廣東省廣州市星執(zhí)學校2024-2025學年九年級上學期12月限時訓練化學試題(無答案)

2024學年12月份初三化學學科限時訓練問卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Ca-40Hg-201第一部分：選擇題共42分一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共42分）1、2024年9月19日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將第59顆和第60顆北斗導航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。確保了北斗三號系統(tǒng)的最后兩顆備份衛(wèi)星順利就位，火箭在發(fā)射和升空過程中發(fā)生的下列變化中屬干化學變化的是（）A．導流槽內(nèi)的水受熱氣化B．火箭點火C．隔熱材料熔化D．整流罩脫落2、下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途描述無對應(yīng)關(guān)系的是（）A.金剛石硬度大，可用于切割玻璃 B.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣C.鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制照明彈 D.CO具有可燃性，可用于冶煉金屬3、正確使用化學用語是我們必須掌握的技能。下列化學用語不正確的是（）A．氯化鉀：KCl B．2個氫分子：2H2 C．H2O2中O元素化合價為﹣2價 D．3個鈣離子：3Ca2+4、我國科學家利用氮化硼首次制備出一種薄如蟬翼的光學晶體——轉(zhuǎn)角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同C．電子數(shù)不同D．相對原子質(zhì)量不同5、下列凈水過程中，能降低水的硬度的是（）A．沉降B．過濾C．用活性炭吸附D．蒸餾6、史學家陳壽的著作《三國志》中記載：蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中蓋放諸船，同時發(fā)火，時風盛猛，悉延燒岸上營落。下列說法錯誤的是（）A．“薪草”、“膏油”是可燃物B．“同時發(fā)火”降低了”諸船”的著火點C．“膏油”著火不宜用水滅火D．“時風盛猛”提供了充足的氧氣7、下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．鐵、高錳酸鉀、空氣 B．木炭、過氧化氫溶液、稀鹽酸C．液氮、五氧化二磷、石灰石 D．石墨、氯化鉀、稀有氣體8、下列涉及化學觀念的有關(guān)說法正確的是（）A．根據(jù)守恒觀：100g酒精+100g水，總質(zhì)量等于200g，符合質(zhì)量守恒定律B．根據(jù)微粒觀：一個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的C．根據(jù)元素觀：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氫、氧元素組成D．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，因此它們化學性質(zhì)也相同9、如圖為制備物質(zhì)X的微觀過程。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)共生成了3種物質(zhì)B．物質(zhì)X的化學式為CH2OC．該化學反應(yīng)，原子的種類發(fā)生了改變D．參加反應(yīng)的和分子個數(shù)比為3：110、CuFeS2在電化學儲能領(lǐng)域擁有巨大潛力，可依據(jù)如下化學方程式制備：CuCl+X+2(NH4)2SCuFeS2+4NH4Cl。由此推測X的化學式為（）A．FeB．FeSC．FeCl2D．FeCl311、一定條件下，密閉容器中發(fā)生了某一化學反應(yīng)，涉及的物質(zhì)為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質(zhì)在反應(yīng)前和反應(yīng)后某時刻的質(zhì)量關(guān)系。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B．丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑C．甲和乙是反應(yīng)物，兩者參加反應(yīng)的質(zhì)量分別為13g、16gD．x的值是3112、中國科學家發(fā)現(xiàn)用千金藤提取得到的千金藤素（C37H38N2O6），可以較好抑制新冠病毒復(fù)制。下列敘述正確的是（）A．千金藤素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B．千金藤素由碳、氫、氧、氮四個元素組成C．千金藤素中含有一個氮氣分子 D．千金藤素由83個原子構(gòu)成13、二氧化氯（ClO2）是是有刺激性氣味的氣體，易溶于水，濃度高時易爆炸，常用作滅菌消毒劑。實驗室可用氯酸鉀（KClO3）固體和濃硫酸反應(yīng)制備ClO2，反應(yīng)原理為：3KClO3＋3H2SO4=2ClO2↑＋HClO4＋H2O＋3KHSO4。