部編人教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)綜合題專項(xiàng)訓(xùn)練

部編入教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)綜合題專項(xiàng)訓(xùn)練

一、部編語文七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

1.文學(xué)文化常識。

（1）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，它和《》《大學(xué)》《》合稱為"四

書"。

（2）請根據(jù)名字特點(diǎn)給張家兄弟排序（請?zhí)钭帜福?/p>

老大：老二：

A.張仲勛；B.張叔勛；C.張伯勛；D.張季勛

【答案】（1）中庸；孟子

（2）C；A

【解析】【分析】（1）“四書""五經(jīng)"是儒家的主要經(jīng)典："四書"即《論語》《孟子》《中

庸》《大學(xué)》「五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

（2）在古代，兄弟行輩中長幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，

季是老四。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。故答案為C和A。

故答案為：⑴中庸；孟子；

⑵C；Ao

【點(diǎn)評】⑴本做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成

冊，熟記于心。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫

作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，

常讀常新，逐步深化印象；

⑵文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。

重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。

2.按要求修改下面習(xí)作。

院子口的梧桐樹

奶奶不曾沒有上過一天學(xué)，斗大的字不識一個。但在我看來，她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶

奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。

夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥

和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手

拍著我，一邊念叨著：

"娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，罪i哪？上樹啦。"

月光越來越淡，薄得幾乎透明。奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨著，奶奶的童謠猶如一支

催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡……。

（1）第一段中有一個病句，修改意見：。

（2）最后一段有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，修改意見：。

（3）此標(biāo)題不太恰當(dāng)，請結(jié)合文意改寫一個標(biāo)題，并說說這樣改寫的理由。

【答案】（1）刪去"不曾"或者"沒有"

（2）刪去”......"或"

（3）標(biāo)題：《奶奶的童謠》

理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對奶奶的愛，院子口

的梧桐樹并不是本文的主要描寫對象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為《奶奶的童

謠》更有利于表達(dá)感情。

【解析】【分析】（1）第一段第一句中"不曾""沒有"表達(dá)的是一個意思，都是沒有的意

思，屬于病句里的詞語重復(fù)，刪去其中一個即可。

（2）省略號后面不可以加句號，因?yàn)?，省略號已?jīng)是標(biāo)點(diǎn)符號了，再加就重復(fù)了。

（3）根據(jù)本文文意，本文的寫作對象是奶奶，從頭到尾都在回憶童年時奶奶給"我"編歌

謠，念歌謠的美好情景。所以《奶奶的歌謠》更符合文意。

故答案為：⑴刪去"不曾"或者"沒有"

⑵刪去"......"或"。"

⑶標(biāo)題：《奶奶的童謠》

理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對奶奶的愛，院子口

的梧桐樹并不是本文的主要描寫對象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為《奶奶的童

謠》更有利于表達(dá)感情。

【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對病句的修改能力?？忌谄綍r要掌握病句的基本類型和修改的

基本方法。

⑵應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)

符號的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。

⑶本題考查考生對標(biāo)題的理解和運(yùn)用能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的

內(nèi)容，，所擬標(biāo)題要概括文意，簡潔、準(zhǔn)確。

3.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。

好家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch爸ng）的道德操守和處世方法。家風(fēng)中

（yun）藏著先人所恪守的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單（pu）素的為人準(zhǔn)則。良

好家風(fēng)的形成并非一朝一昔，需要長期的熏陶與積（引布）。千百年來，家風(fēng)在一個個家

庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

chengyunpudian

傳藏素積

（2）上面的文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。

①改為;②改為

【答案】（1）承；蘊(yùn)；樸；淀

（2）昔；夕；沿；延

【解析】【分析】（1）傳承：泛指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的

過程。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。樸素：意思是質(zhì)樸，無文采（衣著）；儉樸，不奢

侈（生活）。積淀：①長期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）；②積累沉淀形

成的思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等。

（2）一朝一夕：一個早晨或一個晚上。形容很短的時間。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去。

