部編版2024-2025學年六年級語文上冊核心素養(yǎng)期中卷（八）（含答案）

核心素養(yǎng)期中卷（A）

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號二三四總分等級

得分

一、積累運用。（42分）

1、下面是一位同學書寫作品，請你也試著抄寫，看誰寫得既工整又漂亮。（6分）

慈

游

臨

誰

報4

孟

母

恐

孑

行

言

得

郊

游

手

詩

遲

身

蟲

三

寸

X孑

中

上

遲

吟

需

春

X草

X

行F

衣

縫

歸

暉2

.,..?

2、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（分）

的江水從xudnya峭壁上沖下來，映入

yanlian的是漫天的云煙,前來觀看的人群feitengT

起來。

3、將成語補充完整，并根據(jù)語境選詞填空。（6分）

另世（）裁暴露無（）全神（）注

斬釘（）鐵熱血沸（）忘（）所以

（1）在巴黎奧運會男子100米自由泳決賽中，19歲的中國選手潘展樂打破世界紀錄，

強勢奪金，這個消息真讓人。

（2）河南衛(wèi)視在端午節(jié)播出的絕美舞蹈《祈》驚艷演繹了水下飛天，其藝術創(chuàng)意真

是,如夢如幻，讓人充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

（3）他地看著神舟十三號載人飛船返回地球的直播節(jié)目，為祖國航天

事業(yè)的蓬勃發(fā)展自豪。

4、選擇題。（14分）

（1）下列加點字讀音有誤的一項是（）。（2分）

A.抽噎（y?）璀璨（cui）搪瓷（tdng）忐忑不安（t。）

B.勾勒(電矗立(chu)噂仰(zhan)婆孳起舞(suo)

C.莎媚(fu)逶迤(wei)攢動(cuan)參差不齊(cQn)

D.干涸(he)孕育(yun)繃臉(beg)恍然大悟(huang)

(2)下列路牌地名拼音的拼寫規(guī)則不規(guī)范的一項是()。(2分)

A.浦賓路(PUBINLU)B.佳木斯(JIAMUSI)

C.穆家湖(MUJIAHU)D.攀枝花(PANZHIHUA)

(3)下列句子沒有語病的一項是()。(2分)

A.小亮的肩頭被沉重的貨物壓得喘不過氣來。

B.聆聽了革命先輩的紅色故事，同學們都深受感動。

C.作為新時代的青年，我們要發(fā)揚并繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

D.在景區(qū)隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為。

(4)下列句子中，沒有展開聯(lián)想或想象的是哪一項？()(2分)

A.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

B.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

D.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

(5)下面選項中，作品與作者不相符的是哪一項？()(2分)

A.《窮人》一一列夫?托爾斯泰B.《小英雄雨來》一一老舍

C.《愛的教育》——亞米契斯D.《童年》——高爾基

(6)下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略的步驟，排序最合適的是哪一項?

()(2分)

①明確閱讀文章的目的和任務。

②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務。

③瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關段落和內容。

④細讀內容，選擇合適的閱讀方法，如找中心句、提取關鍵信息、勾畫關鍵詞等。

A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.④①③②

(7)李響想說服校長在學校組織“六一書畫展”，下面說服力不夠強的是哪一項？

()(2分)

