陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)下面的句子，做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)美觀。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

___________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

wēifēng_______吹散了輕煙，xīshuài_______叫醒了夏天。時(shí)光老人從不dānge_______腳步，zhǎyǎn_______間，曾經(jīng)yòuzhì_______的我們已成長(zhǎng)為翩翩少年。jìmò_______時(shí)，想起恩師殷切的叮嚀，伙伴qīngcuì_______的笑語(yǔ)，依然tiánnì_______到心田。別了，母校；別了2）.“建筑上雕刻蝙蝠”這個(gè)習(xí)俗的寓意是______。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有____________3）.唐詩(shī)宋詞是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，有“但悲不見(jiàn)九州同”的“憂(yōu)國(guó)”之情，有“砍頭不要緊，只要主義真”的“愛(ài)國(guó)”之心，也有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“報(bào)國(guó)”之行。我們是新時(shí)代的少年，我們要：__________4）.“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！蔽覀円觥懊坊ā币粯拥娜耍?/p>

_________________5）.整本書(shū)閱讀。

（1）閱讀了《騎鵝旅行記》這本書(shū)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)本書(shū)主人公尼爾斯旅行前后的成長(zhǎng)變化。

________________________________

（2）閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)湯姆?索亞是一個(gè)怎樣的孩子？

__________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面字詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（

）。A．為是其智弗若與？（為：同“謂”，說(shuō)。）B．寒食東風(fēng)御柳斜。（御柳：皇城里的柳樹(shù)。）C．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。（湯：熱水。）D．死得其所：死得有意義、有價(jià)值。2）.下列關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而寫(xiě)的。B．這首詩(shī)運(yùn)用夸張的修辭手法，批判了反動(dòng)統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C．詩(shī)歌是同散文、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。D．“情愿作野草，等著地下的火燒”表明了詩(shī)人不怕?tīng)奚?、勇于奉獻(xiàn)的精神。3）.下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料，最能表達(dá)中心意思的材料有（）

①在教室里踢足球，把窗戶(hù)玻璃打碎了。

②給金魚(yú)喂太多的飼料，把它帶脹死了。

③看見(jiàn)張奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)把她扶過(guò)去。

④因好奇把收音機(jī)零件拆開(kāi)，卻不能還原。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品讀下面的語(yǔ)句，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特點(diǎn)，并完成練習(xí)。

（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

1．我發(fā)現(xiàn)上面的兩句話(huà)中，加點(diǎn)的部分都運(yùn)用了____________的修辭手法。

2．從下面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，試著運(yùn)用這樣的寫(xiě)法寫(xiě)句子。

寒冷

饑餓

安靜

歡喜

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.作者我知道（連線(xiàn)題）

吳承恩

古希臘大學(xué)者

蘇格拉底

“學(xué)界泰斗”

莫泊桑

明代小說(shuō)家

季羨林

法國(guó)著名作家2）.根據(jù)內(nèi)容連線(xiàn)。

粉身碎骨渾不怕

濯清漣而不妖

采得百花成蜜后

蠟炬成灰淚始干

出淤泥而不染

要留清白在人間

春蠶到死絲方盡

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

()晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)（不論）發(fā)生什么，我（還）會(huì)跟你在一起。(

)

(2)（如果）沒(méi)有爸爸的努力，阿曼達(dá)和他的同學(xué)（就）不能得救。(

)

(3)（因?yàn)椋﹦e的家長(zhǎng)都哭著走了，（所以）阿曼達(dá)的爸爸并沒(méi)有放棄。(

)

(4)（因?yàn)椋┌职衷趶U墟中挖了38個(gè)小時(shí)，（所以）他的兒子得救了。(

)

(5)我（雖然）有個(gè)慈祥的母親，（還）有個(gè)嚴(yán)厲的父親。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《浪淘沙》，完成下列各題。浪淘沙【唐】_____________________________________，________________________。________________________，________________________。1．默寫(xiě)《浪淘沙》。

