2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專題01 古詩(shī)文名篇名句默寫

專題01古詩(shī)文名句名篇默寫（23-24九年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）品讀古典詩(shī)歌，有一些方法可以遵循，我們一起學(xué)習(xí)兩種解讀詩(shī)歌的辦法。（1）古典詩(shī)歌的意象寄托著詩(shī)人的情感，品讀詩(shī)歌可從解讀意象入手。蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”兩句，移情于月，好像是對(duì)月的埋怨，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵；我們可以運(yùn)用想象和聯(lián)想，在意象間建立聯(lián)系，溫庭筠《商山早行》中“，”，六個(gè)意象連綴成句，我們通過分析意象間的邏輯關(guān)系，便會(huì)看到一幅山路早行圖。（2）用典，是詩(shī)歌中常見的修辭手法。關(guān)注典故，可幫助我們更好地理解詩(shī)歌情感。李白《行路難（其一）》中“，”兩句，化用典故，表明詩(shī)人壯志未減，對(duì)未來滿懷信心；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“，”兩句，運(yùn)用典故，感慨歲月流逝，人事變遷；李商隱《無題》中“，”兩句，也借用典故，寫出了相思之情的寄望，惆悵又傷感。2．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫。愛國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸?！阿?，②”（《出師表》），諸葛亮在國(guó)家需要、形勢(shì)危急之時(shí)接受任命，忠君愛國(guó)；“③，④”（《行路難》其一）。李白連用兩個(gè)典故表明自己對(duì)從政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，為國(guó)效力的愛國(guó)之情浸透每個(gè)字詞：“⑤，⑥”（《漁家傲·秋思》），范仲淹抒發(fā)雖心有無限思鄉(xiāng)意，但不勒石記功誓不還的征人之情；“⑦，⑧”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），辛棄疾雖失意閑居，但在醉里、夢(mèng)中仍渴望殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)失地：“⑨？⑩”（《過零丁洋》），文天祥發(fā)出的慷慨壯語，盡顯民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。3.（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）默寫（1）經(jīng)典詩(shī)歌里有古人的巧思。李白在《行路難（其一）》中“，”，以用典手法，表達(dá)自己希望得到重用的心情；杜甫《月夜憶舍弟》中“，”，以聽覺寫邊地秋夜之景，為手足之思平添一份悲涼；李商隱《無題》中“，”，以尋常之物設(shè)喻，巧用雙關(guān)，寫盡相思之苦。（2）古代文人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。蘇軾用“，，照無眠”（《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）細(xì)致描繪了月光的流轉(zhuǎn)；溫庭筠用“，”（《商山早行》）將六種意象疊加，表現(xiàn)了游子殘?jiān)挛绰鋾r(shí)趕路的辛勞。4．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）古詩(shī)文默寫（1）月，是古詩(shī)詞中常見的意象：蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”一句借明月表達(dá)了對(duì)世人的美好祝愿；杜甫《月夜憶舍弟》“，”一句則表達(dá)了思鄉(xiāng)懷親之情。（2）古詩(shī)文中的寫景佳句如點(diǎn)點(diǎn)繁星，始終閃爍在讀者心頭：毛澤東“，”大氣磅礴，抒寫冰天雪地的北國(guó)山河（《沁園春·雪》）；范仲淹“，”動(dòng)靜相生，描繪寧謐美好的洞庭湖月夜（《岳陽(yáng)樓記》）；歐陽(yáng)修“，”形象逼真，摹畫秀美宜人的瑯琊山春夏（《醉翁亭記》）。5．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）古詩(shī)詞默寫。①露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）②溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）③？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤李商隱《無題》中運(yùn)用雙關(guān)諧音和比喻修辭寫對(duì)愛情忠貞，現(xiàn)常被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)精神的句子是：，。⑥古詩(shī)文中有很多句子蘊(yùn)含哲理?！?，”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），就蘊(yùn)含著新生事物無比美好，總會(huì)代替舊事物的道理；“，”（李白《行路難（其一）》），就蘊(yùn)含著在困難面前必須不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)自信，樂觀和灑脫的道理。6．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）默寫。（1）故園是心的歸宿：王安石筆下“，”（《泊船瓜洲》）是不知何時(shí)重返家鄉(xiāng)的感嘆；范仲淹詞中“，”（《漁家傲·秋思）》是想家又不甘心無功而返的矛盾心理。（2）家國(guó)之變往往能引發(fā)詩(shī)人情思。秋瑾《滿江紅》中“？”兩句表達(dá)自己欲獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)卻不被世俗了解、備受折磨的苦郁；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”表達(dá)自己驅(qū)金復(fù)國(guó)的遠(yuǎn)大理想；許渾《咸陽(yáng)城東樓》中“，”兩句暗示晚唐風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)民族命運(yùn)的深切憂慮。7．（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）默寫。