座談會工作總結(jié)

座談會工作總結(jié)座談會工作總結(jié)作為團學(xué)干部中的一員有幸參加了于上周四召開的院領(lǐng)導(dǎo)與團學(xué)干部座談會。代表們來自不同組織不同學(xué)部，大家各抒己見，就自己在學(xué)習(xí)、生活和工作中的情況及遇到的問題向院領(lǐng)導(dǎo)做出了匯報、提出了意見。本次會議不僅是一個反映會更是一個交流會，就各學(xué)生組織所遇到的問題及院領(lǐng)導(dǎo)做出的答復(fù)對我們本身都有著重要的借鑒作用。游書記提出的幾點希望對我們在今后的工作也起到了一個積極的促進作用。通過這次會議不禁的思考在今后的學(xué)習(xí)和工作中如何更好的起到帶頭作用？作為學(xué)生干部，我們要強化服務(wù)意識，發(fā)揮學(xué)生會服務(wù)莘莘學(xué)子，豐富校園生活的作用；要敢于擔(dān)當(dāng)，要將工作落到實處，不僅是問題的提出者更要作問題的解決者；要有一顆上進心、包容心，有堅定的理想信念；要明晰定位，有清晰的目標(biāo)，作為科院在共青校區(qū)的第一批學(xué)生干部要發(fā)揮共青先輩不畏困難的開拓精神，更要將這種精神傳遞下去。座談會工作總結(jié)首先，在我看來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團學(xué)組織干部以師生座談會的形式面對面說問題、談體會是極具價值和意義的，直接地體現(xiàn)了學(xué)生組織是聯(lián)系學(xué)生群眾和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的橋梁和紐帶這一重要職能。在座談會上，學(xué)院老師談到學(xué)生組織的定位和服務(wù)型職能以及對學(xué)生干部的期望，我認為學(xué)生組織存在的意義就是服務(wù)學(xué)院師生，豐富校園生活。我們在學(xué)校看到的每一場活動其實都離不開學(xué)生組織的身影，我們是不可或缺的一份子也是甘于默默奉獻的一份子。因此，組成學(xué)生組織的學(xué)生干部要有敢于犧牲樂于奉獻的精神，要把功利主義、官僚主義等不良作風(fēng)徹底根除。心中有陽光，腳下有力量，希望學(xué)生會以及科院各學(xué)生組織能夠向充滿陽光的美好目標(biāo)繼續(xù)前進。座談會工作總結(jié)教育局近日在鄉(xiāng)組織了創(chuàng)辦特色學(xué)校現(xiàn)場交流會，通過參觀，座談，與所在學(xué)校對比，受到很大啟發(fā)，感受頗深，有很多問題需要深思。原來想問題，思想老化，沒有開拓意識，只強調(diào)客觀，所以處理事情缺乏大膽開拓創(chuàng)新的精神。參加了這個座談會，了解了兄弟學(xué)校的一些辦學(xué)觀念和管理經(jīng)驗，其中不乏好的做法值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。一、調(diào)動教師的積極性，樹正氣，這一點很重要教師工作積極性主要表現(xiàn)為：在政治上，有鮮明的觀點，在思想上，敬業(yè)樂教，默默奉獻，有自我犧牲精神，在行為上，注重師表形象，一言一行不失為人師表的特殊身份，嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷增長自己的才智與學(xué)識；在工作上，勤奮工作，恪盡職守，善于關(guān)心、幫助每一個學(xué)生的健康成長，服從組織，顧全大局，較好地完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。首先在實際工作中，要做到知人善任，各盡其才。俗話說：尺有所短，寸有所長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在分配教師工作之前，應(yīng)對全校每個教師的思想、性格、學(xué)識、能力、創(chuàng)新精神等諸多方面進行深人地分析，然后著眼于教師的長處、特長，將其分配到能夠最佳發(fā)揮自身長處、特長的崗位上。綜合各個教師的特長、能力、學(xué)識并安排適當(dāng)難度的工作，使教師在完成任務(wù)的過程中接受鍛煉與考驗，既可以發(fā)揮教師的專長又可以增長他們的知識與才干，而且有利于教師工作積極性的激發(fā)。其次是不認親疏，做到惟才是舉。在實際工作中，應(yīng)本著對事業(yè)負責(zé)的態(tài)度。重視政治思想表現(xiàn)、專業(yè)知識水平、業(yè)務(wù)能力和工作實績突出的教師的培養(yǎng)與提撥；不能憑借人際關(guān)系的親疏用人，更不可嫉賢妒能。