注意區(qū)分字形。

故答案為：⑴承；蘊(yùn)；樸；淀

⑵昔-夕；沿-延

【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確

的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要。

⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的把握。

4.班級開展“文學(xué)部落"綜合性學(xué)習(xí)活動，

（1）請寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動的宣傳語。

（2）請為"我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動寫一段開場白。

【答案】（1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對話。

（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對話，可以增長見識，啟迪智慧，提

高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著"的讀書交流活動吧。

【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)

用來做題。

（2）此題考查學(xué)生擬寫開場白的能力。開場白要做到：一要簡明。語言簡潔明了、清晰起

到提綱挈領(lǐng)的作用。二要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的開場白是對活動的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)

提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。三要有趣。成功有趣的開場白會給人留下深刻的

印象。

故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對話。

（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對話，可以增長見識，啟迪智慧，提

高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著"的讀書交流活動吧。

【點(diǎn)評】擬寫活動主題宣傳標(biāo)語，一定要體現(xiàn)活動的主題，有時為了使標(biāo)語生動形象、吸

引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。

5.七年級三班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解

決。

（1）活動之前，班級為此出了一期"新同學(xué)，新朋友"的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之

道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標(biāo)題。

（2）活動過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、

名言警句等。請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。

（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論

之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【答案】（1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線

（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。

伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是"知音"一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲

痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意

境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

（3）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限

制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不

像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世

界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有差

距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。

【解析】【分析】（1）根據(jù)黑板報(bào)的主題"新同學(xué)，新朋友”參考所給的小標(biāo)題，從表達(dá)同

學(xué)之間的交往和感情來擬寫小標(biāo)題。

（2）看清題目解答的要求"請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容"，根據(jù)知識積

累，直接按要求作答即可。注意，典故必須是歷史故事。如"莫逆之交"，戰(zhàn)國時期，哲學(xué)

家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f："誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為

屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。"四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為

好朋友。

（3）看清題目解答的要求，首先要介紹QQ和微信在交友上的特點(diǎn)，再從利弊來分析這

兩種交友方式的特點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。

故答案為：⑴同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線

⑵伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯

牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是"知音"一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛

萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意

境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

（3）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限制，

年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身

邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里

不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有差距，

如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。

【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對主題活動的設(shè)計(jì)能力。要求考生在平時積極參與活動，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動要具有可操作性。

⑵本題考查考生的積累能力。解答此題要求考生在平時閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作

答。

⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明

確，理由充分，條理清楚。

6.閱讀文段，完成文后題目。

①我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

②后來發(fā)生了分qf：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路

有意思……不過，一切都取決于我?！籹ha時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族

領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。

③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過去：

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。"我走不過去的地方，你

就背著我。"母親說。

（節(jié)選自莫懷戚《散步》）

（1）根據(jù)文中讀音，在橫線上正確、規(guī)范地寫出這兩個漢字。

（2）"粼"字共畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查_______部。

（3）解釋加下劃線詞語"熬”在文中的含義：。

【答案】（1）歧；霎

（2）14；米

（3）忍受，忍耐，堅(jiān)持

【解析】【分析】（1）分歧，%nqi,（思想、意見、記載等）不一致，有差別。一霎

時：yishashi,很短的時間。

（2）粼，Mn,部首"米"，筆畫數(shù)14。筆畫名稱：點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫撇/橫

鉤、點(diǎn)、橫、撇折、豎、撇點(diǎn)、撇點(diǎn)。

（3）"我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬"對于老人來講，寒冬是非常艱苦的，"熬”是忍受、艱苦

