2022-2023學年山西省晉城二中高一（上）第二次質檢語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年山西省晉城二中高一（上）第二次質檢語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀。（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ。（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國古代詩歌發(fā)展至唐，呈現(xiàn)出非常繁盛的景象。僅是清代康熙年間所搜集編定的《全唐詩》，就已錄有二千三百多位作者的四萬八千九百余首詩歌，其數(shù)量就更為可觀了。以詩人而論，李白、杜甫、王維、白居易固然是出類拔萃、一代翹楚，其他如四杰、陳子昂、孟浩然、高適、岑參、王昌齡、韓愈、柳宗元、元稹、劉禹錫、孟郊、賈島、李賀、杜牧、李商隱等眾多的作者，也都以他們獨具一格的詩作開宗立派，無論從思想內容的廣博深刻、藝術技巧的成熟高超，還是從詩體韻律的豐富完備來衡量，都堪稱最為燦爛的篇章。魯迅先生曾風趣地說：“我以為一切好詩，到唐已被做完?！彼迥┺r(nóng)民大起義的鐵流，摧毀了六朝以來世族地主的莊園經(jīng)濟。李世民建國后，為吸取隋朝滅亡的教訓，實行了“均田制”和“租庸調法”，使人民減輕了一些賦稅徭役的負擔，經(jīng)濟有了起色。加上政治穩(wěn)定，國勢平安，唐代經(jīng)濟逐漸發(fā)榮滋長，到唐玄宗李隆基開元、天寶年間，使黃河南北的生產(chǎn)遭到了嚴重破壞，而長江流域及其以南地區(qū)因未直接受到兵禍侵擾，加上避難南遷的大量居民帶來了中原的先進生產(chǎn)技術和物質財富，從而使這一地區(qū)的經(jīng)濟迅猛發(fā)展。繁榮的經(jīng)濟不僅為為大批文人從事詩歌創(chuàng)作提供了物質保障更為重要的是為他們提供了豐富多彩的生活內容。由于城市的繁榮，酒樓歌肆普遍興起，市民階層的隊伍迅速壯大，由于經(jīng)濟繁榮，中外貿易交通也十分發(fā)達。波斯等西域諸國與日本等東方國家的商賈游人源源不斷來到中國，新的生活，新的名稱，為詩歌創(chuàng)作打開了一個五彩繽紛的大千世界，提供了肥沃的土壤。與經(jīng)濟繁榮相映成輝，唐代國勢空前強大，是繼漢武帝以后出現(xiàn)的又一封建盛世。在這種社會氣象中，情緒昂揚，充滿了積極向上的進取精神和民族自豪感。這就是所謂的盛唐氣象。這種氣象對文藝創(chuàng)作的各個領域都產(chǎn)生了巨大的影響。范文瀾同志曾說：“顏真卿的肥字，韓幹畫的大馬，都代表盛唐氣象?！迸c書法、壁畫的姿態(tài)豐盈、雍容大度相互映照，李白詩對祖國壯麗雄偉山河所作的突兀不凡、大氣磅礴的描繪和對人生、對前途充滿激情、理想、樂觀態(tài)度的浪漫情調，就是其中最杰出的代表。（摘編自周圣偉《摭談唐詩繁盛的原因》，有刪改）材料二：唐代歷史揭開了中國古代最燦爛奪目的篇章。以楊隋和李唐為首的關中門閥取得了全國政權，使得“重冠冕”壓倒了“重婚婭”“重人物”“重貴戚”等更典型的傳統(tǒng)勢力和觀念。官階爵祿在日益代替閥閱身份，成為唐代社會最高榮譽所在。高宗、武后大搞“南選”，大批不用賜姓的進士們，由考試而做官，就在現(xiàn)實秩序中突破了門閥世胄的壟斷。對外是開疆拓土，軍威四震，國內則是相對的安定和統(tǒng)一。一方面，使?jié)h魏舊學（北朝）與齊梁新聲（南朝），推陳出新；另一方面，“絲綢之路”引進來的不只是“胡商”會集，而且也帶來了異國的禮俗、服裝、音樂、美術以至各種宗教?！昂啤薄昂А薄昂薄薄昂鷺贰薄鞘O一時的長安風尚。這是空前的古今中外的大交流大融合。無所畏懼無所顧忌地引進和吸取，突破傳統(tǒng)，這就是產(chǎn)生文藝上所謂“盛唐之音”的社會氛圍和思想基礎。如果說，以鋪張陳述人的外在活動和對環(huán)境的征服為特征，魏晉六朝是門閥貴族的藝術，也不只是內在心靈、思辨、哲理的追求，而是對有血有肉的人間現(xiàn)實的肯定和感受，滲透在盛唐文藝之中。這就是盛唐藝術，它的典型代表（摘編自李澤厚《美的歷程?盛唐之音》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．唐詩的繁盛不僅表現(xiàn)在詩人和作品數(shù)量上，還表現(xiàn)在作品內容、藝術技巧等方面。B．在文藝創(chuàng)作方面，“盛唐氣象”對書法、壁畫領域的影響，遠不及它對唐詩的影響。C．唐代文藝敢于引進吸取，勇于創(chuàng)造革新，使得“盛唐之音”有了社會氛圍和思想基礎。D．唐代藝術繼承和發(fā)展了西漢和魏晉六朝的藝術，更加注重對人間現(xiàn)實的肯定和感受。（2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是A．材料一和材料二都談到了唐代文藝創(chuàng)作的特征，不過二者論述的重心并不相同。B．國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟的發(fā)展、政治的穩(wěn)定對“盛唐氣象”的形成具有十分重要的影響。C．異國的商賈、物質、文化源源不斷到達中國，豐富了詩人生活，開闊了詩人眼界。D．唐詩作為唐代文藝的典型代表，所有時期的詩歌都展現(xiàn)出奮發(fā)昂揚的風旨格調。（3）下列選項中的詩句，不能作為論據(jù)來支撐文中所談“盛唐氣象”的一項是A．杜甫《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！盉．高適《燕歌行》：“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。”C．王昌齡《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！盌．李白《行路難（其一）》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！保?）請根據(jù)材料一的內容，分析唐詩景象繁盛、成就卓越的原因。