內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

miào

zāi

shàn

zāi

wēi

é

qín

xián

xīn

xián

chē

zhóu

gǔn

zhóu

pù

shài

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物都在____________的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人要____________，“盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。

（2）《盼》是一篇有趣的小故事，講的是媽媽給“我”買了一件新雨衣，于是“我”日夜盼望____________，最后終于如愿以償，在一天____________，“我”穿上雨衣走到街上，讓雨點(diǎn)在“我”的頭頂和肩膀上起勁兒地____________。2）.默寫(xiě)文言文，注意書(shū)寫(xiě)格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要規(guī)范。

書(shū)戴嵩畫(huà)牛

_________________

【注釋】（1）《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返淖髡呤莀____代的________。

（2）所寶：_____________。

（3）拊掌：________。

（4）錦囊玉軸：_____________。

（5）搐：______。

（6）股：______。

（7）乃：______。

（8）掉：_______________。

（9）然之：____________。3）.知識(shí)回顧

（1）駐足黃河岸邊，劉禹錫以“_____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”描繪其奔涌的磅礴氣勢(shì)；來(lái)到江南依山傍水的村莊，聽(tīng)著陣陣鶯啼，杜牧以“千里鶯啼綠映紅，___________”描繪了一幅江南春天的美景；夜行黃沙道時(shí)，辛棄疾用“稻花香里說(shuō)豐年，_____________”表達(dá)了豐收在望的喜悅。

（2）以文詠志：面對(duì)疫情挺身而出的醫(yī)護(hù)人員們，秉持著“_______________，視死忽如歸”的信念；面對(duì)無(wú)垠宇宙勇敢探索的航天員們，秉持著“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，___________”的堅(jiān)持。他們正如魯迅先生所說(shuō)的：“這就是中國(guó)的_____________?！?/p>

（3）唐代詩(shī)人孟浩然在開(kāi)元十八年，離鄉(xiāng)漫游吳越，于暮色中泊舟于煙水空濛的洲渚，寫(xiě)下了“___________，____________”的佳句。4）.比一比，再組詞。

睹(

)

瑩(

)

濫(

)

籃(

)

賭(

)

熒(

)

監(jiān)(

)

藍(lán)(

)5）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用形象的比喻寫(xiě)暴雨驟來(lái)的詩(shī)句是：______________，________________。寫(xiě)天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩(shī)句是：____________________，__________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處是一叢叢鳳尾竹和遮天蓋地的油棕林。B．地球很渺小，它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米左右的星球。C．這篇文章的內(nèi)容和見(jiàn)解很豐富。D．他各抒己見(jiàn)地描述了起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事。2）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。B．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是一篇議論文，文章按照“提出觀點(diǎn)——印證觀點(diǎn)——強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)——補(bǔ)充觀點(diǎn)”的思路展開(kāi)，寫(xiě)法很有代表性。C．李白的詩(shī)句“勢(shì)拔五岳掩赤城”中，“五岳”是泰山、華山、嵩山、恒山、衡山的總稱。D．《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》，《孟子》是記錄孟子言行的著作。孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，被稱為“至圣”，儒家學(xué)派代表人物之一。3）.特刊書(shū)法賞鑒頁(yè)面展示的是元代著名書(shū)法家趙孟頫的作品（見(jiàn)右圖），請(qǐng)欣賞圖片，關(guān)于作品鑒賞有誤的一項(xiàng)是（

）A．上圖作品中的楷書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。陰乎焉闢B．上圖作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，是行書(shū)中的佳作。是黃之運(yùn)C．作品整體上顯得秀麗柔美、穩(wěn)健大方，既有力度又不失流暢。D．作品展示的是《三門(mén)記》（局部），是趙孟頫書(shū)法代表作之一，深受后人推崇。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.同學(xué)們下定了決心，要登上山頂。（改為雙重否定句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)。

《草》

杜牧

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《山行》

杜甫

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《絕句》

白居易

停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。2）.你了解京劇中的這些專業(yè)的詞語(yǔ)的意思嗎？連連看。

文武場(chǎng)

戲曲的種類

臉譜

一種表演廝殺、打斗的藝術(shù)形式

武打

京劇人物的面部化妝

對(duì)白

京劇的音樂(lè)伴奏

劇種

我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式

戲曲

只說(shuō)不唱，又稱作評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.巧排古詩(shī)：

粗心的小猴子把古詩(shī)弄亂了，你能根據(jù)詩(shī)的題目把詩(shī)句序號(hào)寫(xiě)在詩(shī)題后的橫線上嗎？

草（唐?白居易）________

①野火燒不盡

②春風(fēng)吹又生

③一歲一枯榮

④離離原上草2）.將下列句子排成一段通順、連貫的話：

()一輪鮮艷的紅日，光芒四射地從東山嶺上升騰起來(lái)，把雪后的山野，映照得耀眼明亮。

()黎明時(shí)分，雪停了，天也晴了。

()那雪后的天空，一碧如洗，顯得特別晴朗；那雪后的太陽(yáng)，光輝燦爛，顯得特別明亮。

()踏著雪，走上村西山岡向四面望去，嗬，茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，盡皆銀裝。

()那雪后的山野，更顯得潔凈，幽美，真像是一個(gè)粉妝玉砌的世界。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，骨子里具有冒險(xiǎn)精神，雖然聰明機(jī)智，但缺少正義感，顯得膽小懦弱。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。1．這首詞的作者是清代的________。“長(zhǎng)相思”是這首詞的________。

