云南省昆明市呈貢區(qū)2023-2024學(xué)年高一物理上學(xué)期11月期中試題含解析

昆明市高2026屆高一年級上學(xué)期期中考試物理試卷注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、考號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并用鉛筆認(rèn)真填涂考號．2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上．寫在本試卷上無效．3．考試結(jié)束后，將答題卡交回．一、單項選擇題：本大題共6小題，每小題4分，共24分．1.一游客在武夷山九曲溪乘竹筏漂流，途經(jīng)雙乳峰附近的點和玉女峰附近的點，如圖所示。已知該游客從點漂流到點的路程為，用時，間的直線距離為，則從點漂流到點的過程中（）A.該游客運動軌跡的長度為B.該游客的平均速率為C.該游客的平均速度大小為D.若以所乘竹筏為參考系，玉女峰的平均速度為0【答案】C【解析】【詳解】A．該游客運動軌跡的長度，即路程，為，故A錯誤；B．該游客的平均速率為故B錯誤；C．該游客的平均速度大小為故C正確；D．若以所乘竹筏為參考系，玉女峰是運動的，位移不為零，故玉女峰的平均速度不為零，故D錯誤。故選C。2.如圖所示是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，該物體（）A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等D.0~2s和0~4s內(nèi)的平均速度大小相等【答案】B【解析】【詳解】AB．0-1s向正方向做加速度為1m/s2的勻加速直線運動；1-2s向正方向做勻速直線運動；2-3s向正方向做加速度為1m/s2的勻減速直線運動；3-4s以1m/s2的加速度向相反方向做勻加速直線運動，故選項A錯誤，B正確；C．據(jù)速度-時間圖象中圖線與時間軸圍成的面積大小表示位移大小，可知，第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小均為0.5m，選項C錯誤；D．0~2s內(nèi)與0~4s內(nèi)位移大小相等，但時間不同，故平均速度大小不相等，選項D錯誤。故選B。3.如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)用同樣大小的力提著一個水桶，要求保持水桶在空中始終處于平衡狀態(tài)，則下列說法正確的是（）A.大小都等于水桶重力的一半B.與豎直方向的夾角一定相等C.減小與的夾角，的合力變小D.增大與的大小，的合力變大【答案】B【解析】【詳解】AB．設(shè)與豎直方向的夾角為、，水桶重力為，根據(jù)平衡條件可知且可得故A錯誤，B正確；CD．要求保持水桶在空中始終處于平衡狀態(tài)，兩拉力的合力確定，大小等于水桶重力，根據(jù)力的合成可知，減小與的夾角時，與的大小減??；增大與的大小時，與的夾角增大，故CD錯誤。故選B。4.如圖所示，電動公交車做勻減速直線運動進站，連續(xù)經(jīng)過R、S、T三點，已知ST間的距離是RS的兩倍，RS段的平均速度是10m/s，ST段的平均速度是5m/s，則公交車經(jīng)過T點時的瞬時速度為（）A.3m/s B.2m/s C.1m/s D.0.5m/s【答案】C【解析】【詳解】由題知，電動公交車做勻減速直線運動，且設(shè)RS間的距離為x，則根據(jù)題意有，聯(lián)立解得t2=4t1，vT=vR－10再根據(jù)勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系有vT=vR－a?5t1則at1=2m/s其中還有解得vR=11m/s聯(lián)立解得vT=1m/s故選C。5.碗內(nèi)部為半球形，半徑為R，碗口水平。生米與碗內(nèi)側(cè)的動摩擦因數(shù)為，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，靜止于碗內(nèi)的生米粒與碗口間的最小距離d為（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】設(shè)米粒的質(zhì)量為，當(dāng)米粒受到碗的摩擦力達(dá)到最大時，米粒距碗口的距離最小，設(shè)支持力與與水平方向的夾角為，做出米粒的受力分析如圖所示根據(jù)平衡條件有，，聯(lián)立解得而根據(jù)幾何關(guān)系有，聯(lián)立解得故選D。6.一輛汽車以速度v0在平直的路面上行駛，某時刻司機突然發(fā)現(xiàn)前方有一警示牌，于是他立即剎車。汽車剎車后第1s內(nèi)的位移大小為24m，第4s內(nèi)的位移大小為1m，若將汽車剎車后的運動看作加速度大小為a的勻變速直線運動，忽略司機的反應(yīng)時間和制動系統(tǒng)的響應(yīng)時間，則（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】AB．