甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

tōngxiāo

tānfàn

luòtuo

fèiténg

zhǒngzhàng

áozhōu

qīxī

wūyā

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和情境寫詞語。

從老師宣布要舉行“游歷?成長(zhǎng)”主題研學(xué)活動(dòng)那一刻起，我就開始心潮澎湃，思緒萬千：我想去看看那如lǜtǎn_____般的草原，聽聽響成一片的mǎtí_____聲；我想去聞聞古老zháiyuàn_____里那株紫丁香散發(fā)出的淡淡的yōuyǎ_____的甜香；我想pāndēng_____到華山峰頂，tiàowàng_____云海的翻滾起伏；我想走進(jìn)叢林，近距離pāishè_____地面上的táixiǎn_____；我想邊品嘗gānzhe_____汁的甜美，邊欣賞三江水的chéngbì_____。同學(xué)們都對(duì)本次研學(xué)活動(dòng)充滿期待！2）.請(qǐng)寫出與加點(diǎn)詞語意思相近的四字詞語，使語言表達(dá)更豐富。

（1）辯論會(huì)上，小欣口若懸河，小雅(

)，真是難分高下。

（2）這個(gè)木雕大師的技藝十分高超。走進(jìn)他的工作室，只見一匹駿馬昂首揚(yáng)蹄，好像在草原上奔跑，惟妙惟肖；一群猴子抓耳撓腮，神態(tài)各異，(

)；最妙的是一組人物作品，他們或翩翩起舞，或放聲高歌，(

)。3）.寫出下面詩(shī)句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

__________________4）.根據(jù)語境看拼音，寫詞語。

登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈(zèng)予奮斗者的禮物！5）.文筆有情。

朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過去的日子如______，被_______吹散了，如______，被初陽(yáng)_______了?！蔽膶W(xué)家司馬遷詮釋生命的價(jià)值：“人固有一死，_______，_______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．資格

染缸

幼稚

花圃B．驚惶

建樹

寄托

支援C．腫脹

通霄

依偎

僻免D．傾覆

商販

清脆

蟋蟀2）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（

）A．徘徊（huí）

詰（jié）責(zé)

慷慨（kāng）

吹毛求疵（chī）B．當(dāng)鋪（pù）

模（mó）樣

惆悵（zhàng）

銳不可當(dāng)（dāng）C．解剖（pō）

闊綽（chuò）

膽怯（qiè）

引吭（kēng）高歌D．提（dī）防

貯（zhù）蓄

分（fèn）外

臭（chòu）味相投3）.下列各題中，都有一項(xiàng)注音或字形是錯(cuò)誤的。把它找出來，將序號(hào)寫在答題紙相應(yīng)的位置。

（1）A．慷kāng慨

B．揉搓chuō

C．熬粥zhōu

D．稍shāo微(

)

（2）A．蚯蚓

B．蟋蟀

C．懸涯

D．徘徊(

)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)展開豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻的修辭手法，續(xù)寫句子。

（1）牽?；ㄩ_放了，__________________________________________。

（2）月光照在地上，__________________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列作家與作品以及主要特征連線。

丹尼爾·笛福

《愛麗絲漫游奇境》

向往自由，諷刺社會(huì)

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

情節(jié)奇異，邏輯嚴(yán)密

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

不怕困難，荒島求生

劉易斯·卡羅爾

《魯濱遜漂流記》

引人入勝，懷鄉(xiāng)之情2）.詞句搭配連線。

鍥而不舍

下自成蹊

桃李不言

金石可鏤

己所不欲

誨人不倦

學(xué)而不厭

勿施于人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在橫線上，再回答問題。

________因此，植樹造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷。

________下雨時(shí)，樹冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒有森林，就會(huì)出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫(kù)和漫灘水庫(kù)大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫(kù)和東風(fēng)水庫(kù)卻安然度險(xiǎn)，正是因?yàn)樗畮?kù)上游森林覆蓋高達(dá)90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫(kù)時(shí)間而得以保全水庫(kù)。

________如果沒有森林的保護(hù)，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開墾的一層薄薄的土壤，便會(huì)被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河，還會(huì)淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)詞語使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．陽(yáng)光照進(jìn)屋子，屋里的一切好像披上了金紗，顯得格外清幽。(

)

2．這個(gè)辯論家的口才極好，說起話來高山流水，天馬行空。(

)

3．一想起那可怕的往事，她總是心驚肉跳，無法入眠。(

)

4．晚上，這里到處播放樂曲，音量毫無節(jié)約，震耳欲聾。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩(shī)文閱讀西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．下列詞語解釋錯(cuò)誤的是（

）A．別枝（橫斜的樹枝）B．茅店（旅舍）C．社（社廟，土地廟）D．見（見到）2．用“/”給下面的句子斷句

路轉(zhuǎn)溪橋忽見

3．“西江月”是____（填“詞牌名”或“曲牌名”）；寫了____的景色，表達(dá)了___

_____的情感。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

讀完《最初的開始》，你一定有很多感想吧。是啊，六年的小學(xué)生活，有太多的人和事，景和物讓我們難以忘懷，他（它）們?cè)谖覀兡X海中沉淀成一種養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們的心靈，每次回想起來，都如陽(yáng)光般溫暖……請(qǐng)圍繞“暖”這個(gè)中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，寫一篇?xí)作，表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的難忘留戀之情。

可以直接抒情，可以融情于事、物、景……如果是寫事，要把事情的經(jīng)過，當(dāng)時(shí)的心情寫具體，把情感的變化真實(shí)自然地表達(dá)出來。文體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.你的同桌奇奇要在此次活動(dòng)中朗誦下面的文章，但對(duì)于這篇文章他有些問題不理解，請(qǐng)你幫忙解答。誰是最可愛的人魏

?、僭诔r的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人?、谡l是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士。④讓我還是來說一段故事吧。⑤還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人打死在陣地前面?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，這個(gè)連的陣地上，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢(shì)，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起……雖然這個(gè)連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。⑦朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？——選自七下《誰是最可愛的人》（有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容幫奇奇梳理一下松骨峰戰(zhàn)斗的過程。

①__________

②__________

③__________

④__________

2．朗誦時(shí)，恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語氣能夠打動(dòng)人心。文中畫波浪線的語句，你建議奇奇用以下哪種語調(diào)朗誦？（

）A．平緩輕柔B．昂揚(yáng)激動(dòng)C．凄婉悲涼3．選文第⑥段中“緩慢”“沉重”等詞語，表現(xiàn)了營(yíng)長(zhǎng)在講述松骨峰戰(zhàn)斗的場(chǎng)景時(shí)，內(nèi)心是悲傷的、痛苦的，營(yíng)長(zhǎng)說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。讓堅(jiān)強(qiáng)的男子漢流淚的原因是：___________________________________。

4．你覺得下面哪些人物也能被稱為“最可愛的人”呢？請(qǐng)任選其一并說說原因。

邱少云

黃繼光

狼牙山五壯士

__________________________________

5．挑戰(zhàn)題

選文第⑤段關(guān)于松骨峰戰(zhàn)斗的描寫生動(dòng)細(xì)膩，具有很強(qiáng)的畫面感。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，從環(huán)境描寫或人物描寫角度寫一段賞析評(píng)語。

________________