再是巧妙安排，使工作多樣化，讓教師有機會從事不同內(nèi)容的工作，增強對工作的新鮮感。二、構(gòu)建校園濃厚的文化氛圍校園文化應(yīng)該包含精神層面與物質(zhì)層面兩個方面。物質(zhì)層面：校園、校舍、裝飾裝修，能夠看得見，摸得著的都是物質(zhì)層面的校園文化。這些物質(zhì)的東西融入師生的生活中，彰顯著辦學(xué)理念，文化素養(yǎng)，價值追求等。在裝點生活環(huán)境的同時影響著師生的日常行為。精神層面的校園文化內(nèi)涵很豐富，是圍繞校長的辦學(xué)理念，根植于師生心靈深處的價值認同。干部隊伍建設(shè)要合理授權(quán)，形成信任文化。即以校長的價值和追求為核心，在尊重與理解基礎(chǔ)上的智慧分享。明確定位，有的放矢，從而獲取核心價值。并在相當(dāng)長一段時間里，我們將致力于合作與信任的校園文化氛圍的構(gòu)建。三、加強后勤管理，特別是宿舍后勤管理學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分。后勤管理是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進行的基礎(chǔ)，是保證學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。加強后勤管理是維護正常教育教學(xué)秩序、提高教育質(zhì)量的重要保障，是構(gòu)建和諧校園的重要途徑，是辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。學(xué)校食堂直接關(guān)系到師生的身心健康，是學(xué)校后勤管理工作的重點。學(xué)校要建立校長為第一責(zé)任人，分管校長具體抓的學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開學(xué)生生活會、教師代表會和家長代表會評議伙食，及時糾正食堂經(jīng)營過程中存在的問題。堅持學(xué)校食堂公益性原則，加強食堂規(guī)范化、精細化、科學(xué)化管理，健全各項管理制度。加強食堂財務(wù)管理，規(guī)范建帳，嚴格成本核算。制定學(xué)校食堂供餐規(guī)范，明確數(shù)量、質(zhì)量和操作標(biāo)準(zhǔn)，建立食堂糧、油等大宗物資定點采購制度和采購索證登記制度，健全食堂安全保衛(wèi)制度、食品留樣制度、生活用水衛(wèi)生安全檢測制度；強化食品儲存、膳食加工制作、從業(yè)人員定期體檢等制度；建立食堂炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度；強化鍋爐定期檢測、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養(yǎng)制度；完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作預(yù)警、預(yù)案、隱患排查和事故責(zé)任追究制度等。加大對食堂食品衛(wèi)生安全各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，消除食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。學(xué)校要建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度及各項宿舍管理預(yù)案，實行24小時值班和夜間不少于2人的值班巡查制度。學(xué)生宿舍定期消毒、通風(fēng)，配備防火防盜安全設(shè)施。學(xué)生宿舍應(yīng)實行封閉式管理，男女生宿舍應(yīng)分區(qū)管理。學(xué)生宿舍一律不準(zhǔn)留宿客人，禁止住校生在外合租居住，未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得在校外留宿。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生自我管理，建立有特色的宿舍文化。四、加強與家長的情感溝通，展示自己的形象在家長中樹立起良好形象對學(xué)校來說，至關(guān)重要。由于家長來自社會的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運用情感交流，心靈互動的方法與家長溝通。做到與家長真情相見。對積極配合，同步教育好的家