下列說法正確的是（）A．“刺激性氣味”屬于化學性質(zhì)B．可用排水法收集產(chǎn)生的ClO2氣體C．KClO3中的氯元素全部轉(zhuǎn)化到ClO2中D．制取ClO2時需要防止?jié)舛冗^高引起爆炸14、化學實驗是進行科學探究的重要方式之一，下列實驗設(shè)計不正確的是（）選項ABCD實驗?zāi)康娜贾緱l熄滅，說明CO2已集滿下端濾紙先變紅，證明CO2密度比空氣大探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)一段時間石灰水渾濁，證明分子不斷運動實驗設(shè)計非選擇題（共6道題，共48分）二、填空題（每空1分，均需全對才得1分）15、（8分）學好化學的關(guān)鍵之一是學好化學用語，并能從人們的長期生活實例中理解化學知識的應(yīng)用與相互聯(lián)系，請回答下列問題。（1）氬氣、五個鐵離子、硝酸________、標出NH3中氮元素的化合價。（2）《天工開物》蘊含豐富的化學知識和化學思想。書中記載了銀朱的制備過程，如圖所示。①水銀屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)單質(zhì)。②“研磨”時，水銀與石亭脂充分反應(yīng)生成銀朱，化學方程式為_________________，按圖中質(zhì)量搭配充分反應(yīng)，反應(yīng)后剩余的物質(zhì)是_______________________。③“加熱”時，銀朱通過______________(填“升華”或“凝華”)，可從混合物中分離。16、（8分）隨著社會的發(fā)展，特別是近十年，我國在航天、金屬材料等很多尖端領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。請閱讀有關(guān)材料回答問題：（1）2021年月，嫦娥五號從月球帶回的月壤樣中存在著大量的3He，有望成為未來的清潔能源3He原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，請畫出3He原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖________。（2）三星堆考古發(fā)掘中，出土的青銅面具銹跡斑斑，表面有一層綠色的垢，俗稱銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，請寫出堿式碳酸銅化學式中原子團的離子符號__________。（3）冬奧會火炬首次采用氫氣作為燃料，體現(xiàn)了綠色辦奧的理念，氫氣燃料實現(xiàn)“零排放”的原因是______________________________________用化學方程式解釋。（4）2022年北京冬奧會大量使用造雪設(shè)備。造雪機的工作原理如圖所示，將壓縮空氣和水霧混合制成小冰品（冰核），再通過高壓噴射出雪花，從微觀的角度分析，水霧變?yōu)檠┦莀________發(fā)生了改變。（5）鉬(Mo)及其化合物在電子、制藥等方面有廣泛應(yīng)用。工業(yè)冶煉鉬的過程中涉及以下兩個化學反應(yīng)。反應(yīng)Ⅰ：2MoS2+7O22MoO3+4SO2；反應(yīng)Ⅱ：在高溫條件下，用碳將MoO3還原得到Mo。請回答下列問題①反應(yīng)Ⅰ前后氧元素的化合價_______(填“升高”或“不變”或“降低”)，②請寫出反應(yīng)Ⅱ的方程式：__________________________________________。③鉬的氧化物有MoO3、Mo2O3，其中Mo元素質(zhì)量分數(shù)更高的是___________（填化學式），為了更好區(qū)別，Mo2O3應(yīng)讀作__________________。17、（7分）古代冶煉鋅的方法是將爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發(fā)火煅紅。以下是模擬該過程的流程圖。（1）碳酸鋅中的陽離子的符號是____________，其中碳的化合價為__________。（2）流程中“粉碎”爐甘石的目的是______________________________。（3）反應(yīng)區(qū)內(nèi)有多個反應(yīng)，請寫出碳酸鋅高溫分解生成氧化鋅的化學反應(yīng)方程式，另一個反應(yīng)是利用了碳的還原性制取鋅，請寫出該化學反應(yīng)方程式__________________________。（4）冷凝區(qū)中將氣態(tài)鋅轉(zhuǎn)化成液態(tài)鋅，理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是。（5）碳酸鋅和碳酸鈣一樣，也能稀鹽酸反應(yīng)，請仿照實驗室制取二氧化碳的原理。寫出碳酸鋅與鹽酸的反應(yīng)方程式_____________________________________________________。18、（8分）“氧循環(huán)”、“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。請回答相關(guān)問題：（1）圖1中將二氧化碳存入海水中，可能存在的方程式為________________________________。（2）天然氣屬于主要成分CH4屬于（填序號），A．可燃物