（5）兩則材料中所提到的有關唐代文藝創(chuàng)作和發(fā)展的內容，對我們當下的文藝創(chuàng)作有何啟發(fā)？請結合材料內容談談你的思考和理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有樹枝，更沒有白粉沒有人，沒有一個人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，解解怯，泄泄悶，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，一縷煙，一個腳印，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來?！翱赡茏卟砹寺?？”伍原在心里跟自己商量著?！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的?！薄澳敲矗F(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳撸〔荒芡Ａ?。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤?？墒?，慢！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠遠的，貼在地上，就那么一小點，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，站起身，?。∫徽酒?，黃黃的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點光。世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，這不飄忽，不閃爍有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜地，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，正就著一盞油燈，低了頭“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗。看來，正伸手想拉他一把，突然之間這聾子像背后長著觸角，把燈吹滅，然后轉身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子老鄉(xiāng)卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為小榕，為老鄒忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉星移。一九八四年十月二日（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．本文開篇寫伍原找不到前路時，在心里跟自己商量，以一系列的人物語言描寫展現(xiàn)了他豐富的內心世界。B．“老鄉(xiāng)”雖是啞巴但內心細膩，在與伍原扭打后摸到他的軍帽，知道了伍原的身份C．本文與《百合花》一樣善于運用細節(jié)描寫刻畫人物特征，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”。D．小說以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標的作用（2）小說畫橫線部分多次寫到伍原流淚，表現(xiàn)了他復雜的心理活動，下列分析不正確的一項是A．伍原因為迷路，在無人的暗夜中流下“無聲無息的淚水”，內心感到茫然無措。B．伍原在巨大壓力下，“淚水便像決了的堤”，他痛苦不已C．伍原發(fā)現(xiàn)了燈火，“把自己的眼淚叫得掉了下來”，流淚是因為激動、高興。D．伍原“伏在啞巴身上，大哭了起來”，想到一路艱辛（3）小說中的伍原具有怎樣的形象特點？請結合文本簡要分析。（4）小說結尾部分畫波浪線的句子在文中有何作用？請簡要分析。二、古代詩文閱讀。（一）文言文閱讀。（（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陶淵明，字元亮?；蛟茲摚譁Y明。潯陽柴桑人也。曾祖侃，博學，善屬文，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米解綬去職，賦《歸去來兮辭》。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。自宋高祖王業(yè)漸隆，不復肯仕。元嘉四年卒，時年六十三。世號靖節(jié)先生。（節(jié)選自《昭明文選?陶淵明傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/B．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世奈何/自苦如此/C．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世奈何/自苦如此/D．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解讀，不正確的一項是A．三徑，漢代隱士蔣詡在房前開辟三條小徑，只與羊仲、求仲來往B．解綬，古人通常將系有綬帶的印信佩戴在身，以示為官上任，即表示辭去官職。C．高祖，為廟號。廟號是皇帝死后在太廟立室奉祀時特起的名號，如太祖、高祖、太宗等。D．世號，即謚號?！熬腹?jié)先生”是陶淵明死后，朝廷根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)賜予的稱號。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．陶淵明從小便有很高的志趣，他博學多才，聰穎灑脫，任性率真。B．陶淵明擅長寫文章，他的《五柳先生傳》被當時人看作是其生活的真實記錄。C．陶淵明堅守己志，他生活貧困，因饑餓多日臥床不起D．陶淵明想將公田全部種秫以釀酒，但遭到妻子反對，最終放棄飲酒改種粳米。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。