2．連一連

故園無(wú)此聲

山一程，水一程

風(fēng)一更，雪一更

夜深千帳燈

行軍之艱難

氣候之惡劣

隊(duì)伍之龐大

思鄉(xiāng)之情切

3．這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。在本學(xué)期的古詩(shī)詞積累中，你還讀到了哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句?請(qǐng)將印象最深的一句寫(xiě)下來(lái)。

_________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.課堂演講。

喜迎黨的二十大，共創(chuàng)全國(guó)文明城。校長(zhǎng)請(qǐng)你以“講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人”為主題做一次國(guó)旗下講話，請(qǐng)你寫(xiě)下演講稿，注意格式哦。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.感受魯迅的藝術(shù)人生。少年時(shí)期

（1881．9-1898．5）魯迅自幼熱愛(ài)美術(shù)，7歲時(shí)進(jìn)私塾讀書(shū)，就極喜歡看帶有插圖的書(shū)，且經(jīng)常加以描繪。保姆長(zhǎng)媽媽見(jiàn)他如此癡迷，在告假探親期間，買了套《山海經(jīng)》給他，使得魯迅喜出望外，愛(ài)不釋手，更是激發(fā)了他對(duì)繪畫(huà)的興趣。求學(xué)時(shí)期

（1898．5-1909．6）魯迅于1898年4月入江南水師學(xué)堂，讀書(shū)期間，魯迅曾篆刻“戎馬書(shū)生”“文章誤我”“戛劍生”三枚印章。1902年赴日本學(xué)醫(yī)，魯迅課余喜讀哲學(xué)與文藝之書(shū)。文壇先聲時(shí)期

（1909．6-1924．9）

1909年8月，魯迅從日本歸國(guó)，任教浙江兩級(jí)師范學(xué)堂。在此期間，他設(shè)計(jì)的第一個(gè)美術(shù)作品是他的頭像——貓頭鷹，因?yàn)轸斞竸偦貒?guó)的時(shí)候，不修邊幅，又表情嚴(yán)肅，所以有人給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“貓頭鷹”。民間不喜歡貓頭鷹，覺(jué)得不吉祥，魯迅倒是欣然地領(lǐng)了這個(gè)外號(hào)。他就想說(shuō)一些讓大家并不開(kāi)心的事，好讓一些人知道這個(gè)世界本來(lái)的樣子。

1912年至1917年，魯迅大量抄古碑，輯錄金石碑帖。這期間他設(shè)計(jì)了北大的?；眨氨贝蟆眱勺肿龀闪艘痪咝蜗蟮募沽汗?，希望北大學(xué)生成為國(guó)家民族復(fù)興的脊梁。

1918年，他出版第一篇白話文小說(shuō)《狂人日記》，1923年，小說(shuō)《吶喊》出版，同年自主設(shè)計(jì)小說(shuō)封面?！秴群啊贩饷婧?jiǎn)潔有力、靜穆莊重、意味深長(zhǎng)、匠心獨(dú)具，是中國(guó)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)史上不可多得的經(jīng)典。民主斗士時(shí)期（1926．8-1936．10）在這10年里，魯迅在從事文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，不遺余力地為中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)事業(yè)傾注心血，他收集版畫(huà)原作，組織研習(xí)社、開(kāi)展版畫(huà)展覽、開(kāi)辦科普講座。到1936年10月魯迅逝世前夕，現(xiàn)代版畫(huà)運(yùn)動(dòng)形成了全國(guó)性的規(guī)模，后來(lái)更是形成了抗戰(zhàn)版畫(huà)大潮。因此魯迅被版畫(huà)界視為“新興版畫(huà)之父”。1．魯迅不但在文學(xué)創(chuàng)作中有很高的造詣，對(duì)其它藝術(shù)也頗有研究。聯(lián)系全文，下列哪些領(lǐng)域是他有所涉獵的（

）（多選）A．繪畫(huà)B．篆刻C．設(shè)計(jì)D．版畫(huà)2．我們可以根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)閱讀這篇文章。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們想欣賞魯迅的藝術(shù)作品，閱讀材料中左欄的圖片可以幫助我們。B．我們想了解魯迅藝術(shù)興趣的啟蒙，可以先快速閱讀全文，再找到少年時(shí)期的片段仔細(xì)閱讀。C．如果我們想了解魯迅為何被版畫(huà)界視為“新興版畫(huà)之父”，除了閱讀相關(guān)段落，還需要再查找相關(guān)資料加深了解。D．為了加深對(duì)魯迅文學(xué)作品的深入了解，我們必須逐字逐句地閱讀《魯迅的藝術(shù)人生》這篇文章。3．結(jié)合資料袋，對(duì)文中劃波浪線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯迅是一個(gè)敢于直面現(xiàn)實(shí)的勇敢的人。B．魯迅想用自己的作品喚醒國(guó)人，用文學(xué)和藝術(shù)醫(yī)治人的思想。C．魯迅過(guò)于悲觀，只看到世上不好的一面。D．魯迅的作品無(wú)不浸潤(rùn)著他的思想和精神品質(zhì)。4．填空。

小林想推薦上邊這幅版畫(huà)作為“藝術(shù)人生”專題海報(bào)，他的推薦詞是：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有_____的人，有_____的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！濒斞刚沁@樣的人。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。

雖……但……

寧可……也不……

只要……就……

（1）(

)有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快(

)能風(fēng)靡全班，以至全校。

（2）我跟同桌相視一笑，(

)兩手空空，(

)心滿意足，輕手輕腳地溜了。

（3）桑娜夫婦(

)自己吃苦，(

)愿放棄西蒙的兩個(gè)