(fā)動戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者的嘲諷。更為諷刺的是，武裝到頭發(fā)的“法軍”大張旗鼓抓到俘虜一人，卻虛記戰(zhàn)功，說“敵方有五十余人失去了戰(zhàn)斗力，有多人被我軍俘虜”。這篇小說既表達了向往和平的主題，又巧妙而尖銳地嘲諷了戰(zhàn)爭的罪惡與人性的丑陋這一主題?！净顒佣块喿x文章，完成學習任務?！静牧弦弧坑伦鲂聲r代的弄潮兒趙淵杰①習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話中強調(diào)：“共青團要團結帶領廣大團員青年勇做新時代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，胸懷‘國之大者’，擔當使命任務，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業(yè)，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍，讓青春在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花！”習近平總書記的重要講話，為廣大青年奮進新征程、建功新時代指明了航向。②時代各有不同，青春一脈相承。青年的命運從來都同時代緊密相連。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上指出：“中國的青年運動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！眰鞒羞@一光榮傳統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨領導下的青年奮斗者在打倒軍閥、抗日救亡、推翻國民黨反動統(tǒng)治的偉大斗爭中沖鋒陷陣；向科學進軍、向困難進軍、向荒原進軍，以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情把青春獻給祖國；勇做改革闖將，開風氣之先，在現(xiàn)代化建設各條戰(zhàn)線上勇立潮頭；發(fā)出“清澈的愛，只為中國”的強音，自覺擔當重任，深入基層一線，讓青春在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中綻放異彩。事實證明，只有同黨和人民事業(yè)高度契合時，青春的光譜才會更廣闊，青春的能量才能充分迸發(fā)。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。③中國特色社會主義新時代是奮斗者的時代，也是新時代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲奮發(fā)、勇毅前進的時代。新時代的中國青年生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡30歲……這些新時代的弄潮兒敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。在新時代的每個領域、各條戰(zhàn)線，還有許多這樣的弄潮兒爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業(yè)的生力軍。從脫貧攻堅的戰(zhàn)場到科技攻關的崗位，從搶險救災的前線到疫情防控的一線，從奧運競技的賽場到保衛(wèi)祖國的哨所，廣大新時代青年用青春的智慧和汗水踐行“請黨放心，強國有我”的誓言，在緊跟時代、奉獻時代中成就自我。④一個世紀前，李大釗在《青春》中寄語中國青年：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標，但前進的道路仍然充滿艱辛。當代中國青年唯有勇做新時代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭先，才能不負韶華，不負時代，不負人民，在實現(xiàn)中國夢這場歷史接力賽中跑出好成績，不斷續(xù)寫中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。（選自《人民日報》，有刪改）【材料二】青年的力量，是理想信念的力量。青年周恩來“邃密群科”，為尋求救國真理奔走求學，找到正確信仰與方向。28歲的夏明翰追隨心中“主義”，從容就義前給妻子留下了絕筆信：“紅珠留著相思念，赤云孤苦望成全。堅持革命繼吾志，誓將真理傳人寰。”29歲的陳望道心無旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，把墨汁當成紅糖水蘸著粽子吃，還說不苦，一點都不苦，因為真理的味道非常甜。正因為理想遠大、信念堅定，所以青年成為整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。15．（3分）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．材料一的題目便是文章中心論點，明確精練，第①段以習近平總書記的重要講話再次點明中心。B．事實證明，進行了激情奮斗、頑強拼搏的青春，為人民作出了奉獻的青春，一定會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。C．廣大新時代青年在每個領域、各條戰(zhàn)線用青春的智慧和汗水踐行“請黨放心，強國有我”的誓言。D．兩則材料多處引用了中外名人名言，充分有力地論證了中心論點，增強了文章的說服力。16．（3分）兩則材料使用了多種論證方法，請列舉其中一處并分析表達效果。17．（3分）為了更深入地闡述“青年勇做新時代的弄潮兒”，材料一第②③④段分別從哪些方面論述？18．（6分）在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上，習近平總書記語重心長地說：“千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”聆聽總書記教誨后，同學們熱情澎湃，紛紛在班級公眾號留言展望青春，筑夢未來，請結合上述材料，以及自己的生活體驗將你的留言寫下來與大家分享。字數(shù)80字左右?！敬鸢浮?5．B16．示例一：材料一第②段運用了引用論證，通過引用毛澤東的名言論證了“時代各有不同，青春一脈相承”的論點，使論證更有說服力，吸引讀者往下讀。（示例二：材料二采用舉例論證，通過列舉周恩來、夏明翰、陳望道三人的事例，論證了“青年的力量，是理想信念的力量”的觀點，從而使論證更具體、更有說服力。）17．①只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。②中國特色社會主義新時代是奮斗者的時代，也是新時代的弄潮兒以青春之我、奮斗之我踔厲奮發(fā)、勇毅前進的時代。③當代中國青年唯有勇做新時代的弄潮兒，在青春的賽道上奮力奔跑、奮勇爭先，才能不負韶華，不負時代，不負人民。18．青年人應該勇做新時代的弄潮兒，因為這是實現(xiàn)個人價值和社會進步的必然要求。青年人是社會的未來和希望，他們的思想活力、創(chuàng)新能力和社會責任感對于推動社會進步具有重要意義。新時代的青年人應該積極投身于國家建設和社會發(fā)展中，通過不斷學習和實踐，提升自身素質和能力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。【知識點】分析議論文論證方法及作用；新聞、材料類文本；分論點；舉例論證；引用論證；定位篩選、分析整合文中信息【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對比論證。論證方法是為了證明論點。

（3）本題考查議論文論點。論點是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應是完整的陳述句。讀懂文章內(nèi)容，分析材料一②③④段如何論述即可。

（4）本題考查學生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解文章大意的基礎上，結合自己的成長經(jīng)歷，分享和“展望青春，筑夢未來”有關的感悟。主觀性試題，言之有理即可。15．B.“一定會”錯誤。根據(jù)第二段“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”可知，選項內(nèi)容太絕對。

故答案為：B16．【材料一】第二段：1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上指出：“中國的青年運動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！币谜撟C，引用毛澤東的話證明了“時代各有不同，青春一脈相承”的觀點，增加文章的說服力。

【材料二】青年周恩來“邃密群科”，為尋求救國真理奔走求學，找到正確信仰與方向。28歲的夏明翰追隨心中“主義”，從容就義前給妻子留下了絕筆信：“紅珠留著相思念，赤云孤苦望成全。堅持革命繼吾志，誓將真理傳人寰。”29歲的陳望道心無旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，把墨汁當成紅糖水蘸著粽子吃，還說不苦，一點都不苦，因為真理的味道非常甜。舉例論證，列舉了周恩來為尋求救國真理奔走求學，夏明翰從容就義，陳望道心無旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》的事例，證明了“青年的力量，是理想信念的力量”的觀點，增加文章的說服力。

故答案為：示例一：材料一第②段運用了引用論證，通過引用毛澤東的名言論證了“時代各有不同，青春一脈相承”的論點，使論證更有說服力，吸引讀者往下讀。（示例二：材料二采用舉例論證，通過列舉周恩來、夏明翰、陳望道三人的事例，論證了“青年的力量，是理想信念的力量”的觀點，從而使論證更具體、更有說服力。）17．第二段引用毛澤東的話和中國共產(chǎn)黨的事例，證明了“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會給人們留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”的觀點。

第三段列舉北斗衛(wèi)星團隊核心人員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡30歲的事例