支撐之意，表現(xiàn)出南方冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。流露出"我"對

母親平安過冬的慶幸。

故答案為：⑴歧；霎

（2）14；米

⑶忍受，忍耐，堅(jiān)持

【點(diǎn)評】⑴本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意

形聲字、形近字、同音字、易錯字的準(zhǔn)確辨析，注意平時的積累。

⑵本題考查考生對漢字結(jié)構(gòu)的理解。要求考生在平時漢字書寫時注意規(guī)范書寫，掌握漢

字的基本結(jié)構(gòu)，筆順筆畫。

⑶本題考查考生對詞語詞義的理解，要求考生結(jié)合具體的語境，聯(lián)系句子的內(nèi)容進(jìn)行分

析理解。

7.閱讀下面語段，按要求答題。

①在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，堅(jiān)強(qiáng)的海倫被我深深地感動了。②我看

不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對

生活的愛。③我不禁感慨：只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，

你也能感受到滿世界燦爛的陽光？

（1）第③句有標(biāo)點(diǎn)符號錯誤，請將修改后的句子寫在下面。

（2）第①句有語病，請將修改后正確的句子寫在下面。

【答案】（1）?改為！

（2）在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動了。

【解析】【分析】（1）"只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你

也能感受到滿世界燦爛的陽光"不屬于問句，這是在抒發(fā)感嘆，應(yīng)用嘆號。

（2）主客顛倒，這一句的主語是"我"，應(yīng)改為"我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動了"。

故答案為：⑴？改為！

⑵在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動了。

【點(diǎn)評】⑴應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就要

熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用

正確。

⑵本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、

標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，

還需要提高修改病句的語感能力。

8.七年級（1）班正在開展以“少年正是讀書時"為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參

加，并完成相關(guān)任務(wù)。

（1）（活動一：感悟名言）為了引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識讀書的重要意義，學(xué)習(xí)小組需要搜集相關(guān)

名人名言。請你從自己的閱讀積累中，找出這樣兩條來。

（2）（活動二：數(shù)說經(jīng)典）中國經(jīng)典神話故事濃縮了豐厚的歷史支化，是中華民族璀璨的

文化瑰寶。請你在下面的橫線上，填入相應(yīng)的神話故事，使每一行前后四個字各為一個成

語。（任選兩空作答）

示例：茶余飯后羿射日薄西山

庖丁解中豪杰

精益求闊天空

橫七豎________市蜃樓

（3）（活動三：巧言勸說）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少沉浸書中，

去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)

書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？

【答案】（1）蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。"

莎士比亞說："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書蕉，就好像鳥兒沒有翅

膀。"

（2）牛郎織女

;精衛(wèi)填海

;八仙過海

（3）小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式舍使我們

的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之

中，放飛想象，陶冶情操。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢？（有稱呼、表述得體，答

出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對即可）

【解析】【分析】（1）我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能

夠生活。一一孫中山；讀書破萬卷，下筆如有神。一一杜甫；讀萬卷書，行萬里路。一一顧

炎武。

（2）根據(jù)"庖丁解"，可以得出：庖丁解牛，根據(jù)“中豪杰”可以得出：女中豪杰。根據(jù)

"牛"、"女"和神話故事的提示可得出：牛郎織女。根據(jù)“精益求”，可以得出：精益求精；根

據(jù)“闊天空”可以得出：海闊天空。根據(jù)"精"、"海"和神話故事的提示可得出：精衛(wèi)填海。根

據(jù)，，橫七豎，，可以得出：橫七豎八，根據(jù)“市蜃樓”，可以得出：海市蜃樓；根據(jù)"八"、"海"和

神話故事的提示可得出：八仙過海。

(3)首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況：小明平時也只

喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍；然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時要注意有

稱呼語，說話得體有禮貌。

故答案為：⑴蘇軾詩云："腹有詩書氣自華?！?莎士比亞說："生活里沒有書籍，就好像

沒有陽光；智慧里沒有書蕉，就好像鳥兒沒有翅膀。"

⑵牛郎織女；精衛(wèi)填海；八仙過海

⑶小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式舍使我們的

心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，

放飛想象，陶冶情操。我們?yōu)楹尾桓嗟亻喿x紙質(zhì)書籍呢？(有稱呼、表述得體，答出網(wǎng)