2．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

______________________

3．“牽?？椗敝傅氖敲耖g故事中的______________和_______________。

4．判斷對(duì)錯(cuò)。

①詩(shī)人以浪漫的想像結(jié)合傳說(shuō)，把黃河洶涌澎湃的特點(diǎn)寫(xiě)在具體、生動(dòng)、形象。(

)

②這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)。(

)

③這首詩(shī)以極大的熱情，描繪了黃河的雄偉氣勢(shì)，抒發(fā)了作者豪邁的氣概和奮發(fā)精神。(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.“勇敢”是什么？是大詩(shī)人于謙筆下的“粉骨碎身渾不怕”，是李大釗忠于革命的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)……同學(xué)們，你所理解的“勇敢”又是什么呢？是一個(gè)人獨(dú)自走夜路，是第一次面對(duì)挫折，還是勇敢地幫助陌生人？……請(qǐng)以“勇敢”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。（2）寫(xiě)出事情發(fā)展過(guò)程中的情感變化。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（4）題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，答題?！静牧弦弧俊静牧隙靠谷张⑿圳w一曼①1935年，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍某團(tuán)政治委員，在東北同日寇進(jìn)行艱苦的斗爭(zhēng)。②11月的一天，部隊(duì)被日軍圍困于珠河縣（今尚志市）的一座山間。她和戰(zhàn)士們連續(xù)打退了敵人6次進(jìn)攻。團(tuán)長(zhǎng)讓趙一曼帶領(lǐng)部隊(duì)突圍。趙一曼堅(jiān)定地說(shuō)：“你是團(tuán)長(zhǎng)，有責(zé)任把部隊(duì)帶出去。我來(lái)掩護(hù)！”在激烈的戰(zhàn)斗中，她的腿部受了重傷，不幸被捕。③敵人連夜對(duì)她進(jìn)行審訊，想從她嘴里知道抗日聯(lián)軍的活動(dòng)情況。④一個(gè)留著八字胡的日寇軍官問(wèn)她：“你是趙一曼？”⑤“我就是！”趙一曼大聲回答。⑥“你們到底有多少人？”⑦“我不會(huì)告訴你們的！”趙一曼嚴(yán)肅地對(duì)敵人說(shuō)。⑧“他們?cè)谀睦铮俊雹嶷w一曼索性不理他們了。⑩兇惡的敵人殘酷地拷打趙一曼，但是趙一曼始終沒(méi)有吐露一點(diǎn)兒抗日聯(lián)軍的情況。?12月，趙一曼的傷勢(shì)越來(lái)越重，敵人怕她傷重死了，得不到情報(bào)，就把她送到哈爾濱的一所醫(yī)院里。?在醫(yī)院里，趙一曼利用各種機(jī)會(huì)向護(hù)士和監(jiān)視她的看守宣傳愛(ài)國(guó)抗日的道理。護(hù)士韓勇義和看守她的小警察董憲勛決定幫助她逃出日寇的魔掌。但最終計(jì)劃失敗，趙一曼被重新關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。?1936年8月2日，敵人把趙一曼押上開(kāi)往珠河的火車(chē)。趙一曼知道自己將要為祖國(guó)獻(xiàn)出年輕的生命了，她給遠(yuǎn)在四川的兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了……希望你，寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親……在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！”?趙一曼雖然犧牲了，但是中國(guó)人民會(huì)永遠(yuǎn)記住這位偉大的抗日女英雄。1．仔細(xì)觀察材料一中的圖片，寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)：________。

2．簡(jiǎn)要概括一下材料二的主要情節(jié)。

________——嚴(yán)守秘密——________——深情永別

3．材料二中畫(huà)“

”的語(yǔ)句描寫(xiě)了趙一曼的________、________，從中可以感受到趙一曼________。

4．從材料二中找出和材料一相呼應(yīng)的一句話(huà)，用“________”畫(huà)出來(lái)。

5．材料二中插入了趙一曼寫(xiě)給兒子的信，這對(duì)表現(xiàn)人物形象有何作用？

____________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（在括號(hào)里打√）

僻靜（bìpì）剔除（tītì）火熾（zhìchì）方磚（z