（1）“清澈的愛，只為中國(guó)”成為當(dāng)代中華兒女發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)奮勇爭(zhēng)先，他們胸懷“，”[李白《行路難（其一）》]的自信豪邁；在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線任勞任怨，他們傳承“，”（李商隱《無題》）的奉獻(xiàn)精神；在祖國(guó)邊防的陣地敢打敢拼，他們展現(xiàn)“？”（文天祥《過零丁洋》）的民族大義。（2）邊塞風(fēng)光在文人墨客筆下常常千姿百態(tài)、雄渾壯闊。《白雪歌送武判官歸京》中的“”,岑參以花喻雪，勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景；《漁家傲·秋思》中的“，”，范仲淹運(yùn)用典故寫出塞外天氣寒冷、大雁離去的凄涼場(chǎng)景。8．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫。（1）古代詩(shī)詞總能在某個(gè)瞬間與我們心意相通。當(dāng)身處逆境，理想難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)想到李白“，”（《行路難·其一》）的自信樂觀；當(dāng)與親友分隔兩地，無法團(tuán)聚時(shí)，我們會(huì)想到蘇軾“，”（《水調(diào)歌頭》）的祝福思念；當(dāng)無人理解自己，發(fā)覺知音難覓時(shí)，我們會(huì)想到秋瑾“？”（《滿江紅》）的無奈感慨。（2）跟隨古人足跡，欣賞自然之美。“，”（《岳陽(yáng)樓記》），隨范仲淹到洞庭湖，觀賞早晚多變的景色；“，”（《醉翁亭記》），與歐陽(yáng)修到瑯琊山，欣賞春夏的山林之景。9．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下面填空。10．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）默寫。君子的人生會(huì)遇到許多坎坷。韓愈道盡了英雄失路的無限悲慨：云橫秦嶺家何在？（1）。辛棄疾寫盡了辛酸人生的復(fù)雜況味：欲說還休，（2）！杜甫困頓離鄉(xiāng)，借圓月抒發(fā)了深沉的思念：（3），月是故鄉(xiāng)明。君子又不乏自強(qiáng)不息的風(fēng)骨。李白雖感世道艱難，卻仍有（4）“，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~氣概；蘇軾身處逆境，深知“此事古難全”，仍表達(dá)“但愿人長(zhǎng)久，（5）”的美好祝愿。劉禹錫雖長(zhǎng)期遭貶，卻借詩(shī)句“（6），病樹前頭萬木春”表現(xiàn)他的樂觀通達(dá)。君子更有家國(guó)情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。王昌齡在《從軍行七首·其四》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（7）”表達(dá)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)壯志；歐陽(yáng)修借“人知從太守游而樂，（8）”表現(xiàn)他與民同樂的思想；毛澤東的“俱往矣，（9），”突出了他立志趕超先人的偉大抱負(fù)。11．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫。古詩(shī)文是中國(guó)文人精神的棲息地，潛藏著他們的品格和修養(yǎng)。讀“①，②”（《岳陽(yáng)樓記》）感受到的是范仲淹寵辱不驚的寬闊胸襟，讀“③，④”（《漁家傲·秋思》）又讓我們看到文正公對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)；讀“⑤，⑥”（《滿江紅（小住京華）》）可以聽到秋瑾不屑做貴婦人，要與命運(yùn)抗?fàn)幍募ぴ叫穆?；讀“⑦，⑧”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）可以體會(huì)劉禹錫對(duì)歲月流逝和人事變遷的感嘆；讀“⑨，⑩”（《江城子·密州出獵》）可以理解蘇軾運(yùn)用典故，渴望得到重用的心情。12．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）下面是某同學(xué)為本期宣傳擬寫的一段內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完成。家國(guó)情懷，是根植中華民族文化血脈的精神底色。千古文人家國(guó)夢(mèng)，詩(shī)意的文字，失意的人生。劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》用（1）“，”兩句自比賈誼、屈原兩位充滿愛國(guó)情懷的先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中借（2）“，”兩句展現(xiàn)將到來的山雨，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂愁。但失意的苦悶并不能壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭謫卻仍（3）“，”兩句（《岳陽(yáng)樓記》）自勉，立志以萬家憂樂為先。13．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）默寫。（1）李白在《行路難》（其一）中，借“，”兩句表現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度；李商隱在《無題》中，以“,”兩句以青春易老、顧影自憐寫相思之情，道盡相思的悲苦與無奈；辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》中，用“，”兩句，生動(dòng)地表現(xiàn)了自己成年以后遍嘗辛酸無可言說的復(fù)雜況味。（2）讀誦《岳陽(yáng)樓記》，可以感受到洞庭湖“沙鷗翔集，，，郁郁青青”的春和景明；讀誦《湖心亭看雪》，可以領(lǐng)略到西湖“霧凇沆碭，，”的天地蒼茫。14．（23-24九年級(jí)上·安徽亳州·期末）默寫。（1）詩(shī)人根植于內(nèi)心的精神信念和情懷是中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的力量源泉，有“，”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）中肩負(fù)天下的胸懷，“，”（李白《行路難（其一）》）中自強(qiáng)不息的信念，“，”（李商隱《無題》）中無私奉獻(xiàn)的精神。（2）古詩(shī)詞中處處閃現(xiàn)著哲理的光芒，劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用“，”鼓勵(lì)我們身處逆境要豁達(dá)樂觀；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“，”勸慰我們聚散無常，總有遺憾。