絡(luò)閱讀的不足，答出紙質(zhì)閱讀的好處，意思對即可)

【點(diǎn)評】⑴本題考查名人名言的積累。答案不唯一，寫出兩句有關(guān)讀書的名言即可。注意

寫出名人。

⑵本題考查成語的積累。根據(jù)成語知識的積累將前一空和后一空補(bǔ)充出來，然后再根據(jù)自

己對中國神話及其名稱的了解來將其余的空補(bǔ)出來。

⑶本題考查語言表達(dá)能力。語言表達(dá)題，答案不唯一。

9.閱讀下面兩段文字，完成下面小題。

白求恩為中國抗日事業(yè)而殉職的故事，改變了當(dāng)下思想狹(ai)的自私者。原先那些面

對班集體的事拈輕怕重、袖手旁觀的同學(xué),現(xiàn)在心靈變得(ch6ng)清，對大掃除也給予了

極大的熱情。一個異國他鄉(xiāng)的人都能為自己的國度獻(xiàn)身，何況我們自己？

書籍是人生重要的傳倡。一書在手，行天下不至于寂寞。讀書猶如與思想者交流，坦誠而

熱烈。慵懶者讀書，盡廢其時；粗(g^ng)者讀書，如牛負(fù)重，氣喘吁吁；情濫者讀書，

浸淫書中，尋尋覓覓；唯真愛者讀書，不求甚解卻懂其人生百味。

(1)根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

①狹(ai)②(cheng)清③灑粗(guang)

(2)給語段中加下劃線的字選擇正確的讀音。

①拈________

A.zhanB.nian

②給________

A.geiB.jT

(3)下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是()

A."殉職"是指職務(wù)人員因公務(wù)事而死亡。

B."袖手旁觀"比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。

C."伴侶”這里指相互扶持的夫妻。

D."不求甚解"指只領(lǐng)會全文大意，不在字句上過分追究。

【答案】（1）隘；澄；獷

（2）B；B

（3）C

【解析】【分析】（1）注意"隘”的正確書寫。粗獷，拼音是cuguang,一指粗魯強(qiáng)橫，二

指粗率豪放。不要寫成"曠"。

（2）拈輕怕重，拼音nianqingpazhong,意思是接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的

工作，怕挑重?fù)?dān)。故選B。給予，讀音為jiyti,意思是贈送，使別人得到。故選B。

（3）伴侶：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。結(jié)合語境"書

籍是人生重要的伴侶”分析，這里指同在一起生活。C項(xiàng)理解有誤，故選C。

故答案為：⑴隘；澄；獷

⑵B；B；

（3）C

【點(diǎn)評】⑴本題考查的是漢字的識記和積累，要求考生注意平時的正確認(rèn)讀，并且要準(zhǔn)確

的書寫，注意對形聲字、形近字的區(qū)別。

⑵本題考查的字音的識記和積累，解答此題重在平時的正確認(rèn)讀和積累。

⑶本題考查考生對詞語的理解和辨析，解答此題要求考生注意對詞語意思的理解和積累，

注意結(jié)合具體的語境理解詞義。

10.閱讀下面文字，完成各題。

馬致遠(yuǎn)故居

馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)"王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代

古民居，當(dāng)?shù)卮迕駛兪来鄠?，說這里就是馬致遠(yuǎn)故居。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜謐

的大四合院。故居門前有（甲），門前的影背墻上寫著"馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平

介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙?秋思》中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和