②自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。（5）面對檀道濟和彭澤縣吏的勸告，陶淵明的回應有什么不同？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀。（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩歌前兩聯(lián)重在寫景，既有具體景物，又有整體描繪B．頸聯(lián)由寫景轉入抒情，“作客”二字表明詩人受朋友之邀，前去作客C．尾聯(lián)將個人潦倒境遇與國家多難命運聯(lián)結在一起，表現(xiàn)出詩人憂國憂民的情感。D．全詩格律嚴謹，意境雄渾，情感深沉，體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的詩風。（2）本詩頸聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，作者引用《詩經(jīng)?子衿》中“，”兩句詩，來表達渴慕賢才之意。（2）《歸園田居（其一）》中用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是：“，?！保?）《琵琶行》中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：“，！”三、語言文字運用。（一）語言文字運用Ⅰ。（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識分子，他不像陶淵明那樣，便再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計較“五斗米折腰”，也不怕讒言傾盆。所以隨時局起伏，他就大忙大閑，大進大退。稍有政績，便招謗而被棄，便又被招而任用。他親自組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，也只有在政治之風的鼓蕩下，才能飛翔，才能炸響，才能。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子，在句式上有何特點？有怎樣的表達效果？請簡要分析。（二）語言文字運用Ⅱ。（本題共1小題，13分）7．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！吧鞈醒睅в幸粋€“懶”字，動作也不甚“優(yōu)雅”，有時會被認為是偷懶、散漫的表現(xiàn)，“伸懶腰”是機體組織中的氧氣含量因長久未動而降低，過量積累的二氧化碳通過刺激化學器官，呼吸中樞發(fā)出指令讓膈肌和肋間外肌收縮而引發(fā)的行為。人在剛睡醒或是久坐疲憊之后會不自覺地舉起上臂、伸展腰肢，這個伸懶腰的動作會使人感到很舒服，伸懶腰的動作會發(fā)揮身體的許多肌肉，對長時間伏案工作的人來說，伸懶腰能夠防止脊柱彎曲、腰肌勞損有一定的作用。因此專家建議，人不僅不必抑制伸懶腰的動作，①。實際上，②，以肺呼吸的脊椎動物很多都有類似伸懶腰的行為。其中，很具代表性的就是貓科動物，它們可謂是“伸懶腰”界的明星。有研究表明，③。成年人的睡眠時長為7～8小時，家貓的睡眠時長可達12小時，老虎則要16個小時。在長時間的睡眠中，組織中的氧含量較低，二氧化碳過量積累，從而從睡眠狀態(tài)進入運動或工作狀態(tài)，這也就成為誘發(fā)伸懶腰行為的信號。因而（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切（2）漢語中不少詞語帶有或褒或貶的感情色彩，正如“伸懶腰”因含有一個“懶”字就帶給人偷懶、散漫的負面印象。日常生活中你還接觸過哪些類似的詞語？請舉例分析。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語四、寫作。（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，青年毛澤東在《湘江評論》創(chuàng)刊詞中疾呼：“天下者，我們的天下。國家者，我們的社會。我們不說，誰說？我們不干2022年，二十大開幕式上，習近平總書記說道：“青年強，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”作為新時代的青年，以上材料對你有怎樣的啟示？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于700字。

2022-2023學年山西省晉城二中高一（上）第二次質檢語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀。（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ。（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國古代詩歌發(fā)展至唐，呈現(xiàn)出非常繁盛的景象。僅是清代康熙年間所搜集編定的《全唐詩》，就已錄有二千三百多位作者的四萬八千九百余首詩歌，其數(shù)量就更為可觀了。以詩人而論，李白、杜甫、王維、白居易固然是出類拔萃、一代翹楚，其他如四杰、陳子昂、孟浩然、高適、岑參、王昌齡、韓愈、柳宗元、元稹、劉禹錫、孟郊、賈島、李賀、杜牧、李商隱等眾多的作者，也都以他們獨具一格的詩作開宗立派，無論從思想內容的廣博深刻、藝術技巧的成熟高超，還是從詩體韻律的豐富完備來衡量，都堪稱最為燦爛的篇章。魯迅先生曾風趣地說：“我以為一切好詩，到唐已被做完?！彼迥┺r(nóng)民大起義的鐵流，摧毀了六朝以來世族地主的莊園經(jīng)濟。李世民建國后，為吸取隋朝滅亡的教訓，實行了“均田制”和“租庸調法”，使人民減輕了一些賦稅徭役的負擔，經(jīng)濟有了起色。加上政治穩(wěn)定，國勢平安，唐代經(jīng)濟逐漸發(fā)榮滋長，到唐玄宗李隆基開元、天寶年間，使黃河南北的生產(chǎn)遭到了嚴重破壞，而長江流域及其以南地區(qū)因未直接受到兵禍侵擾，加上避難南遷的大量居民帶來了中原的先進生產(chǎn)技術和物質財富，從而使這一地區(qū)的經(jīng)濟迅猛發(fā)展。