15．（23-24九年級(jí)上·安徽馬鞍山·期末）古詩(shī)文默寫。（1）古代文人常將風(fēng)景當(dāng)作抒發(fā)情感的載體，寄托自己的情懷。溫庭筠在《商山早行》中。“，”勾勒出一幅深秋霜晨圖，不說辛苦愁思，而意味自在其中。《咸陽(yáng)城東樓》中的“，”許渾借風(fēng)雨欲來表達(dá)對(duì)社會(huì)大變動(dòng)的愁緒；《無題》中的“，”李商隱借贊美春蠶表達(dá)對(duì)無私奉獻(xiàn)精神的贊美。（2）經(jīng)歷人生波折的文人常在詩(shī)文中噴薄出郁積之情，仍懷積極樂觀。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借古仁人之心表達(dá)“，”的曠達(dá)胸懷：在《行路難（其一）》中，李白高唱：“，”表達(dá)詩(shī)人滿懷的宏大志向。16．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫。何為君子？天行健，君子以自強(qiáng)不息。歷數(shù)歲月的長(zhǎng)河，范仲淹身遠(yuǎn)朝廷，在《岳陽(yáng)樓記》中仍以心詮釋“（1），”為天下的“憂樂”情懷，此為君子；韓愈忠言遇斥，在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，仍不惜殘年仍堅(jiān)定報(bào)效之心，“（2），”，此為君子。君子如迷霧中之初陽(yáng)，始終積極進(jìn)取，李白志途歧塞，但不改抱負(fù)中相信“（3），”（《行路難》），此為君子；劉禹錫懷才不遇，卻不拋希望，堅(jiān)信“（4），”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），此為君子；在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，艾青用熱血書寫對(duì)熱土的深情，“（5）？”（《我愛這土地》），此為君子。17．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫古詩(shī)文中的名句（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①，千騎卷平岡。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）②馬作的盧飛快，（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《過零丁洋》）④傷心秦漢經(jīng)行處，。

（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。四季之美，古來共談。讓我們隨高鼎一起感受《村居》里⑤“，”早春的醉人畫面；欣賞范仲淹《漁家傲·秋思》里

⑥“，”的秋天邊塞落日悲涼圖；覽岑參《白雪歌送武判官歸京》中⑦“，”冬日浪漫的奇麗雪景。18．（23-24九年級(jí)上·安徽池州·期末）默寫。渲染是古典詩(shī)詞中常用的手法。李白在《行路難》（其一）中用“①，②”極盡夸張渲染之能事，突出酒宴的華貴；劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中用“③，④”渲染了賈誼故宅的蕭條、冷清的氛圍，烘托了詩(shī)人孤單寂寞的心境。追夢(mèng)赤子心。這心是杜甫《望岳》中“⑤，⑥”的俯視切的雄心；是劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“⑦，⑧”的積極樂觀之心；是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“⑨，⑩”的以天下為己任，苦己為人之心。19．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）默寫詩(shī)詞?！扒Ч盼娜思覈?guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生?！阿?，。”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），劉禹錫借用典故，為虛度光陰而悲切；“②，?！保ā对乱箲浬岬堋罚鸥Α坝小薄盁o”的對(duì)比中，為弟兄分散，人各東西而錐心泣血。“③漢文有道恩猶薄，?！保ā堕L(zhǎng)沙過賈誼宅》），劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；但伯樂難覓的失意又怎會(huì)壓垮文人的傲骨，韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“④，肯將衰朽惜殘年?！保n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)；范仲淹雖遭貶謫卻仍以“⑤，?！保ā对狸?yáng)樓記》）自勉，立志以萬家憂樂為先；李白尋夢(mèng)之路艱難卻壯志未泯，“⑥，。”（《行路難（其一）》），希望有天能揚(yáng)帆起航到達(dá)理想的彼岸。20．（23-24九年級(jí)上·安徽黃山·期末）默寫。（1）中國(guó)文化博大精深,古詩(shī)文更是包羅萬象。古詩(shī)文中有盛宴，如“，”（李白《行路難·其一》），極寫宴會(huì)之奢侈；古詩(shī)文中有美景，如“，”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》），描繪了瑯琊山春夏兩季的美麗風(fēng)光；古詩(shī)文中還有愛情，如“，”（李商隱《無題》）巧用雙關(guān)，寫出詩(shī)人對(duì)愛情的至死不渝。（2）親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛。杜甫的《月夜憶舍弟》中“，”以沉痛的語氣，抒寫思鄉(xiāng)的愁緒中夾雜著對(duì)親人疏離分散的掛念。蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“，”既表達(dá)了對(duì)親人的思念和祝福，又表現(xiàn)出他的曠達(dá)態(tài)度和樂觀精神。21．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）學(xué)校舉辦“經(jīng)典誦讀”展演晚會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)全本次活動(dòng)的開場(chǎng)白和結(jié)束語。誦讀，是一場(chǎng)生命的邂逅。經(jīng)典詩(shī)文里定格了那些風(fēng)格各異的生命姿態(tài)。天地?zé)o私，景物有情。如溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親的句子是“，”。也如杜甫在《月夜憶舍弟》中通過寫景點(diǎn)明時(shí)令，又融入自己的主觀情感的句子是“，”。