《天凈沙?秋思》的意境頗為相似。繞過影壁跨過東房的大門就來到院子里。院子很大，西

北東南四面都有房間，每邊為三五間。

在我國文學(xué)史上，元代的戲劇可以說是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都（北

京）人，如關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦

舍（劇場）中演出，有時他們還親自粉墨登場。元代的很多經(jīng)典劇目，如關(guān)漢卿的《竇娥

冤》《望江亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，

久演不衰。北京可以說是我國戲劇的發(fā)祥地之一。

據(jù)《中國文學(xué)史》和其它一些資料記載，馬致遠(yuǎn)（1250—1324）,字千里，號東籬，大

都人，原籍河北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖瑩。馬致遠(yuǎn)是我國元代著名大戲劇家，學(xué)

識（yuanbo）,有“姓名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)時文學(xué)組織"貞元書會"的主要成員，為"元

曲四大家"之一。他還被尊為曲狀元，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐

敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由Mnshl）的生活。

馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故

居。另外，馬致遠(yuǎn)的一些曲子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過。如《元曲三百首》中的《清

江引?野興》寫道:"西村日長人事少，一個新蟬噪。恰待葵花開，又早蜂兒鬧，高枕上夢隨

蝶去了。"這西村應(yīng)該就是西落坡村，是相對東落坡村而言的。馬致遠(yuǎn)故居已被文物部門確

定，修復(fù)后將會定期對外開放。

（1）對文中劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.靜謐(mi)元曲（qu）確鑿（zao）

B.靜謐(mi)元曲（qu）確鑿（zAo）

C.靜途(bi)元曲（qu）確鑿（zu6）

D.靜謐(bi)元曲（qu）確道（zuo）

（2）請根據(jù)劃線句推斷（甲）處應(yīng)填入的詞語是（）

A.山島竦峙

B.綠水行舟

C.小橋流水

D.晴空一鶴

（3）閱讀白樸的小令，判斷下列詩句與其描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）

天凈沙?秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

A.渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

B.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

C.千里黃云白日璃,北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）

D.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

（4）根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語寫在答題紙上的田字格里。

（5）下列句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.門前的影背墻上寫著"馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。

B.很多著名的大戲劇家都是大都（北京）人，如關(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。

C.馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。

D.他還被尊為曲狀元，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。

【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）淵博；安適

（5）D

【解析】【分析】（1）靜謐，讀音為jingmi,意思是安靜。曲：多音字，讀qU時，表示

彎曲，與"直”相對。還表姓氏。其他都讀三聲。"元曲"應(yīng)讀三聲。確鑿，拼音quezao,指

真實(shí)、確定，不容懷疑。故選B。

（2）結(jié)合第一段內(nèi)容"故居門前有【甲】，門前的影背墻上寫著"馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致

遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙?秋思》中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的

景物也和《天凈沙,秋思》的意境頗為相似。"和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙■秋思》內(nèi)容分析，此處

應(yīng)選Co

（3）A.由"客舍青青柳色新"可知是春天。B.落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠

人，造成一種意韻濃郁的審美情境。這二句既描寫了秋夜江邊之景,又表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之

情。C.由“雪紛紛”可知是冬天。D."映日荷花別樣紅”可知是夏天。白樸的《天凈沙?秋》

寫的是秋季，故B與其描述的季節(jié)相同。故選B。

（4）要求用正楷字正確、公整、美觀地書寫。學(xué)識淵博（xueshiyuanbo）是指人的學(xué)識

廣而深，往往也稱其為博學(xué)多才的人。安適（舒shi）：是指安逸舒服，寧靜舒適。

（5）D.有誤，正確為：他還被尊為“曲狀元"，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。故選D。

故答案為：⑴B；⑵C；（3）B；

⑷淵博；安適

⑸D

【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地

讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

⑵本題考查古詩積累。因?yàn)槭邱R致遠(yuǎn)故居，所以甲處填寫的應(yīng)是其所寫作品中的一句。

（3）本題考查詩句賞析。根據(jù)這首小令的題目可知，其所寫為秋季。

⑷這道題目考查的是漢字的書寫，看似簡單，實(shí)則還是需要用心，準(zhǔn)確、規(guī)范地用楷體書

寫。

⑸本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語

氣，揣測所用標(biāo)點(diǎn)是否正確。

1L閱讀下面的文字，完成各題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸

碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出

去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉。她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的,

看著我。"聽說北海的花都開了，我推著你去走走。"她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的

腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可恨的腿，喊著，晴亙

活什么勁兒!”