B．單質(zhì)

C．化合物

D．氧化物（3）CH4與C2H5OH都是常見的燃料，它們在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物_____（填“相同”或“不同”）（4）圖1中任何動物的呼吸作用屬于_____________（填物理或化學）變化，圖一中能吸收二氧化碳的途徑有（填序號）。（5）科學家們利用Ni基雙金屬催化劑在一定條件下將二氧化碳和甲烷進行反應(yīng)得到兩種氣體燃料，反應(yīng)過程如圖2所示，請寫出該反應(yīng)的化學方程式。（6）工業(yè)上，煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰和二氧化碳，如果要制取8.8t二氧化碳，需要含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的質(zhì)量是。（7）下為反應(yīng)①制取氨氣的微觀模擬示意圖，請將下圖B框中的微粒補充完整。19、（9分）實驗是化學學科的基礎(chǔ)，我們初中化學的實驗包括物質(zhì)的制取實驗，物質(zhì)性質(zhì)的探究實驗，還有定量分析的實驗條件的實驗，請結(jié)合所學知識回答下列問題?！緦嶒炋骄?】

碳還原氧化銅的裝置如圖1所示。（1）試管①中的現(xiàn)象是。（2）試管②中的化學反應(yīng)方程式是。（3）網(wǎng)罩的作用是__________________________________。【實驗探究2】下圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。（4）寫出圖中標注儀器的名稱：①。（5）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集干燥的氧氣，可選用的裝置組合是?；瘜W反應(yīng)方程式是。（6）實驗室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，B裝置的優(yōu)點是。（7）用G裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導管口（填“c或d”）端通入。（8）已知氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，制取該氣體時，應(yīng)選用的收集裝置是。20、（8分）某化學興趣小組的同學在老師的指導下對二氧化碳進行如下探究。【提出問題】1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？【進行實驗】實驗①：取兩瓶盛滿二氧化碳的軟塑料瓶，分別加入1/3體積的水，立即蓋緊瓶蓋。將其中一瓶靜置，一瓶充分振蕩。實驗②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL新制的蒸餾水，用膠管連接(如圖1所示)，交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次。實驗③：另取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL新制的二氧化碳氣體和10mL新制的蒸餾水，用膠管連接(如圖1所示)，交替推動2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。（1）實驗①觀察到，靜置的塑料瓶幾乎沒有發(fā)生形變，而振蕩后的塑料瓶，說明振蕩可以加快二氧化碳在水中的溶解。（2）反復(fù)交替推動注射器活塞的作用是?！居涗洈?shù)據(jù)】實驗編號抽取氣體及體積抽取蒸餾水的體積充分混合后，氣、液總體積②10mL空氣10mL20mL③10mL現(xiàn)制的二氧化碳10mL12mL【得出結(jié)論】（3）由上表所列數(shù)據(jù)可知，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解體積的二氧化碳，實驗②的作用是。【實驗反思】二氧化碳溶于水是否與水發(fā)生反應(yīng)？（4）二氧化碳溶于水無明顯現(xiàn)象，(填“能”或“不能”)通過直接觀察法判斷是否發(fā)生化學反應(yīng)?！径刻骄俊咳鐖D2所示，向集滿二氧化碳的密閉的三頸燒