又仿佛是許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中晚眺近景，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生的詩(shī)句是“，”。也是張岱在《湖心亭看雪》中描繪一幅天寒地凍，萬籟俱寂的意境句子是“，”。更是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好愿望的句子是“，”。讓我們用聲音去演繹古老的詩(shī)文，讓那些千年不朽的名篇在齒間流轉(zhuǎn)，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳。22．（23-24九年級(jí)上·安徽滁州·期末）默寫。（1）月亮牽動(dòng)著古人的思緒，常常出現(xiàn)在古人的筆下?！?，”[蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）]，遠(yuǎn)隔千里，共賞明月，是詞人對(duì)親人的美好祝愿；“，”（李白《古朗月行》），月色清明，仿佛玉盤，是詩(shī)人對(duì)天真童趣的描繪；“，”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》），月光跳動(dòng)，月影生輝，是作者對(duì)洞庭美景的贊美。（2）詩(shī)詞中，文人常常引用典故來表情達(dá)意?！?，”[李白《行路難》（其一）]中連用兩個(gè)典故，希望時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，一展雄才；“，”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）中連用兩個(gè)典故，抒發(fā)詩(shī)人始還洛陽(yáng)時(shí)的人事全非、恍若隔世的滄桑之感。23．（23-24九年級(jí)上·安徽亳州·期末）默寫。（1）詩(shī)文傳情：陶淵明在《飲酒（其五）》中感受田園風(fēng)光的美而忘言的是，；晏殊在《浣溪沙》中，寫出了花開花落，燕去燕來的景物變化；李白在《行路難（其）》中用反襯手法，以動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心苦悶寂寞的是，。（2）社會(huì)進(jìn)步，離不開英雄人物的貢獻(xiàn)：李賀在《雁門太守行》中，從聽覺和視覺寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈；孟子在《魚我所欲也》中，寫出即使遇到禍患也會(huì)挺身而出的句子是，。24．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）默寫。（1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，那些驚艷了時(shí)光的詩(shī)詞佳句，在悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，猶如陳年美酒，讓人陶醉。李白遭受排擠，政治上極不如意，卻仍然高歌一曲“①，②”（《行路難》），表現(xiàn)他豪邁樂觀的氣概，充滿了積極浪漫主義的情懷。當(dāng)壯志難酬，收復(fù)失地的理想成為泡影，辛棄疾只能在夢(mèng)中馳騁沙場(chǎng)，“③，④”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），回憶當(dāng)年身先士卒，英勇殺敵的快意酣暢。在雪后的陜北，毛主席對(duì)著祖國(guó)的壯麗河山發(fā)出由衷感嘆：“⑤，⑥”（《沁園春·雪》），進(jìn)而引出對(duì)秦皇漢武等歷史人物的評(píng)論，那一刻思接千載，那一刻洞悉未來。（2）文人筆下的憂愁總是獨(dú)具特色，別有意味。登上咸陽(yáng)城樓，詩(shī)人許渾感受到了天地肅殺之氣，一句“⑦，⑧”（《咸陽(yáng)城東樓》），營(yíng)造出了大唐王朝窮途末路之時(shí)蕭條蒼涼的氛圍。分別時(shí)刻，李商隱一句“⑨，⑩”（《無題》），比喻淺顯通俗，雙關(guān)巧妙自然，表達(dá)對(duì)愛情的至死不渝。25．（23-24九年級(jí)上·安徽淮南·期末）請(qǐng)根據(jù)提示默寫出古詩(shī)文原句。（1）我們跟隨蘇軾的腳步，來到沙湖道中，感受詞人面對(duì)風(fēng)吹雨打卻能“，，”這種隨遇而安，樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。（《定風(fēng)波》）；跟隨詞人陳與義的腳步，夜登小閣，感受詞人“，”漁唱樵歌的孤寂情懷（《臨江仙》）；跟隨詞人納蘭性德的腳步來到云山，去感受“，”這種馬鳴風(fēng)嘯的苦寒邊關(guān)（《浣溪沙》）。跟隨辛棄疾的腳步來到博山，感受詞人“，”這種遍嘗心酸之后無言可說的復(fù)雜況味（《丑奴兒?書博山道中壁》）。（2）孟子在《魚我所欲也》中，用“，”兩句，解釋了有的人舍生取義的原因。

專題01古詩(shī)文名句名篇默寫（23-24九年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）品讀古典詩(shī)歌，有一些方法可以遵循，我們一起學(xué)習(xí)兩種解讀詩(shī)歌的辦法。（1）古典詩(shī)歌的意象寄托著詩(shī)人的情感，品讀詩(shī)歌可從解讀意象入手。蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”兩句，移情于月，好像是對(duì)月的埋怨，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵；我們可以運(yùn)用想象和聯(lián)想，在意象間建立聯(lián)系，溫庭筠《商山早行》中“，”，六個(gè)意象連綴成句，我們通過分析意象間的邏輯關(guān)系，便會(huì)看到一幅山路早行圖。（2）用典，是詩(shī)歌中常見的修辭手法。關(guān)注典故，可幫助我們更好地理解詩(shī)歌情感。李白《行路難（其一）》中“，”兩句，化用典故，表明詩(shī)人壯志未減，對(duì)未來滿懷信心；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“，”兩句，運(yùn)用典故，感慨歲月流逝，人事變遷；李商隱《無題》中“，”兩句，也借用典故，寫出了相思之情的寄望，惆悵又傷感。【答案】不應(yīng)有恨何事長(zhǎng)向別時(shí)圓雞聲茅店月人跡板橋霜長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看【詳解】本題考查詩(shī)句默寫。默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“茅、滄、賦、蓬、殷勤”等字詞容易寫錯(cuò)。2．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫。愛國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。