繁榮的經(jīng)濟不僅為為大批文人從事詩歌創(chuàng)作提供了物質保障更為重要的是為他們提供了豐富多彩的生活內容。由于城市的繁榮，酒樓歌肆普遍興起，市民階層的隊伍迅速壯大，由于經(jīng)濟繁榮，中外貿易交通也十分發(fā)達。波斯等西域諸國與日本等東方國家的商賈游人源源不斷來到中國，新的生活，新的名稱，為詩歌創(chuàng)作打開了一個五彩繽紛的大千世界，提供了肥沃的土壤。與經(jīng)濟繁榮相映成輝，唐代國勢空前強大，是繼漢武帝以后出現(xiàn)的又一封建盛世。在這種社會氣象中，情緒昂揚，充滿了積極向上的進取精神和民族自豪感。這就是所謂的盛唐氣象。這種氣象對文藝創(chuàng)作的各個領域都產(chǎn)生了巨大的影響。范文瀾同志曾說：“顏真卿的肥字，韓幹畫的大馬，都代表盛唐氣象?！迸c書法、壁畫的姿態(tài)豐盈、雍容大度相互映照，李白詩對祖國壯麗雄偉山河所作的突兀不凡、大氣磅礴的描繪和對人生、對前途充滿激情、理想、樂觀態(tài)度的浪漫情調，就是其中最杰出的代表。（摘編自周圣偉《摭談唐詩繁盛的原因》，有刪改）材料二：唐代歷史揭開了中國古代最燦爛奪目的篇章。以楊隋和李唐為首的關中門閥取得了全國政權，使得“重冠冕”壓倒了“重婚婭”“重人物”“重貴戚”等更典型的傳統(tǒng)勢力和觀念。官階爵祿在日益代替閥閱身份，成為唐代社會最高榮譽所在。高宗、武后大搞“南選”，大批不用賜姓的進士們，由考試而做官，就在現(xiàn)實秩序中突破了門閥世胄的壟斷。對外是開疆拓土，軍威四震，國內則是相對的安定和統(tǒng)一。一方面，使?jié)h魏舊學（北朝）與齊梁新聲（南朝），推陳出新；另一方面，“絲綢之路”引進來的不只是“胡商”會集，而且也帶來了異國的禮俗、服裝、音樂、美術以至各種宗教?！昂啤薄昂А薄昂薄薄昂鷺贰薄鞘O一時的長安風尚。這是空前的古今中外的大交流大融合。無所畏懼無所顧忌地引進和吸取，突破傳統(tǒng)，這就是產(chǎn)生文藝上所謂“盛唐之音”的社會氛圍和思想基礎。如果說，以鋪張陳述人的外在活動和對環(huán)境的征服為特征，魏晉六朝是門閥貴族的藝術，也不只是內在心靈、思辨、哲理的追求，而是對有血有肉的人間現(xiàn)實的肯定和感受，滲透在盛唐文藝之中。這就是盛唐藝術，它的典型代表（摘編自李澤厚《美的歷程?盛唐之音》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是BA．唐詩的繁盛不僅表現(xiàn)在詩人和作品數(shù)量上，還表現(xiàn)在作品內容、藝術技巧等方面。B．在文藝創(chuàng)作方面，“盛唐氣象”對書法、壁畫領域的影響，遠不及它對唐詩的影響。C．唐代文藝敢于引進吸取，勇于創(chuàng)造革新，使得“盛唐之音”有了社會氛圍和思想基礎。D．唐代藝術繼承和發(fā)展了西漢和魏晉六朝的藝術，更加注重對人間現(xiàn)實的肯定和感受。（2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是DA．材料一和材料二都談到了唐代文藝創(chuàng)作的特征，不過二者論述的重心并不相同。B．國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟的發(fā)展、政治的穩(wěn)定對“盛唐氣象”的形成具有十分重要的影響。C．異國的商賈、物質、文化源源不斷到達中國，豐富了詩人生活，開闊了詩人眼界。D．唐詩作為唐代文藝的典型代表，所有時期的詩歌都展現(xiàn)出奮發(fā)昂揚的風旨格調。（3）下列選項中的詩句，不能作為論據(jù)來支撐文中所談“盛唐氣象”的一項是AA．杜甫《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！盉．高適《燕歌行》：“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。”C．王昌齡《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”D．李白《行路難（其一）》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！保?）請根據(jù)材料一的內容，分析唐詩景象繁盛、成就卓越的原因。（5）兩則材料中所提到的有關唐代文藝創(chuàng)作和發(fā)展的內容，對我們當下的文藝創(chuàng)作有何啟發(fā)？請結合材料內容談談你的思考和理解?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對論據(jù)的理解能力。答題時要讀懂題干要求，明確相關材料的論點，然后仔細比對各個選項的詩句，作出正確的選擇。（4）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內容，結合具體內容進行分析。【解答】（1）B.“遠不及它對唐詩的影響”錯誤。根據(jù)材料一“這就是所謂的盛唐氣象。范文瀾同志曾說：‘顏真卿的肥字、雕塑的胖人，都代表盛唐氣象、壁畫的姿態(tài)豐盈，盛唐氣象在詩歌中體現(xiàn)為奮發(fā)踔厲，可知、壁畫領域的影響。故選：B。（2）D.“所有時期的詩歌都展現(xiàn)出奮發(fā)昂揚的風旨格調”錯誤。太過于絕對化、高亢昂揚的風旨格調、岑參、豪氣噴涌的戰(zhàn)斗歌唱、大氣磅礴的描繪和對人生、理想，就是其中最杰出的代表”可知。故選：D。（3）A.杜甫處于晚唐時期，他的這首詩不能作為論證“盛唐氣象”的論據(jù)。故選：A。（4）據(jù)材料“就作品而言，無論從思想內容的廣博深刻，還是從詩體韻律的豐富完備來衡量，都堪稱最為燦爛的篇章”可知、藝術技巧的成熟高超還有詩體韻律的豐富完備。據(jù)材料“繁榮的經(jīng)濟不僅為為大批文人從事詩歌創(chuàng)作提供了物質保障更為重要的是為他們提供了豐富多彩的生活內容”可知，繁榮的經(jīng)濟為大批文人從事詩歌創(chuàng)作提供了物質保障更為重要的是為他們提供了豐富多彩的生活內容。