A.書法和繪畫是我喜歡的藝術項目。

B.書畫展能記錄下學生在小學成長的足跡。

C.書畫展能讓學生展現(xiàn)藝術才華。

D.學校應為學生提供展示平臺，促進學生全面發(fā)展。

5、按要求完成練習。（6分）

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過

來。（照樣子，寫一個排比句）

（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

（照樣子，寫一個排比句）

⑶寫一個你對某一件事情入迷的場景。

6、根據(jù)所學內容填空。（6分）

（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，他們看著腳下的峭壁懸崖，眺望著群眾和主力部隊

遠去的方向，想起了曹植的詩句”,

"，于是他們昂首挺胸，相繼跳下懸崖。

（2）春風和煦，百花盛開，到處婉紫嫣紅，讓人不由得想起朱熹的“

,”這兩句詩來。

（3）嗅著散發(fā)著甜香的丁香花，我們會吟出“,

二、綜合實踐。（4分）

六班級開展“走進小說天地”專題學習活動，請你完成下列任務。

1、老師對全班50名同學做了關于“小說閱讀”的調查，下面是調查所獲數(shù)據(jù)，你

從中可以得出的結論是J_______________________________________________________

______________________________。（2分）

對小說閱讀篇幅長短閱讀側重點

喜歡不喜歡喜歡長篇喜歡短篇側重情節(jié)側重人物

90%10%36%64%52%48%

2、同學們要制作一份“如何閱讀小說”的手抄報。請你仿照欄目一，再設計兩個欄

目名稱。（2分）

欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會背景

欄目二：

欄目三：______________________________________________________________________

三、閱讀理解。（29分）

1、非連續(xù)性文本閱讀。（7分）

頭頂上的花園

【材料一】2024年元旦期間，頭戴簪花的游客在泉州爆（xiln）埔村隨處可見，如同

一座座“流動的花園”。因“簪花圍”造型火出圈，各地游客紛紛到泉州爆埔村打卡。

“今生戴花，來世漂亮?！痹谖覈＝ㄊ∪菔械谋掖謇铮偰苈牭竭@樣的話語。

在爆埔村，人們把簪花叫作“簪花圍”，象征光明、希望。生活在福建泉州豐澤區(qū)的爆埔、

金崎、后埔、東梅等社區(qū)的爆埔女，與惠安女、湄洲女并稱為福建三大漁女。爆埔女亦

稱鵬鵑姨、爆埔阿姨。平日，愛美的爆埔女會定期買花、做新衣。在爆埔，家中有人結

婚生子時，也會向女性親朋送花。所以，?埔女們大多能積累下不少花圍。

【材料二】爆埔女的服飾簡樸寬松，俗稱“大裾衫、闊腳褲”，便于她們在海灘上勞

作。爆埔女最靚麗的就是這個頭簪花圍。女生的頭發(fā)留長后梳成圓髻，然后插上骨笄、

漁梳，再佩戴上鮮花、絹花等裝飾，就組成了簪花圍。爆埔的簪花圍始于宋元時期，延

續(xù)至今。保留這樣的爆埔文化，體現(xiàn)了爆埔女的勤勞和對美的向往，對美好生活的向往。

【材料三】爆埔女獨特的服飾、頭飾承載著漁家人的情感與歷史記憶，爆埔女習俗

也成了泉州一張獨特的文化名片。2008年，蜉埔女習俗被列入國家級非物質文化遺產(chǎn)名

錄。2024年3月8日至11日，泉州市豐澤區(qū)圍繞“簪花圍、南少林、南武當”三大文

化品牌舉辦了“海絲?爆埔”國潮非遺文化節(jié)。

（1）想了解頭簪花圍包括哪些元素，應該重點閱讀材料;閱讀材料

后，我知曉題目“頭頂上的花園”指。（3分）

（2）閱讀材料，下列說法有誤的是哪一項？（）（2分）

A.爆埔女又被稱為惠安女、鵬鴿姨、爆埔阿姨。

B.在爆埔，家中有人結婚生子時，也會向女性親朋送花。

C.2008年，爆埔女習俗被列入國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。

D.爆埔的簪花圍始于宋元時期，體現(xiàn)了爆埔女的勤勞和對美好生活的向往。

（3）如果你是泉州人，有外地的小朋友來旅游，想請你介紹“頭頂上的花園”，你會

怎樣介紹呢?請你結合上述材料寫下來。（至少介紹兩個方面）（2分）

2、課內閱讀理解。（9分）

草原（節(jié)選）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明

朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面

都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪

里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。【那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲

染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚

嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。】在這境界里，連駿馬

和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

（1）如果用一個小標題來概括片段的主要內容，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.草原風光B.馬上迎客C.主客聯(lián)歡D.依依話別