“①，②”（《出師表》），諸葛亮在國(guó)家需要、形勢(shì)危急之時(shí)接受任命，忠君愛國(guó)；“③，④”（《行路難》其一）。李白連用兩個(gè)典故表明自己對(duì)從政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，為國(guó)效力的愛國(guó)之情浸透每個(gè)字詞：“⑤，⑥”（《漁家傲·秋思》），范仲淹抒發(fā)雖心有無限思鄉(xiāng)意，但不勒石記功誓不還的征人之情；“⑦，⑧”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），辛棄疾雖失意閑居，但在醉里、夢(mèng)中仍渴望殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)失地：“⑨？⑩”（《過零丁洋》），文天祥發(fā)出的慷慨壯語，盡顯民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。【答案】受任于敗軍之際奉命于危難之間閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)人生自古誰無死留取丹心照汗青【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：碧、溪、濁、勒、計(jì)、劍、營(yíng)、丹。3.（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）默寫（1）經(jīng)典詩(shī)歌里有古人的巧思。李白在《行路難（其一）》中“，”，以用典手法，表達(dá)自己希望得到重用的心情；杜甫《月夜憶舍弟》中“，”，以聽覺寫邊地秋夜之景，為手足之思平添一份悲涼；李商隱《無題》中“，”，以尋常之物設(shè)喻，巧用雙關(guān)，寫盡相思之苦。（2）古代文人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。蘇軾用“，，照無眠”（《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）細(xì)致描繪了月光的流轉(zhuǎn)；溫庭筠用“，”（《商山早行》）將六種意象疊加，表現(xiàn)了游子殘?jiān)挛绰鋾r(shí)趕路的辛勞?！敬鸢浮块e來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊戍鼓斷人行邊秋一雁聲春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干轉(zhuǎn)朱閣低綺戶雞聲茅店月人跡板橋霜【詳解】本題考查詩(shī)文默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“釣、乘、戍、雁、蠟炬、綺、茅”等字詞容易寫錯(cuò)。4．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）古詩(shī)文默寫（1）月，是古詩(shī)詞中常見的意象：蘇軾《水調(diào)歌頭》中“，”一句借明月表達(dá)了對(duì)世人的美好祝愿；杜甫《月夜憶舍弟》“，”一句則表達(dá)了思鄉(xiāng)懷親之情。（2）古詩(shī)文中的寫景佳句如點(diǎn)點(diǎn)繁星，始終閃爍在讀者心頭：毛澤東“，”大氣磅礴，抒寫冰天雪地的北國(guó)山河（《沁園春·雪》）；范仲淹“，”動(dòng)靜相生，描繪寧謐美好的洞庭湖月夜（《岳陽(yáng)樓記》）；歐陽(yáng)修“，”形象逼真，摹畫秀美宜人的瑯琊山春夏（《醉翁亭記》）?！敬鸢浮康溉碎L(zhǎng)久千里共嬋娟露從今夜白月是故鄉(xiāng)明千里冰封萬里雪飄浮光躍金靜影沉璧野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【詳解】本題考查默寫。注意：嬋娟、露、飄、璧、幽、繁陰。5．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）古詩(shī)詞默寫。①露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）②溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）③？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤李商隱《無題》中運(yùn)用雙關(guān)諧音和比喻修辭寫對(duì)愛情忠貞，現(xiàn)常被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)精神的句子是：，。⑥古詩(shī)文中有很多句子蘊(yùn)含哲理?！?，”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），就蘊(yùn)含著新生事物無比美好，總會(huì)代替舊事物的道理；“，”（李白《行路難（其一）》），就蘊(yùn)含著在困難面前必須不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)自信，樂觀和灑脫的道理?！敬鸢浮吭率枪枢l(xiāng)明山雨欲來風(fēng)滿樓云橫秦嶺家何在何事長(zhǎng)向別時(shí)圓春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！驹斀狻勘绢}考查名句名篇的默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蠟炬、畔、滄海”等字詞易寫錯(cuò)。6．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）默寫。（1）故園是心的歸宿：王安石筆下“，”（《泊船瓜洲》）是不知何時(shí)重返家鄉(xiāng)的感嘆；范仲淹詞中“，”（《漁家傲·秋思）》是想家又不甘心無功而返的矛盾心理。（2）家國(guó)之變往往能引發(fā)詩(shī)人情思。秋瑾《滿江紅》中“？”兩句表達(dá)自己欲獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)卻不被世俗了解、備受折磨的苦郁；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”表達(dá)自己驅(qū)金復(fù)國(guó)的遠(yuǎn)大理想；許渾《咸陽(yáng)城東樓》中“，”兩句暗示晚唐風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)民族命運(yùn)的深切憂慮?！敬鸢浮看猴L(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)俗子胸襟誰識(shí)我英雄末路當(dāng)磨折了卻君王天下事贏得生前身后名溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“酒、燕、計(jì)、襟、袖、折、贏、初”等字的正確書寫。7．