假設(shè)汽車第4s末停止運動，則第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)的位移之比為7：5：3：1，第1s內(nèi)與第4s內(nèi)的位移之比為7：1，如果汽車在第4s末未停止運動，則第1s內(nèi)與第4s內(nèi)的位移之比小于7：1，根據(jù)題意，第1s內(nèi)與第4s內(nèi)的位移之比為24：1，說明汽車在第4s末前停止運動，設(shè)汽車在第4s內(nèi)的運動時間為t0，由逆向思維，根據(jù)位移公式得解得AB錯誤；CD．汽車的初速度為C錯誤，D正確。故選D。二、多項選擇題：本大題共4小題，每小題4分，共16分．全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不選的得0分．7.下列關(guān)于作用力和反作用力的說法正確的是（）A.地面上靜止的物體先對地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對物體產(chǎn)生支持力B.地面上靜止的物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互相平衡C.地面上人水平推車前進，人對車的作用力大小等于車對人的作用力大小D.地面上人水平推車不動，人對車作用力大小等于車受到的阻力大小【答案】CD【解析】【詳解】A．作用力和反作用同時產(chǎn)生，同時消失，則地面上靜止的物體對地面產(chǎn)生的壓力與地面對物體產(chǎn)生的支持力是同時產(chǎn)生的，故A錯誤；B．地面上靜止的物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對相互作用力，作用在兩個物體上，不能平衡，故B錯誤；C．地面上人水平推車前進，人對車的作用力與車對人的作用力是相互作用力，總是等大反向，故C正確；D．地面上人水平推車不動，車受力平衡，則人對車的作用力大小等于車受到的阻力大小，故D正確。故選CD。8.如圖所示，半徑為的半圓形光滑軌道固定在豎直平面內(nèi)，為圓心，為軌道最高點．中間有孔、質(zhì)量為的小球穿過圓弧軌道，輕彈簧一端固定在點，另一端與小球相連，小球在點保持靜止，與夾角為．已知重力加速度為，彈簧的勁度系數(shù)為，則（）A.小球可能只受到兩個力的作用B.小球一定發(fā)生了形變C.軌道對小球的彈力大小為D.輕彈簧的原長為【答案】BD【解析】【詳解】A．小球一定受重力、彈簧拉力和圓環(huán)的支持力作用，選項A錯誤；B．小球?qū)A環(huán)有壓力作用，可知小球一定發(fā)生了形變，選項B正確；C．由圖可知FT和FN與豎直方向的夾角均為60°，可知FT=FN，則則軌道對小球的彈力大小為選項C錯誤；D．根據(jù)可得輕彈簧的原長為選項D正確。故選BD。9.甲、乙兩個物體在同一直線上運動，其x－t圖象如圖所示，其中直線b與曲線a相切于點(4，－15)．已知甲做勻變速直線運動，下列說法正確的是()A.前4s內(nèi)兩物體運動方向相同B.前4s內(nèi)甲的平均速度是乙的平均速度的倍C.t＝0時刻，甲的速度大小為9m/sD.甲的加速度大小為2m/s2【答案】AD【解析】【詳解】A、圖像的斜率的正負(fù)表示運動的方向，故前內(nèi)兩物體運動方向相同，均為負(fù)方向，故A正確；B、甲做勻變速直線運動，則甲的圖像對應(yīng)于曲線；前內(nèi)甲的平均速度為，前內(nèi)乙的平均速度為，故前內(nèi)甲的平均速度是乙的平均速度的3倍，故B錯誤；CD、設(shè)時甲的速度為，時甲的速度為，則，又，可得，則甲的加速度，故C錯誤，D正確．10.如圖所示，長為的細(xì)直桿位于高的圓筒正上方處．由靜止釋放直桿讓其豎直自由下落，當(dāng)直桿的下端即將進入圓筒時釋放圓筒讓圓筒豎直做自由落體運動（?。?，則下列說法正確的是（）A.直桿端剛進入圓筒時的速度大小為B.直桿穿過圓筒的時間為C.直桿穿過圓筒的過程中下落的高度為D.直桿剛?cè)看┏鰣A筒時的速度為【答案】AD【解析】【詳解】A．直桿A端剛進入圓筒時的速度大小為選項A正確；B．當(dāng)直桿的下端即將進入圓筒時釋放圓筒讓圓筒豎直做自由落體運動，則兩者的加速度相同，則直桿AB相對圓筒MN做勻速運動，則直桿穿過圓筒的時間為選項B錯誤；C．直桿穿過圓筒的過程中，MN下落的高度為直桿AB下落的高度為選項C錯誤；D．直桿從開始下落到剛?cè)看┏鰣A筒時用時間為則直桿剛?cè)看┏鰣A筒時的速度為選項D正確。故選AD。三、實驗題：共18分．11.某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的裝置來“探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系”，主要步驟如下：a．把彈簧平放在水平桌面上，測出彈簧的原長；b．測出一個鉤碼的質(zhì)量；c．將該彈簧懸吊在鐵架臺上讓彈簧自然下垂，測出此時彈簧長度；d．掛上一個鉤碼，測出此時彈簧長度；e．之后逐漸增加鉤碼的個數(shù)（每個鉤碼質(zhì)量相同），并測出彈簧對應(yīng)的長度分別（i為鉤碼個數(shù)）；f．