據(jù)材料“由于經(jīng)濟繁榮，中外貿易交通也十分發(fā)達，隨之而來的是充滿異國風味的“胡裝”“胡帽”“胡樂”……新的景象，新的名稱，為詩歌創(chuàng)作打開了一個五彩繽紛的大千世界，中外貿易交通的發(fā)達為得外來文化融入，提供了肥沃的土壤。據(jù)材料“唐代國勢空前強大，是繼漢武帝以后出現(xiàn)的又一封建盛世，人民意氣風發(fā)，充滿了積極向上的進取精神和民族自豪感。這種氣象對文藝創(chuàng)作的各個領域都產(chǎn)生了巨大的影響”可知，在這種社會氣象中、情緒昂揚。（5）據(jù)材料“就作品而言，無論從思想內容的廣博深刻，還是從詩體韻律的豐富完備來衡量，都堪稱最為燦爛的篇章”可知，注重成熟高超的藝術技巧以及詩體韻律的完備；據(jù)材料“波斯等西域諸國與日本等東方國家的商賈游人源源不斷來到中國，隨之而來的是充滿異國風……為詩歌創(chuàng)作打開了一個五彩繽紛的大千世界，南北文化交流融合，推陳出新，中外貿易交通發(fā)達。這是空前的古今中外的大交流大融合”可知，推陳出新；據(jù)材料“無所畏懼無所顧忌地引進和吸取，無所束縛無所留戀地創(chuàng)造和革新打破框框，這就是產(chǎn)生文藝上所謂“盛唐之音”的社會氛圍和思想基礎”可知，勇于創(chuàng)造革新。答案：（1）B（2）D（3）A（4）①唐詩自身思想內容的廣博深刻、藝術技巧的成熟高超還有詩體韻律的豐富完備。③中外貿易交通的發(fā)達為得外來文化融入，提供了肥沃的土壤，在這種社會氣象中、情緒昂揚。（5）①文藝創(chuàng)作要思想內容深刻，注重成熟高超的藝術技巧以及詩體韻律的完備，推陳出新。③文藝創(chuàng)作要敢于引進吸取。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ。（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。路標茹志鵑沒有，沒有，沒有石子，沒有樹枝，更沒有白粉沒有人，沒有一個人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，解解怯，泄泄悶，自己活著。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。行軍路線是向北，他是向北走的。走了有三小時，也許四小時。走了四十里，也許站在鐵路的邊邊上了？停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，一縷煙，一個腳印，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。沒有，一切與人有關的跡象都沒有。無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來?！翱赡茏卟砹寺罚俊蔽樵谛睦锔约荷塘恐??！安?，方向是對的。在接近敵區(qū)時，是不做路標的?！薄澳敲?，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”“肯定，快到鐵路了?！薄澳蔷涂熳撸〔荒芡Ａ?。”頓時，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動了起來，冰冷的槍口，潛伏的危機。但是棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤?？墒牵?！這是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？遠遠的，貼在地上，就那么一小點，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，站起身，??！一站起，黃黃的，小小的一點。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去。這如豆的一小點光。世界再不是死的，自己再不是孤獨的，部隊就在前面，老鄒當然也會馬上接回來。這一點如豆的光，明天，這不飄忽，不閃爍有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜地，沒有任何反應。伍原趕緊爬到跟前，里面確確實實有一個人，一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口，正就著一盞油燈，低了頭“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低了頭，急急地朝一個口袋里搓著玉米穗?？磥恚焓窒肜话?，突然之間這聾子像背后長著觸角，把燈吹滅，然后轉身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，把聾子的腿抱住了。那個人也不做聲，就在伸手不見五指的矮棚里，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個聾子老鄉(xiāng)卻毫不理會，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進行襲擊。伍原絕望了，這個人不但是聾子，還是個啞巴。伍原只得利用背上的重量，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手，想讓他明白，這不是國民黨的大蓋帽，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，后來又忽然利用這個機會，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。急，痛，頭昏，眼前金星直冒，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極，手腳發(fā)軟，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水伍原伏在啞巴身上，大哭了起來，為自己，為小榕，為老鄒忽然，伍原覺得有只手，輕輕地摸索著自己的頭，自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。