（1）給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

癱（）瘓沉。（）位（）弄

（2）文中有錯別字的一個詞語是""，這個詞語的正確寫法是“"

（3）"暴怒無?！痹谖闹械囊馑际?/p>

（4）將文中畫線句子改為反問句。

【答案】（1）tan；寂；shi

（2）錘打；捶打

（3）脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。（意思對即可）

（4）難道我活著有勁嗎？

【解析】【分析】（1）本題考查字形字音。癱瘓：身體任何部位運(yùn)動的或感覺的功能完全

或部分喪失。"癱"讀作：tan；沉寂：非常寂靜；"侍弄"的"侍"常見易錯讀音，誤讀為：

si,正確讀音：shi；

（2）"捶打"易錯字形，要根據(jù)意思記憶，指反復(fù)打擊，動詞。錘：敲打物件的器具，名

詞，故寫作：捶打；

(3)暴怒無常：暴怒:極端憤怒，無常:時常變化，變化不定。指因受到打擊和不順脾氣不穩(wěn)

定極易憤怒異常。

(4)考查變換句式。感嘆句改為反問句，句子開頭加疑問詞"難道"，句末加上"嗎"語氣

詞，句意不要改變。

故答案為：⑴均n、寂、shi

⑵錘打；捶打

⑶脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發(fā)怒。(意思對即可)

⑷難道我活著有勁嗎？

【點(diǎn)評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯、寫錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點(diǎn)

識記和積累。

⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是

形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。

(3)本題考查考生對成語的理解，考生要注意平時的積累，注意對成語的正確理解。

⑷本題考查句式的變換，要求考生讀懂題意，注意常見句式的格式，按照要求和句式特點(diǎn)

進(jìn)行作答，不大改變句意。

12.班上準(zhǔn)備組織開展"紀(jì)念改革開放40周年”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

(1)【活動一："畫"說人物】在慶祝改革開放40周年大會上，馬云、郎平等100人獲得

改革先鋒稱號，學(xué)校準(zhǔn)備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上，以鼓勵大家

向他們學(xué)習(xí)。請你仿照"數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者一一馬云”這種形式，為郎平寫一句簡潔的介紹

語。

郎平簡介：中國女排主教練、中國排球協(xié)會副主席。作為20世紀(jì)80年代中國女排主力隊(duì)

員，她和其他隊(duì)自一起取得了中國女排"五連冠”的輝煌成績，塑造了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏

的"女排精神"。20世紀(jì)90年代以后，她兩次在中國女排最困難的時期，主動擔(dān)任主教

練，傳承"女排精神"，把中國女排重新帶上巔峰，獲得了奧運(yùn)會、世錦賽等多項(xiàng)世界大賽

冠軍。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)

新者----馬云----郎平

(2)【活動二："數(shù)"說變化】下面的統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請簡要概括。

（3）【活動三："展"現(xiàn)成就】"波瀾壯闊三秦華章一一陜西改革開放40周年成就展”在陜西

歷史博物館舉辦，并免費(fèi)向公眾開放。小秦在這期間前去參觀，他現(xiàn)場感受了陜西改革開

放40年來翻天覆地的變化。

請你替小秦在留言簿上寫段話，以表達(dá)他參觀后的感想。（至少運(yùn)用一種修辭手法，50字

左右）

【答案】（1）"女排精神"的締造者（創(chuàng)造者、傳承者）

（2）改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高，農(nóng)村貧困人口規(guī)模急劇下降。

（3）走進(jìn)展館，仿佛進(jìn)入時光隧道，40年的崢喋歲月?lián)涿娑鴣?，這真正體現(xiàn)了城鄉(xiāng)建設(shè)