（2）作者把比作“無邊的綠毯”，把比作“白色的大花”，充滿

畫面感。由作者的描寫想開去，我還能想到：草原上的像

________________。（2分）

（3）讀”【Y中的句子，用“—”畫出直接描寫草原景色的句子，用“—”畫

出描寫作者感受的句子。在寫景中融入感受的好處是：

___________________________________________________________。（4分）

（4）從畫的句子想開去，駿馬會回味草原上的哪些樂趣？發(fā)揮想象寫一寫。

（2分）

3、現(xiàn)代文閱讀。（13分）

雪墻

①99號樓的供暖鍋爐在天空第一次飄雪花的時候轟隆啟動了。從早晨四點半到晚上

九點半一直發(fā)出呼呼啦啦的吼聲。不時還有一輛卡車碾過樓側的地面，轟隆隆向鍋爐房

傾倒黑煤，于是粗大的煙囪冒出的黑煙和著呼呼啦啦的吼聲，隨西北風壓向99號樓。

②供暖幾天后的一個晚上，99號樓二十幾家的防盜門被人一一敲響了。這個露著七

分微笑三分乞求的人是新搬來的101,起草了一份狀子，要起訴供熱公司的供暖房噪音

過大，影響居民生活，要求賠償損失并改造鍋爐減少噪音，請大家在狀紙上簽名。

③大家都不耐煩，覺得這個已屆中年的101是小題大做，都說：忍一忍吧，你是初

來乍到，習慣就好了。101不服氣，說：“我測過這鍋爐聲，分貝太高，屬于噪音，我們

已經(jīng)受到侵害。我?guī)状未螂娫挼焦峁荆麄冏屛业椒ㄍジ嫒?。我們當然應該維護合

法權益?！泵鎸?01的理論，99號樓的居民們在哈欠聲中幾乎是異口同聲地說：“好吧好

吧，你就代表咱們告吧?！?/p>

④兩天后正趕上一場大雪，天寒地凍，99號樓的暖氣打擺子一樣忽冷忽熱起來，隨

后的一個星期，暖氣片干脆生冷冰涼。打電話到供熱公司詢問究竟，答復說：“去問你們

同樓的101吧?！?/p>

⑤99號樓的居民們聽懂了供熱公司的簟處之首，紛紛去敲101的門。101聽罷歌意

地一笑說：“對不起諸位，但是錯的不是我們。供熱公司竟然以這種方式報復，咱們更不

能讓步，這場官司非打不可！”

⑥第二天暖氣還是不熱，101室的天花板便叮叮當當一直響個不停。101敲開了201

的防盜門。201賠著笑說：“不好意思，屋里太冷只好跺腳取暖，再注意點兒就是?！钡?/p>

101走回自己的屋子，天花板上的跺腳聲更是一陣緊過一陣。

⑦幾天后的一個晚上，99號樓的居民們突然感覺久違的暖氣又回來了，而且比先前

還熱。鍋爐的聲音比以前小多了。更讓人吃驚的是，當天晚上從本市電視臺《熱點透視》

欄目里看見了101o當夜，各家的防盜門又被101一—敲開。這次他是來送供熱公司的

賠償費的。來到了201戶，主人端上熱茶，紅著臉說：“兄弟，對不起，實在對不起。”

101說：“踩跺腳其實沒什么，那幾天冷得受不了，我也是直跺腳?！?/p>

⑧幾天后又下了一場大雪，天亮后，那雪把99號樓快封住了。人們很奇怪，要在以

往這雪早被101鏟走了。被堵在樓道的人們便想起101,只有101有工具。于是去敲門，

許久沒有動靜。眼尖的在門上看見一張紙條：我搬家了，有事請致電101101。落款時間

已是兩天前。

⑨人們都愣了。面對眼前這堵半人高的雪墻，大家一時束手無策。

（1）文中加點的“弦外之音”指的是；關于“跺

腳”的事,201表面上說，其實是o（3分）

（2）文章中畫的句子為描寫，作用是

__________________________________________________________。（2分）

（3）請閱讀第②~⑦自然段，抓住關鍵句，用簡潔的語言梳理小說情節(jié)。（4分）

訪藤費訊這里至少有兩組對比

-蠢”教茸解了201（寫出一組即可）：

其他

住戶

（4）下列關于標題“雪墻”的分析最準確的一項是（）o（2分）

A.“雪墻”既是指封門的大雪，又暗指了人與人之間的距離與隔閡。

B.“雪墻”是99號樓的居民們最熟悉的事物，是文章的線索。

C.“雪墻”指雪下得很大，厚得像堵墻，所以才更需要供暖。

D.“雪墻”之所以還存在著，是因為101沒有及時將它鏟走。

（5）有三位同學為這篇小說補充了結尾，你最喜歡哪一個？在橫線上寫出理由。（2

分）

A.當晚，99號樓的住戶開會討論了三個小時，最后決定向101打電話求救。分）

B.幸虧太陽出來了，使雪墻變矮了許多，人們終于可以跨過或爬進爬出了。

當晚，99號樓住戶的防盜門被一一敲響，令人驚奇的竟是201,他不知從哪里弄來了一

大堆鏟雪的工具。半個小時后，雪墻消失了。

四、習作天地。（25分）

虛構的故事往往情節(jié)曲折，引人入勝。請你根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，任選一組

或者自己創(chuàng)設一組環(huán)境與人物，編寫一個故事，不少于450字。

環(huán)境：夏日傍晚，人來人往的街心公園里

人物：一位賣手機殼的商販、一位小青年、一位六十多歲的老大爺

環(huán)境：春日清晨，生機勃勃的校園內

參考答案

一

、

港

態(tài)

游

臨

誰

報

1

母

恐

孑

行

言

得

郊

游

埼

宜4

身

史

寸

三

X孑

遲

甲

上

吟

X變

春

X孽

祐

歸

衣

縫

暉

2兇

.,」.?

2、咆哮懸崖眼簾沸騰

3、心遺貫截騰乎熱血沸騰別出心裁全神貫注

4、CCBCBBA

5、(1)樹上的燦爛櫻花穿著粉色的衣裳，勁風吹過，漫天飛舞，像一只只粉蝶為我

們翩然起舞。

(2)我是傳遞友誼的信使，我是自由飛翔的精靈，我是天空的使者。

(3)我目不轉睛地盯著電視屏幕，表情隨著電視劇中人物的情感變化而變化著。媽媽

叫了我好幾聲，我都沒有聽見。

6、(1)捐軀赴國難視死忽如歸；