（23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末）默寫。（1）“清澈的愛，只為中國(guó)”成為當(dāng)代中華兒女發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)奮勇爭(zhēng)先，他們胸懷“，”[李白《行路難（其一）》]的自信豪邁；在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線任勞任怨，他們傳承“，”（李商隱《無題》）的奉獻(xiàn)精神；在祖國(guó)邊防的陣地敢打敢拼，他們展現(xiàn)“？”（文天祥《過零丁洋》）的民族大義。（2）邊塞風(fēng)光在文人墨客筆下常常千姿百態(tài)、雄渾壯闊?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中的“”,岑參以花喻雪，勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景；《漁家傲·秋思》中的“，”，范仲淹運(yùn)用典故寫出塞外天氣寒冷、大雁離去的凄涼場(chǎng)景?！敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干人生自古誰無死留取丹心照汗青千樹萬樹梨花開塞下秋來風(fēng)景異衡陽(yáng)雁去無留意【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：破、帆、濟(jì)、滄、蠶、蠟、炬、青、梨、塞、衡、雁。8．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫。（1）古代詩(shī)詞總能在某個(gè)瞬間與我們心意相通。當(dāng)身處逆境，理想難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)想到李白“，”（《行路難·其一》）的自信樂觀；當(dāng)與親友分隔兩地，無法團(tuán)聚時(shí)，我們會(huì)想到蘇軾“，”（《水調(diào)歌頭》）的祝福思念；當(dāng)無人理解自己，發(fā)覺知音難覓時(shí)，我們會(huì)想到秋瑾“？”（《滿江紅》）的無奈感慨。（2）跟隨古人足跡，欣賞自然之美?！埃保ā对狸?yáng)樓記》），隨范仲淹到洞庭湖，觀賞早晚多變的景色；“，”（《醉翁亭記》），與歐陽(yáng)修到瑯琊山，欣賞春夏的山林之景?！敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟莽紅塵何處覓知音青衫濕朝暉夕陰氣象萬千野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：嬋、莽、暉、幽、繁。9．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下面填空?！敬鸢浮浚?）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（5）零落成泥碾作塵，只有香如故【詳解】本題考查詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“弊、衰、滄、畔、嬋、碾”等字容易寫錯(cuò)。10．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）默寫。君子的人生會(huì)遇到許多坎坷。韓愈道盡了英雄失路的無限悲慨：云橫秦嶺家何在？（1）。辛棄疾寫盡了辛酸人生的復(fù)雜況味：欲說還休，（2）！杜甫困頓離鄉(xiāng)，借圓月抒發(fā)了深沉的思念：（3），月是故鄉(xiāng)明。君子又不乏自強(qiáng)不息的風(fēng)骨。李白雖感世道艱難，卻仍有（4）“，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~氣概；蘇軾身處逆境，深知“此事古難全”，仍表達(dá)“但愿人長(zhǎng)久，（5）”的美好祝愿。劉禹錫雖長(zhǎng)期遭貶，卻借詩(shī)句“（6），病樹前頭萬木春”表現(xiàn)他的樂觀通達(dá)。君子更有家國(guó)情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。王昌齡在《從軍行七首·其四》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（7）”表達(dá)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)壯志；歐陽(yáng)修借“人知從太守游而樂，（8）”表現(xiàn)他與民同樂的思想；毛澤東的“俱往矣，（9），”突出了他立志趕超先人的偉大抱負(fù)?！敬鸢浮垦硭{(lán)關(guān)馬不前卻道天涼好個(gè)秋露從今夜白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)千里共嬋娟沉舟側(cè)畔千帆過不破樓蘭終不還而不知太守之樂其樂也數(shù)風(fēng)流人物還看今朝【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“藍(lán)、露、長(zhǎng)、嬋、娟、沉、側(cè)、畔”等字要正確書寫。11．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫。古詩(shī)文是中國(guó)文人精神的棲息地，潛藏著他們的品格和修養(yǎng)。讀“①，②”（《岳陽(yáng)樓記》）感受到的是范仲淹寵辱不驚的寬闊胸襟，讀“③，④”（《漁家傲·秋思》）又讓我們看到文正公對(duì)國(guó)家的一片赤誠(chéng)；讀“⑤，⑥”（《滿江紅（小住京華）》）可以聽到秋瑾不屑做貴婦人，要與命運(yùn)抗?fàn)幍募ぴ叫穆?；讀“⑦，⑧”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）可以體會(huì)劉禹錫對(duì)歲月流逝和人事變遷的感嘆；讀“⑨，⑩”（《江城子·密州出獵》）可以理解蘇軾運(yùn)用典故，渴望得到重用的心情?！敬鸢浮坎灰晕锵膊灰约罕瘽峋埔槐胰f里燕然未勒歸無計(jì)苦將儂強(qiáng)派作蛾眉殊未屑懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人持節(jié)云中何日遣馮唐【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時(shí)，一是要徹底理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的“己、濁、燕、勒、計(jì)、儂、蛾眉、殊、屑、吟、賦、爛、遣”等字詞容易寫錯(cuò)。12．（23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末）下面是某同學(xué)為本期宣傳擬寫的一段內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完成。家國(guó)情懷，是根植中華民族文化血脈的精神底色。