啞巴掙脫了出來，忙忙地摸了火鐮打著，點上了燈，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點頭，然后敬禮伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不移動，像是鑲嵌在夜空當中。夜空下的世界，依然斗轉星移。一九八四年十月二日（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA．本文開篇寫伍原找不到前路時，在心里跟自己商量，以一系列的人物語言描寫展現(xiàn)了他豐富的內心世界。B．“老鄉(xiāng)”雖是啞巴但內心細膩，在與伍原扭打后摸到他的軍帽，知道了伍原的身份C．本文與《百合花》一樣善于運用細節(jié)描寫刻畫人物特征，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”。D．小說以綠豆比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標的作用（2）小說畫橫線部分多次寫到伍原流淚，表現(xiàn)了他復雜的心理活動，下列分析不正確的一項是DA．伍原因為迷路，在無人的暗夜中流下“無聲無息的淚水”，內心感到茫然無措。B．伍原在巨大壓力下，“淚水便像決了的堤”，他痛苦不已C．伍原發(fā)現(xiàn)了燈火，“把自己的眼淚叫得掉了下來”，流淚是因為激動、高興。D．伍原“伏在啞巴身上，大哭了起來”，想到一路艱辛（3）小說中的伍原具有怎樣的形象特點？請結合文本簡要分析。（4）小說結尾部分畫波浪線的句子在文中有何作用？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對小說相關內容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說中人物形象的理解和分析能力，答題時要通讀文本，結合對人物的相關描寫進行分析。（4）本題考查學生對小說結尾作用的分析能力，答題時要結合小說的人物、情節(jié)、主題等方面進行分析?！窘獯稹浚?）A.“人物語言描寫”錯，本文開篇寫伍原找不到前路時主要運用心理描寫展現(xiàn)了他豐富的內心世界。故選：A。（2）D.“流下悔恨埋怨的淚水”錯，聾啞“老鄉(xiāng)”的誤解解除。故選：D。（3）結合“這里沒有人，只是喊給自己聽，解解怯，他要世界活著，不敢喊，伍原因為沒有路標；結合“自己，自己背上的檔案。還有老鄒，只有自己知道他躺在什么地方”可知，感到責任重大；結合“伍原小心翼翼地，敏捷地，竟像只貓似的向那一小點輕盈迅速地爬去”可知；結合“伍原走上大路，回頭望望，不飄忽，像是鑲嵌在夜空當中”伍原在啞巴的指引下找到了路標、勇氣和希望。（4）情節(jié)結構上，結尾“鑲嵌在夜空當中”“夜空下的世界”描寫夜空下的世界，沒有一個人，灰蒙蒙的地，只有自己，這樣首尾呼應。塑造人物上，“伍原走上大路，那一星豆子似的燈光，不移動，雖然微弱，給了伍原力量，象征著伍原堅定的革命意志不會動搖。表現(xiàn)主題上，“夜空下的世界，夜空斗轉星移，革命終會勝利，使小說主題得以升華。答案：（1）A（2）D（3）①伍原是個迷路的八路軍戰(zhàn)士，在找不到路時；②為了把檔案和掉隊戰(zhàn)友的消息送給部隊，他背負了沉重的責任；③伍原看到如豆的光而充滿希望，革命意志堅定。（4）①結尾處描寫夜空，與開頭呼應。②塑造伍原的形象，描寫燈光不飄忽不移動。③升華主旨。夜空斗轉星移，革命終會勝利。二、古代詩文閱讀。（一）文言文閱讀。（（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陶淵明，字元亮?；蛟茲?，字淵明。潯陽柴桑人也。曾祖侃，博學，善屬文，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米解綬去職，賦《歸去來兮辭》。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。自宋高祖王業(yè)漸隆，不復肯仕。元嘉四年卒，時年六十三。世號靖節(jié)先生。（節(jié)選自《昭明文選?陶淵明傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/B．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世奈何/自苦如此/C．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世奈何/自苦如此/D．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解讀，不正確的一項是DA．三徑，漢代隱士蔣詡在房前開辟三條小徑，只與羊仲、求仲來往B．解綬，古人通常將系有綬帶的印信佩戴在身，以示為官上任，即表示辭去官職。C．高祖，為廟號。廟號是皇帝死后在太廟立室奉祀時特起的名號，如太祖、高祖、太宗等。D．世號，即謚號?！熬腹?jié)先生”是陶淵明死后，朝廷根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)賜予的稱號。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是DA．陶淵明從小便有很高的志趣，他博學多才，聰穎灑脫，任性率真。B．陶淵明擅長寫文章，他的《五柳先生傳》被當時人看作是其生活的真實記錄。C．陶淵明堅守己志，他生活貧困，因饑餓多日臥床不起D．陶淵明想將公田全部種秫以釀酒，但遭到妻子反對，最終放棄飲酒改種粳米。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。②自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。（5）面對檀道濟和彭澤縣吏的勸告，陶淵明的回應有什么不同？請簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。?）本題考查學生對文中加點詞語及相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本有關內容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結合具體要求概要作答。