計算出，用為橫坐標(biāo)，鉤碼的總質(zhì)量為縱坐標(biāo)，作出的圖線如圖乙所示，請根據(jù)以上操作、記錄和圖像回答以下問題：（1）已知鉤碼質(zhì)量，重力加速度，利用圖乙求得彈簧勁度系數(shù)___________（保留三位有效數(shù)字）；（2）圖像沒過坐標(biāo)原點，對于測量彈簧的勁度系數(shù)___________（選填“有”或“無”）影響；（3）將作為橫坐標(biāo)，鉤碼的總質(zhì)量作為縱坐標(biāo)，實驗得到圖線應(yīng)是___________．（填寫下列四幅圖的對應(yīng)的字母選項）【答案】①.261②.無③.A【解析】詳解】（1）[1]彈簧勁度系數(shù)（2）[2]圖像沒過坐標(biāo)原點，因通過圖像的斜率求解彈簧的勁度系數(shù)，可知對于測量彈簧的勁度系數(shù)無影響；（3）[3]將作為橫坐標(biāo)，鉤碼的總質(zhì)量作為縱坐標(biāo)，則此時的x為彈簧伸長量的真實值，消除了彈簧自重的影響，所作圖像應(yīng)為過原點的傾斜直線。故選A。12.某同學(xué)用如圖甲所示裝置測定重力加速度的大小，已知打點計時器所用的交流電源的頻率為，請回答：（1）除電火花計時器、紙帶、重物、鐵架臺、夾子、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的器材中，還必須使用的有___________（填選項代號）A．電壓為的交流電源B．電壓為的交流電源C．刻度尺D．停表（2）打出的紙帶如圖乙所示，可以判斷實驗時重物連接在紙帶的___________端（填“左”或“右”）（3）已知紙帶上記錄的點為電火花計時器連續(xù)打出的點，則電火花計時器在打點時重物的瞬時速度大小為___________，所測得的重力加速度大小為___________（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）（4）小明同學(xué)在學(xué)校找到一個如圖所示的自由落體儀，其主體是一個有刻度尺的立柱，其上裝有磁式吸球器、光電門1、光電門2、捕球器、小鋼球（直徑）．他利用自由落體儀測量重力加速度實驗步驟如下：a．將自由落體儀直立于水平地面上，調(diào)節(jié)水平底座使立柱豎直，固定好吸球器；b．適當(dāng)調(diào)節(jié)兩光電門1、2的位置，由刻度尺讀出兩光電門的高度差為，用吸球器控制使小球自由下落，由光電計時器讀出小球從光電門1到光電門2的時間，重復(fù)數(shù)次，求出時間的平均值為；c．光電門1不動，改變光電門2的位置，由刻度尺讀出兩光電門的高度差為，用吸球器控制使小球自由下落，由光電計時器讀出小球由光電門1到光電門2的時間，重復(fù)數(shù)次，求出時間的平均值為；d．計算重力加速度值①在步驟中光電門1的位置保持不動的目的是___________。A．保證小球每次從光電門1到光電門2的時間相同B．保證小球每次通過光電門1時的速度相同C．保證小球每次通過光電門1時的重力加速度相同（2）用測得的物理量表示重力加速度值___________。【答案】①.BC##CB②.左③.1.17④.9.75⑤.C⑥.【解析】【詳解】（1）[1]電火花計時器需要電壓為的交流電源，另外要用刻度尺。故選BC。（2）[2]根據(jù)打出的紙帶可知，從左到右相鄰相等時間內(nèi)點間距逐漸增加，可知實驗時重物連接在紙帶的左端。（3）[3]電火花計時器在打C點時重物的瞬時速度大小為[4]所測得的重力加速度大小為（4）①[5]在步驟c中光電門1的位置保持不動的目的是保證小球每次通過光電門1時的速度相同。故選C。（2）[6]根據(jù)勻變速直線運動位移—時間公式得解得四、計算題：共42分．13.一小石塊從空中自由下落5m后掉入淤泥，落到淤泥底時速度恰好為零，全過程用時1.2s，假設(shè)石塊在淤泥中的加速度恒定，且g＝10m/s2，求：（1）石塊在淤泥里下落的時間t；（2）石塊陷入淤泥的深度d?！敬鸢浮浚?）0.2s；（2）1m【解析】【分析】石塊落入淤泥前做自由落體運動，落到淤泥后做勻減速直線運動，求出自由落體下落5m的時間，即可求得石塊在淤泥里下落的時間；求出自由落體末速度，結(jié)合平均速度公式即可求解．【詳解】（1）自由落體下落5m可得代入數(shù)據(jù)解得t1=1s所以t=1.2-t1=0.2s（2）自由落體末速度v=gt1=10m/s根據(jù)平均速度公式可得石塊陷入淤泥深度=1m【點睛】本題主要考查了勻變速直線運動基本公式的直接應(yīng)用，本題也可以考慮用速度-時間圖象去解題．14.已知一質(zhì)量的物體在傾角的固定斜面上恰能勻速下滑。當(dāng)對該物體施加一個水平方向的推力時，物體恰能勻速上滑。（取，，）（1）求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)；（2）求推力的大小?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】【詳解】（1）物體在斜面上恰能勻速下滑，由平衡條件可得（2）受力分析如圖所示，由平衡條件可得代