千古文人家國(guó)夢(mèng)，詩(shī)意的文字，失意的人生。劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》用（1）“，”兩句自比賈誼、屈原兩位充滿愛國(guó)情懷的先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中借（2）“，”兩句展現(xiàn)將到來的山雨，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂愁。但失意的苦悶并不能壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭謫卻仍（3）“，”兩句（《岳陽(yáng)樓記》）自勉，立志以萬家憂樂為先。【答案】漢文有道恩猶薄湘水無情吊豈知溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓先天下之憂而憂后天下之樂而樂【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“猶薄、吊、豈、溪”等字詞易寫錯(cuò)。13．（23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末）默寫。（1）李白在《行路難》（其一）中，借“，”兩句表現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度；李商隱在《無題》中，以“,”兩句以青春易老、顧影自憐寫相思之情，道盡相思的悲苦與無奈；辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》中，用“，”兩句，生動(dòng)地表現(xiàn)了自己成年以后遍嘗辛酸無可言說的復(fù)雜況味。（2）讀誦《岳陽(yáng)樓記》，可以感受到洞庭湖“沙鷗翔集，，，郁郁青青”的春和景明；讀誦《湖心亭看雪》，可以領(lǐng)略到西湖“霧凇沆碭，，”的天地蒼茫?！敬鸢浮块L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒欲說還休卻道天涼好個(gè)秋錦鱗游泳岸芷汀蘭天與云與山與水上下一白【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“濟(jì)、鏡、鬢、吟、鱗、芷、汀”等字的寫法。14．（23-24九年級(jí)上·安徽亳州·期末）默寫。（1）詩(shī)人根植于內(nèi)心的精神信念和情懷是中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的力量源泉，有“，”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）中肩負(fù)天下的胸懷，“，”（李白《行路難（其一）》）中自強(qiáng)不息的信念，“，”（李商隱《無題》）中無私奉獻(xiàn)的精神。（2）古詩(shī)詞中處處閃現(xiàn)著哲理的光芒，劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用“，”鼓勵(lì)我們身處逆境要豁達(dá)樂觀；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“，”勸慰我們聚散無常，總有遺憾?！敬鸢浮肯忍煜轮畱n而憂后天下之樂而樂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺【詳解】本題考查古詩(shī)文背誦默寫能力。注意“憂”“滄”“絲”“炬”“畔”字形正確書寫。15．（23-24九年級(jí)上·安徽馬鞍山·期末）古詩(shī)文默寫。（1）古代文人常將風(fēng)景當(dāng)作抒發(fā)情感的載體，寄托自己的情懷。溫庭筠在《商山早行》中?！?，”勾勒出一幅深秋霜晨圖，不說辛苦愁思，而意味自在其中?！断剃?yáng)城東樓》中的“，”許渾借風(fēng)雨欲來表達(dá)對(duì)社會(huì)大變動(dòng)的愁緒；《無題》中的“，”李商隱借贊美春蠶表達(dá)對(duì)無私奉獻(xiàn)精神的贊美。（2）經(jīng)歷人生波折的文人常在詩(shī)文中噴薄出郁積之情，仍懷積極樂觀。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中借古仁人之心表達(dá)“，”的曠達(dá)胸懷：在《行路難（其一）》中，李白高唱：“，”表達(dá)詩(shī)人滿懷的宏大志向?！敬鸢浮侩u聲茅店月人跡板橋霜溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干不以物喜不以己悲長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！驹斀狻勘绢}考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：茅、溪、閣、滿、蠟炬、滄。16．（23-24九年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期末）默寫。何為君子？天行健，君子以自強(qiáng)不息。歷數(shù)歲月的長(zhǎng)河，范仲淹身遠(yuǎn)朝廷，在《岳陽(yáng)樓記》中仍以心詮釋“（1），”為天下的“憂樂”情懷，此為君子；韓愈忠言遇斥，在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，仍不惜殘年仍堅(jiān)定報(bào)效之心，“（2），”，此為君子。君子如迷霧中之初陽(yáng)，始終積極進(jìn)取，李白志途歧塞，但不改抱負(fù)中相信“（3），”（《行路難》），此為君子；劉禹錫懷才不遇，卻不拋希望，堅(jiān)信“（4），”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），此為君子；在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，艾青用熱血書寫對(duì)熱土的深情，“（5）？”（《我愛這土地》），此為君子。【答案】先天下之憂而憂后天下之樂而樂欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“弊、衰、帆、畔”等字詞的正確書寫。17．（23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末）默寫古詩(shī)文中的名句（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①，千騎卷平岡。

（蘇軾《江城子·密州出獵》）②馬作的盧飛快，（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《過零丁洋》）④傷心秦漢經(jīng)行處，。

（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。四季之美，古來共談。讓我們隨高鼎一起感受《村居》里⑤“，”早春的醉人畫面；欣賞范仲淹《漁家傲·秋思》里