【解答】（1）句意：檀道濟對他說：“我聽說賢人處世，天下無道就歸隱山林。如今你生在開明盛世？”“賢者處世”構成主謂賓完整的句子，因此應在其后斷開?！吧拿髦馈笔恰吧谖拿髦馈钡氖÷裕覐恼Z意上判斷，為什么，故“奈何”前斷開。故選：A。（2）D.“世號，即謚號，朝廷根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)賜予的稱號”說法錯誤，與“謚號”不同。故選：D。（3）D.“但遭到妻子反對，最終放棄飲酒改種粳米”說法錯誤；而根據(jù)“妻子固請種粳，五十畝種粳”可知，陶淵明拿出少量土地種稻子，用于釀酒。故選：D。（4）①“召”，征召，上任；“躬”；“自資”；“抱”。譯文：州郡征召他做主簿。（陶淵明）親自耕作，于是得了瘦弱的疾病。②“以”，認為，以……為恥，后一個朝代，以自己降低身份為后一個朝代做官為恥辱。（5）對于檀道濟的勸告，陶淵明回答“潛也何敢望賢，意思是自己不敢與古代賢人相比。陶淵明委婉拒絕了檀道濟讓自己出仕的勸告。而對于彭澤縣吏對他“應束帶見之”的勸告，陶淵明回答“我豈能為五斗米！”他非常直白的拒絕了彭澤縣吏的勸告，表達了對督郵的蔑視。答案：（1）A（2）D（3）D（4）①州郡征召他做主簿，他不去上任，種田自給。②（陶淵明）自認為曾祖父是晉朝的宰相，以自己降低身份為后一個朝代做官為恥辱。（5）對檀道濟的勸告，陶淵明表示拒絕，表示自己不能與古代賢人相比，他表示拒絕的態(tài)度則比較直接。參考譯文：陶淵明。有人說名潛。潯陽柴桑人，曾做過晉國的大司馬，而且博學多才，聰穎灑脫，任性率真。曾經(jīng)著《五柳先生傳》來形容自己。因為家庭貧窮，陶淵明不得不出仕做了江州祭酒，不久就自己解職回家了，他不去上任，種田自給。江州刺史檀道濟前去探望他。檀道濟對他說：“我聽說賢人處世，有道就出來做官，為什么像這樣使自己受苦，只不過是志向達不到啊，他卻揮手叫檀道濟離開、建威參軍，為將來隱居生活做準備？”當政者聽說后。公家的田地全叫下屬種秫（高粱）?！逼拮雍妥优畧猿终埱蠓N粳米（糧食），五十畝種粳米，恰逢州郡派遣督郵來視察?！碧諟Y明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉(xiāng)里小兒低頭彎腰，寫下了《歸去來兮辭》，和陶淵明志趣相同，以自己降低身份為后一個朝代做官為恥辱，陶淵明再不愿意做官，時年六十三歲。（二）古代詩歌閱讀。（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA．詩歌前兩聯(lián)重在寫景，既有具體景物，又有整體描繪B．頸聯(lián)由寫景轉入抒情，“作客”二字表明詩人受朋友之邀，前去作客C．尾聯(lián)將個人潦倒境遇與國家多難命運聯(lián)結在一起，表現(xiàn)出詩人憂國憂民的情感。D．全詩格律嚴謹，意境雄渾，情感深沉，體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的詩風。（2）本詩頸聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩人思想感情的理解和分析能力。答題時要結合全詩讀懂題干涉及的詩句，結合具體內容進行分析?！窘獯稹浚?）B.“受朋友之邀，前去作客”錯誤、客居他鄉(xiāng)。故選：B。（2）“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”萬里悲秋感慨長期漂泊。此聯(lián)上句寫羈旅之愁?！叭f里”，是從距離上渲染愁苦之深，又是從時令上烘托悲哀之重，順勢帶出；“常作客”、居無定所的處境。下句寫孤病之態(tài)?！鞍倌辍?；“百年多病”，痛苦之情可想而知，寫出舉目無親的孤獨感。此聯(lián)中的“萬里”“百年”照應上聯(lián)之“無邊”“不盡”，使上聯(lián)之景與此聯(lián)之情融為一體，敘述自己遠離故鄉(xiāng)，而暮年多病，秋季獨自登高。詩人從空間（萬里），把久客最易悲秋，融入一聯(lián)雄闊高渾的對句之中，使人深深地感到他那沉重的感情脈搏。答案：（1）B（2）此聯(lián)上句寫羈旅之愁，下句寫孤病之態(tài)，抒寫自己常年遠離家鄉(xiāng)為異鄉(xiāng)客，淪落不遇。譯文：風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉。悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客。一生艱難，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。賞析：杜甫的《登高》總體上給人一種蕭瑟荒涼之感，融情于景、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，使人讀來，如火山爆發(fā)而一發(fā)不可收拾。如一般詩篇，《登高》首聯(lián)寫景，渲染悲涼氣氛，渚清沙白鳥飛回，寓靜于動中構造了一幅以冷色調著墨的絕妙的水墨畫，一個“急”，使人立馬進入作者所營造的令人憂傷的情境里不可自拔，苦悶情緒溢滿于胸，詩人將其濃縮寄托于鳥的處境下，它構造的是一幅冷淡慘白的畫面，“沙”是“白”的，在一片蕭瑟肅殺的荒無人煙的“渚沙”之中飛舞盤旋，不禁令人想起“繞樹三匝，悲哀之情油然而生，這是一幅描畫天地之一處的視野較窄的微觀水墨畫。頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際，俯視奔流不息，在寫景的同時。“無邊”“不盡”，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，也無形中傳達出韶光易逝。透過沉郁悲涼的對句，確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢，是有道理的。最后，頸聯(lián)和尾聯(lián)的視角回歸微觀。頸聯(lián)如是說到：萬里悲秋常作客?！氨铩币炎屓索鋈簧駛?。一個“?！弊指堑莱觥叭f里悲秋”時常與我相伴，令人心神寂寥。