滄桑巨變，改革開放成果豐碩??！

【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀郎平的介紹，可以看出郎平是"女排精神”的創(chuàng)造者和傳承

者，據(jù)此可以仿照“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新者一一馬云"給郎平寫的介紹語為："女排精神"的締造

者（創(chuàng)造者、傳承者）

（2）認(rèn)真觀察這兩個統(tǒng)計(jì)圖，可以看出1978年我國貧困人口規(guī)模為7.7039億，而到

2017年，則急劇下降到0.3045億。1978年國內(nèi)生產(chǎn)總值為0.37億萬元，而到2017年，

則急劇增長到112.7億萬元。據(jù)此可知，這兩個圖表說明了改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)

總值大幅提高，農(nóng)村貧困人口規(guī)模急劇下降。

（3）感想要體現(xiàn)出對改革開放40年來取得的成就的自豪和驕傲，要至少運(yùn)用一種修辭手

法，如比喻、擬人、引用等，字?jǐn)?shù)要符合要求，如：走進(jìn)展館，仿佛進(jìn)入時光隧道，40年

的崢竦歲月?lián)涿娑鴣?，這真正體現(xiàn)了城鄉(xiāng)建設(shè)滄桑巨變，改革開放成果豐碩?。?/p>

故答案為：⑴"女排精神”的締造者（創(chuàng)造者、傳承者）

⑵改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高，農(nóng)村貧困人口規(guī)模急劇下降。

（3）走進(jìn)展館，仿佛進(jìn)入時光隧道，40年的崢喋歲月?lián)涿娑鴣?，這真正體現(xiàn)了城鄉(xiāng)建設(shè)滄

桑巨變，改革開放成果豐碩??！

【點(diǎn)評】⑴本題考查仿句能力，答題的關(guān)鍵是要理解人物簡介的內(nèi)容，然后再仿造例子答

題。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)

涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡

明、連貫。

⑶本題考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、

多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的

容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。

13.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①面對今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去吧。②只有從零開始，腳踏

實(shí)地，全身心把握住今天，就會結(jié)出豐碩的果實(shí)。③正如《明日歌》所言："明日復(fù)明

日，明日何其多"。④明天向我們提供機(jī)遇，向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。⑤我們

要利用今天做好準(zhǔn)備，斗志昂揚(yáng)地去挑戰(zhàn)明天，為人生畫上一個圓滿的句號。

（1）第②句有語病，請寫出修改意見。

（2）第③句標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面。

（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面。

④明天向我們提供機(jī)遇，向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。

【答案】（1）將"就會"改為"才會"或?qū)?只有"改為"只要"。

（2）將句號放到引號內(nèi)。

（3）既；又

【解析】【分析】（1）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將"就會"改為"才會"或?qū)?只有"改為"只

要"。

（2）引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時，引文末尾的句號應(yīng)放在引號

內(nèi)。故將句號放到引號內(nèi)。

（3）這個句子前后屬于并列關(guān)系，應(yīng)該用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如既；又。

故答案為：⑴將"就會"改為"才會"或?qū)?只有"改為"只要"。

⑵將句號放到引號內(nèi)。

（3）既，又

【點(diǎn)評】⑴本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份

法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯

誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或

殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。

⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)

符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

⑶這道題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。解答此題的關(guān)鍵是弄清句子之間的邏輯關(guān)系，然后在

此基礎(chǔ)上選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

14.綜合運(yùn)用

明德中學(xué)決定開展一次語文日活動，主題為"少年正是讀書時"。請你隨我們到下列站點(diǎn)參

加活動。

（1）（標(biāo)語欄）為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全體學(xué)生閱讀，請你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)