⑥“，”的秋天邊塞落日悲涼圖；覽岑參《白雪歌送武判官歸京》中⑦“，”冬日浪漫的奇麗雪景?！敬鸢浮垮\帽貂裘弓如霹靂弦驚山河破碎風(fēng)飄絮宮闕萬間都做了土草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查默寫。注意：貂裘、霹靂、絮、闕、鶯、拂堤、嶂。18．（23-24九年級(jí)上·安徽池州·期末）默寫。渲染是古典詩(shī)詞中常用的手法。李白在《行路難》（其一）中用“①，②”極盡夸張渲染之能事，突出酒宴的華貴；劉長(zhǎng)卿在《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中用“③，④”渲染了賈誼故宅的蕭條、冷清的氛圍，烘托了詩(shī)人孤單寂寞的心境。追夢(mèng)赤子心。這心是杜甫《望岳》中“⑤，⑥”的俯視切的雄心；是劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“⑦，⑧”的積極樂觀之心；是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“⑨，⑩”的以天下為己任，苦己為人之心?！敬鸢浮拷痖浊寰贫肥в癖P珍羞直萬錢秋草獨(dú)尋人去后寒林空見日斜時(shí)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春先天下之憂而憂后天下之樂而樂【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“樽、珍羞、斜、側(cè)畔、病”等字詞容易寫錯(cuò)。19．（23-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末）默寫詩(shī)詞?！扒Ч盼娜思覈?guó)夢(mèng)”，詩(shī)意的文字，失意的人生?！阿?，。”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），劉禹錫借用典故，為虛度光陰而悲切；“②，?！保ā对乱箲浬岬堋罚?，杜甫“有”“無”的對(duì)比中，為弟兄分散，人各東西而錐心泣血?！阿蹪h文有道恩猶薄，?！保ā堕L(zhǎng)沙過賈誼宅》），劉長(zhǎng)卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；但伯樂難覓的失意又怎會(huì)壓垮文人的傲骨，韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“④，肯將衰朽惜殘年。”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），報(bào)國(guó)之心彌堅(jiān)；范仲淹雖遭貶謫卻仍以“⑤，。”（《岳陽(yáng)樓記》）自勉，立志以萬家憂樂為先；李白尋夢(mèng)之路艱難卻壯志未泯，“⑥，?！保ā缎新冯y（其一）》），希望有天能揚(yáng)帆起航到達(dá)理想的彼岸?！敬鸢浮繎雅f空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人有弟皆分散無家問死生湘水無情吊豈知欲為圣明除弊事先天下之憂而憂后天下之樂而樂長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“吟、笛、賦、翻、似、爛柯、死生、湘、吊、豈、弊事、憂、長(zhǎng)風(fēng)破浪、濟(jì)、滄”的正確書寫。20．（23-24九年級(jí)上·安徽黃山·期末）默寫。（1）中國(guó)文化博大精深,古詩(shī)文更是包羅萬象。古詩(shī)文中有盛宴，如“，”（李白《行路難·其一》），極寫宴會(huì)之奢侈；古詩(shī)文中有美景，如“，”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》），描繪了瑯琊山春夏兩季的美麗風(fēng)光；古詩(shī)文中還有愛情，如“，”（李商隱《無題》）巧用雙關(guān)，寫出詩(shī)人對(duì)愛情的至死不渝。（2）親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛。杜甫的《月夜憶舍弟》中“，”以沉痛的語氣，抒寫思鄉(xiāng)的愁緒中夾雜著對(duì)親人疏離分散的掛念。蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“，”既表達(dá)了對(duì)親人的思念和祝福，又表現(xiàn)出他的曠達(dá)態(tài)度和樂觀精神。【答案】金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干有弟皆分散無家問死生但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“樽、羞、直、芳、陰、蠟、炬、嬋、娟”等字要正確書寫。21．（23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末）學(xué)校舉辦“經(jīng)典誦讀”展演晚會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)全本次活動(dòng)的開場(chǎng)白和結(jié)束語。誦讀，是一場(chǎng)生命的邂逅。經(jīng)典詩(shī)文里定格了那些風(fēng)格各異的生命姿態(tài)。天地?zé)o私，景物有情。如溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親的句子是“，”。也如杜甫在《月夜憶舍弟》中通過寫景點(diǎn)明時(shí)令，又融入自己的主觀情感的句子是“，”。又仿佛是許渾在《咸陽(yáng)城東樓》中晚眺近景，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生的詩(shī)句是“，”。也是張岱在《湖心亭看雪》中描繪一幅天寒地凍，萬籟俱寂的意境句子是“，”。更是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好愿望的句子是“，”。讓我們用聲音去演繹古老的詩(shī)文，讓那些千年不朽的名篇在齒間流轉(zhuǎn)，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流傳?！敬鸢浮恳蛩级帕陦?mèng)鳧雁滿回塘露從今夜白月是故鄉(xiāng)明鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋大雪三日湖中人鳥聲俱絕但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“因、杜陵、鳧雁、塘、露、綠蕪、秦苑、蟬鳴、俱絕、愿、嬋娟”的正確書寫。22．（23-24九年級(jí)上·安徽滁州·期末）默寫。（1）月亮牽動(dòng)著古人的思緒，常常出現(xiàn)在古人的筆下?！?，”[蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）]，遠(yuǎn)隔千里，共賞明月，是詞人對(duì)親人的美好祝