若從字面義來理解，詩人不應是孤獨的，所以與下一句“獨登臺”產(chǎn)生矛盾，且看詩人用字便知，“作”連接抽象的事物、作廢，而“做”連接的都是能在實際生活中感知到的具體事物、做工。“客”本是實際能感知到的具體事物，詩人在這里用了“作”，令人疑惑，是詩人用詞巧妙之處，寄托詩人感傷情緒之景物是會令人心生孤獨悲傷之感的景色，故不用“做”。達到的效果是加深悲秋之感，只有“萬里悲秋”與我相伴，獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。詩人由秋及人，有感而發(fā)，拖著殘軀獨自登上高臺，心中苦悶躍然紙上，潦倒新停濁酒杯”，組合在一起，愁腸百結，以致于白了頭發(fā)，失了流年，悲秋之情，綿延不絕。（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，作者引用《詩經(jīng)?子衿》中“青青子衿，悠悠我心”兩句詩，來表達渴慕賢才之意。（2）《歸園田居（其一）》中用遠景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點的句子是：“曖曖遠人村，依依墟里煙?！保?）《琵琶行》中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”【分析】本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）青青子衿悠悠我心（重點字：衿）（2）曖曖遠人村依依墟里煙（重點字：曖（3）同是天涯淪落人相逢何必曾相識（重點字：涯）三、語言文字運用。（一）語言文字運用Ⅰ。（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，始終在出世與入世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識分子，他不像陶淵明那樣，便再不染政；也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。對國家民族他有一顆放不下、關不住、比天大、比火熱的心；他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計較“五斗米折腰”，也不怕讒言傾盆。所以隨時局起伏，他就大忙大閑，大進大退。稍有政績，便招謗而被棄，便又被招而任用。他親自組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時刻的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，也只有在政治之風的鼓蕩下，才能飛翔，才能炸響，才能。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子，在句式上有何特點？有怎樣的表達效果？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內容，結合語境正確填寫。（2）本題學生對語段中相關語句句式特點及其表達效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合具體內容及語境進行分析?！窘獯稹浚?）第一空，從后文“他不像陶淵明那樣……便再不染政”，此處表達的意思是在為官之事上。所以應用成語“淺嘗輒止”，意思是略微嘗試一下就停下來。第二空，聯(lián)系歷史、諸葛亮，不難發(fā)現(xiàn)他們都是憂國憂民，是時刻憂心政治安危的政治家。“憂心如焚”。形容非常憂慮焦急。第三空，此處是用來形容“詩歌”的，才能燃燒，主要是形容詩歌帶來的讓人警醒的力量?！罢衩@發(fā)聵”，使他們清醒過來。（2）從句式特點上看，前后分句中的“放不下、比天大、憋不住，都采用了排比的句式形式。從表達效果上看，首先排比句從形式上更加整齊、關不住、比火熱”“早煉就、使不完”這些結構一致的短句更加具有氣勢。其次，“放不下、比天大，“早煉就、使不完”則體現(xiàn)了辛棄疾為國效力的勁頭，更具說服力和表現(xiàn)力。答案：（1）①淺嘗輒止；②憂心如焚。（2）選用了排比句式。句式整齊，極具說服力和表現(xiàn)力。（二）語言文字運用Ⅱ。（本題共1小題，13分）7．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！吧鞈醒睅в幸粋€“懶”字，動作也不甚“優(yōu)雅”，有時會被認為是偷懶、散漫的表現(xiàn)，“伸懶腰”是機體組織中的氧氣含量因長久未動而降低，過量積累的二氧化碳通過刺激化學器官，呼吸中樞發(fā)出指令讓膈肌和肋間外肌收縮而引發(fā)的行為。人在剛睡醒或是久坐疲憊之后會不自覺地舉起上臂、伸展腰肢，這個伸懶腰的動作會使人感到很舒服，伸懶腰的動作會發(fā)揮身體的許多肌肉，對長時間伏案工作的人來說，伸懶腰能夠防止脊柱彎曲、腰肌勞損有一定的作用。因此專家建議，人不僅不必抑制伸懶腰的動作，①。實際上，②，以肺呼吸的脊椎動物很多都有類似伸懶腰的行為。其中，很具代表性的就是貓科動物，它們可謂是“伸懶腰”界的明星。有研究表明，③。成年人的睡眠時長為7～8小時，家貓的睡眠時長可達12小時，老虎則要16個小時。在長時間的睡眠中，組織中的氧含量較低，二氧化碳過量積累，從而從睡眠狀態(tài)進入運動或工作狀態(tài)，這也就成為誘發(fā)伸懶腰行為的信號。因而（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切（2）漢語中不少詞語帶有或褒或貶的感情色彩，正如“伸懶腰”因含有一個“懶”字就帶給人偷懶、散漫的負面印象。日常生活中你還接觸過哪些類似的詞語？請舉例分析。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語【分析】（1）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數(shù)限制。（2）本題考查學生對詞語含義的理解能力。答題時要根據(jù)題干的提示，合理舉例并進行分析。（3）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