語。（至少使用一種修辭）

（2）（故事會）古時很多名人的讀書故事直流傳至今，廣為傳頌。請選出下面的讀書故事

與人物不相符的一項(xiàng)（）

A.韋編三絕一一孔子

B.囊螢映雪一一車胤、孫康

C.懸梁刺股---孫敬、蘇秦

D.鑿壁偷光一一張衡

（3）（辯論臺）下面是"網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。

正方："網(wǎng)上閱讀"利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的東西，滿足我

們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為

我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方:________

【答案】（1）讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。感受文字之美，盡享讀書之樂

（2）D

（3）示例："網(wǎng)上閱讀"弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易

受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，

我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守"書本閱讀"。

【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容

要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，

一定不能脫離"少年正是讀書時”的主題，且要注意做宣傳的目的是“宣傳閱讀的重要性，更

好地促進(jìn)全體學(xué)生閱讀"。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其

中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長，為我所用。

（2）D讀書故事與人物不相符。鑿壁偷光一匡衡。

（3）寫辯詞。要針對正方的發(fā)言，為反方寫一段話，反駁對方觀點(diǎn)。首先要理解正方的

觀點(diǎn)和依據(jù)是什么，然后有針對性地提出自己的觀點(diǎn)，并對自己的觀點(diǎn)加以證明，對對方

的觀點(diǎn)加以反駁，反駁時可抓住對方的論據(jù)，一一進(jìn)行批駁，理由可分條列出。總之要做

到觀點(diǎn)明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴(yán)密。如"網(wǎng)上閱讀"弊大于利。網(wǎng)絡(luò)使我們?nèi)鄙?/p>

與人面對面交流的機(jī)會，產(chǎn)生社交恐懼；網(wǎng)絡(luò)使我們能容易沉浸在虛擬的世界，不敢面對

真實(shí)；網(wǎng)絡(luò)使我們不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。

故答案為：⑴讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。感受文字之美，盡享讀書之樂

⑵D

（3）示例："網(wǎng)上閱讀"弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受

到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我

們中學(xué)生還是要堅(jiān)守"書本閱讀"。

【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫標(biāo)語的能力。在擬寫標(biāo)語的時候要注意主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活

用修辭，作答時用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。

⑵本題考查文化常識的積累，注意古代名人的讀書故事的積累。

⑶本題考查發(fā)表觀點(diǎn)與看法的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生針對“網(wǎng)上閱讀"的利與弊的

問題，以反方的角度，即："網(wǎng)上閱讀"弊大于利進(jìn)行辯論、談?wù)勛约旱目捶ǎ痤}時可以

圍繞著"網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜”"缺乏自律"等方面作答，同時注意語句通順

即可。

15.閱讀下面的選文，完成小題。

（名人讀書）

他一生鐘情于書，嗜書如命。他在清華讀書四年，北京的著名景點(diǎn)幾乎沒有去過，時間

都用在“橫掃整個清華圖書館"。他曾經(jīng)說過，“只要有書可讀，別無營求。"

他就是被譽(yù)為"博學(xué)鴻儒"、"文化昆侖”的錢鐘書先生。

（全民閱讀）

2015年3月，國務(wù)院首次把"全民閱讀"寫進(jìn)政府工作報(bào)告，一時間，全國掀起了一股閱

讀熱潮。

其實(shí)早在2014年，溫州市就應(yīng)市民讀書要求，推出了"24小時不打洋”的"城市書房"。

無人值守、自助服務(wù)、誠信借閱、就近便捷......城市書房以全新的服務(wù)理念日益成為溫州

市民度過休閑時光的最佳選擇，被市民親切地稱為"深夜書房""精神糧倉"。

一一《半月談》

（閱讀調(diào)查）

收也網(wǎng)絡(luò)縹藝與電視劇終身學(xué)習(xí)

數(shù)字閱讀

域上學(xué)習(xí)第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示

2017年

官讀ftUK書我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀是為4.66本

*■■■10.9人均電子書閱讀量為3.12本

?電影、演出

移動有聲APP平臺已成為聽書主流選擇