幼兒園大班教案《船》

幼兒園大班教案《船》幼兒園船教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個

非常好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《船》”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《船》》

大班教案《船》適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚,在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用，快來看看幼兒園大班《船》教案吧。

活動目標：

1.在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚.

3.在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4.進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

輪船圖片若干、各種繪畫幫助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

活動過程：

一、觀看多媒體

——回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕松、便利。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進一步鞏固船的演化史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伴侶根據(jù)船的演化挨次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對比，把握正確答案。

師：小伴侶都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伴侶為自己鼓掌，錯誤的小伴侶就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.嬉戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新力量。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

師：小伴侶我們能為我們的大水道做點什么嗎？

幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴溝通協(xié)商設(shè)計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商議?一下，你預(yù)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗勝利的歡樂心情。

活動延長：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧?。w育活動“賽龍舟”）

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

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2021幼兒園大班教案《船》

活動目標：

1.在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚.

3.在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4.進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

輪船圖片若干、各種繪畫幫助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

活動過程：

一、觀看多媒體

——回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕松、便利。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進一步鞏固船的演化史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伴侶根據(jù)船的演化挨次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對比，把握正確答案。

師：小伴侶都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伴侶為自己鼓掌，錯誤的小伴侶就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.嬉戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新力量。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

師：小伴侶我們能為我們的大水道做點什么嗎？

幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴溝通協(xié)商設(shè)計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商議?一下，你預(yù)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗勝利的歡樂心情。

活動延長：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動“賽龍舟”）

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

幼兒園大班美術(shù)教案《船》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@大班美術(shù)教案《船》》，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)教案《船》》

大班美術(shù)教案《船》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用，在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《船》教案吧。

活動目標：

1.在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3.在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

輪船圖片若干、各種繪畫幫助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

活動過程：

一、觀看多媒體

——回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕松、便利。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進一步鞏固船的演化史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伴侶根據(jù)船的演化挨次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對比，把握正確答案。

師：小伴侶都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伴侶為自己鼓掌，錯誤的小伴侶就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.嬉戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新力量。

1.激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

師：小伴侶我們能為我們的大水道做點什么嗎？

幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2.與同伴溝通協(xié)商設(shè)計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商議?一下，你預(yù)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗勝利的歡樂心情。

活動延長：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧?。w育活動“賽龍舟”）

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：《船》

【設(shè)計意圖】：

為了增加幼兒的繪畫自信念，使他們獲得勝利的體驗，幼兒在熟識大水道上航行的船的進展史以及了解了船在人們生活社會進展中的作用的基礎(chǔ)上，通過開展了美術(shù)活動，來激發(fā)了幼兒的繪畫愛好，并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

考慮到每個幼兒的進展進程是有差異的，所以我們還為幼兒供應(yīng)了其他簡潔制作材料，啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴大部分力量較強幼兒的創(chuàng)作空間。

【活動目標】

1、在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

【活動預(yù)備】

輪船圖片若干、各種繪畫幫助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

【活動過程】

一、觀看多媒體——回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕松、便利。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進一步鞏固船的演化史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伴侶根據(jù)船的演化挨次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對比，把握正確答案。

師：小伴侶都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伴侶為自己鼓掌，錯誤的小伴侶就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.嬉戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新力量。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

師：小伴侶我們能為我們的大水道做點什么嗎？

幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴溝通協(xié)商設(shè)計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商議?一下，你預(yù)備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗勝利的歡樂心情。

四、活動延長端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧?。w育活動“賽龍舟”）

2021幼兒園大班美術(shù)教案《船》

為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?021幼兒園大班美術(shù)教案《船》”！

活動目標：

1.在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2.豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3.在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

輪船圖片若干、各種繪畫幫助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。

活動過程：

一、觀看多媒體

——回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

（1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕松、便利。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進一步鞏固船的演化史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伴侶根據(jù)船的演化挨次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

（2）比較對比，把握正確答案。

師：小伴侶都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伴侶為自己鼓掌，錯誤的小伴侶就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名